幼兒園節氣活動方案（精選8篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園節氣活動方案（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園節氣活動方案1

　　活動目標：

　　1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。

　　2、幼兒知道臘八節的來歷和傳說

　　3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣

　　活動內容：

　　小寒兒歌

　　小寒到，梅花開，進三九，天更寒，

　　玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。

　　太陽昇，來鍛鍊，防寒服，身上穿。

　　活動準備：

　　ppt，

　　活動過程：

　　一、匯入部分

　　透過二十四節氣兒歌匯入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然後提問，我們剛才過去了一個節氣是什麼？誰知道下一個節氣詩什麼？冬至，小寒

　　下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧

　　二、展開部分

　　首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什麼？

　　教師念兒歌，然後請幼兒回答，聽到了什麼？

　　幫助幼兒瞭解小寒的兒歌。

　　教師講解小寒兒歌。

　　1、小寒到，梅花開，進三九，天更寒。

　　小寒節氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什麼樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關於梅花的古詩？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。

　　小寒以後，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什麼啊？大家想一想我們可以透過什麼方式防寒？（幼兒舉手發言，老師引導，運動、飲食、衣服三個方面）

　　2、進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統啊，我們來看一看，你在這句兒歌裡發現了什麼？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”

　　引導幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個傳統的節日-----臘八節，大家知道臘八節的傳說嗎？教師講解臘八節的傳說。

　　相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗，就是人們為了以此教訓警告後人而相沿的。

　　聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做。回家後可以把這個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然後和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。

　　3、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節氣的運動注意事項吧。太陽昇，來鍛鍊，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽昇起以後再出去鍛鍊運動，戶外運動的時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的遊戲，叫做“擠油渣”的遊戲。遊戲兒歌：冰凍冰凍你上牆，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的牆，兩隊的人靠著牆，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領幼兒玩擠油渣的遊戲。

　　活動總結：

　　今天我們學習了小寒節氣，知道了小寒節氣的基本特徵，知道了小寒的大致日期，大家回家後要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。

　　幼兒園節氣活動方案2

　　活動目標

　　1、透過實驗，讓幼兒瞭解雪是雨水的固體形態。

　　2、透過觀察，讓幼兒初步瞭解雪花的特徵。

　　活動準備

　　音樂《小雪花》、趣味練習《貼雪花》、圖片《雪景》、白紙若干。

　　活動過程

　　1、匯入

　　談話匯入活動，冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物?

　　2、展開

　　（1）感受雪花，欣賞優美的雪景(圖片)

　　告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。

　　（2）欣賞故事《冬爺爺的禮物》

　　提問：

　　（1）冬天來了，瑩瑩來到花園裡，發現有什麼變化？

　　（2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什麼？

　　（3）雪花是什麼樣的？

　　3、組織幼兒佈置冬天的環境，放音樂。

　　（1）撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

　　（2）佈置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

　　4、趣味練習：貼雪花

　　按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。引導幼兒進一步觀察雪的變化，並體驗和小夥伴共同遊戲的快樂感覺。

　　5、科學實驗，瞬間結冰

　　道具：純水與冷凍櫃

　　方法：要先將“純水”放入冷凍庫里約一個小時，記住要讓溫度下降到冰點以下。然後將它小心地拿出來，這時候它還是水的形狀，但只要經過一點撞擊就會瞬間結冰！

　　原理：水通常在冰點（0度）時結冰，但是純水缺乏雜質，無法附著凝結成冰。這時候如果藉由震動造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就會讓已經在冰點以下的純水凝結成冰。

　　幼兒園節氣活動方案3

　　活動目標

　　1、瞭解小雪節氣後，南北方氣候的變化。

　　2、瞭解各地相應的習俗（給樹木保溫、醃臘肉、吃餈粑等）。

　　3、知道冬季樹木保溫的方法。

　　4、體驗串山楂，提高動手能力。

　　活動準備

　　1、用草秸包裹樹木的圖片、醃製臘肉、製作餈粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木籤。

　　2、諺語：節到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。

　　活動過程

　　1、透過圖片簡單瞭解小雪節氣時各地的習俗。

　　2、一起學習幾個諺語，理解諺語的'意思。

　　3、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。

　　4、室內實踐：串山楂活動。

　　活動延伸

　　瞭解有製作醃菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同製作臘肉，並帶來幼兒園觀察臘肉的變化。

　　幼兒園節氣活動方案4

　　活動目標

　　1、練習在一定範圍內四散跑，發展腿部力量及閃躲能力。

　　2、理解“雪遇熱融化”的特徵。

　　3、體驗冬季運動帶來的溫暖，喜歡運動。

　　活動準備：

　　小雪娃頭飾。

　　活動過程

　　1、常規熱身活動

　　2、認識小雪娃。

　　老師：（出示小雪娃的頭飾）他呀就叫小雪娃。他的腦袋圓圓的，身體冰冰的，碰到他的時候會會很冷，冷得都凍住了，就不能活動了。

　　老師：這麼可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。我們一起學著說說看。

　　3、開始遊戲

　　空曠的場地，畫一個大圈，選擇一個小朋友當雪娃。先一起念兒歌，唸完後，小雪娃開始找朋友，其他小朋友開始在圈內跑。被小雪娃拍到的小朋友即被“凍住”，等太陽出來了，小雪娃融化，凍住小朋友才可以動。

　　4、整理動作，活動結束。

　　老師：太陽公公出來了，喊走了小雪娃，叫他去休息了。我們也放鬆放鬆。學小鳥一樣飛一飛，再輕輕踢踢我們的小腿……

　　幼兒園節氣活動方案5

　　每年四月初一前後(公曆5月5-6日之間)太陽到達黃經45度時為農曆的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是鬥蛋遊戲,對於我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、鬥蛋遊戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培養孩子們的責任心、創意感等。

　　活動目的：

　　結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。

　　活動時間：

　　20xx年5月5日

　　活動形式：

　　一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創意蛋寶寶

　　活動一：一日護蛋

　　時間：8：30—15：00

　　要求：早上入園開始把蛋放在袋子裡掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評比出“護蛋小天使”。

　　活動二：鬥蛋遊戲

　　時間：15：00—16：00

　　要求：講解鬥蛋的方法和規則，孩子們之間進行“鬥蛋比賽”。手裡緊緊握著自己的蛋，找個對手鬥蛋。蛋完好無損的繼續再戰，最後大家評選出今天的冠軍。

　　活動三：我的創意蛋寶寶

　　時間：下午回家

　　要求：

　　1、回家運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。

　　2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。

　　幼兒園節氣活動方案6

　　一、指導思想：

　　《3—6歲兒童學習與發展指南》指出：應利用傳統節日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統文化，激發幼兒的民族自豪感。學思路幼兒園近年來一直利用中國傳統文化中的各種教育契機讓幼兒獲得知識與情感的發展。

　　二、活動目標：

　　本學期，xx幼兒園嘗試以節氣為切入點，將圍繞民俗傳統之"二十四節氣"展開一系列主題活動，讓孩子在愉快的實踐中體驗、感悟，從而發揮教育的情感教育功能，讓祖國優秀的傳統歷史文化與美德能代代弘揚與傳承，讓民族文化根植於每個孩子幼小的心田中。立春，農曆二十四節氣之首，是中國民間重要的傳統節日之一。

　　三、活動內容：

　　立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具體實施：

　　【立春】立春，春天的開始時間：2月4日前後習俗：

　　（1）迎春：一年之計在於春，家家戶戶做好準備，迎接春天的到來。

　　（2）咬春：用餅皮包裹生菜，做成春捲或春餅，大家分食，祈求身體健康。

　　（3）鞭春牛：用鞭子輕輕抽打農牛三下，象徵著春天的開始。

　　幼兒園可以做什麼：

　　（1）帶孩子去戶外遊遊春。

　　（2）請食堂製作春餅作為點心。

　　（3）觀察迎春花、小燕子。

　　【雨水】雨水，有綿綿的春雨時間：2月19日前後習俗：

　　（1）接壽：女兒給父母、女婿給岳父母送禮，表達感恩。

　　（2）拉保保：給孩子找個準乾爹，為其指引命運。

　　（3）佔稻色：爆炒糯穀米花，來占卜今年的收成。

　　幼兒園可以做什麼：

　　（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。

　　（2）去幼兒園裡找找雨後初生的嫩芽。

　　【驚蟄】驚蟄，小動物被春雷驚醒啦時間：3月6日前後習俗：

　　（1）打小人：用清香薰家中四角，祛除害蟲，逐漸演變為到廟裡打小人驅趕黴運。

　　（2）吃梨：驚蟄吃梨，提醒你不忘祖先，努力創業。

　　（3）炒豆：爆炒鹽水泡過的黃豆，用噼噼啪啪的聲音象徵害蟲在鍋中受煎熬。

　　幼兒園可以做什麼：

　　（1）讀讀《昆蟲記》，上一節關於昆蟲的教學活動。

　　（2）玩傳統遊戲“炒黃豆”。

　　（3）今天的水果可以吃梨呢。

　　【春分】春分，把春天劈成了兩半時間：3月20日前後習俗：

　　（1）豎蛋：“春分到，蛋兒俏”，找一枚合適的雞蛋，努力讓它豎起來吧。

　　（2）放風箏：春分陽光和煦、春風平緩，是放風箏的好時光。

　　幼兒園可以做什麼：

　　（1）在教室裡開展一次豎蛋活動。

　　（2）去公園開展親子放風箏大會。

　　（3）和孩子們一起在教師裡擺上幾盆植物做裝飾。

　　【清明】春分，萬物生長時、清潔而明淨時間：4月5日前後習俗：

　　（1）掃墓：去陵墓中打掃，祭拜祖先、祈求平安。

　　（2）插柳：將柳枝插在屋簷下，預報天氣、紀念神農氏。

　　（3）鬥雞：古代清明盛行鬥雞遊戲，連皇帝都忍不住參與呢。

　　幼兒園可以做什麼：

　　（1）組織一場插柳的活動。

　　（2）請食堂製作青團作為點心。

　　（3）玩傳統遊戲“鬥雞”。

　　【穀雨】穀雨，雨水下、百穀生時間：4月20日前後習俗：

　　（1）喝穀雨茶：傳說穀雨這天的茶清火、明目、辟邪，人們喝茶來祈求健康。

　　（2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕魚時能平安。

　　（3）走穀雨：青年婦女去野外走一走，象徵與自然融合、身體健康。

　　幼兒園可以做什麼：

　　（1）帶孩子們喝一杯“穀雨營養水”。

　　（2）在幼兒園的綠化間走一走。

　　幼兒園節氣活動方案7

　　民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖並漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺，食慾減退，逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個習俗一直延續到現在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用綵線編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩鬥蛋的遊戲，兩人各拿一個雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。

　　課程目標：透過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛鍊。

　　材料準備：各色顏料、白紙、星星卡片數個、膠帶紙、彩筆

　　課程環節：(可以調整課程順序，以調動幼兒的興趣為出發點，不同年齡段選擇不同部分)

　　1、親子時間——認識穴位，互動按摩，促進親子關係(適合0-6歲)(5分鐘)

　　站位帶領寶寶和家長認識立夏時節相關按摩穴位，透過立夏兒歌表演做按摩活動。

　　0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位。

　　1-3歲的寶寶，家長引導寶寶主被動結合進行，站位。

　　3歲以上寶寶跟著老師學做。

　　2、科普時間——講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)

　　立夏是二十四節氣中的第7個節氣。每年5月5-6日之間，太陽到達黃經45度時。“鬥指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。

　　3.思考時間——透過思維遊戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發展(適合2.5-6歲)(5分鐘)

　　出示圖片，透過有趣生動的講解或故事引導寶寶來仔細觀察比對每組圖片，找出不同之處，同時讓寶寶觀察夏天的景象。

　　4.學習時間——透過對節氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步瞭解節氣特點和相關資訊，促進寶寶認知發展(適合1-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)

　　一候螻蟈鳴；二候蚯蚓出；三候王瓜生。即說這一節氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲)，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然後王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。

　　1-3歲認知不同的事物，看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什麼”“什麼樣子”等。

　　3-6歲識別現象，如圖中的螻蛄在做什麼?蚯蚓是怎麼生活的?

　　6歲以上認因果和本質：激發兒童探索出現這些現象的本質原因，如為什麼蚯蚓出來了?

　　指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣，在學習時間完成後請給家長佈置課後作業：根據學習內容帶領寶寶去日常生活中發現節氣事物和現象。

　　5.創意時間——創作手指畫，認知夏季特點，鍛鍊寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)

　　6.烹調時間——做養身菜餚相關兒歌表演，促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學習使用(適合2歲以上)(8分)

　　7.運動時間——在愉快的運動遊戲中加深寶寶對夏季的認知，促進寶寶肢體運動以及認知能力的發展(適合0-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領寶寶一起玩摘星星送家長的遊戲。根據年齡段不同設定難度，如4個月-1歲可以由家長抱著做手眼協調夠物；1-2歲可以做站立點腳夠取；2歲以上按顏色、大小摘；3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情，寶寶去找相應表情的行星)等；3-6歲按數量、規律摘等。