種植課程實施方案（精選5篇）

種植課程實施方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的種植課程實施方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　種植課程實施方案1

　　一、種植節活動背景

　　早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動的基礎上，我們調整活動內容，讓更多的孩子主動參與到活動中，培養他們從小愛護植物，熱愛大自然的情感，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節活動。

　　二、活動主題

　　我為校園添綠色

　　三、活動時間：

　　20XX年3月

　　四、活動目標

　　⒈讓幼兒知道春天是萬物復甦的季節，三月十二日是植樹節。

　　⒉進一步增進幼兒對植物的認識，知道要愛護花草樹木。

　　⒊透過種植活動，培養幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗勞動的樂趣，感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

　　五、活動內容

　　㈠宣傳發動

　　時間：3月上旬

　　透過幼兒園國旗下講話、班級晨談為幼兒介紹植樹節來歷、知識，宣傳本次種植節活動的目標和意義。

　　教師透過簡訊向家長宣傳發動。

　　㈡我為班級添點綠——班級自然角種植

　　時間：3月中旬開始

　　每班創設綠色自然角：鼓勵每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物（或發芽的種子、土豆等）佈置班級自然角的植物區，透過每天的澆水、觀察、並用喜愛的方式進行記錄，讓孩子瞭解種子、花卉等植物的生長過程。

　　每班老師準備好小卡片，及時將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然後封塑起來插在盆中。

　　三月底每個年級進行一次展示活動，請家長觀賞每個班級的種植情況。具體展示時間與場地另行通知。

　　㈢我為校園添點綠——幼兒園種植

　　活動時間：3月12日～19日，各年級組利用下午戶外活動時間進行種植活動。

　　小班：播花種。地點：幼兒園圍牆邊花壇。準備：保育員地面翻鬆、準備各類花種，澆水工具，分配好播種場地。

　　中班：種菜。地點：種植園地。準備：種植園地劃分場地，各類菜苗、種植工具。

　　大班：種小樹。地點：小山坡。準備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。

　　㈣我與小樹同長高——認領班級樹

　　時間：三月下旬

　　每班在校園裡認領一顆班級樹（也可以是去年的班級樹），開展一些活動。如讓幼兒比一比你和小樹誰長得快？可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長習性，一起設計班級樹標誌（小掛牌）等，並經常照顧班級樹。

　　上交材料：每班活動照片若干，活動開展情況的總結。

　　種植課程實施方案2

　　活動意圖：

　　為了培養幼兒的觀察能力，激發幼兒的好奇心和探索慾望，我班開展了蠶豆系列活動，讓幼兒從中認識和感知了植物的特徵，瞭解了植物的生長過程，積累了有益的直接經驗和感性認識，同時培養孩子的責任心，萌發孩子愛勞動的情感，體驗獲得勞動成果的快樂。

　　活動目標：

　　1．一起了解蠶豆的生長知識和種植季節，激起種植蠶豆的興趣。

　　2．知道種植工具名稱，選擇工具鏟子。

　　3．管理剛種好的蠶豆，給蠶豆澆水、蓋土。

　　4．觀察蠶豆的生長過程，體驗收蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆的快樂，萌發幼兒愛勞動的情感。

　　活動過程：

　　一、第一階段：種植

　　1、教師介紹種植的工具——鏟子

　　2、瞭解蠶豆的種植過程，掌握種植的方法。

　　3、教師帶領幼兒到種植園地種蠶豆，並灌溉它們。

　　4、小結：今天我們學會了在地上種了蠶豆，一起關心我們的蠶豆寶寶，用我們的愛讓蠶豆成長起來。

　　二、第二階段：照料、觀察

　　1、利用來園、散步的時間，觀察自然角的蠶豆生長過程。

　　2、給蠶豆澆水、除草。

　　三、第三階段：收穫

　　1、蠶豆成熟了，幼兒摘蠶豆。

　　2、幼兒剝蠶豆。

　　3、教師燒蠶豆。

　　4、幼兒吃蠶豆。

　　種植課程實施方案3

　　種植目標：

　　1、 透過種植激發幼兒關注成長、關注自然、關注生命的意識。

　　2、 培養幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責任感。

　　3、 發展幼兒發現問題，解決問題的能力。

　　4、 對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關係，辯別事情發生的先後順序。

　　種植準備：

　　（一） 情況分析：

　　我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對於他們來說是一件新奇而又充滿挑戰的活動。在此次活動中我根據實際情況，制定了比較創意環保方案來補充本班植物區角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

　　(二） 物資準備：

　　1、師幼共同蒐集關於豆類種植的資料。

　　2、準備好種植豆類需要的物質條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的.表格等

　　種植過程：

　　第一階段

　　（ 一）激發幼兒參與種植豆類活動的興趣與慾望

　　1、 出示豆製品的圖片，引導幼兒討論：他們是用什麼做成的？

　　2、 出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水裡的豆子、已發出根鬚的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。

　　3、 在幼兒對豆類成長產生濃厚興趣的同時，引導幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產生魔法。

　　（二）指導幼兒制定種植計劃

　　1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細的種植計劃。

　　2、確定種植的具體內容：時間、地點、方式方法，注意事項、

　　3、老師的分工明確（組織人員、後勤人員、記錄人員）

　　第二階段：種植和觀察記錄活動

　　(一） 組織種植活動

　　1、 老師示範講解種植的方法

　　2、 分組種植（3人為一組，分12個小組)

　　(二） 幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

　　A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為後期的觀察記錄分工）

　　B、|教師設計製作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現）

　　預期成果：

　　1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

　　2、“我的大豆在成長”記錄表集

　　3、作品集：藝術、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題牆活動。

　　4、透過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數學”中對認識時間的課題去

　　種植課程實施方案4

　　一、設計意圖

　　為使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與種植的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識。

　　二、活動主題：

　　“田園樂”特色種植

　　三、活動地點：

　　幼兒園東側小樹林

　　四、活動準備：

　　（1）園部準備好種植場地

　　(2)各班準備好種植的工具及種植的種子和菜苗

　　五、活動目標

　　1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關係。

　　2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的意識。

　　3.培養幼兒勞動技能，瞭解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處，在集體勞動中學習與人配合、協作，增強團隊意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機會。

　　六、活動具體內容

　　1.向幼兒講解活動意圖，瞭解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。

　　3.帶領幼兒到種植園，各班劃分包乾區域。

　　4.師幼共同進行除草活動。

　　5.播種易生長的蔬果種子。

　　大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水

　　6.在幼兒園請教有經驗的老師，該如何照料這些植物。

　　7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。

　　8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發宣傳單。

　　七、活動注意事項

　　1.各班按時到達指定地點。

　　2.區分菜苗與雜草。

　　3.注意安全，認真負責地完成這項活動。

　　種植課程實施方案5

　　【產生背景】：

　　隨著人們生活水平的日益提高，如今的學生可謂是五穀不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學生對於這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已。讓學生們在勞動中學習，在勞動中鍛鍊，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收穫的快樂。建造了學校蔬菜種植園，並給每個班的同學劃分了種植區域，讓他們體驗種植和收穫的樂趣。

　　【活動實施】：

　　一、開闢活動基地——蔬菜種植園

　　1、開墾荒地

　　將學校種植園開闢出來，並將種植園分成幾大板塊，

　　2、平整土地

　　由於在開墾的過程中，土地中佈滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，於是，在種植指導老師的帶領下，組織六年級的學生參加了第一次實踐活動——撿碎石。同學們來到種植園後，馬上積極的行動起來，有的同學用手搬，有同學拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學甚至掘地三尺，翻出了泥土裡面的大石塊。剛開始，還有同學怕髒怕累，可看到夥伴們個個乾的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的幹了起來。

　　後來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯幹。不久，一塊平整好的土地展現在我們面前，等待我們去種植各種植物。用了一節多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿乾淨了。

　　二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿蔔、土豆、蠶豆等綠色植物。

　　為了便於管理，學校將種植園由全校各個班級認領一塊區域，全由學生自己打理，讓他們充分體會到種植和收穫的樂趣。

　　1、種植蔬菜

　　第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們去種植園種大蒜和青菜。由於很多同學都是第一次種菜，好多同學都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數，有些小組排

　　列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經過一段時間的努力，播種任務總算是完成了。每個同學都動了手，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那麼簡單了。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿蔔、菠菜、香菜等。經過一段時間勞動實踐，同學們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導下，現在我們已陸續種了大蒜、菠菜、青菜、蘿蔔、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。

　　2、田間管理

　　如果說種植是短線活動，那麼管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”。“護綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐後地去植物園參加勞動。經過同學們的精心照料，種植園裡已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿蔔秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了，看著自己的勞動成果，同學們都笑了。

　　3、記錄活動過程

　　光有觀察還是不夠的，為了能使同學們更加準確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統一印刷了觀察日記，其中包括同學們上網查詢的有關所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實、植物的種子等，同學們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今後的寫作積累了大量的素材。

　　三、進行資料整理、選題、再研究。

　　在綜合實踐活動中，經常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索、研究，並且進行歸類整理，以便選題再研究。

　　我們在種植園內種了青菜、菠菜、蘿蔔、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據我們的實踐活動，大致瞭解到這些植物生長規律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當的肥料，還要經常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三週左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿蔔大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長

　　得不錯，可沒有生長到最佳狀態）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收穫。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收穫。

　　【活動成果】：

　　那麼，這麼多的蔬菜該怎麼處理呢？為此，聯合學校大隊部組織了一次“蔬菜品嚐會”，屆時將會請來各班的學生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由於疏於管理，銷路就沒那麼好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結果並不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什麼關係，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收穫的，不僅僅是蔬菜本身。

　　另外，我們還將帶著自己種植的無汙染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。