班主任經驗發言稿

班主任經驗發言稿

各位老師:

  下午好!今天是我生寶寶前第二次坐在臺上,第一次是代表上學期三年級數學學科做了抽測質量分析報告,其實今天也是我和寶寶的最後一次上臺亮相。

  說到班主任工作,真的也談不上經驗,更多的只是我平時擔任班主任期間的點滴做法和體會。踏入四季青小學這片樂土已經有3年多了,3年多的班主任工作中,真的很感謝身邊老師們的悉心傳授,讓我能在短時間裡快速成長。

  班主任工作我覺得可歸結於幾個“心”:責任心、愛心、細心和耐心,我認為所有的心,重在平時的點點滴滴,任何事情都要做到問心無愧、對得起學生、對得起家長、對得起學校、說到底就是對得起自己!

  一、關愛班級中的特殊學生

  我們班三年級時轉進一位男孩,由於之前在臺州農村小學就讀,整天都是玩耍,學習上基本沒什麼要求。一融入我們班,他在行為習慣上與班上其他孩子有很大差距,其實他的本質並不壞,只不過不知道怎樣和同伴交流,因而課間休息時打同學一下,或推人家一下、拖把甩同學一下,甚至把同學按倒在地上欺負。整天都有學生來反應他又欺負同學了。經過多次的與他談話但並不奏效,每次的交談他都一言不發,沒太多表情,因此要求他寫檢討書並在全班面前保證:以後與同學們文明相處,用心與同學們成為朋友,課間再也不欺負同學了。。。但這樣的保證卻引起全班同學的反感,正因為幾乎都受到過他的欺負,所以並不願意相信他,突然,他很傷心的哭了。。。我想,他肯定受到了打擊,沒曾想到都在集體中生活1年多了,竟然沒有一個同學信任他,更不願意再給他一次機會。後來,我對學生們說:不管怎樣,機會我們還是要給他一次,多餘的話不用說,就看他的實際行動,好嗎?同學們點點頭。

  上星期天下午,我去他家家訪了,去之前我給他買了一套251元的衣服,帶去的不僅是衣服,更是作為老師對他的關心、同學的.問候。去了以後內心受到極大的觸動,他們家境並不好,一家三口住在邵逸夫醫院對面的10幾平米的廉價出租房裡。去之前這個男孩還在市民中心的圖書館裡看書。由於他爸媽是農貿市場擺水果攤的,幾乎沒什麼文化。但對老師是很尊敬的,見到我給他孩子買了一套衣服更是感動,我們聊得時間並不長,但我深深感受到他們的樸實、真誠,他媽媽說:真的很感謝四季青小學,他的孩子能在我們學校接受良好的教育,作為家長他們很放心,很感謝老師們的辛勤付出,也一定積極配合學校工作,第二天,他父母一定要給班級同學帶來兩箱水果,讓同學們一起分享。我抓住這個教育的契機在全班進行了思想教育,我對孩子們說:方同學的爸爸媽媽真誠希望班級同學們與他成為好朋友,再給他一次機會,他肯定能改好,也希望同學們能幫助他!值得欣慰的是,自從方同學在全班同學面前保證後,他的行為習慣得到了非常好的改善,用自己的實際表現贏得了同學們的支援和信任,我相信他在我們四(3)班這個集體中會越來越好!

  二、重視《成長記錄手冊》每月的班主任的三言兩語的填寫

  每月的《成長記錄手冊》的填寫,我都要花費很長時間,可能是形成習慣了,幾年以來,每位學生的《手冊》中班主任三言兩語我都會填的滿滿當當,我總想把每位學生一個月各方面的表現都融入其中,一落筆就停不下來。當然,有表揚的也有提出他當月的不足之處,以便於家長在家及時調整,關注孩子的學習生活。正因為我一絲不苟的對待這個家校溝通的平臺,家長也是很配合我的班主任工作,每月下方的“家長有話說”一欄,能特別認真的填寫,並在家調整教育策略。學生各方面的行為習慣、學習狀況都能適時獲悉並進行教育。所以,我認為班主任的工作如果能得到家長的支援很配合,確實是省心不少,只是自己平時會無形之中增加精神、實際工作中的負擔,但只要學生在我們這集體中得到了健康的成長,所有這些辛苦都是值得的。

  三、重視班級文化建設

  班級中,我都會細心經營,從每月黑板報、環境佈置等,努力建設本中隊文化建設,獎懲結合,由每週值日班長手冊進行反饋,在“天天向上”競技臺

  中得以展現,並將班級事務全權交由小幹部管理,每週兩位值日班長管理班級日常事務,班級學生自我管理較強,班級凝聚力得到很好的培養。平時,學生在文明行為習慣中有問題出現,我會及時告知家長,共同協商進行教育。故班級學生總體很懂事,令人放心。

  各位老師,其實我所做的都是一些很瑣碎的事,我始終覺得是性格造就了人的處事方式,加上我是屬牛的,有著牛一樣的勤懇,任勞任怨。自己平時紮紮實實的做好每一天的班主任工作,還是那句老話:有付出才有回報!才有了今天學生的懂事,班級管理的省心。當然這中間最重要的還是得到了家長的支援和配合。

  最後,我想說的是:作為一名班主任,不僅要有一雙善於發現的眼睛,還要善於捕捉每一個可利用的因素,因勢利導,用愛去滋潤學生心田,必定能達到事半功倍的效果,做班主任是幸福的!

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