新班主任代表發言稿範文（精選13篇）
新班主任代表發言稿範文（精選13篇）
在社會一步步向前發展的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的新班主任代表發言稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新班主任代表發言稿 篇1
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
我是這個學期才剛來到學校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。
雖然我來到學校才不到半個學期，但是我現在已經是完全的熟悉了整個班級的情況以及學校的工作環境，對這份工作我適應的很好，在我看在我們學校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當班主任了，之前在xx中學也是幹過幾年的，我這麼一對比兩所學校，我才明白我辭職來到這裡工作，我是做了一個多麼正確的決定。現在的初中生很少能把學習放在心上的，一顆星總是被會很對其他的東西給佔據大半，比如玩手機、談戀愛、網咖上網等等，但是這些現象，我目前是從來都沒在我班上的學生身上看大的，這就可以說明，這裡的學習環境是有多麼的好了，作為一個班主任最頭痛的就是自己的班上的學生太難管理，太能生事，這些都是不曾發生的，目前我的工作是一切順利。
作為一個有著幾年工作經驗的老師，我對管理班級還是有經驗的，就目前我觀察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成為最好的那個的，這就需要班主任有所作為了，以下就是我這段時間做的一些工作：
1、首先班上是沒有班規的，可能同學們都是以校規來規範自己的，但是在我看在班規是一定不能缺少的，每個班都應該根據自己班級的情況，定製一份班規，這樣才能讓學生們更加的自律，管理起班級來也能更加的方便。
2、多跟教務處主任進行溝通，保證自己的班級能受到“優待”，比如午休睡覺的時候，優先檢查我班上的寢室。學校要查手機等違禁品了，也要優先來，我會保證積極配合。
3、保證學生們的生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學們；建立了一個圖書角，讓同學們的課後生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當的鍛鍊學生的身體。
作為一個班主任，我全心全意只為學生們著想，我自己受多少苦都是無所謂的，要做我就要做一個好班主任，對得起他們每一個人。
我真的得感謝一下，我帶的那個班的班長，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實際性的行為，要不是他我也不可能這麼快熟知班上每個人的學習成績、性格秉性，這對於一個班主任熟悉班級是有著巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒有出現任何的情況，我相信我一定能成為班上同學們得以信賴的班主任，我也能成為學校的優秀教師，讓這個班成為年紀之最，我有這個信心。
新班主任代表發言稿 篇2
親愛的同學們：
大家好！
當你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的xxxx中學時，我從你們眼睛裡看到了嶄新的希望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴的心情凝視著那個“遠方”，在那裡，會有我們未來的大學生，我們的科學家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現像我一樣的教育工作者……
因此，看到大家時，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著嚮往，一樣被夢想征服了！
青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激盪、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認為我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學後，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什麼我現在不在船舶上工作呢？是什麼改變了我的初衷呢？我看到，每天，我們身邊這個世界都在發生著希奇古怪的事情：有人發財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養家餬口；我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，彷彿根本就不是一個乞丐；還有，一個穿著破爛的小女孩正揹著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院裡的兒童們在六一兒童節的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養父養母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁迴響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不知道什麼時候，我願意做一名教師，因為我可以幫助許多孩子實現他們的夢想，讓他們將來少經歷點人生的苦難和傷痛。
所以，我有機會站在這裡，成為你們的老師。現在，我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那麼珍貴，那麼沉重。對於那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素；對於那些飢寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人並不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才可以挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場！我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現自己的夢想！
夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊！人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的輕鬆和快樂，等到時光過去，學業未成，他們的夢想已經被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢想班畢業的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們！”
也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很輕鬆的生活。但是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自己選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對於你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們！那麼，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來！
學習成功的秘訣，在於和自己的鬥爭。同學們都已經具有明辨是非的能力，那麼現在就開始行動起來吧。今天20**年**月**日是我們夢想起飛的日子，三年後的六月，看我們夢想成真！
謝謝大家！
新班主任代表發言稿 篇3
親愛的同學們：
大家好！
初中的學習生活開始了，首先歡迎大家來到119中學！我是你們的班主任，很高興面對你們這一張張活潑、求知的面孔。我們有緣成為一個集體中的成員，希望我們能和睦相處，互助友愛，共同進步。在這樣一個新起點，老師想對大家說一說新學期對大家的希望：
一、生命是張弓，意義在於前方的目標。對於人來說，就是要有理想。要實現理想只有不斷的追求。
二、心中有愛，便會得到愛。你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你愛班集體的時候，也就愛了自己，因為你是班集體中的一分子。
三、人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。當你拼搏的時候，你的人充滿激情、精神振奮。當你停止拼搏的時候消極頹廢。
四、你想要看到美好的明天那麼你就要抓緊今天。不要把一切留到明天，把握今天才是最重要的。
五、運動是最好的心理醫生。每天適量的體育運動有利於緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8——1＞8”，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時。即磨刀不誤砍柴工，要張弛有度。
六、學會接納他人，友善相處。學會欣賞別人，讚美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
七、新學期希望每個同學要做到“十一心”：趕緊收心、下定決心、擁有恆心、學習專心、付出愛心、做事留心、生活熱心、處處用心、事事關心、充滿信心、留下真心。
趕緊收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
下定決心。新學期有新開始，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
擁有恆心。前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
付出愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結同學，互助互諒，孝順父母。
充滿信心。信心是前進的階梯。
學習專心。要專心學習，不要三心二意，不要學小貓釣魚。
做事留心。只有做事留心，才能把事做好，少犯錯誤不犯錯誤。
生活熱心。生活只有熱心，才會熱愛生活，才會擁有真誠的朋友。
處處用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所作為。
事事關心。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
留下真心。真心對待生活，真心對待學習，真心對待朋友及他人，真心對待工作。也就是說要真心做人。
古人云：“天行健，君子以自強不息”。燦爛明天要我們去奮鬥，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
新班主任代表發言稿 篇4
親愛的同學們：
大家好！
非常高興能夠以班主任的身份站在這裡和大家見面，可能大家都認識我了，在這裡我還是先自我介紹一下。我叫瞿雯，教大家英語，也是大家在高二期間的班主任。
可以說，高一一晃而過。再過一個半月，大家就要成為高二的學生了。可能有些人對新學期會很期待，也有些人會充滿困惑。因為，大家的高一生活是不同樣的。回頭想一想，你們高一收穫了什麼，付出了什麼，得到了什麼，失去了什麼。或許每個人的答案都不一樣。但一樣的是，你們必須要面對嶄新的生活，嶄新的高二。如果說，高中三年是一次人生的航行。高一是找準方向，逐漸摸索的時段，那麼高二就是全速前進，全力以赴的時候了。所以，高二這一年至關重要。如果高一一年你是玩過來的，那麼高二就必須是你懸崖勒馬的時候了，不然到高三，想補救都為時已晚了。
也許有的同學進這個班是很鬱悶的，因為他覺得我可以考得更好進快班的，也許有的同學覺得進這個班是理所應當的，覺得已經很不錯了。我想和大家說的是，不管高一，你是以什麼樣的姿態度過的，如果你想從新開始，任何時候都是可行的。一個人是否成功，不在於他在一個什麼樣的環境中，而在於他自己的努力。我對大家的未來是充滿希望的，也希望你們都能夠對自己有信心，對我有信心，對這個班集體有信心。
可能班上有些學生是我以前教過的，在你們印象中，我是一個很隨和，和學生關係很親密的老師，你們也可能會覺得，我帶班肯定會很鬆。從這一分鐘開始，希望大家忘記以前的我，重新認識成為班主任的我。在接下來的日子裡，我一定會盡我所能，把我們這個班帶成最優秀的班級，讓大家的成績再有一個飛躍。我覺得你們都是很有潛力的，只是需要挖掘而已。但是，光靠我一個人是遠遠不夠的。我需要在座每一個同學的支援。如果沒有你們的支援和幫助，我不可能取得任何成績，如果你們不支援，我哪怕天天坐在教室裡也只能管住你們人在而管不住你們的心、只能管住你們不講話而管不住你們認真學習，我要感謝你們的支援同時也希望你們能夠繼續支援，我會想辦法和大家一起把我們班建設成一個最優秀的班級。
當班主任和任課教師是不同的。所以不要認為，我還會像以前一樣遷就你們。無論是學習還是生活，方方面面我都會嚴格要求你們。沒有規矩，不成方圓。學校的各項規章制度，相信大家都已經熟知，在這裡我也不想多提，希望大家能夠嚴格遵守。除此之外，我們這個班集體也要制定一個適合的班規。比如，上課該做什麼，不該做什麼，晚自習能做什麼，不能做什麼，我們都要有明確的標準。大家要從各方面約束自己，讓自己成長成為一個可塑之才，而不是一個自由散漫，毫無目標的人。
每個老師都希望自己所教的學生有一個美好的前程，我也不例外。而且，你們是我教的第一屆學生，你們的成功就是我的成功，你們的失敗就是我的失敗。所以，高二這一年，無論對於你們還是我，都是至關重要的。希望大家能夠好好配合我，積極愉快認真的度過高二這一年時光。
在這裡送給大家一段話：你不能延長生命的長度，但你可以擴充套件它的寬度；你不能控制風向，但你可以改變帆向；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環境，但你可以調整自己的心態。
快樂的人之所以快樂，並不是因為他的生活特別美滿幸福，而是因為他能以坦然豁達的心態看待自己的挫折和失意；悲哀的人之所以悲哀，並不是因為他的生活十分坎坷不幸，而是因為他習慣於以消極、悲觀、脫離實際理想化的思維方式看待自己所受的磨難和逆境。最有希望和潛力的成功者，不一定就是才華出眾、天資超群的佼佼者，而往往是那些得意不忘形，失意不失志，遇挫不氣餒，善於從別人的成功中汲取經驗，從自己的失意中總結教訓，追求不怠，透過種種新的努力，不斷播種新的希望的人。
古人云：“天行健，君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！
新班主任代表發言稿 篇5
親愛的同學們：
你們好！開啟20XX的大門，一個新的學期又悄然開始了。新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節裡，你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭裡互助互愛、努力奮鬥，經歷風雨、沐浴陽光。新的學期，老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利於你們個性發展的班級環境，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長。
“一年之際在於春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結出累累碩果。新學期開始了，老師相信同學們一定會滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個良好的開端。你們都準備好了嗎？
新學期，在這裡老師向大家提出如下要求：
1.上課要踴躍，但不是瞎扯。學習要求大家積極、主動地參與學習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢於提問，勇於回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發現誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。
2.午修教室要保持絕對的安靜。自修是一堂特殊的課，是讓在學校裡自修的。我知道每個人學習時，都需要一個相對安靜的環境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學習無關的事。進行高速閱讀。
3.按時、認真地完成作業：如果字寫的不好的同學，從現在開始給我努力地練字。
4.有問題就問。人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學請教，即使這個問題非常的簡單。“不懂裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。
5.同學之間要團結互助，熱愛集體，一個班級，一個集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。
6.遵守學校紀律、衛生、安全、學習等所有需要規範的常規，注意校服、校徽、紅領巾的穿戴，為我們班奪取學校“流動紅旗”而努力。加油，因為你們又長大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運的機會總是留給給早就準備好的人哦！
同學們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬於我們。
希望在新的一年，新的一學期，每時每刻，同學們都能有更大的進步和更多的收穫！
新班主任代表發言稿 篇6
各位領導、教師:
大家好新年好!此時此刻，我謹代表我校班主任隊伍，向全校的廣大教職員工緻以新年問候，祝大家新學期新風貌、新起點新成就。
在盧龍職教中心這個龐大的班主任隊伍中，我常常看到的是領導的無限信任，家長們的殷殷期盼和同學們的信任與依靠。班主任工作平凡而瑣碎，繁雜而鬧心。可是牢騷過後，大家依舊坦然沐浴晨曦踏入學校，看看有沒有偷懶沒出早操的同學，提醒他們記得去吃早餐。學生宿舍、學校衛生區、教室、樓道更是班主任們的主要活動陣地。班主任工作不僅僅是對學生的監督管理，我想更多的是培養他們樹立良好行為習慣和做人準則。
兄弟姐妹們，既然我們選擇了這個崗位，就註定了我們的夢想與榮譽都與學生連在一齊。過去的日子裡，我們以往用愛心來對待學生，用誠心來打動學生，用熱心去幫忙學生，用人格去影響學生。未來的歲月中，相信我們會繼續捧著這顆“愛心”，為了學生、為了職中，精誠合作，全力以赴。僅有學生提高了，我們才會欣慰；僅有學生成功了，才能彰顯我們的優秀。
在此，我謹代表全體班主任做出如下承諾：
第一，處處以身作則，發揮自身的表率作用。
重視自我的一言一行，尊敬和維護任課教師，嚴肅工作紀律，積極鑽研教育管理業務，強化師德師風，提升自身人格魅力。每一天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出此刻學生面前，讓學生感受到積極向上、樂觀開朗的生活和學習態度。
第二，關注學生的道德品質培養，樹立正確的班級風氣。
班主任是學生在學校內的家長，我們有職責和義務培養學生良好的道德品質，教育學生樹立正確的是非觀、榮辱觀，帶領班級構成強有力的班級凝聚力。
第三，平等的對待學生，合理處理違紀學生。
平等公正地做好班主任工作的首要前提，我們真誠對待每一位學生，不論他們成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不偏見、不搞特殊化。對待違紀學生，態度端正，不激化矛盾，配合學校相關部門，積極妥善處理。
第四，要有足夠的耐心、信心和毅力。
擁有豐富班級管理經驗的老班主任們或許不存在這些疑惑，但對於像我這樣經驗尚淺的青年班主任來說，有時我們認為自我接手的班級成績或紀律相對差一些，但其實這些都不是主要問題，只要我們態度端正，班級管理方式方法正確，勤督促勤溝通，比其他班主任付出更多的耐心、信心和毅力，我相信勤能補拙，一段時間後我們自身的管理本事和班級管理效果必定會有所提升。
新的學期又開始了，相信我們這個隊伍會更加兢兢業業，團結奮進，不辜負學校領導的殷切期望，不辜負家長的高度信任。在新的起點上，新的層次上，以更高昂的姿態更紮實的幹勁展示全新的德育風采。
多謝！
新班主任代表發言稿 篇7
同學們：
很高興見到你們，首先歡迎大家來到我們這個大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔任咱們班主任，以後的一學年我將和大家一起度過。
說起當班主任這個事，我很有壓力，因為我和你們一樣都是剛從一個主角轉換成另一個主角。你們從初中生轉換為高中生，而為則因為比你們早出生了那麼幾年，就從學生的身份轉換成你們的師長。這個我感到很滿意，不明白你們滿意不？可能你們覺得不公平，但是你們還是得習慣這種不公平。
這天我作為班主任在那裡先和大家分享一下我高中時候的經歷和我的一些經驗吧！
高中的生活能夠說是我們上學生涯最累的階段，但是當你考上大學那一天或者你大學上完了那一天你再回想一下高中生活，你會為這段生活而自豪，而驕傲。因為正是這段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時間網絡上流行的話：沒有高考，你拼的過富二代嗎？所以，自你走進高中的那一天也就是這天，你的目標是為了高考。當你實現這個目標時，你會為你的付出而慶幸。其實這也是我大學之後才體會到的。
說實話我是一個很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢進了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學生。那個時候小呀，不懂事，到校園之後我們是寄宿式校園，一個月才能回家一次，家長也不明白自己的學習狀況，就開始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說，吃完飯後在外溜達很長時間，總是最後進班，就這樣一個學期之後，期末考試我的成績那自然是相當不給力呀，等到查成績時壞事了，成績太差，家長就開始訓我，那時是臘月二十八了，我被訓哭了。那一年過年真的是很悲催的一年。
好不容易捱到高一下學期開學，由於我們當時文理分科比較早，我報了文科，開學的時候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿，最後在一張紙上找到我的大名，並且在那張紙上我看到了一個學習很好的學生的名字，我就很疑惑呀，一問才明白我文科成績還不錯，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最後，我是這個班倒數幾名。就這樣我幸運的開始我高中文科生活，由於上學期挨訓了，長記性了，我就開始奮發圖強阿，那就一個刻苦，當時學數學我買了一本資料，我那一學期把那本資料上的每一個字都認真研究了一遍，課本上所有的習題都做了一遍，付出是有回報的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學期我明白了，任何付出都是有結果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學習成功的最重要的保證。
高中的生活和初中相比是壓力更大，學習強度也更大，尤其是在高一沒有分科階段，我們的科目開的很多，那麼怎樣權衡分配學習時間是我們需要認真思考的。當我們開這麼多課程時，有的同學頓時就找不到方向，不明白從哪裡學起，也不明白該怎樣樣學。在高一階段，我們的任務就是各科均衡發展，然後看自己在文理科方面哪一個更擅長，不斷摸索各科的學習方法，為我們高二高三分科打基礎。高一的學習是基礎性的，同時也是很重要的，如果你在高一時對哪一科失去興趣了，估計整個高中你都會厭惡這一科的。記得我們高一時，學化學，我們的化學老師是個年紀比較大的女教師，然後上課又比較嚴厲，我那時很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導致我最後在化學上全無興趣。顯然我的化學成績不會好，所以在高一打基礎階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個學科，這樣你肯定不會取得成績。因此，在高一階段不要偏科，全面發展，探索掌握各科的學習方法是我們的重要任務。
最後，要學會感恩，我們已經是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責心，學會感恩。你能夠想想你們上學父母花了多少錢，操了多少心，你們又該怎樣回報父母，現階段能夠說學習是你們最大的任務，你們的學習成績提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的回報。同時，校園的老師給傳授你們知識，讓你們由懵懂少年變為學習上的強者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學，你們是否也要感謝他們。學會感恩，以一顆感激的心投入學習，你會充滿樂趣和動力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機會，讓我與你們一起成長。
高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當你經歷了那個傳說中的黑色的六月的時候，你會發現其實高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？少年們，努力，再努力，三年之後你們收穫的不僅僅僅是知識，更是你人生中最完美的一段經歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專注學習了，你終會逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開始，你們逆襲的機會就來了，抓住機會，拼搏吧！
新班主任代表發言稿 篇8
各位家長：
下午好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在騎岸小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支援。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯絡，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收穫。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裡了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數50本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支援。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支援著我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支援，用心教育，我們班湧現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什麼都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鑽了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在於如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支援肯
定，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。
運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺於電視，電子遊戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
三、孩子的學習方面
孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那麼您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級，我們教育者稱它是轉軌階段，這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標;作為家長，請你們也思考一下，你們該怎麼做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但
是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。在剩下的這段時間裡，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、抓作業。要督促孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。其實日積月累是最重要的，每天的作業就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，並不需要花很多的時間去複習。本學期以來一小部分孩子總是漏做一些題，有的甚至不做，這就需要家長們的把關了，您只需檢查一下孩子的作業完成了沒有，是不是認真完成的。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查。對於不會的習題，特別是數學，請您不要用你解題的思維方式教孩子，讓他第二天到學校來問老師，因為我們現在學的解題方法和原來的不一定一樣了，我也儘量要求孩子們從多角度思考，選擇靈活的方法解答。
2、抓態度。要幫助孩子獲得學習專心、細心，勇於克服學習中的困難的信心。作業的書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機靈著呢，學校作業認真做，家庭作業隨便對付，一次兩次不認真，能逃過門，那就會有三次，四次。因此，當您發現孩子態度不端正時，一定不能隨口一句“下次要用功，要認真”就算了。進入中年級以後，學生應該是自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限於作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜誌，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記，寫週記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。
我常跟學生說，“師父領進門，修行在個人”，老師不可能教給學生所有的知
識，只能教給孩子以方法，需要孩子的靈活運用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴大了，漸漸的語言能力、習作能力也自然能跟上了。所以要讓我們的孩子養成閱讀的好習慣。當然，孩子畢竟只是孩子，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監督、教導了。
4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。每天花一定的時間與孩子交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感，不一定要在空閒時，你在做家務時也可以和孩子聊聊，這樣既不影響你做家務，又沒讓孩子感到有壓力，也能鍛鍊孩子的語言表達能力，有時也可讓孩子參與家務勞動，培養動手能力，不是一舉多得了嗎?有條件的帶孩子出去旅遊，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。抽時間和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經驗，絕對不會比我少。說了這麼多，我只希望：讓學校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進您孩子學習成績的進一步提高和身心的健康發展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。
四、我希望家校之間加強聯絡。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裡的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
新班主任代表發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風送爽，碩果飄香時節，美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學年的開學典禮。在這裡我代表七年級班主任向新同學的到來表示最熱烈的歡迎！同時，我也向全體師生表達我最美好的祝願：祝願同學們在這儒雅的校園裡快樂學習！健康成長：祝願老師們在新的學年裡開心工作，享受生活！ 同學們，開學啦！松馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，你們準備好裡嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
藉此機會，對同學們提出幾點希望：
七年級的新同學們，你們是學校的未來。這裡是你們圓夢的地方，這裡是你們揚起人生風帆的`開始，希望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環境中，積極參加各類活動，做一名儒雅的學生，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學們，奮鬥吧！堅信奮鬥三年必能收穫碩果。
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味著新的起點，成功是屬於那些勇於拼搏、持之以恆、腳踏實地的人，只要拼搏，什麼事都不晚。在新的一年裡，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著累累碩果。
最後，祝願親愛的同學學習進步，健康成長！祝願我們的老師事業成功，心想事成！祝願我們的學校和諧、平安、大步向前，再創輝煌！
謝謝大家！
新班主任代表發言稿 篇10
尊敬的各位領導、老師:
大家好! 首先感謝學校領導為我創造條件，選聘了各位優秀的老師，為我進一步做好班主任管理工作提供一個學習臺，這對於剛步入工作崗位並且承擔班級管理工作的我而言，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我向為我提供這次學習機會的領導表示衷心的感謝!
在今天這樣一個特殊的日子裡，我不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優秀班主任的學生，在以後的工作中能夠得到老師們的悉心指導，我深感榮幸，藉此機會，我再次向各位優秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。
為此，我在感到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責任與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領下，儘快成熟、儘快完善。
然而，想要成為一名優秀的班主任只有虛心學習是遠遠不夠的，在不斷提高自己的同時也應做到以下幾點:
一、培養學生良好習慣
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是孩子的成長起步階段，也是孩子基礎素質形成的開始階段，一年級是基礎教育的起始，更是進行良好行為習慣教育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與
否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我將把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上。
二、真誠交流，細心呵護
一年級學生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什麼，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。
平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。這樣做，不僅可以使教師與學生之間多一份坦誠，還能及時給予學生更合適的教學方式。孩子們聽課自然也能更認真。
三、及時與家長交流溝通
一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準備各個學生的資料，針對學生行為、學習習慣的養成與家長逐個交流至關重要，對家長的教育觀念認真疏導，細緻說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支援和配合。平時發現新的問題或孩子取得進步及時透過電話與家長聯絡，爭取第一時間得到家長的配合，並讓家長了解孩子的在校情況。
作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項艱鉅而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠，今後還需要在實踐中不斷向經驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。謝謝。
新班主任代表發言稿 篇11
各位同學，老師：
大家好！學期將近結束，我將本學期的工作梳理如下：
做好學生的思想工作要重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視隊會，開好隊會，為的是在班中形成正確的輿論導向。在學校的安排下，我班也召開了3次隊會，讓學生明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
這學期，繼續加強學生的行為習慣培養，由於年齡的特點，學生的習慣有很大的反覆性，需要經常強調，時時強調，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。積極參加學校組織的各種活動，用活動引領學生成長。積極動員學生參加學校組織的各種活動，例如學校的藝術節，動員學生報名參加。還鼓勵孩子參加學校舞蹈隊、合唱團、田徑訓練等等，併為這些孩子參加活動創造時間，適當減輕他們在班級中的工作。
積極抓好後進生的轉化工作。對學生一視同仁，讓後進生知道你在關注他，比說教效果好很多。鼓勵他們融入班級，在班級中找到快樂；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發現自己的閃關點；鼓勵他們提出質疑，即使是一個很簡單的問題。後進生的造成很大原因在學校裡找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當的減少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應能力。一步一步來，不期待奇蹟，只希望每天都比昨天好一點。
班級的教育教學工作與常規管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思，只是希望明天做的更好。
新班主任代表發言稿 篇12
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
今天我們利用這樣一個輕鬆的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！
今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠儘快瞭解我們共同努力的校園，儘快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互瞭解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校後的一些感受；最後請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校並向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創辦於20xx年9月，這就是明德小學的過去；美好的未來期待各位的共同創造！所以對於工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調整心態、轉換角色、儘快融入到工作中；
二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力；
三、學會展示、用行為彰顯自己的才幹；
四、努力學習、勤於實踐、邁好跨入職業教育的第一步。
五、對於剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂於助人的人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規範做事；在交友上，要慎重交友，
六、結交積極向上的朋友，受積極影響。
最後贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！
接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！
下面請鄧志清老師上臺發言
下面請熊梅婷老師上臺發言
雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以後，我們感謝馮校長，最後希望在座的各位老師，努力工作、率先垂範，以身作則，為學校的建設和發展再立新功！今天的座談會到此結束，謝謝大家！
新班主任代表發言稿 篇13
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
首先，很高興新老師加入我們三中心這個大家庭，今後我們將在這裡攜手並肩一起工作，共同學習。今天我想和大家來聊聊如何來培養一年級新生養成良好的行為習慣。
有位哲學家曾說過：“播種行為，就收穫習慣；播種習慣，就收穫性格；播種性格，就收穫命運”。因此，對於剛剛入學的小學生來說，養成好的行為習慣尤其重要。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生。那麼，如何能讓孩子們在最短時間內懂得自己應該如何做一名小學生呢？透過去年一年的學習和鍛鍊我總結了以下幾個方法：
一、用兒歌口令強化行為
一年級小學生要養成的習慣涉及到方方面面。課前、上課、放學、作息……該怎麼做，不該怎麼做，無一不需要老師的引導和教育，如此多的“該”與“不該”往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由於一年級的小學生剛接觸課堂紀律，很容易形成條件反射，所以要根據學生的興奮點反覆的練習。我也查詢和編制了一些簡單的口令式歌謠對學生進行反覆式的教育。如：“一二三鈴聲響，比比哪個哪個做的好”。課堂裡，有時候因為討論或者其他讓學生感興趣的事情而使學生到達一個興奮的極致，很長時間不能安靜下來，我就會說：一、二、三，學生馬上跟著喊出：手背後！並立刻坐好；學生坐姿不規範時，我就大聲說：請你像我這樣做，學生馬上喊出：我就像你這樣做！並隨之坐好…站隊前我會問學生站隊要領，他們會回答：快靜齊。用這樣的小方法，小口訣，讓學生不但明確了自己應該怎麼樣去做，而且讓他們懂得了課堂上是有紀律約束的，不能任由自己的想法去做自己想做的事。在寫字的時候我發現學生坐姿極其不正確，歪著身子的，兩腿在桌子下面晃來晃去的，趴在桌子上的，雙手不能配合，一隻手寫字，一隻手卻在擺弄文具的……這些寫字的不良行為極易造成學生身體上的不適和欠缺，所以，每當學生寫字之前，我會說這樣的口令：頭----（學生喊）正；肩---（學生喊）平；身---（學生喊）坐直；腳--（學生喊）放平。在這樣的口令帶動下，學生馬上坐正身體，擺好姿勢，做好了寫字前的準備，使學生在寫字時認真踏實，保證了寫字質量，也對良好習慣的培養起了重要的作用。這樣把對學生行為習慣養成的要求編成兒歌或順口溜，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。而適時地讓學生誦讀，使其明白了什麼時候該做什麼，不該做什麼，學生在讀中學，在學中讀，在行動中鞏固，不知不覺中使行為得到規範和強化。
二、言傳身教，指導行為。
對於學生而言，教師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成為學生仿效的標準。特別是一年級的小學生，他們的模仿力強，可塑性大，熱切地關注著周圍的人和事，尤其是班主任老師，每天大部分的時間都和學生在一起，對學生的影響極大。一年級的學生，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時會產生一種“放大效應”和“模仿效應”。也就是說，老師一言一行都處在最嚴格的“監督”之下。我們要規範學生行為，使學生養成良好的行為習慣，就要充分注意這種“放大”和“模仿”效應。在與學生、家長、他人的交往中，教師要特別重視語言行為內在和外顯的教育、引導作用，要求教師無論在什麼場合下都要講普通話、用文明語，都要注意語言的感染力和親和力，要求學生做到的，教師首先要坐到，而且要作得更好。當在樓道走路時，我總是靠右邊走；當遇到學生向我問好時，我總是微笑著說聲：你好！……我相信這一切，學生會看在眼裡，記在心上，慢慢地學生都會照樣子去做。教室樓道有紙屑時，總有學生去撿拾乾淨；走在樓道里時，在慢慢地主動靠右行……只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示範性，學生不僅在一時一事上養成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。成為學生仿效的榜樣。
三、齊抓共管，嚴格要求
學生的自制力弱，要求學生長期堅持而形成習慣，必須靠監督來保證。因此，應聯絡各科任課教師從中瞭解學生在他們課堂上的表現，多和科任老師溝通，以求教育方法和行動目標達成一致，共同要求和訓練學生，使習慣教育成為各科老師共同的責任。家長是孩子的第一任老師，在上學前孩子的教育主要來自家長，孩子上學成為小學生，在學校的時間也不過7、8個小時，其它的時間大部分與家長相處。社會風氣對小學生的影響也不可忽視。因此，小學生良好習慣的培養，決不是學校一方的事，要把家庭、社會結合起來，齊抓共管。讓家長了解學校的教育方法和教育目標，引起家長對孩子良好習慣養成的重視，爭取家長支援，形成合力。
四、不斷強化，注重激勵。
在行為習慣的養成中，行為習慣的最終形成則需要老師的常抓不懈、規範不止。並且適時根據學生實際更換新的奮鬥目標，鼓勵學生對照目標找出自己的優點和不足。同時，還要注重激勵，每個學生都渴望得到老師和同學的認可，每個孩子都有閃光的地方，作為老師我們一定要有一雙發現美的眼睛，及時發現孩子的點滴進步給與表揚。剛開始可以先以個人為單位獎勵小印章、小貼上，等分好小組後一定要培養學生的團隊意識，以小組為單位進行獎勵，培養學生團結互助、增強學生集體榮譽感。
總而言之,良好的行為習慣的形成並非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。我們首先要把握好開學第一週這個黃金期對學生進行行為規範訓練。然後，必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。我相信透過我們的共同努力，孩子們一定會養成良好的行為習慣，謝謝大家！