幼兒園大會發言稿範文(精選3篇)

幼兒園大會發言稿範文(精選3篇)

  在當下社會,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。那麼你有了解過發言稿嗎?下面是小編整理的幼兒園大會發言稿範文(精選3篇),希望能夠幫助到大家。

  幼兒園大會發言稿1

尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支援。從我接班到現在已有快兩年的時間了,說長不長,說短不短,對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解,總體來說,每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有進步,我們班的孩子在過幾個月就要上小學了,現在面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。

  一、班級情況分析及培養方向:

  本學期本班有25名幼兒,我聽到家長們反饋給我的資訊和看到孩子們平時在幼兒園的表現,感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力透過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處於良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!舉例。比如隨地吐痰、罵人現象居多。

  有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是誇出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。當然孩子有犯錯的時候,該批評就要批評,第一次不及時指出來,下次再犯就很難糾正。

  家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學),那試問家長朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在幼兒園的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,並在孩子的作業本上簽字,督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明,學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》週一不交說是沒有帶,其實,是家長沒有做孩子不敢交,怕老師責備。試問,孩子撒謊是誰的責任?!所以,您的十幾分鍾對孩子來講意義重大。

  二、家園共育做好入學前教育工作:

  我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們幼兒園的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學得多,學得好。

  我們幼兒園非常重視幼兒園幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

  下面我把我們幼兒園本學期的教育教學工作介紹一下。

  1、在教育方面:幼兒園共設了語言、拼音、識字、寫字(歸杜老師帶),數學、英語、藝術(唱歌、美術)健康(輪滑)九門課程。本學期的`英語和美術採用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話,並能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來說明一下。

  2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

  3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

  (1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,真正落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下,培養幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學習習慣。

  (2)透過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

  三、做好家長工作,建立良好的家園網際網路。

  幼兒園各項工作的開展,離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導,教育就難以達到共識。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長的支援,這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

  1、針對幼小銜接的工作與本班的實際,學期初召開專題家長會,以取得家長的配合。

  2、定期開展家長開放日活動,本學期我園每月底進行全園幼兒教學彙報展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教育,瞭解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等,大型活動我們會提前通知家長參加。

  3、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。

  4、加強與小學的聯絡和交流:參觀小學的校園,觀摩小學生升旗上課及課餘活動。邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。有條件透過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入小學後的學習與生活,給幼兒講有關小學的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒嚮往做一名小學生。邀請小學的老師來幼兒園與孩子交談,進一步瞭解小學的情況。

  四、最後,我在這裡要提出對家長的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

  2、教育小孩講衛生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衛生,減少疾病的發生。

  3、做好孩子的安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品,以免遺失。開學到現在,發現孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險,萬一有什麼事的話對孩子會造成傷害,當然,幼兒園是沒有這些東西的,所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包,是否有不安全的東西。

  4、堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就趕緊離開。如有親戚朋友來接,請提前打電話告知本班老師。

  幼兒園大會發言稿2

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支援,也是對你們孩子的無比關心。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支援,使我們的工作才能順利開展。也希望在今後的工作中能得到你們能一如既往地關心與支援。

  一、班級情況介紹。

  1、我們班現在有18名幼兒,9名女孩,9名男孩,新生3名人。幼兒情況分析:在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,疊被子,會保管自己的學習用品,平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下,能遵守班級常規,自覺遵守公共秩序。講究個人衛生,做到飯前洗手飯後漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,安全意識也大有進步,孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高,語言發展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題:部分幼兒飲食習慣較差,挑食、掉飯粒等現象;個別孩子課後不能很好的收整自己的學習用品,丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往等。

  2、大班幼兒的年齡特點:幼小銜接班是在幼兒園的最後一年,這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期,也是孩子從遊戲階段向學習階段轉折的一個時期,如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期,首先就要了解幼兒園孩子的年齡特點。

  (1)自我意識逐步發展,情感的穩定性和有意性:也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的`,有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,主意越大“,他們不再是你說什麼就是什麼了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強,隨意發脾氣的現象會大大減少,如摔跤了也不太會大聲啼哭,而且會照顧比自己小的孩子,但同時也有個問題,就是他不再願意輕易的把想法告訴成人了,經常我們會問不出他想幹什麼。他們的喜好也比較穩定了,有了一定的好朋友圈子,經常會和好朋友在一起玩。

  (2)自理能力和勞動能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了,他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己獨立地安睡,而且非常喜歡參與成人的勞動,在幼兒園裡也非常願意做一些力所能及的事,家長不妨放手讓他們做一些事情,這樣他們會很高興,同時各方面生活能力也會得到更大的提高,這也是他們責任感的一種表現。

  (3)合作意識逐漸增強,規則意識逐步形成:這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識,他們會選擇自己喜歡的同伴,也能三五成群地一起遊戲了,在遊戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務,透過遊戲也使他們建立起一些他們認同的規則,並會努力遵守,如果誰違反了規則,兒童常常會“群起而攻之”,破壞規則的兒童會被排除在外,這段時間成人要適當引導,這對孩子今後的集體意識培養是有益的。

  二、本學期的重點工作:做好幼小銜接工作和孩子學習習慣和生活習慣的培養。

  1、幼小銜接,為孩子做好入學前的準備。

  為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

  2、生活能力的要求:

  (1)在生活和學習上,培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。

  (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會不拖拉,自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

  3、學習方面的要求:

  (1)培養孩子學習方面的動手操作能力:學習整理自己的書包、文具盒,愛護並看管好自己的物品,學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學習工具。

  (2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,透過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

  三、本學期為家長開展的重點活動:

  九月的家長會;十月底家長開放日活動;十一月開展冬季運動會;十二月底元旦迎新親子活動。

  五、家長需要注意及配合的事項。

  1、幫助幼兒增強時間觀念,早睡早起,不遲到,保證孩子正常的上課時間。

  2、為培養幼兒的閱讀習慣,本學期我們語言的重點是孩子對成語故事的理解和運用,所以,請家長給孩子買一本成語故事書,在家每天和孩子共同閱讀十幾分鍾,幫助孩子理解成語故事的主要內容和寓意,每個月熟記1—2個成語故事,到學校來講給同學聽,還可以把學習的成語故事用圖畫和文字寫在一張紙上面,交到老師這裡來,貼在我們的成語主題牆上面,展示給大家欣賞。

  3、每天我們會有少量的書面作業,請家長督促孩子在家認真完成,讓孩子養成自己獨立完成作業,完成後把學習用品裝回書包的好習慣。

  4、為提高孩子身體素質,幼兒的體能綜合訓練,也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練也很重要,本學期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的能力,每天在早操後我們都有給孩子一些練習的機會,在家裡家長也可以給孩子準備一個毽子和繩,讓孩子在家裡也可以鍛鍊,提高孩子這方面的興趣和能力。

  5、特色活動:本期早期閱讀活動重點是培養幼兒講述能力,進行續編、仿編故事,自制圖書,請家長們配合幼兒園培養孩子語言方面的能力,在家多進行親子閱讀,練習仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園分享。美術活動重點:透過多種繪畫形式培養幼兒想象力、創造力,感知審美。請家長們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節變化,欣賞並進行繪畫創造。

  幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。在以後的工作中我們有什麼地方做得不夠好,或者有疏忽的地方,請家長及時指正,我們也儘量配合改正。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

  幼兒園大會發言稿3

各位家長:

  首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支援。這學期還有兩個多月,也是你們的孩子在幼兒園生活學習的最後兩個月,是入小學前比較關鍵的兩個月。今天趁這個機會和大家探討一下:怎麼樣做好幼小銜接工作。

  首先說一說我們幼兒園是怎麼做的。

  我們班有31個孩子,自從升入幼兒園以來,在日常管理方面,我們培養孩子獨立地穿脫衣服,教孩子學會自己收拾書包,文具,鼓勵孩子自己的事情自己做。在學習方面,除了教孩子拼音寫字珠心算等知識,平時注重培養孩子上課專心聽講,作業認真及時完成等良好的學習習慣,教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。

  在接下來的兩個月,特別是6月份的課程安排了以"我要上小學了"為主題的系列活動,讓孩子對上小學充滿憧憬,激發孩子上小學的願望。我們班的孩子從知識的準備上,從智力發展水平上,應該說都能順利的進入小學,但有個別孩子可能會發生學習困難,不是因為他們不聰明,原因一是年齡小,二是沒養成一個好的學習習慣。

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過,如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養,那麼不管老師做出多麼大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。同一個班級,孩子的競爭,歸根結底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。所以,作為老師,我想送給大家幾句話:

  1、讓孩子養成一個良好的學習習慣。有一句話說:行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。有個好習慣,孩子學的輕鬆,家長也輕鬆。

  2、注重培養孩子的自理能力,多放手,少包辦。

  3、關心孩子的學習,每天檢查孩子的作業,及時幫助孩子找出作業出錯的原因,不能以"工作忙"為藉口,對孩子不管不問。

  我們老師也是普通人,每天8小時面對著30多個孩子的吃喝拉撒睡,還要保證教學質量,工作量和工作壓力都很大,因此難免有不足之處,請家長多理解,多支援,多配合。下面,對我們的工作有什麼意見和建議,歡迎提出。

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