垃圾分類宣傳設計方案（精選11篇）
垃圾分類宣傳設計方案（精選11篇）
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的垃圾分類宣傳設計方案（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
垃圾分類宣傳設計方案1
隨著社會經濟的快速發展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態宜居幸福新冉義，提高公眾環境意識和文明意識，根據《20xx年成都市生活垃圾分類收運處置試點工作實施方案》，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
依據《中華人民共和國固體廢物汙染環境防治法》、《中華人民共和國迴圈經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規、政策指引，圍繞建設生態宜居幸福清溪的目標，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進城市精神文明與生態環境建設。
二、工作原則
（一）協調管理。堅持統一領導，明確相關部門職責，強化屬地管理、綜合協調和分工協作執行機制，加強宣傳引導。
（二）科學易行。各村社群結合分類收運和處置方式，按照先粗後細、先易後難原則，制定科學分類方法，方便居民操作。
（三）示範推進。各村社群透過建立生活垃圾分類投放、收運、處置試點，總結經驗，以點帶面，逐步推進。
（四）統一規劃。各村社群系統考慮分類投放、收運、處置各
環節之間的銜接，配置配套的環衛收運設施裝置。
三、推行區域
冉義鎮7個村社群作為我鎮20xx年生活垃圾分類收運處置區域。
四、工作目標
20xx年，全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村社群建立垃圾分類收運體系，配套相關設施裝置；20xx年底，力爭實現生活垃圾分類收集率達55%，在全鎮範圍內構建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效監督管理機制提供經驗借鑑和基礎保障。
五、生活垃圾分類操作方法
（一）分類標準
目前，我鎮群眾環衛意識尚處於初級階段，試點區域採用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未汙染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑膠、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩餘的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染
性等特點，混入生活垃圾容易造成二次汙染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊傢俱用具、廢舊大件電器等。
（二）生活垃圾分類收運和處置設施配置
1、垃圾分類收集容器配置。設定垃圾收集固定點，並按照分類標準，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應對收集的垃圾型別標識清楚，容器設定位置應相對固定，並符合方便居民、不影響市容觀瞻、不妨礙交通、利於垃圾的分類收集和機械化收運作業等要求。另外，對有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次汙染。
2、垃圾收運設施配置
生活垃圾的分類收運設施要與前端生活垃圾分類收運投放設施相配套，並統一外觀和標識，實行密閉運輸。
3、餐廚垃圾處理設施配置
根據需要配置餐廚垃圾處理設施，處理餐廚垃圾和部分落葉、雜草、枯枝等有機垃圾。
（三）分類投放
按照分類標準，將生活垃圾分類袋裝後（試點期間由政府免費提供“生活垃圾分類收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分類投放到相應收集容器，由環衛工人負責分類裝運。此外，可回收物還可預約服務企業上門有償回收或自行送至再生資源回收點；大件垃圾可透過電召預約上門回收。
（四）分類收運
垃圾分類收運實行“分類手推車收集+壓縮轉運”機制。分類收集可採用手推車或直接配備帶輪帶蓋垃圾桶。其中，分類手推車收集要滿足以下要求：
1、配備經過崗前培訓的環衛工人，負責清運垃圾收集容器的垃圾；
2、環衛工人配備的專用手推車要密閉、有分類裝載功能，可分裝多類垃圾。
六、組織領導
（一）領導小組
為加強組織領導，成立冉義鎮生活垃圾分類收運處置試點工作領導小組。領導小組成員名單如下：組長：曹光平（黨委副書記、鎮長）副組長：吳永琪（黨委委員、武裝部長）成員：喻旗（黨政辦公室主任）
楊港（經濟發展辦公室主任）康志忠（經濟發展辦公室副主任）
熊小平（社會事務辦主任）
李建偉（垃圾清運負責人）各村社群書記
領導小組下設辦公室，辦公室主任由吳永琪同志兼任，辦公電話：xxxxx。領導小組辦公室負責全鎮生活垃圾分類收運處置工作的統籌規劃、協調和推進，具體負責制訂生活垃圾分類收運處置工作實施方案和年度計劃，宣傳、監督、檢查和考核的落實，協調落實生活垃圾分類收運處置工作經費。
七、實施步驟
1、召開工作動員會：協調領導小組成員單位、村社群、企事業單位召開一次工作動員會，成立領導小組，明確部門職責，佈置生活垃圾分類收運處置工作。此項工作在20xx年10月4日前完成。
2、前期準備工作：協調村社群完成試點小區垃圾產生情況、垃圾成分調查；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點、標識清晰，按要求配備專用手推車、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質的廢物處置單位。此項工作在20xx年10月15日前完成。
3、開展宣傳培訓：透過標語、廣播、會議等開展輿論宣傳，發放生活垃圾分類宣傳資料，對保潔隊伍進行組織培訓，此項工作與前期準備工作同步進行，在20xx年10月20日前完成。
4、啟動工作：在小區生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置工作。試點工作應在20xx年10月20日底前完成。
5、總結經驗：20xx年底對我鎮生活垃圾分類工作進行全面總結，形成書面材料，重點提煉試點經驗；按照市工作安排，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃，積極擴大分類收運處置覆蓋範圍。
八、保障措施
（一）加強組織領導。各有關部門應高度重視推進垃圾分類收運處置工作，指定專人按照職責分工負責工作的落實；領導小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導，確保試點工作取得實效。
（二）落實資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動經費和生活垃圾分類區域內分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運設施及餐廚垃圾處理設施配置所需經費等由鎮村兩級財政予以解決。
（三）加強宣傳引導。透過廣播、標語、橫幅等多種形式開展宣傳教育，提高群眾的思想認識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動。
（四）總結完善推廣。工作開展期間，定期向領導小組彙報試點工作情況；以垃圾分類試點工作為契機，進一步完善生活垃圾管理體系，推進生活垃圾全程依法監督和特許經營，深化環衛體制改革，建立長效管理機制。
垃圾分類宣傳設計方案2
隨著社會經濟的快速發展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。為打造生態宜居幸福新東郭，提高公眾環境意識和文明意識，根據《xx市關於開展農村生活垃圾分類和資源化利用工作的通知》的相關要求，結合我街道實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
依據《中華人民共和國固體廢物汙染環境防治法》、《中華人民共和國迴圈經濟促進法》等國家及盤錦市有關垃圾分類回收政策指引，圍繞建設生態宜居東郭的目標，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進城鎮精神文明與生態環境建設。
二、工作原則
（一）協調管理。堅持統一領導，明確相關部門職責，強化屬地管理、綜合協調和分工協作執行機制，加強宣傳引導。
（二）科學易行。各村社群結合分類收運和處置方式，按照先粗後細、先易後難原則，制定科學分類方法，方便居民操作。
（三）示範推進。各村社群透過建立生活垃圾分類投放、收運、處置試點，總結經驗，以點帶面，逐步推進。
（四）統一規劃。各村社群系統考慮分類投放、收運、處置各環節之間的銜接，配置配套的環衛收運設施裝置。
三、推行區域
xx街道5個村作為生活垃圾分類收運處置區域。
四、工作目標
全面開展生活垃圾分類宣傳教育，村（社群）建立垃圾分類收運體系，配套相關設施裝置；在全街道範圍內構建生活垃圾分類收運處置體系，逐步建立長效監督管理機制提供經驗借鑑和基礎保障。
五、生活垃圾分類操作方法
（一）垃圾種類。原則上，將農村生活垃圾分為可降解垃圾、不可降解垃圾、有毒有害垃圾三種類型。
1.可降解垃圾。主要包括剩菜剩飯、菜葉果皮、爐灶灰等廚餘垃圾，以及庭院作物秸稈、枯枝爛葉等可腐爛的垃圾。
2.不可降解垃圾。具體可細分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類。其中：可回收垃圾主要包括報紙、書刊、紙殼、飲料瓶、廢銅爛鐵等；不可回收垃圾主要包括陶瓷碎片、衛生間廁紙、塑膠包裝物、塑膠袋等難以回收的垃圾。
3.有毒有害垃圾。主要包括廢棄的農藥包裝、醫療用品、燈管燈泡、電瓶電池、電子裝置以及過期的藥品、化妝品等垃圾。
（二）垃圾分揀。主要採取“農戶源頭分類+村保潔員上門收集”的模式。
1.農戶源頭分類。農戶要根據垃圾種類，將垃圾分別投放到自家相應的垃圾儲存器具中。
2.村保潔員上門收集。村保潔員要每天上門收集、分裝可降解垃圾和不可降解垃圾，定期上門收集有毒有害垃圾。
（三）垃圾處理。根據垃圾分類採取不同的處理方式。
1.可降解垃圾處理。由村保潔員負責統一收集，運送到村可降解垃圾填埋池，實施統一處理；鼓勵農戶自行處理廚餘垃圾，儘量做到“不出院”。
2.不可降解垃圾處理。由村保潔員負責統一收集、指定地點存放，京環集團負責每日集中轉運處理，做到日產日清。其中，可回收垃圾由京環集團定期有償回收。
3.有毒有害垃圾處理。由村保潔員收集後，暫存於垃圾桶裝站保管，京環集團負責定期集中轉運處理。
（四）生活垃圾分類收運和處置設施配置
1、垃圾分類收集容器配置。設定垃圾收集固定點，並按照分類標準，配備不同顏色的垃圾分類收集容器。垃圾分類收集容器應對收集的垃圾型別標識清楚，容器設定位置應相對固定，並符合方便居民、不影響市容觀瞻、不妨礙交通、利於垃圾的分類收集和機械化收運作業等要求。另外，對有害垃圾收集桶要做好防滲透等處理，避免造成二次汙染。
2、垃圾收運設施配置
生活垃圾的分類收運設施要與前端生活垃圾分類收運投放設施相配套，並統一外觀和標識，實行密閉運輸。
六、組織領導
（一）領導小組
為加強組織領導，成立鎮生活垃圾分類收運處置工作領導小組。領導小組成員名單如下：
組長：xx（主任）
副組長：xx（副主任）
成員：xx
領導小組下設辦公室，辦公室主任由xx>同志兼任，辦公電話：xx。
七、實施步驟
1、召開工作動員會：協調領導小組成員單位、村社群、企事業單位召開一次工作動員會，成立領導小組，明確部門職責，佈置生活垃圾分類收運處置工作。
2、前期準備工作：協調村社群完成試點小區垃圾產生情況、垃圾成分調查；購置垃圾分類收集桶，做到合理布點、標識清晰，按要求配備專用手推車、運輸車輛；確定餐廚垃圾處理單位和有資質的廢物處置單位。
3、開展宣傳培訓：透過標語、廣播、會議等開展輿論宣傳，發放生活垃圾分類宣傳資料，對保潔隊伍進行組織培訓，此項工作與前期準備工作同步進行。
4、啟動工作：在小區生活垃圾分類收集袋、收集桶及生活垃圾分類運輸車輛等專門設施配置到位的情況下，啟動生活垃圾分類收運處置工作。
5、總結經驗：年底對我街道生活垃圾分類工作進行全面總結，形成書面材料，重點提煉試點經驗；按照市、區工作安排，制訂下一步生活垃圾分類收運處置工作計劃，積極擴大分類收運處置覆蓋範圍。
八、保障措施
（一）加強組織領導。各有關部門應高度重視推進垃圾分類收運處置工作，指定專人按照職責分工負責工作的落實；領導小組定期召開會議研究試點工作中存在的問題，加強對試點工作的檢查指導，確保試點工作取得實效。
（二）落實資金保障。工作開展期間，宣傳教育活動經費和生活垃圾分類區域內分類垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收運設施及餐廚垃圾處理設施配置所需經費等由街道村兩級財政予以解決。
（三）加強宣傳引導。透過廣播、標語、橫幅等多種形式開展宣傳教育，提高群眾的思想認識；積極組織開展生活垃圾分類專題教育與知識普及活動。
（四）總結完善推廣。工作開展期間，定期向領導小組彙報工作情況；以垃圾分類工作為契機，進一步完善生活垃圾管理體系，推進生活垃圾全程依法監督和特許經營，深化環衛體制改革，建立長效管理機制。
垃圾分類宣傳設計方案3
一、基本原則
1、堅持統籌規劃，經濟適用原則。要著眼當前，兼顧長遠，科學系統地規劃建設學校垃圾處理設施，充分利用鄉鎮、村垃圾處理設施的處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術。
2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學校要結合本鄉鎮和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設施建設。
3、堅持科學治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾採取清掃、清運、處理等治理措施，保持學校的良好環境衛生；也要注重垃圾成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉換的垃圾儘可能地加以回收利用。
二、計劃目標
我校垃圾處理工作的總體目標是：透過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環保意識得到全面提高，建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的汙水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎上，建立健全長效機制，使之制度化、經常化、長效化。
具體任務是：
（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產日清。
（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛生打掃、垃圾處理的執行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛生乾淨整潔。
（3）校園內垃圾處理要做到“五個有”：有一定數量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有託運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設施場地（垃圾池），有定期打掃環境衛生、處理垃圾的執行管理制度。
（4）各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
三、垃圾處理工作重點
（一）推行學校垃圾處理有效模式
學校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料製品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收並出售給廢品收購站。
二分散：學校日常生活中產生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理，回收到養殖場再利用；人類糞便、生活汙水等有機垃圾進入汙水池，達到一定數量後抽出定點存放轉化為有機肥入田。學校建房產生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、餘土等建築垃圾，一律由業主或責任人負責清運，就近分散回填到由當地政府指定窪地。
三集中：即不可回收無機垃圾採取兩種方式集中處理。一是依各鄉鎮設施集中處理。離鄉鎮垃圾中轉站或垃圾填埋場較近的學校採取“垃圾分類、學校收集、鄉鎮運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依託中心村設施集中處理。設在中心村小學的垃圾採取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。
（二）加快學校垃圾處理基礎設施建設
1、各校要按照實際需要配置一定數量的垃圾桶及垃圾池，有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內廢水排放設施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定數量的垃圾清掃工具，做到日產、日清、日運，防止產生二次汙染。
（三）建立健全學校垃圾長效管理機制
1、建立愛衛小組。學校成少先隊輔導員為組長，各班班幹部為成員的愛衛小組，透過利用愛衛小組開展衛生評比檢查，利用愛衛小組進行有效地衛生督查。
2、建立衛生包乾區制。學校要將衛生區域包乾到班，班級再包乾到人，透過層層包乾，有效地規範學校垃圾處理工作。
3、建立衛生評比制。各校要建立衛生周檢查制、月評比制，並評出“衛生清潔班”和“不衛生清潔班”。透過開展評比檢查，有效促進學校衛生工作深入持久地開展。
四、20xx年實施步驟
（一）宣傳動員階段（5月1日—9月30日）。各校要高度重視，精心組織，加強宣傳，發動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環保教育，使學生掌握一定的環保知識。各校結合當地政府垃圾處理實施意見和本校實際情況，制定學校垃圾處理工作方案，並組織實施。
（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學校以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動，給學生上一堂農村垃圾處理常識課；組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學生開展以垃圾處理為主題的徵文活動，既培養學生良好的衛生保潔習慣，又透過學生影響家長參與到農村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設好垃圾池和漚肥窖。
（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學校結合實際，充分發揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環衛保潔一系列制度，用制度進一步規範垃圾處理行為；積極開展衛生文明班級、個人評選活動，激發學生講衛生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規範化執行軌道，確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）。中心校組織有關成員，對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
五、工作要求與措施
（一）加強領導，高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關人員進行督查，解決實際問題，要把學校垃圾處理工作納入工作重點，精心制訂方案，明確目標任務，落實工作責任，務必抓出成效。
（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作情況實行不定期督查，查詢問題，提出建議。對已經開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任，使垃圾處理各項工作落到實處。
垃圾分類宣傳設計方案4
為加快推進生活垃圾分類減量工作，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
一、指導思想：
貫徹落實黨的十八大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標：
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施：
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。領導小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
組員：秦振林、各班主任、團隊幹部
2、健全隊伍，加強分類管理
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規範保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施裝置。向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
透過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子螢幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光碟行動”，值日教師、團隊幹部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光碟行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志願者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社群關注垃圾分類減量，並積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
四、工作要求：
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規範日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，並注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
垃圾分類宣傳設計方案5
隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。基於此，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養學生良好的衛生習慣，養成“保護環境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社群。
二、目標任務
（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）參與社群共建。與社群開展垃圾分類達標共建活動，深入社群宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
（三）設定分類收集設施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設定垃圾收集設施。
三、建立機構，形成完善的工作網絡
1．建立垃圾分類工作領導小組組長：xxxxxx校長
副組長：xxx副校長（主抓）組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：具體負責學校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結等工作，並開展垃圾分類工作的各項活動。
2、建立垃圾分類指導小組組長：xxx、副組長：xxx
組員：xxxx職責：負責垃圾分類工作的指導、分類投放、分類收集、協助服務。
四、實施步驟
第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。相關措施：
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
第二階段為實施階段，校內推廣階段主要內容：
1．一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規範，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。
2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。
3．加強教材的迴圈使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。
相關措施：
1．全面開展“節約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社群實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社群全面開展垃圾分類收集工作。
2．進一步完善硬體設施建設，課室及校園裡設定垃圾分類回收箱，並統一標識。各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾彙總到學校的指定地方，然後由學校統一處理。學校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛室旁，學生如有有害垃圾的統一放到有害垃圾專用桶內。
3．垃圾分類手抄報和繪畫評比。
4．垃圾分類知識競賽。第三階段為完善總結階段
提高分類質量上下工夫，建立並逐步完善相應的制度、環保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社群的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。
五、具體分類
目前，我校學生的環保意識還不夠強，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物：指生活垃圾中未汙染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑膠、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩餘的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次汙染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、菸頭、雞毛、煤渣、建築垃圾、食品殘留物、教室打掃後的殘存物等。
垃圾分類宣傳設計方案6
為認真落實市政府垃圾分類工作推進要求，確保我區完成年底前機關單位垃圾分類覆蓋率達到100%的目標，根據《關於在機關單位實施垃圾分類工作的通知》（政辦發【20xx】69號）有關要求，結合我局實際情況，制定此實施方案。
一、組織領導
成立局垃圾分類工作小組，負責組織領導和統籌協調全域性垃圾分類工作。
組長：組員：
二、主要目標
按照先易後難、循序漸進、分步實施的原則，有計劃地推進垃圾分類投放、分類收集、分類處置工作，逐步形成全域性共同參與的良好氛圍。
三、工作要求
1、提高認識。要充分認識到垃圾分類工作的目的、意義，不斷提升環保意識，切實發揮帶頭作用，為順利開展垃圾分類工作發揮示範作用。
2、規範實施。全域性人員要嚴格按照《關於在機關單位實施垃圾分類工作的通知》要求進行垃圾分類，自覺在工作、生活中養成垃圾分類投放的良好習慣，切實保障垃圾分類工作目標任務順利實現。
3、督促檢查。垃圾分類工作小組要切實做好全域性垃圾分類的指導、協調、宣傳工作，加強對各辦公室的檢查力度，並及時督促整改到位。
四、實施步驟
（一）前期準備階段（11月20日—30月）
1、做好垃圾分類的宣傳工作；
2、統計、購買、分發垃圾分類收集容器；
3、完善相關機制對接等工作。
（二）全面實施階段（12月1日—31日）
1、各辦公室規範使用垃圾分類小桶（可回收為藍色，其他垃圾為黃色）；
2、可回收物品由辦公室進行統一儲存，定期交由物資回收企業回收再利用；
3、工作小組做好對各辦公室垃圾分類的檢查、督促和整改工作。
（三）鞏固完善階段（20xx年）
進一步總結經驗，規範管理，完善制度，改進提高。
垃圾分類宣傳設計方案7
為了保持校園的清潔、衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規範化、制度化，希望全校師生遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。
一、組織機構：
成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。
組長：崔國民副組長：劉寶玉
組員：各班班主任及各處、室負責人
二、分類標準：
生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑膠、玻璃、金屬和布料五大類。
2．廚餘垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。
3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。
4．其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
三、責任分工：
1．學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。
2．教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3．德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。並組織學生志願者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式，減少垃圾產生。
4．總務處負責設定垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責資訊報送、階段工作總結等。
四、階段安排：
1．宣傳動員和準備階段(5.30—6.5)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設定垃圾分類箱。
2．實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類的管理。本階段學校與社群進行共建活動，組織學生深入社群宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3．總結階段(7.1——7.10)總結垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。
五、具體要求：
1．垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2．垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。
3．垃圾的處理。可回收垃圾由總務處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯絡環保部門回收處理。
4．廚餘垃圾的回收和處理。學校暫時仍然採用原來的方式，由專人收集處理，待環衛部門的有關設施裝置到位後，再由環衛部門統一處理。
六、其他：
1．本方案自制定之日起實施。
2．本方案為初稿，會在實施過程中進一步修改完善。
垃圾分類宣傳設計方案8
根據教育局關於生活垃圾分類相關要求，為規範實施我園生活垃圾分類收集工作，結合我園實際，特制定本實施方案。
一、組織領導組長：
xx小組成員：
xxx負責制定計劃、制度、收集活動記錄。
xxx負責定期巡查監督考評各班、廚房的垃圾分類情況。xx負責組織對教師、幼兒、家長宣傳工作。
二、生活垃圾分類要求
我園日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚餘垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類。
在室內配置“廚餘垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級產生的廚餘垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶內，收集好後投入幼兒園大分類收集箱內。
班級產生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時投入幼兒園指定投放點。
三、大型分類垃圾箱具體投放位置
1、幼兒園綜合樓西門口：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾三個垃圾箱。
2、幼兒園路邊：放置可回收垃圾、其他垃圾箱。
3、廚房門口後門：分別放置一個廚餘垃圾箱，一個其他垃圾箱。
四、按照上述分類辦法，生活垃圾分類收集設施（容器）按如下要求規範：
1、收集設施的顏色要求：分類收集垃圾桶統一顏色，可回收垃圾為藍色、廚餘垃圾為綠色、其他垃圾為灰色、有害垃圾為紅色。
2、收集設施的配置要求：四種垃圾箱成組設定在綜合樓、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。
五、生活垃圾分類的轉運要求
生活垃圾經源頭分類投放後，由我園專人負責分類轉運體系，做到日產日清。其中，廚餘垃圾由專人負責清運、掩埋。實施自行收運。其他垃圾由村鎮負責垃圾運輸人員按原作業方式實施轉運；可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業，有害垃圾按環保部門要求，委託具備有害垃圾收運資質的單位收運至指定處置場所。
六、開展培訓、宣傳教育活動
我園將組織全體教職工進行專題培訓，把垃圾分類環保活動納入教學活動，加強幼兒的環保意識。透過宣傳欄、智慧樹、微信平臺不斷的宣傳、引導，增強家長朋友們垃圾分類的自覺意識，從源頭上做到垃圾減量化。
垃圾分類宣傳設計方案9
一、指導思想
我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚餘物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑膠等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利於學生環保意識的培養。
鑑於上述情況，學校在發展迴圈經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社群，為我區實施垃圾分類打好基礎。
二、活動的口號
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
三、活動的宣傳
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生髮出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，並轉化為自己的`直接行動，為保護環境盡一份力（附後）。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附後），讓師生反思自己的行為。
四、具體分類收集工作安排及要求
（一）人員配備
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每週進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：
1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。
2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。
3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。
4、實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
B類：食品包裝、各種產品的塑膠包裝、各種塑膠袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃後的殘存物等。）
（四）垃圾收集的方法
1、教室產生的垃圾，分類後在統一時間送交學校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳後交上級部門處理（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
五、加強監督、強化管理
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每週對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行彙總。
垃圾分類宣傳設計方案10
一、工作原則
1.堅持宣傳為主原則。南京市學校垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全校學生進行垃圾分類知識的普及教育，要根據不用年齡段的`學生開展有針對性地宣傳教育。
2.堅持常抓不懈原則。學校要把垃圾分類工作作為學校一項常規性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設定規範的分類垃圾收集容器，引導全校師生養成分類投放垃圾的習慣。
3.堅持全員參與原則。充分發揮全體教師、家長和社群的作用，建立教師、家長參與，學校、社群聯動的機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。
二、工作措施
1.提高思想認識。牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，增強做好垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，提高學生垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，全面助力美麗南京建設。
2.成立領導小組。各區要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管領導、分管科室和分管人員，負責統一指導、檢查和督促學校垃圾分類工作實施。學校要安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入其他相關教育工作範疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。各區填寫《南京市學校垃圾分類工作領導機構表》（附件1），於9月15日前上報南京市教育局體衛藝處。
3.開展宣傳教育。各區、各校要聯合相關部門組織垃圾分類宣傳進校園活動，大力普及垃圾分類知識，將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，利用宣傳櫥窗、板報、校園網、學校微信公眾號、家長聯絡群等陣地，採取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。
4.實行屬地管理。各區教育局要在當地人民政府的統一部署下，落實重點工作，加強對屬地學校垃圾分類工作的檢查和指導。市直屬學校垃圾分類工作納入區教育局屬地管理範疇。
5.規範分類工作。各學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，要建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等資訊，並與收運單位做好交接、登記和統計工作。根據南京市單位生活垃圾分類導則（試行）（寧垃分辦字〔20xx〕2號）相關要求，對學校內垃圾分類收集容器分類標誌進行調整，統一設定為“可回收物、其他垃圾”兩類，並增加具體垃圾品種的圖文標誌，或增設“印刷紙+飲料瓶+其他垃圾”的細分類收集容器；合理設定垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等；實施可回收物、有害垃圾專項收運和餐廚垃圾資源化利用。所有調整工作於9月15日前完成。
6.組織相關培訓。各區教育局要聯合相關部門，針對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓要覆蓋區內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業知識帶回學校，教給學生，從而帶動全校師生參與垃圾分類工作的實施。
7.建立考核機制。根據《20xx年南京市生活垃圾分類工作市級部門考評辦法》要求，全市教育系統要組織開展垃圾分類檢查考核，每月檢查考核結果要在系統內進行通報。各區教育局每月要對區內學校的垃圾分類工作進行考核排名，並在全區進行通報，從20xx年10月起，每月20日前，將檢查結果及排名情況上報市教育局體衛藝處。
垃圾分類宣傳設計方案11
為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率，根據成都市人民政府辦公廳《關於深入推進城鄉生活垃圾分類工作的意見》（成辦函〔20xx〕161號）等相關要求，結合我市中小學校（含幼兒園，下同）實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持“源頭減量、資源利用、分級管理、屬地負責”的原則，倡導低碳、文明生活方式，推進以生活垃圾分類進校園為主要抓手的環境保護和生態文明建設教育實踐活動，提高全市中小學在生態文明建設大局中的認識站位，切實履行職責擔當，為把成都建設成為天更藍、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國典範城市做出貢獻。
二、工作目標
（一）全面實施生活垃圾分類教育。中小學校生活垃圾分類教育覆蓋率100%，師生垃圾分類知識知曉率100%。
（二）分步實施生活垃圾分類收集。20xx年開始，全市30%的學校開展生活垃圾分類收集試點，透過三年時間，覆蓋全市中小學校。
三、主要任務
（一）開展垃圾分類環境科學教育活動
1.形成教育合力。將垃圾分類教育與學校健康教育、德育工作、環保教育相結合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進學生良好行為規範的養成。
2.強化師資培訓。將生活垃圾分類相關知識分別納入校長任職培訓、環保師資培訓、衛生人員崗位培訓，以課程實施能力和指導能力為重點，培養一批骨幹力量，組建專業師資團隊。
3.納入建立活動。將生活垃圾分類教育和實踐活動開展情況納入“環境友好型學校”、“中小學環境教育社會實踐基地”評估指標之中，充分發揮示範引領作用。
4.鼓勵自主創新。結合中小學科技、藝術活動，鼓勵學校、學生自主創新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發明，鼓勵學生開展廢物利用的創新專案和藝術創造。
（二）實施生活垃圾分類收集與處理
1.編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領導小組辦公室編制《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》，用於指導全市中小學校垃圾分類工作。
2.完善分類標準。按照我市生活垃圾分類標準及校園垃圾產生實際，我市學校實行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。
3.嚴格分類處理。可回收物由學校收集後交由回收機構處理；有害垃圾在屬地城管、環保部門指導下由專業機構回收處理；餐廚垃圾嚴格按照《成都市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學校收集後交由屬地城管部門處理。鼓勵學校聯絡、對接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。
4.合理配置設施。中小學要結合各自實際，在校園內教室、辦公室、食堂等場所合理設定足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標識、顏色可參照《成都市學校生活垃圾分類簡明指引》。
（三）開展志願服務和社會實踐活動
1.組織“小手拉大手”活動。學校、家庭、社群三結合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內容的宣傳互動活動，帶動身邊的家庭成員和社群成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習慣。
2.組織開展志願行動。鼓勵學生主動履行生活垃圾減量和分類的責任與義務，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動，動員廣大師生加入市垃圾分類和減量志願者服務隊。
3.組織參觀體驗活動。組織學生實地參觀垃圾焚燒發電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，組織學生開展“城市美容師”環衛體驗活動，促使廣大學生增強生活垃圾分類意識並積極參與生活垃圾分類活動。
四、工作要求
（一）加強組織領導。各區（市）縣要充分認識和高度重視學校垃圾分類工作在學校素質教育和生態文明建設工作中的重要性，結合實際制定具體實施方案，進一步明確責任分工，擬定時間節點，認真組織實施。區（市）縣教育、城市管理行政部門要明確分管科室，各中小學要指定專人負責此項工作，確保各項工作要求落到實處。
（二）加強部門協同。教育、城管部門要加強聯絡，密切配合，共同建立協調聯動、廣泛參與、運轉順暢、富有活力的學校垃圾分類工作體系。教育部門要督促學校落實垃圾減量與分類處理的相關要求，城管部門要做好學校垃圾分類收集的技術指導，做好分類垃圾的運轉和處理，支援學校開展相關社會實踐活動。
（三）強化試點引領。各區（市）縣要將已命名的“環境友好型學校”、新建學校納入首批試點範圍，工作中要注重培育先進典型，帶動整體推進，確保三年內完成全覆蓋的目標，鼓勵區（市）縣結合實際擴大試點範圍。
（四）加強督導落實。市教育局、市城管委將對各區（市）縣開展工作情況進行檢查督導，市垃圾分類工作領導小組辦公室將牽頭對各區（市）目標完成情況進行考核驗收。