幼兒園教師公開課評課評比方案(精選5篇)

幼兒園教師公開課評課評比方案(精選5篇)

  為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“檔案頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教師公開課評課評比方案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒園教師公開課評課評比方案1

  一、活動目的:

  按照我園20xx年春季學期教學教研計劃的要求,本月我園將舉行第二次全園教師公開課觀摩活動,目的是透過課程觀摩,加強園內教師之間的交流和學習,取長補短,共同進步。發揮觀摩活動示範引領作用,促進教師專業化成長。

  二、活動形式:

  本次公開課,我們採用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動,在公開課實施的過程當中,對新教師的成長和教師隊伍的發展能起到顯著的作用,能促進教師教思想的轉變和教學能力的不斷提高。

  三、活動時間:

  第十九周星期六、星期天兩天活動(6月25日――6月26日) (每天五節課:上午三節,下午兩節)。

  四、活動要求:

  1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學方法,力爭將課程達到最優質的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿,課後撰寫授課人自評。授課教師說課的時候,幼兒應在教室外候場,等授課教師說課完畢,再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。

  2、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機,必須要遵守時間,應在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,並認真做好聽課記錄,且準備好觀摩後的發言。

  3、授課教師需提前做好準備,如課件教具的準備、孩子的準備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。

  幼兒園教師公開課評課評比方案2

  為提高任課教師的課堂教學水平,不斷強化質量意識,加強專業教師隊伍建設,紮實推進課堂教學改革,促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念,轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式,進一步提高課堂教學的質量。經研究,決定於20xx年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動。現將有關事宜通知如下:

  一、指導思想

  為切實抓好以園為本的教育教學工作,透過教師講授“公開課”,組織教師進行觀摩學習,開展教學經驗交流,充分發揮教師的專業引領作用及教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互通有無,取長補短,互學互助,共同成長,全面提升教育教學質量,推進我園教師素質的全面發展。

  二、參加範圍:

  全體任課教師。

  三、活動地點:

  xxx.

  四、活動時間

  1月7日至8日,上午9:00-10:30,下午:3:00-4:30

  五、活動安排

  1、所有參加公開的教師在本週六上午(01月6日)上報公開課課題及電子版教案。

  2、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學方法,力爭將課程達到最優質的效果。

  3、聽課教師在活動開始前一律將手機調為振動或關機,必須要遵守時間,應在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,並認真做好聽課記錄,且準備好觀摩後的活動反思。

  4、認真公正的做好評課打分活動。

  5、各自輔助教師做好一切後勤工作,保障活動順利進行。(如:相機充電、教具整理等)。

  7、要求本學科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。

  8、授課結束後,要開展紮實有效的評課活動。一方面要做好記錄,另一方面要將評課結果上報保教處,要求人人有發言,嚴禁走形式走過程,確保活動取得預期效果。

  幼兒園教師公開課評課評比方案3

  為了更好地迎接“十一”國慶節的到來,歌頌祖國所取得的偉大成就,表達我園教職工對祖國的熱愛之情,我園行政、黨支部、工會、共青團決定聯合舉行“我創造,我快樂”慶祝“十一”國慶節活動,以豐富我園教職工的節日文化娛樂活動,活躍教職工的身心,並在輕鬆愉快的活動中培養教職工的創造力。

  一、參賽單位

  參賽物件為全體教職工,採用抽籤的形式將全體教職工分成五個組,以組為單位參賽。

  二、活動內容和要求

  1、製作參賽組的標誌

  要求各參賽組的全體成員,根據所提供的材料,共同設計和製作本組的參賽標誌。此項不計分,但在必要的時候可作為評獎的參考。(時間安排15分鐘)

  以競賽性遊戲的形式來進行,以組為單位參賽,並體現人人參與。

  2、看誰說得多

  要求根據評委提出的與國慶節、國歌、國徽、祖國建設成就、祖國的美好河山等有關的問題進行搶答,答對一個問題得一分。(時間安排15—20分鐘)

  3、即興表演

  根據評委的示範,有創造性地進行表演。要求邊說邊做相應的動作,且要符合情理,如:評委邊說邊做“小鴨子,呷呷呷”,參賽的人可說和做“小貓叫,喵喵喵”,或“小烏龜,爬爬爬”(不能與前面有重複)。比賽分組按順序進行,前面一組結束,後面一組馬上接上,要求時間間隔不超過5秒鐘,即如果輪到某隊參賽時出現“冷場”5秒鐘以上,則按棄權處理,只能參加下一輪的比賽,比賽反覆進行。表演符合要求的,每一輪比賽記一分。(時間安排20分鐘)

  4、科學編制菜譜

  根據給定的蔬菜、食品編制菜譜。要求每一菜譜選用兩種以上的蔬菜、食品進行搭配。參賽時要求先說出菜譜的名稱,再說選用的蔬菜、食品,最後介紹烹調的方法(要求與前面的'菜譜不重複)。得分視情況給1—3分。比賽分組按順序進行,前面一組結束,後面一組馬上接上,要求時間間隔不超過5秒鐘,即如果輪到某隊參賽時出現“冷場”5秒鐘以上,則按棄權處理,只能參加下一輪的比賽。比賽反覆進行。

  三、活動時間、地點

  活動於9月27日晚上7:30在本園舞蹈大廳舉行。

  四、評委

  評委由園長、工會主席、共青團支書擔任。

  五、獎勵辦法

  比賽程式完畢,統計各隊的總得分(還應統計各隊未參賽的人員,並按每人扣一分從各隊總得分中扣除),按得分排列名次第一名、第二名、第三名,並給予相應的獎勵。

  幼兒園教師公開課評課評比方案4

  一、指導思想:

  為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準,進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯絡,在第二十六個教師節來臨之際,我園工會將舉行"我心目中優秀幼兒教師" 為主題的慶祝教師節主題活動。

  二、活動內容:

  1、家長調查問卷:面向家長髮放"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷。

  2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞"教師節"組織幼兒討論,共同描述"我喜歡的老師形象"。

  3、教師演講:圍繞"我心目中的優秀幼兒教師"為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)

  三、活動時間:

  八月下旬至九月中旬。

  四、活動流程:

  (一)、前期:工作佈置及活動準備階段(8月28日——8月31日)

  1、召開工會委員會議,佈置工作。

  2、透過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

  3、製作"我心目中的優秀幼兒教師"調查問卷並上報園長室稽核。

  4、印製調查問卷。

  (二)、中期:調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

  1、9月1日,發放家長調查問卷。

  2、9月3日,製作橫幅,對本次活動進行宣傳。

  3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。

  4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優勝者參加園級比賽。

  (三)、後期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

  1、9月7日, 收回並統計調查問卷。

  2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。

  3、9月13日,頒發榮譽證書。

  4、9月14日,整理資料,制訂優秀幼兒教師標準。

  五、評選辦法

  1、成立"我心目中的優秀幼兒教師" 演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

  2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發相應榮譽證書。

  六、工作安排:

  黃金秀:

  1、撰寫活動方案,設計、發放調查問卷,組織協調各項工作。

  2、召開工會委員會議,傳達精神,佈置相關工作。

  3、負責資料的收集、整理、裝訂。

  呂品品:負責主持園級教師演講比賽。

  王 婷:負責調查問卷的印製、統計,證書的製作。

  丁勇梅:負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。

  朱淑萍:提供證書。

  環境設計組:製作宣傳橫幅,展覽活動過程。

  各年級組組長:

  1、組織組內教師演講,推選優勝者參加園級評選。

  2、收集調查問卷、訪談內容、演講材料等,交於黃金秀處。

  幼兒園教師公開課評課評比方案5

  一、指導思想

  為了全面實施素質教育,加強校本教研,推進新課程改革,提高學校教師運用電子白板進行教學,透過上課,聽課,評課,互相學習,共同提高,促進我校教育教學水平的不斷提高,我校在新學期伊始,放棄以往的每天聽四五節課,聽課教師無暇聽課,或進行空堂聽課,講課教師無暇準備,寥寥草草應付的進行講課的現象,決定開設8節骨幹教師引領課。

  二、組織機構

  組長:魏同法

  副組長:許振東、王興法、劉德寶

  組員:xx

  三、活動安排

  1、活動時間:

  2、活動地點:各教室

  3、活動要求:

  (1)學校選取各科的骨幹教師進行教學。

  (2)上課教師必須使用普通話教學,並充分利用電子白板資源,靈活運用多媒體教學裝置。

  (3)其他老師積極聽課,活動結束後以教研組為單位組織教師討論交流,進行評課活動,並作好記錄。

  (4)同學科教師必須聽課。

  (5)上課時間安排見附表

  (6)xx號下午4:20進行評課。

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