減負增效提質量實施方案（通用6篇）
減負增效提質量實施方案（通用6篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎麼制定呢？下面是小編精心整理的減負增效提質量實施方案（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
減負增效提質量實施方案1
一、指導思想
以《江蘇省教育廳關於減輕中小學生過重課業負擔的若干意見》為指導，以揚州市減負增效提質的規定為準繩，認真貫徹實施關於“減負增效提質”的各項意見和建議。在20XX年，努力形成“社會—家庭—學校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質”的各項事宜，為營造和建立和諧、健康、高效的校園而努力!
二、組織宣傳
1、成立減負增效工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。
2、召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關檔案，領會精神實質，深刻理解“減負增效”的深遠意義。
3、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支援和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體實施
⒈思想上：轉變觀念、充分重視
⑴召開教研組、備課組、年級組會議，傳達揚州市減負工作會議精神，結合學校具體情況，制訂我校減負行動計劃和措施。
⑵召開教師會，傳達揚州市減負工作會議精神，強調負擔過重給師生都存在了極大的危害，號召全體教師加入到提高自己業務素質，自覺做到減負增效的隊伍中來。並闡述我校減負計劃和措施，要求老師對不符合教育教學規律，增加學生負擔的行為認真反省和糾偏。
⒉行動上：量化標準、落實措施
⑴學校方面
①嚴格執行課程計劃。
不加課或變相加課;堅持正常開設音、體、美等課程，任何老師不能以任何方式擠佔或挪用;教務處將加強檢查記錄;
②認真執行作息時間表。
我校是寄宿制學校，要結合寄宿制學校的特點，嚴格控制學生在校學習時間，各項教學任務均不得擠佔學生活動時間、休息時間， 課前不得提前上課，課後不得拖堂，此項由當天值日老師檢查記錄。
③合理配置學生的課業負擔。
佈置作業，在“質”上狠下功夫。做到作業佈置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎題，已經掌握的知識點，最好不重複佈置，有效地避免無效作業。
佈置作業，在“量”上要適當。認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題海”取勝，負擔過重，會事倍功半。而學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能“畢其功於一役”。如，每天的作業量要嚴格控制，應該在上級要求的時間範圍內完成。文科中的作文，應該是教完一個單元才佈置一篇作文。平時的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學生及時完成作業不拖拉，要一絲不苟，不要邊做邊玩，養成良好的作業習慣。
提倡作業少了多看書。要讓學生認識到：書讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學的知識僅僅是一部分，還要透過課外閱讀來開闊視野，擴大見聞，從而養成讀書的興趣。
根據每個學生的接受能力的不同，增加作業的選擇性與差異性;課後各科留作型作業完成時間每科不超過20分鐘(初三年級放寬至30分鐘)，增加學生自主性作業時間，讓學生能在自主學習中提升，在自主學習中創造。
④控制教輔材料的徵訂和使用，控制講義的油印
資料徵訂一律由學校統一負責，其他任何人，任何部門不準私自徵訂，私訂或變相推銷練習資料的追究當事人責任;教學以教材學習為主，教輔材料酌情使用，每年級每學科限訂一本。
本學期規範講義簽印程式，堅持做到“五不籤”，即“吃獨份的不籤，教師未做的不籤，未經選擇的不籤，教師未改的不籤，教師不評講的不籤”，此項工作將結合進班作業檢查的情況執行，講義簽印應由備課組長先送達年級組長簽字，再送教務處加蓋印章後油印，缺少環節的不予印刷，文印室要強化簽印的規範意識，不得違規印刷，教務處將會同會計室根據《列印通知單》存根對文印室紙墨耗材進行每月一次的盤點，並帶入對文印室相關人員的考核。
⑤根據學生實際補缺補差
不允許大面積地補缺補差，要求教師根據學生的實際情況和學習進度，在年級組和班主任的領導與指導下進行有針對性的個別輔導。
⑥降低考核難度，關注全體學生。
命題教師要加強考試命題的研究。精心研究課程標準和學科考綱，弄清學科測試的知識範圍和要求及各知識點所屬的能力層次、可能出現的題型等;精心研究考題，找出命題的走向，把握規律，提高針對性和實效性;精心研究學生，效率和質量。
學校將精心選擇命題教師進行考試命題，要求命題教師深入研究我市中考的模式與發展趨勢，努力提高命題的規範性和科學性，不超進度，不出難題怪題，防止錯題、偏題、怪題對學生學習的誤導。
⑦以教師“加壓”為學生“減壓”，以教師“增效”促學生“增效”
考評導向引領。科學修訂月工作考評制度，為“減負增效提效”引路。本學期教務處將考評的重點由“重結果”向“更重過程”轉變，由“比厚度”向“更比深度”轉變，由“比勤奮”向“更比科學”轉變，由“重資料”向“重案頭”轉變。
以案頭檢查為抓手。制定並下發《XX-XX學年第二學期教師必做必改作業清單》(見後附表)，將月工作考評與教師案頭評比緊密結合，加強教師案頭管理;在教師案頭的日常準備中，加強校本教研和教科研研究，並用以指導日常教學工作，為教學效益提升服務。
加強集體備課研究。從備課環節入手提效。集體備課要加強初備的教材個性化鑽研，加強集體備課過程中的說課、評課管理，努力避免集體備課“假”“空”“虛”的問題;對集體備課，還要加強後期管理，對個性化修改環節，要求在培優、輔導及內容最佳化、程式最佳化上下功夫，對教後記要求教師學會“記成功之處”“記失敗的教訓”“記教學中的應變”“記學生的見解”“記教案的修正”“記下學生的課後提問”“寫再教設計”“課後寫日記，隨想”等方面著眼，常思常想，常想常新，在教學中反思，在反思中提高;集體備課中應注重基礎知識、基本方法、基本技能，尤其要考慮啟發學生思維，調動學生學習積極性，培養創新能力的具體措施，對課堂提問、訓練和作業處理及思想教育等教育教學過程要有全面的考慮。
每組要確立本組課堂教學研究的課題，在提高課堂效率，提高“優課率”上做文章、下工夫。課堂教學要面向全體，把培優補差工作落到實處，使每位學生都能得到提高和發展。要定期組織組內聽課，聽課後在聽取上課教師說課的基礎上，給予明確的評價意見，加強教法和學法的研究，切實提高教研的效率，提高課堂教學質量。
加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組、備課組對新授課的研究比較立體、深入，實效性在近幾年有顯著提升。但根據我校實際，青年教師對複習課、探究課、自讀課、講評課、實驗課、作文課等課堂的教學模式還沒有能夠有效的架控，存在不知怎麼備課上課，備課與上課脫節，甚至存在上這些課時就知識講知識，就問題講習題等問題，漫無目的的在書山題海中折騰，效率低下，九年級在中考二輪複習，小學部在升學複習中也存在類似問題，各教研組、備課組應在學科帶頭人、教學骨幹及組長的指導、引導和參與下在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，切實提升這些課堂的效率，做好學期工作的收尾工作。
⑵教師方面
①加強學習，轉變觀念，嚴防出現兩種偏面傾向，既不能無動於衷，我行我素，也不能放任自流，不負責任;
②要正確處理好學生減負與教師加壓的關係，進一步加強集體備課，充分依靠團隊合作的力量提高課堂教學的效率。
③要了解學生，根據學生的具體情況精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學的針對性。
④要整體安排教學程序，分散難點，分解壓力，從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。
⑤課堂要面向大多數，課下透過個別輔導幫助個別學生解決學業問題。
⑥學生作業的選擇要注重分層性、自主性和實踐性，適時適量，減輕學生過重的課業負擔，切實做到減負、增效、不降質。
⑦教師應提高教學的藝術性，以教師特有的魅力去吸引學生熱愛學習，讓學生快樂地學習。
⑶家長與社會
①利用家長會和告家長書等形式向學生和家長宣傳減負的意義和我校減負的具體措施，爭取家長和社會各界的配合，使減負工作形成合力。
②公佈學校課業負擔舉報平臺“106586612033xxxx”，接受社會、家長的監督。
總之，學校每一位教師要秉承“減負增效提質”的新理念，透過“減少不必要的機械作業，增加創造性思維的空間;減少硬性統一的作業，增加彈性作業;減少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養;減少接受性的被動負擔，增加主動發展的探究性活動;減少苦學負擔，增強樂學情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質”上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提升教學效益。
四、檢查考核
1、教務處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。
2、家長委員會組織有關委員不定期到校到班瞭解相關情況，促進我校的“減負增效提質”工作有效開展。
3、學校將把“減負增效提質”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。
減負增效提質量實施方案2
一、指導思想:
為了進一步統一思想,提高認識,認真貫徹落實省教育廳《關於切實減輕義務教育階段中小學過重課業負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實減輕義務教育階段中小學過重課業負擔視訊會議上講話”精神,切實轉變教育觀念,用科學的教育發展觀規範、指導學校的辦學行為和“減負增效”工作,全面推進素質教育,深化課程改革,提高課堂教學效率,提升教育質量。特制訂本實施方案。
二、具體工作措施
(一)、健全組織,為增效提質工作提供保障。學校成立貫徹規範、執行規定、減負提質增效工作領導小組,負責有關減負增效提質制度的制訂、落實、督查、評價等系列工作。
組長:z(全面負責學校減負工作)
成員:z
z(具體負責z(具體負責語文學科減負工作)
z(具體負責數學學科減負工作)班主任減負工作)
z(具體負責體藝術減負工作)
(二)、切實落實“六個嚴格”
1、嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃,不增減課程,不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時、趕超教學進度和提前結束課程。
2、嚴格控制作業量。教師要精心設計作業,提高作業的有效性,做到精選、先做、全批並及時反饋。建立典型錯題集,分析錯誤原因,尋求解決對策。一、二年級不留書面家庭作業,三至六年級學生平均水平書面家庭作業總量不超過一小時。提倡“五留五不留”:留適時適量的作業,留自主型作業,留分層型作業,留實踐型作業,留養成型作業;不留超時超量作業,不留節日作業,不留機械重複作業,不留隨意性作業,不留懲罰性作業。要讓作業成為學生自己的事。推行課堂作業當堂完成制度,突出體現“學一點,記一點,會一點,知識當堂消化”的原則。
3、嚴格控制補課。嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課,堅決杜絕有償家教。對個別學習確有困難的學生教師應利用課餘時間無償輔導,作為教學過程的有機組成部分予以落實。
4、嚴格規範考試管理。嚴格控制考試次數,學校每學期只在期末進行一次學科考試,禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據。課堂教學從研究教向研究學拓展。培養學生良好的學習習慣,掌握如何更加有效地激發學生的內驅力。透過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學校、校信通等渠道加強家校聯絡,形成合力,提高教育實效。嚴格執行素質教育評價制度,實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。
5、嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間。學生在校上課時間不得超過6小時。組織開展富有特色,有主打專案大課間活動,確保學生每天至少有一小時的體育活動時間。
6、嚴格規範招生秩序。學校不舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試
(三)、建立六大保障制度
1、完善學生學業考試試卷質量評估制度,根據學科綱要的目標要求規範命題,控制命題難度;
2、實行小學生體質健康情況通報制度,學校聯絡義仰鄉衛生院每年對全體學生組織一次健康體檢,建立學生健康檔案,並向家長報告學生體質健康狀況;
3、實行加重學生課業負擔責任追究制度,學校行政部門每學年分層與科任老師簽署“減負提質量”責任書;
4、建立課業負擔徵求意見制度。學校每學期都要至少一次舉行學生、家長征求意見座談會,聽取學生和學生家長意見;學校和教師均不統一購買或要求自購區教育普教科規定的小學生用書目錄外的練習冊、習題集、複習輔導等資料
5、開展教學活動安排公示制度,學校在每學期開學一週內要向師生公佈課程安排等情況;
6、實行家校聯動制度,我們要透過家長學校、教師家訪等途徑向家長多宣傳些先進的教育理念、教育方法,同時努力提高課堂教學質量,以此來減少家長的疑慮和擔心,增進家長對減負的理解和支援。
(四)、加強督查、研究,確保減輕學生過重課業負擔各項規定的落實
1、強化督查。學校減負提質增效工作領導小組每月至少開展一次明察暗訪督導活動,並做好隨訪記錄,發現存在問題則馬上督促整改。
2、構造社會監督平臺。學校設立校長信箱,並向社會公佈,自覺接受師生、家長和社會的投訴、監督。
3、追求有效課堂,努力提高教學質量。提質增效的關鍵在提高課堂教學質量。我們要在嚴格教學常規檢查的同時,堅持不懈地抓教學過程的最佳化,以有效課堂為核心,立足課堂,聚焦疑難課例並深入研究,開展課堂教學目標落實、有效作業設計及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動,透過研究和深化教學改革,積極探索提高教學有效性的對策,著力提高課堂教學效率,提高教學質量。
減負增效提質量實施方案3
一、指導思想
公司提質增效活動主題為：“提升精細化管理，開源節流，穩步增效”。努力提升管理，進行“全員、全方位、全流程”管理創新，不斷最佳化經營管理體系和流程，開展關鍵業務環節工作審批流程的精簡及最佳化；以完善公司各項管理制度為切入點，制定管理成本目標；以各部門、各專業技術小組工作為載體，細化分解提質增效指標、任務；以突出成本效益為原則，處理好成本和安全、成本與效益、成本與效率、成本與發展的關係，以成本費用節約為重點，做好開源節流，提質增效工作；加強提質增效的宣傳，增強全員提質增效的意識，切實促進經營效益的實現和提高。
二、目標
以集團公司提質增效活動總體方案的工作部署為指導，牢固樹立精細化管理意識，查明在工程管理、成本費用管理、內控管理等方面存在的問題，苦練內功，著力解決影響公司效益的問題。同時結合公司自身發展狀況，建立長效管理機制，提高公司生產運營規範化、標準化、精細化管理水平，提高運營效率、降低生產成本、增加經濟效益，實現“提升管理、開源節流、穩步增效”的目標。
三、組織機構
1、成立工作小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx
2、工作職責
1） 小組組長負責確定指導思想和實施方案；全面組織“提質增效”專項活動的有序開展；審定工作小組各項重大決策；組織對活動效果進行綜合評估。
2） 小組副組長負責實施方案的整體協調落實；負責實施方案執行過程中的督導；負責向下傳達工作指令，向上反饋實時工作動態；負責協助組長做好其他有關工作。
3） 小組各成員為本次專項活動各個部門的第一責任人，負責組織本部門、本小組的全體成員，積極參與到活動中來，制定和分解具體任務指標，落實措施，並向上反饋各類工作建議和意見。
3、工作內容
公司“提質增效”具體實施部門為各對應職能部門和生產單位，由行政事務部作為牽頭部門，稽核其他各部門的提質增效方案，組織加強各部門對此項活動的組織領導，周密安排，狠抓落實，大力協同，把提質增效的各項具體措施落實在各項工作中。
2、加大宣傳教育
透過電腦網際網路、手機微信平臺宣傳、談論會等形式，加大宣傳力度，增強人人參與的全員意識。
3、督促檢查
及時瞭解活動的開展情況，對活動中暴露的問題、難點，採取有效的措施予以改正，使該項活動達到預期的目標。
六、目標的分解落實
依據提質增效的總體目標，按歸口管理的原則，將責任劃分到各職能部門，進行分解落實。 各部門目標分解如下：
1、行政事務部：
1） 進一步修訂、完善、最佳化公司服務車輛使用管理制度、辦公裝置採購管理制度、辦公用品購買及發放管理制度；
2） 加強辦公用品管理。進行定額管理，各部門根據實際工作需要，在預算總額範圍內分月報領辦公用品，對超出限額的部門，要進行詳細說明，經核實批准後方可領用；
3） 倡導節能辦公。用完一面的紙張統一回收再次使用，下班或長時間離開座位及時關閉電腦及顯示器，下班或辦公室無人時及時關閉燈、風扇、空調等，晚上加班時只開工作部分的燈和空調，開空調一定要關閉門窗；
4） 控制辦公費、招待費，杜絕浪費。所涉業務部門，要根據實際情況，做好詳細計劃，詳細填寫出差申請單、業務招待申請單，獲批部門或個人要嚴格按照申請單所填報的內容和許可權執行；
5） 加強資訊化，無紙化辦公推廣。在全公司廣泛開展無紙辦公，提高審批效率和壓縮審批週期；
6） 加強服務車輛的執行成本管理，維護成本管理，用車部門要如實詳盡的'填寫車輛使用申請單，駕駛人員要做好車輛的里程及油耗登記，年度保養及維護計劃，確保車輛長期處於良好的使用狀態，延長車輛使用壽命。
2、市場開發部：
1） 修訂、完善、最佳化投標工作相關管理辦法。如：投標檔案的製作標準和編制流程、投標檔案的稽核和檢查；
2） 透過輪崗、招聘擴充市場開發團隊，輪崗員工從集團公司市場開發中心內部選派，要求具備兩年以上市場開發工作經驗，透過傳、幫、帶及組織開展的各類一系列內、外培訓活動，提高全員市場開發意識、公關能力及業務水平；
3） 與優強企業開展交流、學習等有關活動，借鑑先進的管理模式和市場經營思路，與行業管理有關部門保持聯絡、溝通，增加專案資訊獲取渠道；
4） 學習專案管理的相關知識，深入施工一線，積累經驗，豐富專業知識儲備；
減負增效提質量實施方案4
為加快補齊我市城鎮汙水收集處理設施短板，實現汙水管網全覆蓋、全收集、全處理，保障“一庫淨水永續北送”，根據《x省城鎮汙水處理提質增效行動實施方案》、《x市城鎮汙水處理提質增效工作方案》等檔案，結合我市實際，制定本工作方案。
一、工作目標
xxxx年，汙水集中收集率達到xx%，汙水處理廠進水BOD濃度達到xxmg/L；xxxx年，汙水集中收集率達到xx%，汙水處理廠進水BOD濃度達到xxxmg/L。到xxxx年，基本消除城市建成區汙水直排口和城中村、老舊城區、城鄉結合部生活汙水收集處理設施空白區。
二、主要任務
（一）加快汙水收集處理設施建設改造。
1、開展汙水管網排查和定期檢測工作。市住建部門牽頭組織相關部門和單位，迅速制定汙水管網排查和檢測工作方案，進一步細化分解落實任務，全面排查建成區市政排水管網以及居民小區、公共建築和企事業單位內部排水管網錯接混接、老舊破損、直排溢流等問題，進一步摸清管網底數和執行情況，定期組織開展檢測工作。同時，按照汙水收集設施權屬及執行維護權責分工，以社群（村）為單位，組織對轄區生活汙水收集箱涵、主管網、分支管網、檢查井、收集池、生活汙水接入口等設施和汙水直排問題進行無死角、全覆蓋系統排查，全面釐清排水、排汙管網設施功能狀況和結構屬性，梳理建成區汙水直排口清單，掌握建成區雨水、汙水管網錯接混接亂接基本情況、汙水收集設施空白區及使用者接入情況，對現狀管網進行科學定位，完善設施確權及權屬移交。排查後的管網資料要形成成果，提交至主管部門存檔。（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
2、建立週期性檢測評估制度。市住建部門要結合實際，進一步完善排水管網檔案，建設地理資訊系統（GIS），實現汙水管網，資訊化、賬冊化管理。進一步提高汙水管網，資訊系統精準度，提升汙水管網建設、改造、執行維護動態資料的準確性和豐富性，滿足數字化排水設施管理需求。基於GIS系統建立以x～xx年為一個週期的長效機制和費用保障機制，定期對汙水管網的結構性和功能性進行檢測評估。（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
3、系統推進汙水管網建設改造。新建汙水管網、市政道路和新建居民小區等專案配套管網要嚴格實施雨汙分流，優先補齊老舊小區、背街小巷和城鄉結合部汙水管網短板，基本消除生活汙水收集處理設施空白區。加大現狀汙水管網改造工作力度，在對建設標準低、建設年限長、年久失修、破損嚴重的汙水收集設施開展全面排查的基礎上，制定維修改造計劃並逐步實施，重點加大沿河道敷設管網的改造力度，減少清水滲入量，保障汙水管網穩定執行，重點管段實行“雙線制”。深度推進汙水管網清汙分流、雨汙分流改造，加大排水管網錯接混接整治力度。（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
4、完善生活汙泥處置系統。汙泥處置遵循減量化、資源化、無害化原則，鼓勵應用經濟適用的汙泥處置方式，優先採用資源化利用技術，在進一步摸清現有生活汙泥產生規模的基礎上，適度超前、合理規劃建設生活汙泥處置設施規模，保障生活汙水處理廠產生的生活汙泥安全達標處置。（責任單位：市住建局、市城管執法局、x市生態環境局xx分局）
5、完善工業園區汙水收集處置設施建設，規範工業企業排水管理。加強工業集聚區頂層設計，單獨建設工業園區分流制排水體系，避免工業廢水混入城鎮生活汙水處理系統。原則上，工業廢水（汙水）未經許可不得接入市政生活汙水管網，已接入的要限期退出，自行處置達標後排放。市住建部門要強化排水戶監管，禁止未經許可的工業廢水（汙水）接入市政汙水管網。市生態環境部門要強化工業企業排汙監管，嚴禁違法排汙行為。xx經濟開發區要對接入市政生活汙水管網的工業廢水（汙水）進行系統評估，對已接入市政汙水管網的工業廢水，明確限期退出時限，逐步實施工業廢水（汙水）“出管入河”。（責任單位：x市生態環境局xx分局、市住建局、xx經濟開發區）
（二）建立健全排水管理長效機制。
1、健全生活汙水應收盡收制度。生活汙水管網服務範圍內的所有企事業單位、公共服務設施、居民小區排放的生活汙水應全部接入市政汙水管網，嚴禁雨汙混接錯接，防止生活汙水透過雨水管網排放。新建居民小區或公共建築在工程規劃審批、建設審批、專案竣工驗收環節要提請市住建部門對排水方案進行審查、過程監管以及驗收，規範建築內部雨汙分流體系建設，嚴控入市政管網量，促進專案建設單位在設計過程中真正做到雨汙分流。對建築排水未規範接入市政排水管網的，不得交付使用（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
2、規範汙水接入制度。市住建部門要制定《城區生活汙水接入口規範管理辦法》，明確生活汙水接入口設定標準。城區各（街道辦事處、管理處）要落實屬地管理責任，以社群（村）為單元，綜合市場整頓經營許可和衛生許可管理，建立聯合執法監督機制，完善沿街商鋪資訊登記檔案，從源頭規範管理沿街店鋪、餐飲、洗浴、洗車等“小散亂”經營性單位和個體工商戶排水行為，摸清排水底數。結合生活汙水管網建設與改造，做好排水戶生活汙水的規範接駁，確保排放的生活汙水有序納入市政生活汙水管網。（責任單位：市住建局、市城管執法局、市市場監管局，城區各街道辦事處）
3、嚴格實施排水許可管理制度。加強排水許可管理制度政策宣傳，加強專案建設臨時排水管理，規範排水設施接駁手續，嚴格實施生活汙水排入排水管網許可制度。排水許可審批、監管、執法部門應按照相關政策法規要求，嚴格依法履行審批、監管、執法職責。（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
4、建立聯合排水執法機制。嚴禁在市政排水管網私搭亂接，杜絕工業企業透過雨水管涵違法排汙，禁止違規鑿洞穿孔超越排放。市住建、生態環境、城管執法、行政審批等部門要會同相關單位強化測源追查和執法，形成常態化排水監管執法機制。（責任單位：市住建局、x市生態環境局xx分局、市城管執法局、xx經濟開發區，城區各街道辦事處）
6、完善汙水管網移交管理制度。管網專案建設完成後，建設單位要按照專案建設相關程式和要求，在工程竣工驗收前對排水管網進行系統檢測，專案建設資料、臺賬需報送排水主管部門備案，檢測結果達到設計標準和相關規範要求後方可啟動單項驗收、綜合驗收。各項驗收工作完成後，實物管網及相關工程檔案資料限期移交至養護單位。（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
7、建立汙水管網質量管控制度。推行建築市場主體黑名單制度，加強市場監管、工程質量監督，探索建立多部門聯合的排水設施和管材質量監管聯動機制。強化設計、施工、監理等行業信用體系建設，嚴格執行相關標準規範，對汙水管網施工進行全過程監管，加強管道介面嚴密性檢測等專業測試，確保工程質量。規範管道工程質量保證，對已建成未移交的汙水管網，由建設單位負責管護，汙水管網核驗、移交工作必須有排水主管部門全程參與。（責任單位：市住建局、市市場監管局、xx經濟開發區）
9、健全汙水管網管護制度。一是落實完善汙水管網分級管護制度。明晰管護邊界，落實機構、人員，實現汙水管網管護無死角全覆蓋。二是提升管護標準。鼓勵汙水管網運營管護交由市場化組織實施，組建專業管護隊伍，配備專業管護裝置，按照行業技術要求做好汙水管網持續性管護工作。原則上，每百公里汙水管網專業管護人員按照xx人配置。三是強化小區內部排水管理和小區內部錯接、混接、滲漏問題系統整改，規範源頭排水管護。四是積極探索“廠網河”一體化機制，儘快形成同一流域由一個汙水處理企業實施水生態全鏈條完整管理。（責任單位：市住建局、xx經濟開發區）
（三）完善激勵支援政策。
1、加大資金投入。市住建部門要配合發改部門積極申報城鎮汙水處理建設、維護專案，爭取中央、省財政資金的支援與補助。市財政部門要強化資金統籌，堅持專款專用，保障汙水管網建設與維護。（責任單位：市住建局、市發改局、市財政局）
2、完善汙水處理費動態調整機制。積極完善汙水處理費徵收標準動態調整機制，促進實現與汙水處理設施建設及執行標準匹配。（責任單位：市發改局）
3、加強宣傳引導。一是加強媒介宣傳。透過報紙、網站、微信公眾號等形式，大力普及汙水收集處理知識。二是暢通問題反映渠道，發揮社會監督作用，探索實行汙水偷排、漏排等行為有獎舉報制度，積極營造公眾支援參與汙水收集處理設施日常監督的良好氛圍。（責任單位：市委宣傳部、市住建局、xx經濟開發區）
三、工作要求
（一）加強組織領導。各鎮（辦、處、區）、市直相關部門要將汙水管網建設、改造和日常管理作為汙水處理提質增效的核心內容，進一步加強組織領導，細化年度目標任務，明確具體責任單位和責任人，確保各項任務順利完成。同時，要充分發揮河長製作用，促進形成水環境綜合治理齊抓共管的良好局面。
（二）加強監督檢查。各鎮（辦、處、區）、市直相關部門要加強溝通協商，定期開展階段性工作成效評估，及時研究解決工作推進中的困難和問題。市住建部門要健全完善巡查監督機制，強化城鎮汙水提質增效工作考核，確保汙水處理提質增效落地落實。
（三）加強協調配合。市住建、水利湖泊、生態環境、城管執法等部門要建立協調聯動機制，加強排水監管執法，強化排水管網全域協同處置，形成汙水處理提質增效工作合力。
減負增效提質量實施方案5
為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，著力提高教育教學質量，根據《浙江省教育廳關於切實減輕教育階段中小學生負擔的通知》（浙教基〔20xx〕127號）、《龍灣區義務教育階段深入推進“輕負擔高質量”實施方案》（溫龍教普〔20xx〕71號）、《龍灣區教育局關於切實減輕義務階段中小學過重課業負擔的實施意見》等檔案精神，進一步提高對“減負提質”工作重要性和迫切性的認識，深刻領會“減負提質”的重大意義。為全面推進素質教育，規範辦學行為、規範課程課時、規範作業批改、限定作業總量，保證學生休息時間、切實減輕課業負擔、提高課堂教學效率，將“減負提質”工作落到實處，特制定學校減輕學生過重課業負擔實施方案：
一、領導機構
我校成立“減負提質”工作領導小組，負責對學校各項工作進行督查和落實，具體成員及分工如下：
組長：
副組長：
成員：
二、“減負”八舉措
1．健全制度，落實“減負”責任。實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。
2．定期檢查，並將檢查結果存入檔案，作為履職考核的重要內容。 一查教案，每月檢查一次；二查作業量及先做全批，兩週抽查一次，一月普查一次。
3．全面開展學生社團活動，學生參與面達到100%，教師參與面達到90%以上。
4．推行學生作業審批制度、公示制度。嚴格控制學生課外作業量。提倡佈置活動性、實踐性家庭作業。倡導因人而異的作業，逐步推出個性化作業。
5．定期召開家長會、組織家長減負志願者，積極向家長和學生宣傳實施素質教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，並結合學校實際按規定進行整改。
6．嚴格教輔資料徵訂工作的管理，禁止教師私自給學生徵訂教輔材料，拒絕上級規定之外的教輔材料進入校園。
7．嚴格規範考試分數管理。學生學業成績評定實行等級制，教師不得按名次公佈學生學習成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業評價。
8．啟動教師素質提升工程，制定教師五年發展規劃，推動年輕教師的快速成長。
三、獎懲
校長是減輕學生過重課業負擔的第一責任人，教育局將規範辦學、減輕中小學過重課業負擔的相關要求列入校長考核。
教師是減輕學生過重課業負擔的直接責任人，對違反“六個嚴格”規定，不自覺及時糾正並造成不良影響的教師，經查情況屬實的，學校應對其作出處理，並責令其改正。情節嚴重、屢教不改的，年度考核降類處理，直至待聘。
一學年中無違反減負規定的，年度考核記10分，表現出色的，給予一定的精神、物質獎勵。
減負增效提質量實施方案6
一、指導思想：
為了認真貫徹重慶市《關於進一步規範中小學辦學行為升入推進素質教育的意見》精神，認真落實施市教育的“十項規定”和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》（忠教育【20XX】63號），切實減輕學生的課業負擔，進一步規範教育教學行為，全面推進素質教育，讓青少年學生身心健康和諧的發展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發展態勢。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負提質”工作的實效性。
2、召開義務教育階段教師會議，組織學習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》，領會其精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，並立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，透過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支援和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規範辦學，總量控制
（1）、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、資訊等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
（2）、嚴格控制學生在學校的學習時間。所有教師嚴格執行學校的作息時間表，不得提前和延後上下課，確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠；確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。學校儘量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生儘可能開放各功能室和體育設施等。
（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。要儘可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
（4）教師的從教行為將更加規範。學校將利用每週的周前會的政治學習時間，對教師職業道德教育進行規範。年級不得在節假日和休息時間組織學生集體補課。嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。
2、加強教師隊伍建設，加強教學控制管理
（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。要研究有效課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。
（2）加強教學控制管理，深化教學研究。教師要利用每週的教學業務學習內容，各教研組、各備課組認真學習和討論，認真總結課堂教學中存在的問題，是否在教學質量和教學效率上下工夫。結合教研月的主題活動，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發揮多媒體輔助教學的強大優勢，最佳化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。積極推廣心理諮詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課後作業量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。
（4）在檢查中若發現有違反規定的，透過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，並逐步建立學生課業負擔聽證制度，確保“減負提質”工作落到實處。
（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決，並與目標獎發放掛鉤。
3、精講精練，切實減負
（1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。在上課時，做到精講精練。
（2)教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，最佳化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。
（3）嚴格控制學生課外作業量。七八年級每天課外作業量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業量原則上不超過2小時。不佈置機械重複和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意願
（1）、嚴格控制考試次數和難度。七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公佈學生的考試成績和學生的排名，其成績採取“等級+綜合素質評價”，使之符合“減負提質”要求。
（2）、嚴格控制學科競賽，初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。任何教師不得自行組織，只能由學校上報上級主管部門經批准後方可執行，不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據。
（3）、嚴格控制教輔資料。初中各年級教輔只能為“一教一輔”，一輔是由教委和新華書店審定和批准。各教師不得再向學生統一購買和變相推薦教輔資料。鼓勵各教師開發校本課程。
5、利用資源，做好宣傳
（1）利用學校、居委的教育資源，廣泛開展科技、文體、藝術、班會、團隊活動和社會實踐活動，讓學生輕鬆愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。
（2）利用家長會、上街宣傳、黑板報等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質教育觀、全面發展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。