關愛留守兒童的主題班會方案（通用5篇）
關愛留守兒童的主題班會方案（通用5篇）
為了確保事情或工作紮實開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家整理的關愛留守兒童的主題班會方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
關愛留守兒童的主題班會方案1
一、 基本情況
班會主題：真情真愛、牽手互助
舉辦時間：xxx年3月24日
舉辦地點：學前班教室
主持人：陳方
參加班級：102班
二、內容摘要
1、情感目標：透過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學生透過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標：在今後的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
三、師生交流
教師：(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體裡，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭裡的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。
學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什麼，誰能說說?
全班回答：愛。
乙：對，它就是愛。
甲：愛是人間的春風。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻。
甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭裡，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!
乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會
合：正式開始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。
甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請幾名同學表達心聲)
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子裡，我們一樣能自理，自強。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。
乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。
甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!
乙：大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這麼多的好辦法，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班幹部們共同起草的《倡議書》吧!
乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙：對，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今後就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛鍊我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學二年級。這裡有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!
五、學生個人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。
2、透過此活動，培養學生樂於助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
活動準備：
書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等
活動過程：
一、活動匯入：
主持人1、2：敬愛的老師們
主持人3、4：親愛的同學們
(合)：下午好!
1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”
4：我們是—— 快樂的一家。
合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭裡，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學，那麼我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)
關愛留守兒童的主題班會方案2
活動目標：
(一) 透過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。
(二)透過此次班會，幫助學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。
(三)透過此次班會，讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動準備：
教師準備：多媒體課件，相關圖片，音訊。
學生準備：排練情景劇，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發言稿
活動過程：
環節一：情境匯入，揭示主題
主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的`爸爸媽媽遠離家鄉在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們並不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡單介紹留守兒童現狀)
環節二：直面留守，敞開心扉
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多麼的難過啊!那麼，今天，我們一起來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎麼樣的?
班級留守兒童代表發言。
環節三：理解父母，自立自強
主持人：你們知道在外務工的父母做著什麼工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什麼力所能及的事情呢?請你列出“我能怎麼做?”清單。(學生完成清單)
主持人：同學們!父母為了給你們創造更好的條件外出打工，你們只有努力學習，自立自強，才沒有辜負你們的父母親!
環節四：感受溫暖，微笑面對
非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》
主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們並不孤單，所有的老師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝福寄語的心願盒)
環節五：教師結語，展望明天
結語：同學們，本次班會即將結束，請你們為這些堅強自立的小夥伴獻上你真摯的掌聲。留守並不可怕，留守並不孤單!最後，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會。
關愛留守兒童的主題班會方案3
活動目的：
為了更加真實的瞭解我班留守兒童的現狀和實際情況，培養學生之間互相幫助、團結友愛，提高學生的自理能力和自我管理意識，號召學生關心幫助同學，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態度、正確的學習態度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會。
活動班級：
興安初中八年七班
活動前準備：
1、掌握班級留守學生的人數、家庭詳細情況、學生家長打工去向、聯絡方式、現在的監管人等。
2、透過電話或微信的方式與留守學生的家長聯絡，反映孩子在學校的情況，和家長溝通了解孩子的情況。
3、指導留守學生準備發言稿。
4、指導主持人準備素材。
活動過程：
主持人：親愛的同學們
合：大家好——
主持人：同學們，八年級重新分班了，我們又組成了一個新的班級。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級，但我們現在都是兄弟姐妹，我們是一家人。”
主持人：是啊！我們是——“快樂的一家人”
主持人：八年級七班“關愛留守兒童”主題班會現在開始！
主持人：同學們知道，在我們這個班級大家庭裡，有些同學的父母長年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
主持人：我們班一共28位同學，現在我們請爸爸媽媽不在家的同學舉個手，我們來統計一下我班到底有多少位同學屬於留守兒童。
主持人：同學們想不想知道父母不在身邊，這些同學是如何生活的，請他們來說一說，好不好？
主持人：請留守學生髮言，說說他們在平時生活中的煩惱：
學生：父母不在身邊，我更自由了。沒有人輔導我學習、督促我寫作業、因為自我約束能力差，學習退步了。喜歡上了上網玩遊戲、上學經常遲到、上課不認真聽講、覺得學習越來越沒有意思。別人一叫我就跟人家走了，學了一些不良的習慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時候看到同學的媽媽來接他們放學，會很羨慕。有時候會很想念爸爸媽媽。
主持人：從同學們的發言中我感覺到，每位同學其實都是希望父母在身邊陪伴的。我想問問當你很想爸爸媽媽的時候，你會怎麼做？
主持人：從同學們的反應中我們可以瞭解到，有的同學會打電話，有的同學會發信息。現在還可以進行影片聊天，可以從影片中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，瞭解到孩子目前的生活情況和健康狀況。
主持人：我們每天回家媽媽已經做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學，他們回到家又是什麼樣子？我們來聽聽他們怎麼說。
學生髮言：我回放學回家有時候是自己做飯、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃。
主持人：好厲害，有同學都會自己做飯了，都會做些什麼呢？
學生髮言：米飯、麵條都會，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會炒。
主持人：想給爸爸媽媽說些什麼嗎？
學生髮言：我想說，媽媽，你們放心，可能我的學習成績不太理想，但我會照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學習、盡力剋制自己。
主持人：同學們，我們每天生活在一起，我們是不是應該多關心這些同學，讓他們感受到集體的溫暖。我們應該如何來關心和幫助他們？
學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面展開討論，有從行為習慣上幫助的，有在學習上幫助的。大家都希望在這個集體中的每個人都能快樂的過好每一天，都能在學習上有所提高，都在行為習慣上有所改善。
主持人：透過這些同學的講述，我們知道了他們平時生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進步、一起快樂的過好每一天。
關愛留守兒童的主題班會方案4
活動背景：
隨著農村剩餘勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。
活動目標：
1、透過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那麼世界將到處充滿愛。
活動班級：
六(2)班全體學生
活動準備：
1、關於留守兒童的影片資料。
2、留守學生給父母的一封信。
3、留守兒童代表發言稿。
活動過程：
(主持人出場)
AB：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!
A：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
B：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那麼一個人看著照片裡父母慈愛的笑容。
A：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那麼一個人躲在被窩裡哭。
B：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字
AB：留守兒童。
AB：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
AB：是啊，我們是——快樂的一家人。
六年二班“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童主題班會現在開始!
A：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。
B：看了這一段情景，是多麼令人心酸啊!在我們這個大家庭裡，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。
A：在我們班現在就有十名留守兒童。
B：這十位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧!有請馮天嬌同學，大家歡迎!
A：從剛才這位同學的發言中，我們能夠聽出他們是多麼希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》
關愛留守兒童的主題班會方案5
一、活動目的
透過本次活動，再次喚起同學們的愛心、同情心，更深刻地體會到人與人之間需要幫助、需要關愛。同時，使隊員們明白，在當今現實社會中，外來務工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那麼世界將到處充滿愛。
二、活動準備
1、調查身邊哪些人需要關愛。
2、歌曲《愛的奉獻》。
3、本班貧困學生的家庭情況實錄。
4、“愛心”捐款箱。
5、輕音樂。
三、活動過程：
（一）三級彙報（小隊長→中隊長→中隊輔導員）
1、各小隊整理隊伍，報告人數。小隊長：稍息、立正、報數。
報告中隊長，（隊禮）╳╳小隊原有╳人，實到╳人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（隊禮）
2 、中隊長向輔導員報告。
中隊長：（隊禮）報告輔導員，四（1）中隊原有╳╳人，實到╳╳人，一切準備工作就序，請您參加我們的活動，並給予指導。報告完畢。輔導員：接受你的報告，請你們開展活動，並預祝你們活動圓滿成功。（隊禮）
（二）出旗（少先隊員敬隊禮）
（三）唱隊歌
（四）活動開始活動一：猜謎語
——引出活動主題
《愛的奉獻》音樂響起
甲：今天我給大家帶來了一個謎語：世界上的東西給給予別人的時候越分越少
乙：但有一樣東西卻越分越多，它是什麼，誰能說說呢？
甲：對，謎底是愛
甲：愛是（女）陽光
乙：愛是（男）雨露
甲：愛是（女）春風
乙：愛是（男）鮮花
甲：愛是（女）人類最美的語言
乙：愛是（男）我們無私的奉獻
甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細流在人們心間
乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地
甲：讓我們捧出一顆心
乙：獻出一點愛
合：讓我們的世界充滿愛，讓《讓愛永駐心中》主題隊會，現在開始！
活動二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關愛
甲：我們有一個共同的名字叫“少先隊員”
乙：他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”
甲：“留守兒童”對父母的思念
乙：匯聚成情真意切的家書
甲：請聽留守同學傾訴對父母的思念之情（“留守兒童”讀寫給父母的信）讀完信後，同學們自發表達對留守學生的關愛
乙：請欣賞歌表演《讓我們在一起》
活動三：看錄影《我有一個夢》
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想
乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運
乙：有一位小女孩，身患關節脫位的嚴重疾病，已經做了4次手術，當父母要再次把她送進醫院做第五次手術時，家庭竟陷入了困境，下面請欣賞小品《永不放棄》
活動四：詩歌朗誦《感恩的心》 ——活動推向高潮
領甲：春回大地，百花爭豔，
乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組：那是紅花綠葉對大地母親的感恩；
領乙：萬里晴空，白雲飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙：那是白雲對藍天的感恩。
組：我們沐浴著愛的陽光成長，
班合：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少次滿含著感動的淚花暢想未來。
領甲：有人說——善良的本質就是擁有一顆感恩的心。
領乙：誰擁有一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。
甲：感激父母，給了我們寶貴的生命；
乙：感激老師，給了我們學習的本領；
丙：感激小夥伴，給了我們真誠的幫助；
丁：感激學校，給了我們和諧的成長環境。
領甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們去關愛他人；
領乙：擁有一顆感恩的心，
合：我們勤奮學習、珍愛自己；
領甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們學會包容，贏得真愛和友誼；
領乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。
四人領：讓我們都擁有一顆合：感恩的心。
活動五：愛心捐助活動——深化主題
甲：用一顆感恩的心，溫暖你、我、他
乙：伸出愛的雙手，敞開愛的胸懷
甲：我們獻出一份真誠的愛
乙：盡一點微薄的力量
根據同學們的建議，我們決定為身邊的需要關愛的同學獻愛心。“愛心捐助”活動現在開始
（《讓世界充滿愛》的音樂響起，捐贈開始，捐贈完全體隊員緩緩站起進行歌表演《讓世界充滿愛》）
甲：一雙雙熱情的雙手送來了零用錢
乙：一顆顆溫暖的心，送來了文具、書籍
甲：雖然錢物不多
乙：但卻包含了師生的一片愛心
合：伸出愛的雙手，架起團結互助的橋樑，讓友愛之花開遍美麗的校園。
結束語：
乙：用優異的成績去報答關心我們的每一個人
甲：只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間
乙：只要人人都獻出一點愛，相信明天會更好！
甲，乙：《讓愛永駐心中》主題隊會到此結束。
（五）輔導員講話：
激動的旋律在空中迴盪，撥動著每個隊員的心旋。隊員們，今天的主題隊會開得很成功，特別是捐贈活動搞得很有意義，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心。希望以後，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關愛他人，讓愛之花處處開放。
（六）呼號（隊旗行至正中，開啟，面對所有隊員，中隊輔導員面對隊旗帶領所有隊員呼號）
（七）退旗（少先隊員敬隊禮）
（八）活動結束