小學教師公開課評比方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定呢？以下是小編收集整理的小學教師公開課評比方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學教師公開課評比方案1

　　一、活動目標

　　優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現教師自身的教學特點；恰當地運用現代教育媒體。

　　二、參賽物件

　　各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）

　　三、評選程式

　　1、組內初評

　　以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的複評，名單于本月20日之前上報教導處。

　　2、校級複賽

　　時間：10月下旬組織複評。

　　內容：上課內容自選。

　　賽程：分說課（稿子列印成文）、上課二部分，先說課後上課。

　　四、評獎設獎

　　分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質鼓勵。

　　五、評委組成

　　評委人員主要由校務成員、骨幹教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。

　　小學教師公開課評比方案2

　　一、活動目的

　　為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

　　二、參賽物件：

　　中段,高段的學生。（每個班級選出10名學生代表本班參賽）

　　三、參賽時間：

　　五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時間

　　四、參賽地點：

　　西二樓展室

　　五、獎項設定：

　　每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價.

　　六、要求

　　請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.

　　小學教師公開課評比方案3

　　為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業教師隊伍建設，紮實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。經學校行政會議研究，決定於20XX年起，以年度為單位開展校級公開課評比活動。

　　一、指導思想

　　以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，紮實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

　　二、活動目標

　　開展校級公開課評比活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、研究課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鑽研教材法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。

　　三、具體實施：

　　1、因為時間有限，本次活動參加教師每人準備一節課，按要求完成上課、聽課、評課任務。

　　2、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合，課後要進行評課。

　　3、本學科教師上公開課，學科內成員都必須參加，沒課的老師也要積極參加，以達到互相學習的'目的。

　　4、教研組提供上課課、聽課、評課活動安排。

　　四、時間安排：

　　1、每週公開課安排在週二下午第3節課進行。

　　2、教研組負責公開課的統一安排、資料蒐集整理工作。

　　3、空課教師必須到現場聽課。期末按聽課簽到計算聽課節數。

　　五、活動要求：

　　1、每位教師聽課之後必須及時填好評課意見，然後在小組評課會上交流。

　　2、每位任課教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

　　3、評課當日當場打分。除上課教師外，所有學科內聽課老師均打分，由教研組去掉最高分和最低分，取平均成績。學年結束後，由高到低排序，評選一二三等獎各一名。

　　小學教師公開課評比方案4

　　一、活動目的

　　為了更好地提高學生語文素養水平，培養學生動手、觀察、表達與寫作等能力，增加學生對學習語文知識的興趣，二年級語文教研組決定開展語文綜合知識競賽活動。

　　二、競賽要求：

　　1、各語文老師認真組織本班學生參賽，培養團隊精神和踏實認真的習慣。

　　2、要求學生認真對待，堅持完成各項要求。

　　三、參賽物件：

　　二年級全體學生

　　四、競賽內容

　　我和春天共成長--種植實踐活動和觀察日記評比活動

　　五、時間安排

　　1、第四周，佈置學生週末準備種子或花苗在家種下，然後每天精心管理，仔細觀察並堅持寫成觀察日記。（活動早已佈置，不知您的孩子完成如何，現在亡羊補牢，為時不晚！）

　　2、第十二週，把自己種的植物和寫的觀察日記帶到學校，由本人介紹並展示給大家看。同時，將種植活動圖片和日記發至段老師郵箱。

　　3、評委老師根據學生所種的植物和所寫的觀察日記進行評獎。

　　六、獎勵設定

　　各班評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名，分別頒發獎狀、獎品。

　　七、資料收集

　　活動結束，各教研組組長負責收集整個活動的方案、小結、獲獎名單、圖片及相關附件資料，並裝訂成冊。

　　小學教師公開課評比方案5

　　一、活動目的

　　按照區教研室及校教科室的安排及要求，為了進一步深化課堂教學改革，選拔大武口區數學“優質課評比”參賽人員，數學學科組將舉行“關注常態教學，聚焦有效課堂”優質課競賽活動。透過本次活動，探索有效的課堂教學模式，改進課堂教學，提高課堂教學的有效性，併為教師提供互相交流、展示的平臺。達到發展個人，推動團隊，提升整體的目的。

　　二、參賽物件

　　年齡在45週歲以下的數學教師都必須參加。

　　三、活動時間及地點

　　5月17——18日下午多媒體室

　　四、活動組織及要求

　　1、參賽的教師5月12日下午到學科組長處報名，報名時要求確定好自己參賽的課題及上課班級。

　　2、 5月14日下午5點在高年級辦公室抽籤確定上課順序及上課時間。

　　3、參賽課應體現新課程理念，注重課堂教學的實效性。在教學活動中培養學生髮現問題，解決問題及與他人相互合作、交流，互動評價等方面的能力。

　　4、參賽課必須充分運用遠端資源及多媒體教學。

　　5、競賽程式：

　　（1）課前說課（教材理解、教法設計、學法指導3—5分鐘）

　　（2）現場上課。