骨幹教師公開課活動方案（通用7篇）

　　為確保活動高質量高水平開展，時常需要預先開展活動方案准備工作，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定活動方案呢？以下是小編幫大家整理的骨幹教師公開課活動方案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

　　骨幹教師公開課活動方案1

　　一、指導思想

　　以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，紮實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

　　二、活動目標

　　開展“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鑽研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校範圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。

　　三、公開課、示範課、觀摩課適用範圍

　　1、公開課是指教師教授的每一節課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，採用現代教育技術，以培養學生學習能力為目標，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用範圍是學校教學活動的所有課節，包括新授課，練習課、複習課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀瞭解公開課堂教學的各個環節。

　　2、示範課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，透過先進的教學理念和優秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養學生良好的學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用範圍是某一學科的優秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示範課是學校安排或教研組推薦的優秀課例。

　　3、觀摩課是指組織開展的涉及多學科，並面向全校全體教師，能夠展現教師深厚的教學功底，科學有效的教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業素養目的的優秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所採用的課例必須是校級優秀公開課。

　　四、組織機構

　　為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組: 組長：餘亞東

　　副組長：蔣曉蓓

　　組員：

　　五、活動範圍、活動內容及要求

　　（一）參加公開課活動範圍

　　所有在職教師（男：50週歲以下，女：45週歲以下）

　　（二）活動內容

　　1、全體教師公開課。全校教師每人1節

　　2、校級骨幹教師示範課。

　　（三）活動要求

　　1、教師要深入鑽研課標、教材，深入瞭解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節課。

　　2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少於5節，骨幹教師、學科帶頭人、優秀教師每學期聽評課達到10節以上，校級領導每學期聽評課達到15節以上。

　　六、活動過程

　　（一）準備階段（每年1月——2月和7月——8月）

　　1、主要內容：合理安排教學工作計劃，制定教學獎勵措施。

　　2、具體工作：

　　（1）制定活動實施方案。學校根據本校實際情況制定具體活動實施方案，並於每學期開學初報教科室備案。

　　（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。

　　（3）加強教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬體支援。

　　（4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，並制定一定的獎勵措施。

　　（二）實施階段（每年3月——6月和9月——12月）

　　1、主要內容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。

　　2、具體工作：

　　（1）重點加強開展校內公開課。校內公開課活動分學科組、學校兩個層面展開。學校要在評選校級優秀公開課的同時做好區級優秀公開課的推薦工作。

　　（2）每年在校級優秀公開課中選取優秀課例參加區、市觀摩課集中展示活動。

　　（3）加強活動檔案管理工作。

　　七、具體職責分工

　　（一）領導小組職責

　　1、制定活動實施方案和年度工作計劃。

　　2、制定校級優秀課評選方案並組織校級優秀課的評選活動。

　　3、組織開展校級優秀公開課集中示範、觀摩活動。

　　（二）教師職責

　　教師要按照要求積極參加公開課活動，認真備課，對教學過程精心設計，努力上好每一節公開課、示範課，並積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優秀公開課評選活動。

　　八、保障措施

　　1、統一思想，提高認識。“關注常態課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收穫；達到互評雙贏。

　　2、加強領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確保活動的紮實開展。

　　3、抓實抓細，加大經費投入。學期初學校做好外出聽課、觀摩學習，獎勵優秀公開課教師的預算經費，做好教師課堂教學的評價與反思，提煉經驗，避免流於形式、走過場。

　　4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對於考核不合格的人，不能參加評先選優，不允許晉升高一級專業技術職務。

　　5、搞好宣傳，營造氛圍。要透過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發現、總結、推廣公開課活動中湧現的先進典型，透過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示範，以點帶面，使活動全面深入地開展。

　　6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發現的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。

　　骨幹教師公開課活動方案2

　　一、指導思想

　　提高中青年教師應用多媒體裝置進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛鍊教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

　　二、活動步驟

　　1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。

　　2、各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內容，自己備課，然後同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。

　　3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。

　　4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。

　　（1）評課堂教學設計

　　（2）評教師課堂效果

　　（3）評遠端裝置應用

　　三、活動要求

　　1、對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。

　　2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出資訊科技與學科教學的整合，發揮多媒體教育裝置的強大作用。

　　3、說課教師：

　　（1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。

　　（2）說課中要突出說集體備課產生的意識衝突及解決的辦法，備課的改進過程和具體依據。

　　（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。

　　授課教師：

　　完成教學的設想，解決授課過程中的突發情況。

　　反思教師：

　　（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。

　　（2）突出對教師的教學機智進行反思。

　　（3）突出對個體和集體備課活動進行反思。

　　4、授課班級必須是新授班級

　　四、活動後上交的材料

　　做課教師的“三課材料，一式二份上交教務處。

　　五、分組情況：

　　（1）低、中、高年級語文教研組；

　　（2）低、中、高年級數學教研組；

　　（3）綜合教研組。

　　六、活動時間安排

　　9月至12月份，教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。

　　骨幹教師公開課活動方案3

　　為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定於本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：

　　一、指導思想

　　在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，紮紮實實地進行校本教研。緊緊抓住最佳化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

　　二、活動目標

　　1、積極支援和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

　　2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

　　3、發揮集體備課的`優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

　　4、抓實常規教學管理，備課和作業佈置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

　　5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

　　三、活動小組

　　組長：羅明雄（校長）

　　副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）

　　成員：大茅小學全體語文教師

　　四、活動安排

　　2、活動要求：

　　（1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課後講解自己的課堂設計思路及反思。

　　（2）教研組注意相互協調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

　　（3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。

　　（4）各位老師聽課完後，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節課進行討論、評課活動並作好記錄。

　　（5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。

　　骨幹教師公開課活動方案4

　　一、活動宗旨：研討教學，促進教師專業發展。

　　二、具體目標：

　　1、透過教師的課堂教學實踐，藉助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業發展。

　　2、透過課堂教學的展示，促進學生主動、健康、和諧發展。

　　三、活動步驟：

　　1、每位教師根據自己對新課程的學習與理解，設計並展示一堂課；

　　2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；

　　3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

　　四、具體操作流程：

　　1、指教者定課題。

　　2、定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現實水平，設計教學流程。

　　3、執行方案，即進行課堂實踐。

　　4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

　　5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。

　　6寫出聽課反思。

　　五、活動時間與參加物件：

　　1、活動時間xxx年10月16日至26日。

　　2、教師上課時間、地點安排：

　　星期一 XXX

　　星期二 XXX

　　星期三 XXX

　　星期四 XXX

　　星期五 XXX

　　第二週

　　星期一 XXX

　　星期二 XXX

　　六、活動成果表達形式：

　　1、上課教師提交教案一篇

　　2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

　　3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

　　骨幹教師公開課活動方案5

　　為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質量，結合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優質課”評比活動，具體活動方案如下：

　　一、活動時間：

　　活動定於本學期第五週，星期一至星期五每天下午（第1節

　　至第3節）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。

　　二、活動地點：

　　學校多功能教室。

　　三、參評物件：

　　一至九年級班主任及所任班級的學生。

　　此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。

　　四、班會課主題：

　　此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。

　　五、評比方式：

　　1、以班級為單位，採取課堂教學的方式參加活動，鼓勵採用多媒體教學。

　　2、每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。

　　3、各班於活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。

　　4、評委： XXX、XXX、XXX、XXX等。

　　六、主題班會課設計要求：（提前準備，上網觀摩學習）

　　1、班會要有明確的主題，能從學生實際出發，符合學生的年齡特點，針對性要強。

　　2、活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。

　　3、充分發揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現出團隊精神，有一定創造性。

　　4、班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現代教學手段。

　　七、評分標準：

　　1、主題 10分

　　2、內容設計10分

　　3、課堂實施過程 30分

　　4、學生參與程度、氛圍 10分

　　5、教育教學效果 40分

　　八、獎項設定：

　　此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名），二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發紀念品。

　　九、《中小學“主題班會優質課”活動日程安排表》：

　　第五週 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）

　　十、其他方面。

　　1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有衝突的，課由教導處統一安排；

　　2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，並納入班主任工作進行考核。

　　骨幹教師公開課活動方案6

　　主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關係、生生關係的有效形式。為創設有利於班主任進步、發展的環境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業化方向發展；對學生進行德育滲透，培養學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以通渭縣教育局關於開展學生“六大習慣”養成教育為主要內容，重點突出學生德育教育，加強日常管理，遵循小學生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

　　二、活動目的：

　　在透過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。

　　三、實施原則

　　1、創新性原則

　　以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才幹。

　　2、主體性原則

　　主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。

　　3、人文性原則

　　幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

　　4、實效性原則

　　主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要透過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

　　5、多樣性原則

　　學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿於全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。

　　四、實施要求

　　1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。

　　2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

　　3、各校要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

　　4、各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。

　　5、各校根據辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鉤。

　　骨幹教師公開課活動方案7

　　一、 活動目的

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。為提高家長素質，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學生能夠健康、活潑、幸福地成長，由家長自發組織建立了“幸福家長讀書群”，在同讀家庭教育書籍的過程中“讀吧聊吧”家長讀書俱樂部應運而生，3月17號的線下交流活動深受家長歡迎，同時受到了社會媒體的關注。應廣大家長的要求，世界讀書日來臨之際，學校將聯合家長再次攜手，一起開展“重在家長贏在孩子”親子誦讀活動，以進一步激發家長和學生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養良好的讀書習慣，營造書香家庭，書香社會氛圍，共創和諧教育新局面。

　　二、活動物件：文苑小學微信讀書群中的家長及孩子

　　三、活動主題：沐浴書香，幸福成長。

　　四、活動口號：父母好好學習，孩子天天向上！

　　五、活動時間：20xx年x月至xx日下午（具體幾點另行通知）

　　六、誦讀內容：

　　（一）《如何說孩子才會聽怎麼聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。

　　（二）家長或孩子自己原創（或共同創作）的詩歌美文。

　　（三）家長或孩子喜歡的，曾盪滌過心靈的詩文。

　　只要是積極向上的內容均可。

　　七、報名條件：

　　（一）積極打卡讀書。

　　（二）積極參加線下討論。