中學畢業生成人禮發言稿

中學畢業生成人禮發言稿

校長教授、各位教授、各位家長：

　　鳳凰花，又怒放；

　　十八歲，踏歌來。

　　我們僥倖地在這裡互助見證一種神聖，見證一群百姓、一個年齡，經過f'l特別背書的神聖！

　　本日的主角理所固然是各位同學。

　　同學們好！

　　最終，請允許我代表教授和家長，衷心慶賀你們成年！

　　你們是Xx特區最優秀的後代，你們是共和國最年青的成人。我很自大，我的孩子也坐在你們中間。

　　如今，我想對本日的主角說：在這個高考的季候，在這個生命的新入手下手，你們走出未成年人保衛區的大門，走向自立、自力的新六合，更走到了諸多社會責任與任務的面前目今。法理上，家長的任務就此閉幕，從今今後，你們不再是寶貝孩子，不再是被監護人。你們便是你們本身，你們是破繭而出的蝶，你們是展翅高飛的鷹。

　　在這裡，我有兩個題目與你們評論辯論，不知道是不是是好題目。

　　第一個題目：十八歲是用來做甚麼的？

　　這是你們的操練題。

　　不說數學王子高斯，不說兩彈功臣錢學森，不說諾貝爾、周恩來的老故事。

　　“壞小子”韓寒高一退學，上央視《對話》節目標時候，八方受敵，他異國續寫“傷仲永”，千山獨行，十年後，在文學、音樂、前衛、職業賽車方面表現不俗，正在成長為中國有感化力的大家知識分子。也是80後的郭敬明同學，個頭1米55，為了釋放高考壓力才去創作小說《幻城》，他永不言棄，以最年青的身份，擠進了《福布斯》雜誌中文版推出的名流榜。

　　誰說他們命好？他們交運？真會開打趣!

　　夢想才有希奇，搏鬥才會成果。你們看明白了，十八歲是可以奮力一躍的跳板。“達官貴人，寧有種乎？”本身要做本身命運的推手！

　　布什在耶魯大學畢業典禮上講：對付那些全優表現的同學，我要說，你們太棒了！對付那些丙等生，我要說，你們將來也能夠當美國總統！布什是丙等生畢業，但他的選票是天上掉下來的嗎？不是，是他和他的團隊用款項、伶俐和汗水，一張一張打造出來的！

　　魯迅教授曾經殷殷寄語青年：“你們所多的是生力，碰見叢林可以劈成平地的，碰見曠野可以蒔植樹木的，碰見戈壁可以開掘井泉的。”我們不比你們笨，但我們揹負的東西已經太多了，走悲痛。火炬已經傳到了你們手中！你們異國任何負擔，面對無窮成長的大略，正在燃燒熱忱，積蓄能量，加快向前，你們遲早要超越我們，遲超越不如早超越。我們恭敬天然餬口生涯標準和社會進步規律，心甘甘心為你們喝采！

　　子曰：溫文爾雅然後正人。我跟你們一樣愛著Xx。Xx致力培養本性明顯、自負當真、密切天然、辦事人群、關愛社會的傑出百姓，如許的校訓富裕真知灼見，閃爍著抱負主義的光亮。我盼望從Xx走出的你們，正派而專業。正派就要雲水度量，志存高遠，風雨鍛鍊，不改本色。專業就要學而不厭，練習有素，博大博識，與時俱進。偶爾驕氣十足，不可一世，少年青狂幾下，也不算大錯，但得有本錢。把本身武裝得富強起來，你們才華立於不敗。

　　我想說的.第二個題目：八十歲是用來做甚麼的？

　　這是你們的思慮題。

　　我敢必定，你們將來的路上，不可是鮮花與掌聲，也會有波折與波折。所以，鋼鐵平常的意志和滴水穿石的耐煩是必須的。

　　過去，我們講活到老，就要學到老，如今，這話過期了，學到老，才華活到老。人的畢生教誨無外乎家庭教誨、黌舍教誨、社會教誨。獨一貫穿其間的是自我教誨。可以說，一個人最終地步的凹凸、成績的大小，與他的自我進修本領高度正相干。

　　自我進修是平生的大事。讀書、儲存精良的涉獵品格和涉獵量，吸取間接經驗，節減了直接實踐的時候與精神，好像借用了外腦或大容量的儲存介質。讀書，便是去叩開一扇扇大門，使你們可以不受時空限制地拜見、請教名師高人。讀書，不必定有所作為，但不讀書，必定碌碌無為。也便是說，自我進修是有所作為的必要而非富裕前提。

　　你們都打過保齡球。保齡球的積分法則有獨特的倍增記分法。一樣投出一個球，全中可得3倍的高分，補中可得兩倍的好分，若兩次投球后留下殘瓶,就只能獲得實際分。所以，一局每輪全中，大滿貫，最高總分300分；一局儘管每輪補中，總分只有181分；如果每輪9分，總分才90分。社會餬口生涯也是如許：只要你每次比他人略微優秀一點點，你就有大略博得更多的機遇，一次次小小機遇的疊加最終造成了人與人之間巨大的落差，量變的積聚是質變。

　　初看起來保齡球比賽抵拒性不強，緊張的是挑釁自我，除了比技巧外，更多是比心態。打一個全中不可一世，說不定立刻就會有一個巨大的失誤。實際上，保齡球極其殘酷的競爭潛藏在背地，只要比賽沒結束，進步者就有機遇翻盤。這個程序真像人生啊！

　　沉住氣！打好每個球，有始有終，堅固不拔，才華力圖上游，笑到八十歲，笑到最終！