幼兒園慶六一發言稿
幼兒園慶六一發言稿
發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編帶來的慶六一發言稿，希望對大家有幫助！
幼兒園慶六一發言稿1
各位家長，親愛的小朋友，早上好！
仲夏陽光爭明媚，在這個童心蕩漾的日子裡，我們即將迎來六一國際兒童節。藉此機會，我代表教體局向小朋友們致以誠摯的節日問候，向辛勤耕耘在幼教戰線的老師們表示親切地慰問。對關心、支援幼教事業的家長朋友們表示衷心的感謝！
xx幼兒園從登記註冊到現在已經有4年了，在這短短的四年時間裡，他們深入貫徹《幼兒園指導綱要》，嚴格執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》。堅持‘健康、愉快、自由、益智’的辦園理念和“安全第一、健康第一、質量第一”的辦園目標，努力打造讓幼兒開心，讓家長放心的一流園所。
大家知道，今年是國家發展學前教育具有里程碑的一年，要對各級各類幼兒園進行等級評估，我們督導組4月份對各個幼兒園進行初審中，xx幼兒園辦園條件一流，辦園理念先進，管理科學嚴謹，最具特色的是有一支援證上崗，責任心強，技能好穩定的師資隊伍。19名教師中，全部是幼教專業畢業，其中大專以上學歷17人，佔總人數的95％.有教師資格證的14人，佔總人數的90％.該園教育教學成績顯著，今年4月份全市音樂優質課大賽在xx幼兒園成功舉辦，該園的梁桂麗，孫豔培老師分別榮獲一等獎，二等獎的好成績。這次大賽不但是對該園教育教學的一次肯定，更是對該園全面工作的大檢驗。
該園的教育特色也非常明顯，幼兒的養成教育效果非常好，孩子們大膽，自信，有禮貌，見到客人能主動問好，喝水，就餐，入廁，遊戲活動等常規規範有序，孩子們動靜結合，情智雙修，尤其是新密首家在幼兒園請男教師為孩子們上體育課，開展的禮儀品格教育為孩子從小養成良好的行為習慣和健全的品格打下了良好的基礎。
今天的演出，將是xx幼兒園4年來辦園質量的一次大亮相，更是孩子們學習、生活成果的大展示。這裡有孩子們茁壯成長的活潑身影，這裡有孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，這裡有孩子們的雛鷹展翅的藝術風采，這裡有孩子們蓬勃向上的精神風貌。
透過今天的彙報演出我們真誠的希望家長朋友更加關心支援幼教事業，共同托起明天的太陽。奮戰在幼兒教育一線的老師們，著眼於應試教育向素質教育的轉變，創造出更多、更生動活潑的有效教育形式。
最後祝小朋友們節日快樂！祝老師們永遠擁有一顆稚嫩的童心！祝家長朋友工作順利，萬事如意！祝本次彙報演出圓滿成功！
幼兒園慶六一發言稿2
尊敬的幼兒園領導、各位老師、各位家長，大家好！
我是中二班孩子範樸良的爸爸，很榮幸今天能在這裡作為家長代表發言，心裡很高興，也很激動。首先請允許我代表所有的家長對四幼的領導和老師表示由衷地謝意，感謝你們長期以來對孩子們的悉心照料與呵護，感謝你們用無限的愛心施於孩子們的良好教育，感謝你們給孩子的童年抹上了更加絢爛的色彩，感謝您們的辛勤付出使得孩子們能在四幼這座小花園裡健康、快樂、幸福地成長。
作為家長代表，現在我就談一下我的一些親身感受。我的孩子是2009年夏天入的園，三年前，當孩子剛兩歲多點時，我和孩子的媽媽為讓孩子究竟上哪所幼兒園著實費了番苦心，做了一番選擇。後來，當我們來到四幼考察時，當時的校園環境還沒有今天這樣好，是這裡的老師讓我們選擇了四幼。記得剛來諮詢時，遇見的並不是點點班的老師，但她們仍是很熱心地給我們做了介紹，並對我們的一些疑問進行了耐心、細緻的解答。後來又在與點點班的張老師的交談中，我們真切地感受到了老師身上由內而外洋溢位的對孩子的那種真誠地關切和喜愛，對工作的負責與熱情，是她們堅定了我們讓孩子來這裡學習的決心。
後來孩子在四幼的生活學習證明，我們當時的選擇是正確的。三年來，四幼在不斷地發生著變化，校園環境越來越好，教學設施更加完備，教育理念在不斷更新，從園長到老師，她們都是那樣敬業，對孩子都是那樣富有愛心。每天當我們接送孩子時，總能看到老師們陽光、燦爛的笑容，我想這些各位家長都會深有同感。
現在我就以我的兒子所在的中二班為例談一些具體感受吧。我覺得老師的教育理念和方法很好，比如說這裡的孩子都不用背書包，這很有利於孩子的身體成長。即使有家庭作業，老師也只是給孩子們發一本書或者是一張紙，而且這些作業的內容又都很簡單或是很有趣，絕不會讓孩子們覺得做作業是件苦差事，這就有效地保護了孩子對做作業的興趣，做到讓孩子在快樂中學習。再比如園裡現在正在實踐的“紅纓教育”，中二班也在認真地進行。每週老師都會上一節家長課，和家長們共同研究、探討培養、教育孩子的方法，並且還有家長作業。而每週的這次家長作業，讓你感到的非但不是負擔，反而是一次很有意義的活動，是一次很好的學習機會，讓家長的思想、教育觀念也在點點滴滴地逐漸發生著變化。又比如中二班現在進行的圖書漂流活動，讓孩子們每人帶幾本好點的繪本到班裡，大家集中起來共同閱讀，交換著、輪流著看；每週孩子手裡都會漂流到兩本書，回到家裡和家長一起閱讀。早上來的早的孩子，可以先看看書，哪怕是隨手翻翻也行，這就是老師在有意創造一種讀書環境，營造一種讀書氛圍，潛移默化地培養孩子的讀書習慣。我們可以想象一下，一個從小就養成了良好的讀書習慣的孩子，你還用擔心他長大以後的學習嗎？由此我們可以看出老師的良苦用心。我們再到班裡隨便地走一走，看一看，你會發現每一處都會有老師的精心佈置與安排，甚至每一個細微的地方，每一個角落，都可以看出老師的'獨具匠心。這種潤物細無聲的教育和關愛，不僅影響著孩子，也在影響著我們家長，並常常使我為之感動。
再隨便舉個生活中的例子吧，一天早上上學，我發現孩子有點咳嗽，喉嚨有點紅，這是扁桃體發炎的前期症狀。因早上急著上班顧不上去看醫生，到班裡給老師說了這個情況，請老師多加註意。下午接孩子時發現孩子不咳了，輕微的炎症也消失了，原因就是老師注意了讓孩子多喝水。就是老師這些細微的關心，讓孩子少生了一次病，也有效地減輕了家長的負擔。還有，如果哪個孩子真的生了病，老師又會詳細地記錄下孩子的姓名、吃藥的時間、藥名，按時讓孩子服藥。現在又正是手足口病、腮腺炎等多種傳染病的高發季節，每天上學老師都會進行仔細地檢查和消毒，這是大家都有目共睹的，可見老師的工作之認真、負責。
再說件小事，去年天剛冷時孩子有件外套袖子較長，每天上學我都會給孩子捲起袖子，這樣小手雖然露出來了，但袖口一大團，不論是吃飯、學習還是遊戲，都不太方便。一次放學回家，我突然發現袖子不長了，原來是老師把袖子從中間折了一下用線縫住了。孩子的媽媽看見後很慚愧地說：“這本應該是我做的工作，可我卻沒想起來。”後來孩子的姑姑看見了，情不自禁地說：“嘟嘟老師的手真巧啊，不仔細看，還以為是服裝上的設計造型呢！”看來，咱們四幼的老師不單富有愛心，而且心靈手巧。類似這樣的事情，不勝列舉，我想各位家長也都會隨口說出許多許多。我這裡說的是中二班，但中二班老師就是全體四幼老師的縮影，從她們身上我感受到了四幼老師對孩子的那份濃濃的愛。
好了，請原諒我不能說得太多，因為再多的語言也無法表達我此時心中的感謝。最後，就讓我代表全體家長對咱們四幼的領導和老師再一次表示深深的謝意！祝您們工作順利，生活幸福；也衷心地祝願山陽四幼在以後的日子裡能更上層樓，祝願四幼的明天會更加美好！
謝謝大家。