最新班主任工作交流發言稿範文

最新班主任工作交流發言稿範文

  大家下午好!在這個酷熱的天氣裡,大家還要在這裡來聽我的嘮叨,真是不好意思。說實在的,我當班主任時間並不長,也談不上什麼經驗。下面我把自己在當班主任期間,有關和家長溝通的一些想法和做法和大家共享,不當之處,敬請批評指正。

  一、俯下身子,放下架子,與家長真心作朋友。

  讓學生感覺到老師的愛,是取得家長的支援的前提條件。在參加校信通第三屆書香班級活動中,我們班的孩子有好多一直在堅持閱讀,堅持寫作,堅持瀏覽,堅持寫博,於是我決定每兩週評一次班級的博腕,根據孩子們發表的博文數、博文被點選數和博文的評論數,誰的最多,誰就是班級博腕。獲得博腕的同學,可以得到我送給他蓋有優秀印章的硬皮作文字,和一本漂亮的《家長會》書。

  在同學們羨慕的目光中,班級第一期博腕王學梅羞答答地來講臺前領獎品,可以看出,她內心掩飾不住的快樂。

  當時,有好多同學舉手發表意見。老師,王學梅發表了那麼多作品,我們追不上怎麼辦?老師,我要是努力寫作,能不能當上咱班的博腕?老師,我要是當了博腕,你會不會也給我發個王學梅那樣的硬皮作文字,也蓋上優秀的章?

  一份付出一份收穫,經過同學們和我的共同努力,我們終於取得了書香班級的榮譽稱號,我們王學梅獲得閱讀天使。

  從細節中表達出愛。有時老師的一個微笑,一次撫摸,一個眼神,都能讓學生幸福好幾天。記得有一次,有位家長對我說他家孩子今天可高興了,因為她今天發言很積極,王老師一直在對她笑。其實這只是我無意的微笑,卻使這個成績不好的小女孩高興了一天。聽到這裡,不由得我心生愧疚,暗悔經常對孩子們板著臉,從那以後,我就經常將微笑掛在臉上,讓孩子感覺出我很喜歡他們。

  孩子畢竟是孩子,適當的物質獎勵,也可以收買他們的心。每次大考試結束,我都會自己出錢給孩子們買獎品,作業本、硬皮筆、笑臉掛章、放寒假時會買來大白兔奶糖一人一塊。天太熱,會請孩子們吃小神童小甜筒,每人一個。尤其吃小甜筒時,孩子們一口一口地添著,吃的那麼香甜,更讓你感覺到他們的可愛。

  和家長相處其實並不都是一帆風順,風平浪靜的。記得一年級第一學期,我正在辦公室批改作業,一位家長闖進來找我,他說我歧視他家孩子了,沒有給他家孩子發英語練習冊,在辦公室又拍桌子,又抹眼淚,還要到上級部門告我。我記得放假前發書時我是一本一本發給學生,還讓他們數數總數,應該沒有問題的。於是我問孩子怎麼回事,孩子也說不清,後來問了其他同學,才知道練習冊交到英語老師辦公室了,孩子由於年齡小,給忘了。弄清楚事情真相後,孩子的爸爸媽媽給我又是鞠躬道歉,又要請吃飯,請我不要放在心上,我當時就對他們說:不管你們大人做了什麼,孩子沒有必要替你們承擔錯誤,我會一如繼往地對孩子好,孩子的語文書丟了,我把我的書送給他,這事你也知道,你能說我歧視你家孩子嗎?這也算是三八節你們送給我的一份厚禮吧,希望你們大人以後在做事上多冷靜,瞭解清楚情況後再來解決問題。在家長會上,我不點名,講了這件事發生的始末,並重申了家長們應注意的事項:

  1家長要有意識地瞭解學校和老師的一些資訊,告訴孩子學校很棒,老師很優秀,讓孩子產生自豪感,這會讓孩子更喜歡學校和老師,重要的是這會讓孩子喜歡學習。

  2家長應支援教師的工作,為教師樹立威信,老師自身也許是不完美的,大家可以向我們老師提建議或商討,切不可損毀老師形象,更不能在孩子面前談論自己不滿意的老師,因為親其師,信其道,家長如果經常在孩子面前議論教師、指責教師,其結果往往削弱教師的威信,容易使孩子對教師產生懷疑和不信任,這不利於孩子的正常的成長,即使家長對教師的工作方式有意見,也要避開孩子,單獨與教師或學校友好地交換看法,以取得一致的教育方法。

  3一定給孩子創造一個和諧的家庭氛圍。美國心理學家指出:如果孩子生活在批評中,他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在安全中,便學會相信自已周圍的人們。

  後來,此類事情再也沒發生過,到了二年級時,當時二六班所在的教室是二年級數學辦公室,第二天學生該報到了,教室還沒有收拾,於是我又馬上發簡訊求助家長,如果誰沒有上班,在家休息,請過來幫忙打掃一下衛生,如果你能來就給我回條簡訊。有的家長回覆,下班後馬上過來。過了一會兒,那位曾說我歧視他家孩子的家長過來了,說:我沒回簡訊,在家也沒事,我就過來了。我不住地說謝謝。由於家長的支援,教室一會兒功夫,亮潔如新,第二天,也沒耽誤孩子們的報到。

  學生家長素質難免良莠不齊,但應該相信每一個家庭都會有磕磕碰碰,那如同一個小社會的一個班的所有成員之間自然會有各種矛盾,家長們對班主任有這樣那樣的看法、意見,更是再平常不過了。其實不妨主動聽取家長對班級工作的批評,並隨時吸收其合理因素改進我們的工作,一般說來,家長們是會與班主任真誠配合的,作為班主任工作起來也就心情舒暢多了。

  二、人盡其才,物盡其用,讓家長參與班級事務管理。

  三年級上學期開始,為了使孩子們得到鍛鍊,我在班內組建了兩個板報小組,每月輪換承辦教室後面的黑板報。

  第一組板報小組的總指揮是我們班劉佳藝的爸爸。劉佳藝的爸爸是廠裡工會的宣傳幹事,設計、寫字、繪畫樣樣都很出色。上次,他為我們班的《作文集》設計的封面還在大會上得到過王校長的表揚呢!最為讓我歎服的是他做事的認真態度,總讓我自愧不如。

  第二組板報小組的總指揮是我們班王學梅的媽媽,她的媽媽做事很負責任,總是讓孩子先在紙上設計好板報的樣子及要寫的內容,徵求一下我的意見,然後再在黑板上指導孩子們。三月份的黑板報為了週一能順利辦好,雙休日她就開始和孩子一起蒐集資料,忙的不亦樂乎,週一下午放學後,班報小組的幾個孩子在她的指導下,終於在晚上8點把板報完成了。第二天,看著圖文並茂的板報,真的很讓我感動。

  有了家長的指導,學生的參與,板報從三年級開始我只是把每月的主題分給孩子,就什麼也不用管了,真的很輕鬆。

  現在的孩子,都是家長的小公主,小皇帝,有些時候,班級或學校的一些事情,由於各種原因,個別家長完不成任務,於是我把家長參與班級事務管理和雛鷹爭章聯絡在一起,讓孩子督促家長完成,這樣比我在後面苦苦相逼效果要好得多,因為家長是為孩子做的,應該還算是是心甘情願。記得有一次讓家長週六上午來學校大會議室聽英語講座,我讓來的家長簽上孩子的名字,並於週一及時給他的孩子獎勵了小皇冠。期中考試完的家長會,家長們寫的發言材料要交給我,只要交材料的,孩子都會得到一枚皇冠。有幾個材料上沒寫名字,我也不知是誰的,就放在了一邊,後來有一位家長打電話說:王老師,我交了材料了,忘了寫名字了,孩子哭著說非要我再寫一份。原來她的孩子沒有得到皇冠,在家不願意了。以後,只要交辦的任務,家長們都能積極地去完成。

  三、樹立典型,確立榜樣,讓家長教育家長。

  以往的家長會,總是我說,家長們聽,形式單一,本學期期中考試後召開的家長會我採取了家長交流的形式。說真的,現在的家長真的很了不得,無論在教子,還是在孩子的輔導方面,由於有心,而且看得多,思考得多,積累的經驗不亞於我們當老師的。這次家長會,家長們的發言很精彩,有的家長把自己好的方法毫無保留地介紹給了大家,有的家長反思了自己的教子過程,確定了自己下一步的目標

  1、我經常給孩子們說這樣一句話:愛讀書的女人最漂亮,愛讀書的孩子最可愛,愛讀書的男人最富有。自從爭創書香班級後,我班孩子讀書、寫作的積極性空前高漲,尤其是王學梅同學,已達到如痴如醉的地步,在書香班級活動中,王學梅又被評為了閱讀小天使。在家長會上,她媽媽主要介紹了王學梅在閱讀方面是如何取得進步的,使家長們更深刻地體會到閱讀的重要性。她這樣說到:說起書,學梅小時候就很喜歡讀書,上幼兒園時,《幼兒畫報》、《大灰狼》都是她的最愛。每天晚上睡覺前,我都要給她講故事,直到她進入夢鄉。這個習慣延續到上學。直到現在,有時我也給她講一些故事和美文。她也特別愛看書,每天放學,如果沒有看電視,那她肯定在看書。正是她大量閱讀帶來的潛移默化的效果,她的`作文水平逐步在得到提高。三年級上學期,她還報名參加了安陽市少年新聞學校,成為了一名小記者。參加過兩次外出活動,一次去濮陽,一次去邯鄲。每次回來後,我總是趁熱打鐵,讓她把當天的參觀經過口述,我筆錄。給她3分鐘左右的時間考慮一下,便開始了。我一邊記,心裡一邊不由感慨到,孩子真是長大了,長本事了,竟然能出口成章,幾乎能把當時的所見所聞語言流暢地複述下來,心裡真是暗暗地佩服她。她的文章也多次見報,我心裡也是由衷的高興。再說說寒假書香班級的事吧,自從她當了班裡第一期博腕,更提高了她寫博的積極性,記得當天晚上她就寫了兩篇文章。還有一次,好像是週末了,我們從外面玩回來已經很晚了。我記得已快11點了,於是我說快睡覺吧。可她竟然說,現在靈感來了,要我起來為她筆錄,它要口述〈秋遊女媧洞〉。我說明天再說吧,可她坐在那裡哭了起來。沒辦法,我只好起來認真地做筆錄,等她說完了,已接近午夜了。第二天,我把這篇文章發到她的班級部落格圈,沒想到半夜靈感突發完成的博文竟然獲得了XXT(校信通)。當看到XXT時,我們母女倆激動地擁抱在了一起。

  2、劉佳藝的家長主要介紹了培養良好習慣的重要性。

  他說道:人之初,性本善。性相近,習相遠。我們可以把孩子比作一張潔白無暇的白紙,每個孩子之間客觀上沒有多大差異,一樣的純潔天真可愛,在這張紙上面寫上什麼就是什麼,做為家長有這樣的權利。但要是想寫得很好是真正要下一番功夫的。作為家長來說,每個人都有不同的社會閱歷和人生的經歷,已經形成了各種各樣不同個性和生活習慣,對於孩子,在這樣的環境中也必然會潛移默化受到很大的影響,甚至是終生的影響。生活習慣、做事習慣、個人性格逐漸形成並固化,差異也自然顯現出來。

  當天的事情絕不能拖到明天。在這件事情上,家長應該積極地做出表率,身體力行。教育孩子在對待作業或課外作業上要及時完成,不能講條件,講價錢,為什麼?因為明天還有明天的事情,否則事情會越來越多,問題會越積越多,壓力越來越大,孩子會感到很難承受,以至於對學習產生牴觸情緒。在完成作業以後再給出玩的時間,讓孩子得到充分的放鬆。我們家的習慣是玩要玩的開心,學要學的踏實,養成習慣,孩子自然就會按時完成作業,並把它當成每天自己的主要工作及時完成。由於工作很忙,白天在單位的工作沒能做完,就帶到了家裡,孩子很納悶:明天做不行嗎?我就對她講,明天還有明天的事情,一旦把事情拖到明天,不僅感到勞累而且工作質量就會大打折扣,這對孩子的影響很大,她也逐漸養成了作業不用家長催促,主動完成的習慣。所以說,家長是孩子行為習慣養成的最好老師。

  有什麼樣的家長就會有什麼樣的孩子,家裡養成的生活和學習習慣、行為習慣一定會影響到孩子今後的發展和良好行為習慣的養成。

  事實告訴我,只有擁有良好的家庭教育,孩子的學習從一開始就不走彎路,家長省心,老師省心。如果孩子走了彎路,要想糾正就特別困難。家長要首先改正自己,再教育孩子,要比孩子更有恆心有毅力,採取一定的具體行動,才會有收穫。

  4、梁錦潤家長的發言更精彩,尤其是最後,她向全體家長說了這樣一句話:孩子是自己的,你不操心誰操心。從家長嘴裡發出的呼籲,我想比咱們老師苦口婆心地說效果更好。

  家長會後第二天,一位同學的媽媽給我寫了一封信,她說道:今天的家長會,聽了眾多的家長的介紹,我更是無地自容,看看別的家長們那麼優秀,我自己卻很少管孩子,一個字懶。把孩子送到學校了,一天什麼情況,學習怎麼樣,從來不聞不問,不與孩子勾通,不與老師交流。今天的家長會確確實實給我上了一課,以後我要努力做一個好媽媽,雖然對於我來說很難,但從今天起,我會努力的。孩子遇到的老師都很優秀、都很負責,我沒有理由再不去管孩子,沒有付出,就沒有收穫,相信我,我和我的孩子都會有進步的。

  5、切勿盛怒之下會見家長。

  記得前些日子,有個孩子的家長來找我,說:孩子成績總是不好,都不好意思來學校。我說:越是這樣越得和老師勤聯絡,再說孩子也不是太差,也很勤奮,或許孩子是大器晚成呢。這個孩子家長聽我這麼一說,說:王老師你真會寬慰我,以後我會更加認真地輔導孩子,爭取使孩子再進一步。得到家長的理解和配合,對自己工作的順利進行大有裨益。

  6、常懷感恩之心。

  作孩子們的語文老師和班主任到現在已經三年了。這三年來家長們在各方面都能全力配合支援我的工作,雖然也曾有過這樣或那樣的不愉快,但家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語,他們的通情達理讓我非常感動。在家長會上,在和家長的交談中,我經常會對家長說這些話:我當六班的班主任之所以工作輕鬆,就因為有你們這些優秀的家長!我感謝大家對班級工作的支援,感謝大家們對學校工作的理解,感謝大家對孩子學習進步的付出,我為有你們這些優秀,有素養的家長而驕傲,也為孩子們有你們這樣出色的爸爸和媽媽而自豪!

  好了,聽了我這老太太的裹腳布又臭又長的發言,大家是不是都有這樣一個感覺:我的整個班主任工作都是圍繞一個懶字展開的。俗話說:思路決定出路,我是這樣想的,也是這樣做的。最後我想把我的感悟與大家共勉,那就是:作為班主任,我們不必要事必躬親,要做到有所為,有所不為,充分調動起家長的積極性,使家長參與到班級管理工作中,努力使自己快快樂樂教書,輕輕鬆鬆做班主任。

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