最新通訊員代表發言稿

最新通訊員代表發言稿

尊敬的各位領導及通訊員朋友們:

  大家好!我是來自粟裕希望小學的一位普普通通的教師。我叫黃豔梅!

  今天我有幸站在這個講臺上,代表著我們教育戰線上的通訊員講話,我感到萬分榮幸和激動。其實,我只是一位普通的農村小學教師,我只是在緊張的工作之餘,利用自己的寫作專長,為學校和坪村的教育宣傳做了一些微不足道的事情。但是,縣局領導卻給了我巨大的榮譽,我真的萬分感謝。

  下面,我談談自己在新聞創作時感受,僅供各位參考。

  首先,談 “搶新聞”,所謂“搶”就是要求我們報導要快。如果有些新聞不能在第一時間報道出來那麼就過了時效性,大家都知道了這件事所以就很難稱得上是新聞了。事實上,我們不僅是通訊員還是一名教師,在學校還擔任著教學工作,這就意味著,我們不僅要搶新聞,還要搶時問。像我一直擔任著高年級的語文教學工作和班主任工作,今年呢教六年級,白天工作忙,沒時間寫,只好回到家中在夜深人靜時寫作,像我報導的《山體滑坡,學子受阻 局長、校長、教師攜手搭建“安全通道”》、《粟裕希望小學首屆綜合素質搶答賽》。《粟裕希望小學師生喝上了“山泉水”》、《轉變觀念從突擊檢查開始——會同縣教研室檢查指導粟裕希望小學工作》等,都是我經過了不眠之夜,通宵達旦“搶”出來的新聞。

  其次,談 “找新聞”,顧名思義,就是善於在新聞中發現新的線索。校園生活豐富多彩,可供捕捉和選擇的資訊層出不窮。但是,學校的教育教學活動、文化活動等從時間上來說,都帶有周期性迴圈的特點,例如:每年秋季都是學校招收新同學的時間,每年都有教師節、敬老節,每年都有上級領導的各項檢查活動。如果每年的.新聞報道,都僅僅侷限於活動本身,總是“似曾相識燕歸來”,讀者就會失去閱讀的興趣,失去新聞報道的意義。新聞,就需要我們在“新”字上下功夫,獨闢蹊徑,找到“新”的角度和切入點。例如在又是一年開學初,報道些什麼呢?我發現學校新變化——暑期學校新添了一座不鏽鋼雕塑,於是我寫了一篇短訊《“希望之星”落戶粟裕希望小學》,因為選擇的角度新,所以很快發表了。像縣教研室到學校檢查是常事,而我找準了切入口,以轉變觀念從突擊檢查開始為入口,來介紹這一次檢查,也就順利刊登。

  最後,談 “寫新聞”。新聞遵循的原則是真、短、快、活、強,一篇新聞的長短不重要,重要的是它所包含的資訊量。一篇好的新聞報道,寫得是否生動活潑,能否引人入勝,很大程度上取決於作者駕馭文字的能力。語言對於我們來說很重要,如果沒有語言功底就很難寫出好的文章,所以我們要多看、多讀、多寫、多練。尤其是我們通訊員工作生活在基層,由於獲取資訊的侷限,對當前階段的宣傳動態瞭解得慢,常抓不住宣傳重點,不知如何下筆,也不知道用什麼樣的稿子。所以我們通訊員不僅要多關注各級新聞媒體,更要了解新聞媒體用稿的範圍與動向。有針對性地寫稿,往往會事半功倍。

  相對於豐富多彩的生活來說,當通訊員不僅是一項費神、費心、費力的工作,又是一項枯燥無味的工作,而且辛勤地耕耘未必都會有收穫,但是隻要我們有責任心,對這項工作充滿熱情,功夫不負有心人。在我的努力下,我寫的新聞稿件在《懷化教育》雜誌、《會同教育資訊》、懷化教育資訊網、會同教育局網等時有發表。

  各位領導,各位通訊員朋友,今天,我抱著向領導彙報、向朋友學習的目的而來,希望在今後的新聞宣傳工作中,能夠得到大家更多的支援和幫助。同時,也衷心地希望在我縣全體通訊員的共同努力下,今年的新聞宣傳工作邁上新的臺階,取得新的成績。謝謝大家!

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