臨沂蒙特梭利幼兒園怎麼樣

臨沂蒙特梭利幼兒園怎麼樣

  幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定,幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是小編為大家整理的臨沂蒙特梭利幼兒園怎麼樣相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家!

  1、師資培訓優秀,老師的水平不是一般民辦可比

  公辦園到底怎麼樣,我沒有評論資格,我們姑且把蒙氏園、華德福等有理論背景支援的稱為特殊園,其他教學理念比較傳統的民辦園稱為傳統園。

  就我瞭解過的傳統園,老師們的主要教學習慣,還是隨大流的,教教孩子們唱歌跳舞做手工,寫字算數學英語,照顧孩子們的日常生活。

  你說,幼兒園不就是這樣嗎,除了蒙氏工作,也沒見蒙氏園玩出什麼花樣來啊。

  其實不然。

  教育水平見於細節,正是日常活動中細枝末節的教學行為,顯現了特殊園老師的獨特性。

  我們讀的幼兒園,所有主班老師都經過幾個月專門的蒙特梭利培訓,每個學期都有專家督導進班指導,在我看來,主班老師的教育理念,還是非常先進的。

  老師們需要跟孩子們溝通的時候,都是彎下腰來,或者蹲下的,每個老師跟孩子說話,都輕聲細語,哪怕嚴肅地說,也不會很大聲。

  3年半的時間,我看到的蒙氏園老師們,情緒的掌控都做得很到位,有老師跟孩子生氣的,也是蹲在孩子旁邊慢慢跟他說。

  比如我家兒子,自主意識非常強,說人話就是“這小孩主意特別大”,很有自己的想法。但到了集體中,就會出現無法跟隨集體的情況。

  再加上剛上學的半年,他班裡最小,動手能力最弱,本來大動作發育就比較晚,協調性較差,對動手能力要求較高的蒙氏工作,很難應付。

  種種衝突導致他在幼兒園的前半段時間,大概兩年,都是班裡最難搞的一個。

  但主班老師對他非常非常有耐心,一直努力“感化”他,慢慢引導,常常跟我溝通(傳說中的三天兩頭叫家長),完全沒有訓斥,批評,就是講道理,亮底線,陪伴,給他支援。

  有一次馬上要出去活動了,我兒子的工作卡片一大堆還沒有收好,他一急,把卡片弄得亂七八糟,就要跑。

  老師愣是陪了他一個小時,孩子也慢慢從開始的歇斯底里,到順從,明白了公共物品的取放都要遵守教室規則,明白了要做完上一件事,再去做下一件事,最終,跟老師一起收好了卡片。

  有一學期,班裡來了一位雲南傳統園的優秀教師來學習,平時也會參與教學,我兒子當然也令這位老師頭疼,有一次她嚇唬我兒子說,犯錯的小孩會被警察帶走,帶到監獄裡,吃的都是發黴的飯。

  我個人看來,高下立見。不過這位老師的做法我也理解,並且這也是偶爾現象,我跟孩子解釋一下,對孩子來說也沒什麼傷害,最後,兒子和這位老師的關係也非常好,還常常惦記著去雲南看她。

  2、蒙氏工作很有特色,但最重要的不是數學能力培養

  不過簡單點說,蒙氏工作鍛鍊的是孩子手眼協調等跟思維發展有關的能力,尤其後期大量數學類的工作,是讓孩子用自己動手的方法理解數學。

  但是,蒙氏園裡的蒙氏工作,跟我們在書上看到的,不太一樣。

  不一樣在,孩子的自由度。書裡孩子選擇工作,都是完全隨意的,在蒙氏園,老師會給孩子列好工作單,孩子可以自由選擇的,就是順序。

  不過,每個孩子的`進度都是不同的,這也是因材施教的體現,老師會根據每個孩子的特點幫他安排工作,有的工作大人看起來枯燥乏味,但孩子們做起來都特別感興趣,非常專注。

  每天都有兩個小時的工作時間,這段時間對孩子的專注力培養,自主能力培養(因為他們要自己完成熟練工作),獨立解決問題的能力培養,都非常重要。

  我個人認為,這是蒙氏園教學的一大優勢所在。

  3、規則、優雅與禮儀,孩子們最該學習的社交技能,都在這了

  孫瑞雪老師書裡描述的幼兒園自由度很高,我們上的蒙氏園則很重視規則。

  我兒子在幼兒園的3年,學會了非常非常多技能,獨立性很強。

  現在6歲,自己的事情幾乎完全可以自己做,並且自主學習的能力很強。我給他上的課外班基本都是網課,很多需要自學的部分,他都完成得很好。

  蒙氏園的孩子們也不是就不打架,不起衝突,但是相對很少,孩子們都比較有禮貌,該玩的時候釋放天性,回到教室區都能安安靜靜,有條不紊,跟老師們平時的規則意識培養密不可分。

  兒子小班的時候,有一次我需要提前接兒子放學,正趕上他們午睡後的點心時間,兒子要求吃完點心再走,我就在教室門口等他吃完。

  吃點心的時間裡,整個教室鴉雀無聲,所有孩子們都在安安靜靜地吃自己的,沒有了就自己拿著盤子去取,先吃完的孩子,會把盤子放好,跟老師請示一下,輕輕開門到院子裡玩。

  當時我站在門口,那個震驚。

  其實孩子們不是壓抑了自己的天性,而是非常清楚自己的行為會對別人產生影響,做到了尊重自己,也尊重他人。

  4、最後一點我個人很喜歡的,蒙氏園也好,華德福也好,教室裡基本都應該是沒有電子裝置的,我家附近另一家國際園,每天下午會有看動畫片的時間。

  我覺得不太好,孩子還是應該把校園時間用到更有意義的事情上去,要看電視,在家誰不會看啊。

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