關於節約用水宣傳工作方案（通用5篇）

　　如果我們學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。在公司將要做一個專案的時候，我們需要為領導提供多種工作方案，工作方案要寫哪些內容呢？以下是小編精心整理的關於節約用水宣傳工作方案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　節約用水宣傳工作方案1

　　一、活動背景

　　水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體汙染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。

　　為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展“節約用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的汙染、水浪費是多麼嚴重，水資源是多麼的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

　　二、活動目的

　　1、透過調查，瞭解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。

　　2、透過蒐集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理資訊能力。

　　3、瞭解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，瞭解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，並能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

　　4、、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節

　　約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

　　5、培養學生的數感，讓學生感知到生活中處處有數學。

　　三、活動地點、物件、形式

　　1、地點：學校校園、家庭

　　2、物件：全校師生、家長、鄰居

　　3、形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。

　　四、活動方法

　　採訪詢問、上網、社會調查、社會實踐

　　五、成果形式

　　節水的宣傳畫、板報。

　　六、活動過程

　　(一)動員、準備階段

　　1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分佈情況和水資源的受汙染情況。

　　2、收集報刊、雜誌或網際網路上有關水資源匱乏和水汙染的相關資料。

　　3、觀看節約用水的公益廣告。

　　時間安排：九月份

　　(二)實施、交流階段

　　一：收集調查

　　活動流程：

　　1、調查、上網查詢資料，瞭解有關水對人類的重要性以及水資源危機的情況。

　　2、設計了兩份調查表，一份是“關於家鄉水汙染的調查。”另一份是“家庭用水情況調查。”調查表如下：

　　關於家鄉水汙染的調查。

　　調查時間： 20xx 年 xx 月謝xx日

　　調查人：

　　（1）調查你家附近水源汙染情況及造成汙染的原因

　　（2）水汙染情況原因分析家庭中用水情況調查調查方式調查內容合計詢問、計算：媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量約千克水一個月全家用水量約千克，交水費元在你身邊有沒有浪費水的現象？請你結合生活實際提出幾條節水的建議。

　　二、設計方案

　　活動流程：

　　1、透過調查、上網查詢資料等途徑，瞭解有關節約用水的方案。

　　2、從自己身邊生活事做起，研究設計節水方案。

　　三、宣傳行動

　　活動流程：

　　1、首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和

　　節約用水的重要性。讓人們瞭解節水的方法和措施；

　　2、設計一條自己喜歡的節水用水的宣傳標語，呼籲人們節約用水，拒絕水汙染，保護水資源；

　　（三）總結、拓展階段

　　活動流程：

　　1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調查研究成果。

　　2、評選“節約用水”小標兵。

　　3、制定倡議書，號召全校同學一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。

　　4、寫好這次綜合實踐活動的總結。

　　《節約用水》綜合實踐活動總結

　　本次實踐活動讓學生透過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使學生獲取大量有關水資源資訊，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。透過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。

　　在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、彙報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新精

　　節水方法

　　1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

　　2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，儘可能先從頭到腳淋溼一下，全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨；

　　3、廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱裡放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量；

　　4、一水多用。洗臉水用後可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過麵條的水用來洗碗筷；

　　5、收集廢水：家中預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜後的家庭廢水沖廁所；

　　7、空調滴水：使用空調時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶；

　　8、生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉菸頭和碎細廢物；洗土豆、蘿蔔等應先削皮後清洗。節水宣傳口號

　　1、如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。

　　2、水是生命的源泉、農業的命脈、工業的血液。

　　3、保護水資源，生命真永遠。

　　4、為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水！

　　5、節約用水，從點滴開始。

　　6、樹立人人珍惜水，人人節約水的良好風尚！

　　節約用水宣傳工作方案2

　　一、活動目的

　　1、透過我們的宣傳，讓全校同學瞭解到節水的重要性，樹立節約用水的觀念和意識。

　　2、讓同學們瞭解更多關於節水的知識。

　　3、透過為期一週的宣傳和倡導，使同學們逐漸養成節約用水的好習慣，形成節約用水的良好校園風氣。

　　二、活動主題

　　珍惜資源，節約水電

　　三、活動時間

　　10月26日-11月2日

　　四、活動地點

　　教學樓及宿舍樓

　　五、活動人員

　　全體大一新生

　　六、活動的.基本程式

　　1、組織各班班長及生活委員開個會議，主要介紹一些節約水電的知識和節約用水用電的重要性。讓他們反饋意見

　　2、圖書館與教學區內衛生間的水壓過高，在擰開水龍頭時水流得很快，浪費了不少水。向相關部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時水的浪費。

　　3、一水多用：建議每個宿舍購買一隻水桶，將平時放出來的冷水（如洗臉水等）集中在水桶裡，沖洗地板或衛生間時即可隨時使用。

　　4、組織每班宣傳委員出一次關於節約水電知識的板報。

　　5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關節約用水的小知識。

　　6、在各教學樓、學生公寓的衛生間、茶爐房及校內其他公共用水處設定節水標誌。

　　7、建議各班班委組織各班進行一次關於勤儉節約的主題班會，增強同學們的節約意識。

　　8、針對學校公共機房的問題：有些同學離開後電腦繼續開著，嚴重浪費了電，建議機房管理員將電腦設定自動關機，以節約用電。

　　9、堅持以夠用為原則，以節約為準繩，人員離開房間時，要關閉房間內的所有用電裝置。

　　10、在同學們徵集相關節約水電的文章、圖畫，將優秀作品展出，進一步增強節約水電的感官認識。

　　11、各班班委帶頭節約水電，發揮模範帶頭作用，從節約一度電、一滴水做起，樹立節電節水意識；

　　12、養成隨手關燈，隨手關機，隨手關水龍頭的好習慣，人員少，少開電器；光線足，不開燈的習慣，

　　節約用水宣傳工作方案3

　　[活動目標]

　　1、知道水與我們人類的關係。

　　2、通過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。

　　3、瞭解節約用水的方法。

　　[活動準備]

　　1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。

　　2、泥巴池裡的一些泥巴。

　　3、缺水情景的圖片。

　　[活動過程]

　　一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題

　　1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的遊戲，遊戲結束後讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

　　2、幼兒到盥洗室，發現水管裡沒有水，無法洗手。

　　3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。

　　4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗乾淨。

　　二、引導幼兒瞭解水的重要性

　　1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。

　　2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

　　3、出示缺水情景的圖片，瞭解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。

　　三、瞭解節約用水的方法

　　讓幼兒討論節約用水的方法。

　　[活動延伸]

　　製作節約用水的標誌，貼在盥洗室的牆上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。

　　附節約用水的兒歌：

　　小水管，低著頭，

　　滴滴答答淚直流。

　　問它為啥哭？

　　低頭不開口，

　　你要替它擦眼淚，

　　快去擰緊水龍頭。

　　節約用水宣傳工作方案4

　　一、活動目的：

　　透過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關係，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水

　　二、活動重點：

　　介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學生節約用水。

　　三、活動難點：

　　使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，瞭解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資源的重要性。

　　四、活動過程：

　　（一）隊會儀式：彙報人數、出旗

　　（二）隊會過程

　　中隊委員：今天《水——20億人生命之所繫》的主題隊會，目的是使同學們瞭解水與人類生活、生產的密切關係，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。今天擔當隊會主持人的是我們班的房潔雲、丁張波兩位同學，有請。（學生鼓掌）

　　主持人合：尊敬的老師、同學們，你們好！三（2）班以“節約用水”為主題的隊會現在開始！

　　房：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

　　丁：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》

　　房：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明了一個什麼道理？你是怎樣理解的？

　　丁：透過這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。

　　房：水對我們是那麼熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？

　　丁：水對我們是那麼普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？

　　房：聽了同學們的發言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什麼聲音？

　　全班：這是下雨的聲音。

　　主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》

　　房：同學們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節約用水》

　　丁：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。

　　房：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？

　　丁：同學們能做些什麼呢？

　　房：為了讓每個夥伴都能自覺地節約用水，我們三（2）班向全校同學發出倡議。

　　丁：在這次班會即將結束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。

　　房：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。

　　丁：今天這個日子讓我們三（2）班全體同學緊緊地和水聯絡在一起。

　　主持人合：三（2）班《水——20億人生命之所繫》為主題的班會到此結束。

　　（三）隊會儀式：輔導員講話、呼號、退旗

　　教師總結：同學們，你們的活動開展得很好，老師希望你們說的和做的一樣，從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成為節水大軍的普通一員。

　　節約用水宣傳工作方案5

　　一、活動背景：

　　水是生命的源泉，生命最早出現在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲量很少，僅佔全球淡水總儲量的0。3%，相當於全球總水量的十萬分之一。節水之行，迫在眉睫。而節約用水是我們每個人的義務，我們要一起來做到節約用水。為了使同學們瞭解到節水的重要性和必要性，增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的風氣，倡導同學們從節約每一滴水起，努力為節水事業盡一份力，燕山大學青年志願者協會特意組織一次為期一週的節水活動。

　　二、活動目的：

　　1、透過我們的宣傳，讓全校同學瞭解到節水的重要性，樹立節約用水的觀念和意識；

　　2、讓同學們瞭解自己平時用水的浪費程度；

　　3、讓同學們瞭解更多關於節水的知識；

　　4、透過為期一週的宣傳和倡導，使同學們逐漸養成節約用水的好習慣，形成節約用水的良好校園風氣。

　　三、活動主題：

　　節水為榮浪費可恥節約用水從我做起

　　四、活動時間：

　　20xx年12月6日———12月12日

　　五、活動地點：

　　宣傳地點：燕山大學東西校區

　　抽樣調查地點：