月考沒考好的發言稿

月考沒考好的發言稿

  月考沒考好發言稿【1】

尊敬的老師:

  這次月考的分數出來了,語文78,我覺得自己還可以;數學只有90,我覺得沒有發揮出正常的水平;英語更差,只有70,比小學裡低了15——20分。總之我覺得自己這次考試考得很差。

  考試之前我自信滿滿,但是分數出來之後,我很失望。因為畢竟這分數比小學裡低了一大截。為什麼會這麼差呢?我總結出了四點:

  1、考試之前我雖然複習過,但是我以為這次考試會很簡單,所以也就沒有用心複習。

  2、上課和做作業的時候,態度不端正。上課時,有些知識點沒聽進去;做作業時,只求速度不求質量,有些題目還沒完全搞懂就提筆寫答案,寫的字龍飛鳳舞,有時連自己也看不懂。結果養成了不良習慣,考試時就表現出來了。

  3、考試時因為題目很難,做到後來就暈了,就沒什麼心思做了。

  4、數學考試考到一半時,我就覺得有些不舒服。到英語考試時,已經很難受了(以前經常會有心臟痛的感覺,有幾次還痛得很厲害)。考試時,不知是緊張的緣故還是其他什麼原因,心臟也痛得很厲害。

  這次拿到試卷,看到這噁心的分數時,我並不覺得很奇怪。因為這就是以上四條原因導致的結果!!!

  媽媽經常說:“吃一塹,長一智。”我覺得這句話說得很有道理。但我以前總是吃了N次塹,還長不了一次智。這次吃了升入中學的第一次大塹,我告訴自己一定要長很多智。

  在接下來的日子裡,我認為上課時不僅要認真聽講,但更重要的是態度端正,不要東張西望,心不在焉;做作業時要把龍飛風舞的字改掉;最後還很重要的一點是不要看到難題就喪失信心,要向它發起挑戰!!!

  光說不做是沒用的,老大說:“說了就要努力去做。”我會認真實踐以上每一條!

  檢討人:

  20xx年x月x日

  月考沒考好發言稿【2】

尊敬的老師:

  我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

  以前我沒有意識到自己的散漫和無知,上課總是不認真聽講,導致我考試沒考好。

  我認為,這次考試考不好還有兩個大的原因。

  一是學習不用功。這麼說有些籠統,其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈,而是一直就不緊張:早讀有一半的時間用來犯困,另一半時間中的效率也不高,有時還哼首歌什麼的(由此決定以後少聽歌)。上課時,尤其是數學和英語,一有聽不懂的情況就犯困,越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了,上課聽懂了就不犯困了,這方面有了改善)。然後,我不知道什麼時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。所以,以後打算把日程排滿,充實自己,改掉這個自殺式的爛毛玻還有,我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

  二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

  現在我十分重視,並從內心上譴責自己,反省自己。要從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。

  我知道,錯了並不重要,重要的是在自己做錯事的時候,能夠正確的認識到自己的錯誤,並且知道如何改過自身,所以我在以後的日子裡,會格外的嚴格要求自己。

  現在我對自己的學習也有了新的要求。

  因為我發現我竟然有一點“為了現在玩的痛快不管以後”的徵兆。所以,現在我要把這些所有不好的徵兆都扼殺在搖籃裡。

  還有一點,就是要減少吃東西的時間每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。

  人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性,不會再下滑了

  只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力,在沒有任何藉口,任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做,那麼多的擔子要挑,就沒有理由考試不考好了。

  我一定不會在同一地方摔倒。做事情,要有始有終,學習更是一樣,不能夠半途而廢。

  我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,

  希望老師能夠再給我一次機會,我一定會好好努力,不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧,我會努力學習的。

  檢討人:

  20xx年x月x日

  月考沒考好發言稿【3】

尊敬的科學老師:

  經過這一次科學的考試以後,我非常深刻、清楚地意識到自己的錯誤所在(具體錯誤詳見正確答案參考卷)。

  我明白了,造成我此次科學考試成績如此低的原因完全是因為我的不認真學習,對於這一點,我只能很誠懇地向您說三個字:對不起!

  是的,我這樣糟糕的成績很對不起您每晚在燭光下的身影,對不起您努力編譯的教程,對不起老師孜孜不倦的教誨!

  敬愛的科學陳老師,您的辛勤教導,您的徹夜不眠,您的根根銀髮(儘管您今年28歲,長得膘肥體胖、虎背熊腰的) 都在我的心中激起陣陣巨浪,讓我在一個又一個暴風雨的夜晚,對天吶喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

  要學好科學,我就要成為學習的管理者,在未來的日子裡,我將會:

  第一,主動學習自主思考。作為中學生,我就應該逐漸擺脫對父母對老師的依賴,應該成為一名學習的管理者,應該在學習上爭取自立、自強、自主、自愛、自信,否則我就不能夠成為一名合格的中學生。

  第二,努力提高學習效率。學習過程包括許多環節,學習效率是嵌在各個環節之中。只有把握好質量,課前提前預習,上課認真仔細聽講,課後及時複習,才能從根本上提高整體學習效率。

  第三,科學安排時間。(雖然這適用於五個科目的學習,但科學的安排時間的前提就是學好科學)。所有學科當中,屬科學的科目最多,難度最大,科學的安排時間對於科學這門科目的學習極其重要。

  其次,我瞭解到學習科學,自信心是一個很關鍵的因素。陳老師,您曾說:發現自己的長處,你就能建立自信。在這一點上,我驚奇地發現,我除了缺點就都是優點了。

  此外,俗話說,細節決定成敗。在這種蝴蝶效應的影響下,我的科學成績此次落入雅魯藏布大峽谷。我發誓,經過我多年的思考與努力後,我一定可以積蓄能力,一舉衝出亞洲,走向世界。

  最後,在這個陽光明媚,多雲轉晴的晚上,我要感謝很多人。

  希望陳老師不要再生我的氣,因為你一心情不好,我就心情不好。我心情不好就不想學習,不想學習成績就會一落千丈,如此惡化下去,我中考也就會失利,中考失利,高中頹廢,影響高考,找不到工作,七八十歲老了可能就住在車站地下通道了。

  檢討人:

  20xx年x月x日

  月考沒考好發言稿【4】

  這次的月考我覺的我考的不是很好。就說數學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴充套件知識面,這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導,還要細心,因為有可能在考試時,一道題的列式正確,可最後的計算卻錯了,這也是時常發生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則後悔莫及。

  在各科成績當中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我可以利用週末的時間,做一些聽力、閱讀的輔導材料,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從現在做起,施行我的計劃。還需要持之以恆的精神,這也是最重要的一點,我想我假如做到了這一點,我的英語成績一定能變好。

  要想語文成績變好,應該多看一點課外書,提高寫作水平。因為現在語文考試寫作佔很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。

  我一定能成功。

  月考沒考好發言稿【5】

  上週學校舉行了月考考試,從考試成績來看,很不令人滿意。與別的學校相比,還有一定的差距,所以我的壓力很大。 拿到考卷之後,我認真分析了試卷,從學生出錯的地方我認真反思了自己的課堂及教學,我覺得存在以下幾方面的問題。

  首先,學生的態度方面存在一定的問題。學生平時的學習態度表現的就不夠端正。主要表現在作業方面。很多同學作業雖然能按時按量完成,但書寫較差,更談不上作業的正確率。有時也對他們進行批評教育,但並沒有採取一個有效的措施來改變他們的學習態度。有時我也覺得是自己的失信導致他們學習態度的惡化。

  其次,課堂上學生聽課的.有效性較差。很多時候我發現班上有很多一部分學生上課聽得不認真。雖然,這些學生中並不全是思想開小差的,很多都是不積極參與的,感覺課堂與他無關。實踐證明,只有讓學生經歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經反覆強調過,但仍有部分學生出錯。

  第三,自身的教學方法。課前,雖然能寫好小黑板,做好準備工作,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯絡學生的生活實際,因而課堂上不能很好的調動學生的積極性。自己在教學中的思維較窄,思路不夠開闊,不能在教學中做到舉一反三,學生在學的時候也學的較死,不能舉一反三。

  在後半學期裡,首先要轉變學生的學習態度。透過說服,轉變學生對學習的錯誤認識。幫助學生在學習上獲得成功,消除學習中的消極情緒體驗。

  第二,加強課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學方法,激發學生的學習興趣,使之願意學,樂意學,積極主動地學。在每節課上,每次作業都要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時,培養學生運用所學知識綜合解題的能力以及計算的速度。培養學生靈活解題的能力,防止心中有數,解題時出錯。

  第三,努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的雜誌,特別是與自己所教年級有關的。多聽課,多向有經驗的老師學習。

  第四,充分發揮小組合作的優勢,搞好知識落實。

  月考沒考好發言稿【6】

  上個星期五,張老師對我們進行了數學的月考測試。

  很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問,有的人東望望、西望望,沒一個認真的!我想,這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背,家庭作業不認真做上課不認真聽講的緣故啊!

  試卷發下來了,我看到大部分同學都考得很差,連一個考滿分的也沒有!教室裡所有的同學都在問答案。我回到座位上,我的試卷也被齊朵朵拿去看了,唉!

  考試時,我也被填空題的第四題給難住了,我睡在桌上瞄同桌的卷子,但我絕望了,因為我同桌也被難住了。做操作題時,我用三角板拼角時,心裡就急得很,想!快做完了,要快一點!就把角的頂點畫彎了。最後一題我不該錯,全班就只有我沒有寫等於符號,白白的丟掉了0.5分。

  我做錯的原因就只有一個,就是:心很急。因為我心急,把定義忘記了;因為我心急,畫錯了角;因為我心急,沒有寫等於符號!為什麼心急?是因為我一直想著要比別人速度快一點,一直想著不能輸給別人,我還沒有得過第一,所以我的心就變得更急!

  我覺得,跌倒了還要爬起來才行,因為失敗是成功之母,所以,以後我們還能是全年級第一!

最近訪問