居家辦公資訊化解決方案（精選7篇）
居家辦公資訊化解決方案（精選7篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的居家辦公資訊化解決方案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
居家辦公資訊化解決方案1
一、工作要求
1、統一作息時間：從2月10日起，所有班級按照規定的作息時間開展學生線上學習的授課和輔導工作。
2、統一授課內容：按照市教研室規定的學習內容，有序開展線上教學活動。
3、統一線上點名：每節課的任課老師必須在授課前或結束前，查點未參加學習的學生名單，報班主任，班主任務必掌握學生的學習動態。
4、統一聽課要求：班主任和全體老師要求所有學生，每一門學科準備一本練習簿，用於分課時記錄每一節課的重點內容，及其老師課堂作業，於正式開學後檢查。
二、工作內容
（一）學校
1、教務處於2月9日前將原各班課表進一步完善，增加早讀課，七、八年級早讀7:30—8：00，九年級早讀7：00—8:00，統一作息時間。
2、質監室建立教師授課情況的督查機制，每天對所有教師的線上課堂進行監測，建立教師線上授課的抽查檔案，加強線上教學的教師管理。
3、教務處從2月10日起，透過不同方式督查學生線上學習情況，將督查情況及時通報，加強線上學習的學生管理。
4、實行專人統計各班級學生參與學習人數，以各班每天參與線上學習人數的最少一節課為上報數，作為教學資料備查，並及時通報。
5、各備課組提前提醒任課老師，及時接收教研室傳送的上課資料，加強線上學習的教研，努力提高教學質量。
（二）班級
1、班主任完善班級授課平臺，可以是QQ或微信，或其他可行的授課平臺。查點是否包含每一位學生、每一位授課老師，幫助學習裝置使用有困難的學生參與線上學習。
2、公佈線上學習的班級課表和作息時間，於2月9日前透過不同方式讓學生家長知曉，並回復班主任該家長已知線上學習情況，並爭取家長的支援和幫助。
3、建立班級小組點名制度，特別是早讀課點名，掌握每一位學生線上學習情況，及時瞭解學習過程中離線原因，通報學習過程中違紀情況，加強學生管理。
4、加強線上班會課的研究，在注重疫情期間學生的學習管理的同時，突出學生的心理疏導和思想品德教育，增強學生責任意識、民族意識和國家意識。
（三）教師
1、2月10日前熟悉班級線上學習使用的平臺，加強交流，努力提高線上教學的效果和效率。充分發揮“雙師”（影片教師和任課教師）作用，充分突出學生的課堂主體地位，每節課影片教師和任課教師要同時參與教學。
2、做好提前備課。瞭解市教研室制定的教學計劃，熟悉線上教學的教學進度，通讀市教研室提供的學案和課件，在市局提供的課堂影片的基礎上，加強針對本班的二次備課，精選例題，適當補充。
3、加強線上學習管理。每節課前或課結束前透過不同方式，如電腦截圖、小組長點名等查點每一位學生，下課後立即將遲到或離線學生名單上報班主任。
4、加強線上學生輔導。任課教師要了解每節課影片老師佈置的作業，明確學生作業完成時間和上傳要求。針對不同學習內容採用相應的方式，識記類的透過家長監督，學生背誦，錄製音訊上傳，抽查學生的背誦情況。計算類問題請家長監督，作業完成後簽字拍照上傳等，增加學生學習效果的信度，並及時做好線上講評，學生完成訂正。
（四）學生
1、在家長的幫助下，準備好線上學習的裝置，繪製好作息時間和班級課表。
2、遵守作息時間，按時完成學習任務。在家長的幫助下將相關學習過程資料上傳。
3、每一門課程準備一本練習簿，用於記錄課堂筆記和當堂作業。
4、在學有餘力的情況下，透過電視或其他媒體，開展自主學習，如江蘇省空中名師課堂、泰州市泰微課、興化市名師課堂等。
居家辦公資訊化解決方案2
為貫徹落實據廣東省教育廳《廣東省關於線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學校線上教育工作指導意見》檔案關於3月2日起開展線上教育，學生不返校的精神，結合本校實際，特制定本實施方案。
一、工作領導小組
新華中學成立線上教學（輔導）工作領導小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負責，教務處和教科室牽頭落實，負責協調落實各年級線上教學（輔導）工作。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
充分利用資訊科技手段，在釘釘上建立管理平臺，統籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學e網通提供的教學資源，開展線上教育。免費為學生提供教學進度課影片課程、透過線上傳送練習、批改學生作業、練習評講練習錄播課等方式，指導學生進行學習，確保線上教學質量。
三、工作原則
1、高度重視、精心組織
2、科學選擇、合理安排
3、規範管理、做好宣傳
4、“五育”並舉、心理輔導
四、具體實施
1、前期準備
在班級微信群的基礎上構建全校師生釘釘群，進一步嚴格規範管理，保證每位同學和任課教師資訊暢通，班主任要採取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。透過釘釘群向同學推送學習資源、佈置並批改作業、課業輔導答疑課件或影片，用於反饋互動。
2、課程開展
以備課組為單位，由備課組負責人填寫課程規劃，進行線上課程佈置。學科組透過線上集體備課準備教學（輔導）計劃，精心篩選教學（輔導）影片和練習題，要給學生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結合，循序漸進。線上影片學習量一次不超20分鐘，每天不超3小時。由班級科任教師根據本班實際情況進行佈置作業，檢驗學生學習成果，保證線上學習質量，對練習反饋中疑難問題利用錄播影片為學生講解。
3、3月份學生線上學習生活表
（1）高三年級
高三按5+1+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，週六各科進行習題練習或測試，週日完成2小時的自學任務。
（2）高二年級
高二按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，週六上午按課表進行習題練習或測試，週日自行安排。
（3）高一年級
高一按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，週六上午按課表進行習題練習或測試，週日自行安排。
（4）全體學生要求每天進行體育鍛煉1小時以上，形式自行安排。
4、作業檢查及反饋
各備課組負責人統一發布一週的線上課程。學科教師檢查學生學習成果，學生透過拍照、打卡等方式向老師提交作業。科任教師透過釘釘軟體批改作業，表揚優秀學生，為學生答疑。科任教師每天向教務處提交學生作業截圖，彙報完成作業人數，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學生的打卡任務，向政教處提交學生打卡出勤率，以此作為班級量化管理的依據。
5、教師線上輔導
班主任及時將課程表通知全體同學，將所有網上課程的教學（輔導）計劃和課堂提綱提前向學生髮布，以便學生做好相關準備。科任教師及時批改好學生作業，幫助學生答疑，以保證教學（輔導）效果。
五、工作要求
1、安排線上教學（輔導）教師要充分認識線上教學（輔導）與線下教學的不同，做好教學（輔導）計劃，認真備課，精心選好練習，及時線上解答學生問題，做到有佈置、有檢查、有督促、有評價。
2、全體教師要進一步加強對學生自主學習的引導，幫助學生提高認識，明確任務，整合資源，強化學生的自覺習慣。保持與學生、家長資訊暢通，監督和反饋學生的學習生活情況。
3、各年級繼續強化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學期間的教育教學（輔導）管理工作，確保學生停課不停學、一個都不漏。
4、對於具備線上學習條件，卻無故不參加教學活動，有多次缺勤或不交作業記錄的學生，開學後學校將追查原因，暫緩註冊。
六、線上教學教師名單
各年級備課組負責人
平臺輔助人員：
全體班主任及語、數、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
居家辦公資訊化解決方案3
一、實施疫情期間線上教育教學的目的任務：
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、透過海量的網上教學資源，利用現代化的網路學習手段，引導學生透過自學、網上互動等方式，對學習內容進行有效的預習，確保正式開學後不耽誤學習的進度。
二、實施疫情期間線上教育教學的工作重點：
1、班主任和班級的各學科老師協調，制定了班級每週每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數學、英語作業以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。老師在佈置作業時有具體化。
2、各科老師根據班級的實際情況佈置學生的學習任務。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟體等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，採用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。
3、教師要求學生完成的作業標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業並留存照片，開學後上交。也可以列印《班級延遲期間學習任務單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內小組長，班乾的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過於強求。
三、實施疫情期間線上教育教學的措施保障：
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠端學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據新學期教學內容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要；教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠端學習發揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結合延期開學的實際情況，在考慮開學後調整教育教學計劃的基礎上，精心設計教學內容，實現與開學後教學內容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。
4、要根據一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規定時間內有專門教師的指導，不盲目選擇學習內容，教師要適當佈置適量的作業，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結合，不加重學生的課業負擔，保障學生身心健康。
居家辦公資訊化解決方案4
一、指導思想
為深入貫徹國家、省、市、區關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控要求，安排好延期開學期間教師學生的教與學，降低疫情對教學工作的影響，**實驗小學充分發揮現代教育資訊化水平優勢部署線上教育教學服務工作。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、指責分工
教科處：組織教師開展日照教育雲平臺教學活動，制定線上教育教學實施方案、統籌安排好教學計劃和課表；指導各教研組制定好教學安排，以年級或班級為單位安排好教學計劃和課表；積極共享上交各部門的教育資源、協調授課方式、檢查督促線上教學實施；瞭解線上教學實施效果並及時反饋評價；督促資訊組進行軟硬體培訓等。
辦公室：傳達並共享上級檔案精神、維護教學軟硬體系統等教學設施等。
德育處：積極跟進家校溝通、家校共育。
總務處：維護有關硬體設施及相關服務
教研組長：配合好教科處組內協調老師們積極備課、錄製微課、共享微課影片、檢查督促老師們授課作業等情況到教科處、把控家長對各科教師授課等輿情等。
資訊組：孔慶香、劉飛初、呂鑫等協調網路使用；微課錄製推送；軟硬體維護使用；組織教師登入日照教育雲平臺，進行專場培訓及線上答疑，提供操作手冊及操作微影片，確保每位教師熟練掌握空中課堂平臺教學技術；面向教師、學生及家長提供線上適時培訓及答疑等。
四、課前課中課後準備
計劃開課時間：2020年2月10日至2月14日
開課方式：線上遠端教學
1、開齊課程。實施線上教學期間，要按照國家課程方案，開設全部課程，要創造性地上好音樂、美術、資訊科技課程；體育課等課程要創造性地指導學生在家開展相應的活動。學校及時公佈各年級線上教學課程表，各校班主任將線上學教學通知下發給班級所有學生，指導學生利用日照教育雲平臺等方式進行學習。協助教師利用膝上型電腦或手機建立家庭或學校直播間。
2、做好班級考勤統計。各班主任要在日照教育雲等平臺根據上線情況進行出勤統計，及時進行家校聯絡，並及時上報教研組長。
3、備課要求。各科任教師根據市區教師培訓的要求，製作微課程安排好每天上課的主要內容，同時準備上課的資源。可以採用備課組集體備課和製作資源，科任教師分年級或班使用，也可以使用市區教研部門提供的課程。
4、教師根據課程表開展線上教學，透過傳送文字或影片或用直播形式進行教學和解答問題。
5、課後作業
每節課完成後要透過網路佈置作業，作業可以是學習指定線上微課；或是適量書面作業；或手工任務，如進行製作知識圖譜等手工作業。對電子作業或手工作業，要求學生用拍照上傳，教師檢查，並在次日課中根據情況進行講評。
五、授課方式與步驟
組織教學資源及制定教學要求，以日照教育雲平臺為基礎，多途徑聚合易用適用的教學資源。組織各學科教研組長研討制定各學段各年級教學內容和進度，指導授課教師備好課。
1、學校利用“日照教育雲”平臺搭建統一的學生“學習共同體”，線上有效指導學生在家中安心學習，以“微課預學、直播教學、群內研學、線上檢學”等多種手段組織全校學生在延期開學期間線上學習，高水平實現“停課不停學”“在家也能學”。
前期進行教科處組織進行雲平臺使用方法的教師培訓,家長培訓以及qq的使用方法，劉飛初負責教師培訓，孔慶香負責家長培訓，呂鑫負責qq使用方法培訓。製作培訓微影片於2月3日進行培訓。各班主任老師及教師既是登陸學習使用方法，儘快建立雲平臺班級群，於2月7日組織完成。
2、啟動精品微課資源庫建設，組織教師分工製作精品微課，按教學計劃向學生推送微課。開設精品雲課堂，利用日照教育雲平臺實施空中課堂，組織學生統一線上觀看。學生在觀看課堂直播後，線上交流研討，教師適時進行線上答疑、遠端輔導。利用平臺內建題庫推送隨堂檢測並透過大資料、線上批閱作業等手段，檢測和掌握學生學習達標情況，幫助學生們學習。
3、補充：
QQ群多功能支援線上課堂，在家也能上好課
A、線上教學基礎功能
多端支援發起和加入課程（Windows/Mac/平板/ios/安卓），最多可支援3000人加入觀看聽講（僅有老師開啟螢幕分享演示或影片的情況下），同時最多支援16人同時開啟影片畫面；最多支援6人同時發言；可自由開關攝像頭及麥克風。（PC端發起指引：在對話視窗右上角選擇群通話型別→進入通話介面後，可自由切換通話型別、開關麥克風或攝像頭、檢視已加入的成員狀態。手機端發起指引：在對話視窗點選“+”，並選擇通話型別→可選則指定成員或直接對全員發起通話→點選通話介面右上角選單，可開關攝像頭、邀請或檢視成員狀態。）
B．遠端共享功能
1、螢幕共享
電腦端發起通話型別選擇螢幕共享，或通話時切換螢幕共享，將需要演示的檔案展示在桌面即可，支援同時開啟攝像頭。
2、白板演示
電腦端發起通話型別選擇白板演示，或通話時切換白板演示，白板演示支援塗鴉、文字輸入等操作，支援同時開啟攝像頭，課件實時講解，支援多端觀看，手機端可橫豎屏切換。
C、QQ群成員管理功能
多端支援全員靜音、單獨靜音/解除靜音操作。班主任或班長可以選擇全員靜音，也支援單獨靜音/解除靜音。
D、課程預定功能
可以在手機端發起通話時預定通話，支援設定課程題目、配圖、開始和時間，支援分享課程連結，系統根據課程時間，群內全員提醒，點選即可加入、
以上就是完成一個線上影片教學的小技巧了，除了直播的方式，QQ群還可以完成語音互動、佈置作業、批閱作業等在線上課服務。
六、紀律要求
1、分級分類實施線上教學
統籌安排德、智、體、美、勞教學內容，學科按照國家課程標準要求，不超過省相關周課時規定。
2、引導促進學生全面發展。
要堅持德智體美勞全面發展理念，透過教育微信公眾號、校訊通、家長微信群、學校網站等載體，引導學生做好自身防護，主動參與疫情排查，學習健康生活的知識與技能，培養鍛鍊的能力和勞動的`習慣，保持積極向上的樂觀心態。班主任、任課教師要定期開展線上家校溝通，密切關注學生思想、學習、健康和生活狀況。鼓勵各地各校開展線上家長學校
(課堂)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，促進健康美好的親子關係。
3、全面保障線上教學。
4、嚴格落實有關規定。
堅持線上教學的公益性，不得向學生收取任何費用。嚴禁學校、教師組織學生違規補課或舉行集體培訓活動。
5、嚴禁網路管理規定。嚴禁相關影片等私自網路分享，嚴格保密。
七、效果及反饋評價
嚴格落實**實驗小學課堂常規等有關規定，科任教師、班主任、教研組長等要及時督促學生及家長開展線上教學，積極進行雙邊教學活動，有關教師教幹注意儲存有關截圖等證明材料，教科處適時跟進檢查及時進行評價。
教研組長及時掌控本年級或本學科教師上課情況，是否是按時上課，及時佈置作業，要求各學科教師將上課微影片和佈置作業截圖發給教研組長。作業批改要求每位教師每次作業至少要批改15--20份，或設定時間節點，批改規定時間上交的作業，針對錯題進行講解，請將解圖再次發到教研組長。語文教研組將每天截圖打包傳送給王樂修主任，數學、英語截圖傳送秦翠雪，其他學科傳送給寧彥鋒主任。班主任教師及時統計好本班教師上課情況。這將作為期末考核的一部分。
冠狀病毒讓學校開學延期，教師的教學生學不能阻擋，**實驗小學藉助現代教育資訊化手段實現備課、教學、評價全流程資訊化，改變教與學的方式，家校溝通共育，確保學生們在延期開學期間過得充實而有意義，讓我們共克時艱，攜手共贏。
居家辦公資訊化解決方案5
一、工作目標
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。
二、組織領導
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、段長、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作紮實、有效。
領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、總體方案
1、組織備課組長開展教學研討，以利於開展線上教學。制定網路教學方案，開發網路教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網路教學工作。提供有效的網路教學平臺。
2、做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，瞭解學生線上教學的效果，針對瞭解到的情況，對線上課程內容進行疏理、複習、鞏固。
3、化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的'問題，學校要安排時間補課。可以透過調減週末時間進行補課。
4、解決未能返校的重點疫情地區學生及返廈後居家觀察的學生教學問題。做好學生居家觀察期間線上同步教學工作；
5、重點關注兩級畢業班教學工作，採取線上線下方式，輔優導差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。
6、做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。
7、制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校後做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
居家辦公資訊化解決方案6
根據xx的統一安排，我校從3月2日至3月27日開展線上教育教學活動，學生透過電影片道直播、網路教學在家學習。為了使線上學習期間，學生既能學習文化知識又能培養自我管理的能力，學校特制訂此階段的德育管理工作方案，供各位班主任參考：
一、空中課堂管理要求
1、建釘釘班級群：確保班級每位同學，每位任課教師進入班群，保證全體學生提前知悉線上學習的具體任務和完成任務所需要的具體要求。
2、完善家長群：線上學習改變了教學方式，教師對學生進行遠端監控和輔導，家長對學生進行現場監管，團結一致共度難關。班主任將學校資訊發給家長，家長應及時關注班群，瞭解學校反饋的資訊和相關通知，督促學生按照作息時間按時認真上課，認真完成作業，提前準備所需材料等為學生提供必要的服務。特殊時期，特殊辦法，家長督促越到位，孩子收益就越大。
3、透過釘釘簽到打卡布置學習任務：每天上下午按課程表指定時間前20分鐘(上午7:10，下午14:10)，學生在釘釘班級進行上課簽到打卡。開課後十分鐘班主任統計簽到情況，每週一公示。
4、作業提交：任課教師每天佈置的作業學生需要在晚上10點30分前拍照上傳到釘釘作業欄或班級群。任課教師及時將作業完成情況和作業質量反饋給班主任。
5、線上學習紀律和要求：釘釘簽到打卡和作業繳交納入班級常規管理，做為綜合素質評價的重要參考。線上學習期間學生要認真聽課，並做好筆記，字跡工整，根據線上教師和線下任課老師佈置得作業的認真完成;不得隨意瀏覽網頁、玩遊戲、看小說等與學習無關的事;完成線上學習任務後及時離開電腦或電視，放鬆休息。
6、跟蹤反饋：班主任要密切與任課教師的聯絡，及時瞭解班級學生每天的學習情況，配合任課教師，確保線上學習的質量;班主任要密切與學生的聯絡，每天未打卡簽到和未及時完成作業的學生，要問明原因，做好動員，營造積極的氛圍，幫助學習不自覺的學生克服惰性。
7、電話家訪：班主任要密切家校聯絡，每天未打卡簽到和未及時完成作業的學生，一定要讓家長知曉並監督孩子改進學習態度，必要的時候班主任要進行電話家訪。
二、線上德育工作
1、利用空中課堂開展生命教育、心理健康教育、愛國主義教育、傳統文化教育，德育不分空間。
2、根據現有階段的疫情開展新冠肺炎防控知識宣傳;精心組織《開學第一課》;開一次特殊的主題班會，高一高二心理輔導和線上學習，高三複習策略。
3、利用週一線上空中課堂的升旗儀式進行愛國主義教育(國旗下講話)。
4、線上班主任培訓
可以在升學線上網上進行線上班主任培訓，內容如下：
①、如何做一名優秀班主任?
②、班主任如何做好家校溝通
③、漫談班主任工作管理藝術
三、線上學習期間特別提醒
1、提醒學生有規律地作息，有計劃地學習。不熬夜，不貪睡，一日之計在於晨。
2、線上學習的內容為新學期的教學內容，請全體同學和家長高度重視，學生不能缺課，每天按要求完成任務，及時上交作業。
3、線上學習時間較長，請注意視力保護和學習效果(僅供疫情特殊期學習使用，恢復正常上學後各類電子產品還是禁止進入校園)。不要忘了每天上午、下午都要堅持做眼保健操。
4、按照國家要求每天堅持鍛鍊一小時。
5、讓學生每天能認真並且有紀律的聽滿六節課，推薦用電視聽課。上課前準備好課本、筆記本和草稿本。
6、每節課結束後，如有疑問透過班級群聯絡老師。
7、督促家長認真監管孩子上課和完成作業。
居家辦公資訊化解決方案7
為確保xxxx年春季學期返校開學工作安全、平穩、有序進行，確保師生身體健康和生命安全，依據《xx省中小學xxxx年春季學期疫情防控工作指導手冊》《xx省中小學校xxxx年春季開學條件核驗細則》，按照市教育局xxxx年春季延期開學工作方案的部署，為了讓學生返校後的學習能夠與線上教學有機銜接，結合我校實際情況，制定本計劃。
一、成立領導小組，加強工作指導檢查
組長：
副組長：
成員：
二、制定銜接計劃，加強各項工作落地落實
落實開發區教育分局要求，結合學校實際情況，制定具體可行的線上教學和返校開學教學銜接計劃，對原來制定的學校教學教研工作計劃進行修改、完善。並要求各備課組長協調本組教師根據線上教學進度與學生實際掌握情況，制定備課組教學工作計劃、主題教研活動安排和個人教學銜接計劃，學校組織相關部門對所有計劃進行檢查反饋。
三、具體措施
1、課程教學部和教師發展部做好返校教學的組織工作，落實各項教學準備工作。
（1）開學會召開備課組長、教研組長、級部主任網路會議，傳達學校教學工作計劃及要求，保證每一名教職工明確要求，積極行動。
（2）組織開學檢測的相關工作，診斷評估學生線上學習質量，摸清學情，有針對性的做好線上教學與學生返校後的課堂教學銜接和學習困難學生的幫扶工作。
（3）指導督促備課組對原來制定的備課組教學工作計劃和教研活動安排進行修改、完善，對各類教學工作計劃進行檢查反饋。
（4）對開學檢測成績整理彙總，做好質量分析報告，指導各年級召開教師質量分析會、學生主題班會和線上家長會。
（5）積極推動任課教師承包制度的落實，本著對每一個學生負責的原則，復學期間因病隔離缺勤上課的學生，各年級和班級要積極採取線上授課與輔導，保障每一個學生都能夠及時得到老師的關心和幫助。
2、強化集體教研，共同探究有效銜接策略。
（1）各備課組依據開學檢測學情，認真梳理假期完成的教學任務，對照開發區教育分局的教學計劃，根據線上教學完成的情況進行重點知識的補充教學和補充練習；制定統一的練習題進行檢測，在鞏固線上教學成果的同時進行知識的有效查缺補漏。特別是非畢業年級的相關學科，一定要夯實基礎。
（2）各備課組透過延學期間線上教學的內容進行針對性基礎性的測驗反饋，對學生掌握不好的地方進行統一的回爐再教，對第一次測驗不理想的學生要進行二次考試過關，力爭絕大多數的學生基礎知識都能過關。
（3）針對畢業年級和非畢業年級的畢業學科，年級部、備課組要統一思想，結合假期線上教學的內容有針對性的進行集中測驗，研究學生的掌握情況，進行分層教學，讓學生儘快入到學習狀態，對學生假期線上學習作業批改中出現的主要問題，要進行重點的反饋鞏固和練習，既要保證基礎知識的過關率，更要提升優秀率，力爭落實抓兩頭促進中間的策略。
（4）分學科、分班級精準分析每一名學生的線上學習情況，有針對性地制定教學計劃。
（5）制定對學習困難學生採取一對一幫扶的詳實計劃，確保每一名學生不掉隊。
（6）備課組要對照本學期本學科教學內容的任務進行精準的分配，要把開學後的教學任務落實到每一天、每一週；透過統一的備課組活動明確學習內容，確保年級教學能夠步調一致，特別是要跟開發區教育分局教研室下發的教學進度統一。
3、任課教師要愛崗敬業，精準施教，做好各項教學備課工作。
（1）加強教學紀律，組織討論、答疑、輔導等教學活動。
（2）精心備課，認真研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知基礎和情感基礎，準確把握教學重點難點，預測學生的認知障礙，重視教學活動的預設與生成等，提升課堂質量。
（3）根據學生線上學習情況，以檢測形式診斷評估學習質量，並在此基礎上對線上教學效果進行總結反饋，有重點地對已學內容進行講解和複習，以便與前期線上教學內容充分對接，確保課堂教學與線下教學不間斷，實現特殊時期線上教學與開學後線下課堂教學有效銜接。
（4）各班班主任要認真落實假期因疫情隔離沒能正常開展線上學習的學生名單，制定個性化教學輔導計劃；各備課組要根據此類學生實際，制定相應的學生個人輔導的計劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節課後的大課間時間有計劃的開展輔導教學，並且由輔導老師填寫好輔導的記錄。做到一生一案，年級進行統一排程。
(5)任課教師要按照新的教學計劃開展教學。課後認真批閱每一位學生的作業，並利用微信群或QQ群及時解答學生提出的問題，以及學生線上學習遺留的問題，保證學生對課程的內容真正做到學懂弄通，確保每名學生較好地掌握已學知識內容。
4．以級部為單位，確定學困生名單，重新建立學困生檔案。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校後實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業表現，加強幫扶力度，力爭逐步縮減學困生人數。
5、根據上級通知以及教學進度、教學效果等，採取週末補課、延長暑假等方式，保證教學質量不降低。