2020家校攜手共創未來家長會發言稿範文

2020家校攜手共創未來家長會發言稿範文

  在不斷進步的社會中,接觸並使用發言稿的人越來越多,發言稿特別注重結構清楚,層次簡明。那麼,怎麼去寫發言稿呢?以下是小編整理的家校攜手共創未來家長會發言稿範文,希望能夠幫助到大家。

  家校攜手共創未來家長會發言稿1

  今天是學校一月一次的家長探視日,也許是機緣巧合,年級組安排在我班拍開家長會的照片,所以我就趁此良機,跟家長朋友們做了一次時間相對較長的集體交流。不過,由於是臨時性任務,所以沒有做什麼準備,只打了一個腹稿。下面就是根據自己的發言整理而成的。同時,也希望沒能來參加家長會的家長朋友們可以看看,然後在下面留言區進行交流。

  說來慚愧,孩子從五年級到現在,還沒有開過一次家長會。今天剛好趁這次家長探視日的機會,跟各位家長朋友們交流一下。

  首先,我想借用一句比較“時髦”的話來開啟今天的發言:“教育無小事,事事皆教育”。之所以會引用這句話,主要感慨於孩子們月假期間,對於月假備忘錄上內容的落實。各位家長朋友們都知道,在孩子們月假備忘錄上,詳盡記錄著假期裡要做的事情,既有三個學科要完成的作業,又有生活上的一些常規要求,如內務保持、每天幫家長做一件家務活等。並且我讓孩子在每一條內容後面都打了一個括號,以供家長簽名。恰恰是這樣的一個簽名,折射出家長朋友們對於孩子假期“作業”的一個態度。比如,有的家長在孩子認真完成“作業”後,認真簽上名字。當然,也有部分家長朋友們沒有簽字,導致孩子自己代簽現象的發生。在這樣的一個過程中,我的初衷不僅沒有達到,相反,還讓孩子學會了不誠實,養成“欺騙”的品質,多麼划不來啊!

  教育無小事,事事皆教育。跟孩子聊天過程中發現,有的家長認為洗完、掃地等家務活用不著小孩子做,小孩子只需要把學習搞好就可以,與其把時間浪費在這個上面,還不如去做點作業,看點課外書。我認為這是一種狹隘的教育觀,把教育看得功利化了。比如,洗碗問題,小孩子第一次洗,或許無從下手,這時候,如果父母教孩子第一步應該幹嗎,第二步應該幹嗎,最後幹嗎,這不是教會了孩子一項勞動技能了嗎?更重要的是教會了孩子做事要講究條理。做其他事情跟洗碗一樣,也要講究條理。你看,洗碗雖然是小事,但讓孩子養成了做事的品質,這不就是我們平常所說的“事事皆教育”嗎?洗碗如此,其他事情也一樣。

  其次,針對孩子們的月假試卷答題情況,我想說:態度比能力重要。每次月假返校,看到孩子們的月假作業,內心可謂五味雜陳。交上來的月假試卷,有的孩子書寫比較良好,跟在學校裡寫得差不多,但有的孩子書寫情況就比較糟糕,字跡歪歪扭扭,甚至有的孩子出現瞎做、不做的現象。面對這樣的情況,我大感意外,意外於孩子們在假期裡是抱著怎樣的態度完成月假試卷的。

  鑑於此,我認為對於孩子的要求,應該先態度後能力。因為字寫得好不好,卷面整不整潔,是態度問題,而題目做得對與錯,則是能力問題。試想,一個態度端正的孩子,他自然會自我尋找進步的方向,久而久之,成績進步那是自然的事,畢竟“天道酬勤”還是有道理的,就像我平常跟孩子們說的:態度,決定分數,態度,決定分數的高度!同樣地,如果孩子能力尚可,但是態度不夠端正,我想,孩子的進步就不會“一帆風順”,至少他在成績上的波動較大,結果就是影響自己進步。

  正是這樣,所以我建議假期裡,家長對孩子的作業要稍微把下關。平常跟家長朋友們聊天,我聽得最多的一句話就是:老師,麻煩您幫我家孩子管嚴一點。的確,在學習上,我們老師對孩子做到了嚴格要求,孩子似乎也按照老師的要求去做了。我想,如果在假期裡,對於孩子的作業也一樣嚴格要求的話,那麼,對於孩子在學習態度養成的一致性上或許不會出現“斷層”。總之,對待作業的態度才是孩子成績進步的前提,不管在學校還是在家裡。

  第三,我想說,多陪陪孩子,多給孩子一些關愛,就是對孩子真正的負責。從小孩的週記裡,提的最多的就是家長探視日,希望自己的家人能過來陪陪自己。也有的同學在週記中表達出自己對於家長不來看自己的低落情緒。據不完全統計,截止目前,班上還有許多孩子的家長,我一眼也沒見過。他們或忙於自己的事業,或有難言之隱,但是,長時間不來看望孩子,孩子會作何感想呢?畢竟師愛不能替代父愛、母愛,所以,我建議各位家長,每月一次的家長探視日,能儘量趕來陪陪孩子,跟孩子聊聊天,多一些溝通,就少一些誤解,多一份溝通,或許就會多一份驚喜。

  最後,我有兩個小小的建議,一是馬上就要期中考試了,給孩子加加油、鼓鼓勁吧,讓孩子儘量考出自己的心中的理想成績(我認為理想成績並不是優秀成績,優秀至少是90分以上,而理想成績則是根據自身學習基礎而定的,對於一個平時只能考70分的同學而言,75分就是理想的成績了,如果要求他考90分,這樣反而會打擊他的自信心。)二是希望在平時的教育教學中,各位家長朋友們能多跟我們班的任課老師聯絡,以全方面瞭解孩子在校的情況。同時,也歡迎各位家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見和建議,我們將虛心接受。

  謝謝!

  家校攜手共創未來家長會發言稿2

  大家好!我是方奕堯的爸爸。感謝本次家長會給了我這麼好的機會,能讓我站在這裡和大家一起分享和探討孩子的成長教育問題,我感到非常榮幸!首先要特別感謝各位老師,讓我們的孩子既學會了知識,又學會了做人,讓他們在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表所有家長對各位老師的付出表示忠心的感謝!

  對於教育孩子,我並沒有什麼好的經驗可談,只是把個人的一些想法和觀點說出來,供大家交流。在座的很多家長都比我做得好,今天我站在這裡,並不是因為我口才好,也不是因為我教育孩子有多成功,而是作為家長,我要給孩子樹立一個好的榜樣。

  自從孩子進入四年級以後,我發現孩子變得快樂開朗和有責任心了,我很欣慰!在學習上,我沒有給過他壓力,對他的要求也很簡單,就是上課認真聽講,作業按時完成。所以,每當他三心二意的時候,我會跟他說:“要在對的時間裡做對的事情,該是學習的時候就不要想著玩,該是玩的時候就要玩的儘性。”這句話的本身,我想也應該是對的,因為過於強迫孩子學習,會對孩子正在發育的身體和心智造成損害,甚至厭學。結果,我不知道他在學習的時候,有沒有想著玩?但我知道的是,他在玩的時候肯定沒有想著學習。也由於我的這種鬆懈的教育思想,導致他的學習成績不上不下,這個問題我會做進一步的`思考,掌握好對孩子的鬆緊度。

  教育不只是學習知識,更重要的是學會做人。做為父母,要經常以好的思想和行為來影響和教育孩子,因此在生活中,我們要時時刻刻、處處檢點自己的言行,雖然不能做到完美,但要努力讓自己做好。同時,家長對於孩子的性格培養也是至關重要的事情。記得我家奕堯小的時候非常膽小,在幼兒園的一次六一表演中,全班的小朋友都興致勃勃,打扮得漂漂亮亮的準備出場,結果表演的時候,唯獨我家這個站在那裡一動不動地大哭起來,我當時又急又氣。這件事對我印象非常深刻,後來,我就在想,他做為一個男孩子不應該是這樣的個性,想著怎樣去幫助他改變。直到一年級的時候,我意外地瞭解到少兒街舞,既能煅練身體,又能培養自信,真是兩全齊美。於是,我鼓勵他去學習,經過兩年的時間,他從抗拒到接受,再到現在的喜歡,這種態度上的轉變,足以證明孩子的興趣和性格都是可以培養的。目前,他已參加過兩屆少兒街舞個人挑戰賽,面對上百名的選手和評委,都能從容以對,表現自如。在一對一的PK賽中,遇到比自己強的對手,內心十分緊張,但他沒有放棄過,勇敢地展現自己,這種堅持到底,欣然進取的精神,正是我想要看到的。我發現,在每次老師和父母的讚許中,他都能找到自信,體驗自我實現的快樂。

  看著孩子一天天的變化,作為家長,我們看在眼裡,喜在心上。孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。大家為了同一個目標走到一起,我們412班的全體就像一個大家庭,三位老師就好比是我們的家長。積極配合老師工作,減輕老師的工作負擔,是我們每一位家長的基本責任。我們有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導,孩子們一定會健康快樂地成長!

  再次向為了我們孩子而辛勤付出的老師們表示忠心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

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