學校端午節經典創意活動方案（通用12篇）

　　為了確保活動能無誤進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那麼大家知道活動方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的學校端午節經典創意活動方案（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校端午節經典創意活動方案1

　　一、活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，透過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

　　2、透過端午節來懷念屈原。藉端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。

　　3、端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

　　二、活動時間：

　　6月23日——6月24日

　　三、活動安排：

　　1、舉行一次有關端午節的班級活動。

　　（1）同學互相交流所知道的端午知識。

　　（2）以小組為單位，蒐集進行古詩文的交流或賞析。

　　（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

　　（4）為學生講解端午節的來歷、風俗。

　　（5）展示自己的手抄報作品。

　　2、“我向長輩學一技”主題活動。

　　在家裡向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品嚐不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

　　3、體驗端午情懷

　　（1）同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。

　　（2）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

　　（3）以《粽香四溢端午節》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。

　　4、“嘟嘟嘟”跑得快

　　人數：1名幼兒+1名家長，共8對

　　形式：對面接力

　　準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子

　　玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，遊戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連線，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最後一組家庭跑完，遊戲結束，快的那一班級獲勝。

　　四、活動要求：

　　1、班主任認真組織，查詢相關資料，利用班會課或活動課對學生進行宣傳教育，作好記錄。

　　2、請老師們將相關的活動照片於本週四下班前發給邊老師，作文電子檔於24號前發至邊老師郵箱。

　　3、各班也可自行設計活動內容。

　　學校端午節經典創意活動方案2

　　一、指導思想

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛鍊和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，可以藉端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　二、活動日期

　　端午節，也就是農曆五月初五。

　　三、主題目標

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　四、活動地點

　　教室、自己家裡。

　　五、活動內容

　　活動一：端午節的風俗和來歷

　　1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　活動二：艾草

　　觀察艾草，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

　　活動三：各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前，大隊部負責)

　　活動四：粽子、香袋。

　　1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。(學生與家長的自主活動)

　　2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。(學生間的自主活動)

　　六、活動要求

　　1、在整個活動期間，每班至少上傳相關活動訊息一條，字數不少於100字。

　　2、各班可以在《學校活動方案》的基礎上，創造性地開展一些小型的班級活動。

　　學校端午節經典創意活動方案3

　　一、活動主題：

　　“粽葉飄香話端午”

　　二、活動背景：

　　目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的瞭解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。

　　三、活動目的：

　　1、透過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地瞭解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合資訊。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。

　　3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月x日——x月x日。

　　五、活動內容：

　　1、節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，x月x日前完成。大隊部利用週一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。

　　2、端午知識大搜集：農曆五月初五，是中國民間的傳統節日—端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，1—3年級學生回家蒐集有關端午的童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動，調查瞭解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，並製作一份以端午節為主題的手抄報，x月x號前每班擇優上交x份於政教處。

　　3、端午民俗體驗活動：

　　(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學後利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。

　　(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起採集艾蒿，並瞭解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬乾後親手縫製一串香囊。

　　四、活動要求：

　　端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級部落格中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束後按時上交各種活動資料。

　　學校端午節經典創意活動方案4

　　一、指導思想

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的'精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。透過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動的目標

　　圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什麼要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：端午節習俗

　　1、透過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。

　　2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生透過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取資訊的能力。

　　3、透過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　三、活動的內容

　　1、結合當地的實際情況，引導學生透過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們為什麼要過端午?端午節為什麼要吃粽子?人們為什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。透過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節?"

　　2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌，進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

　　3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"?

　　四、活動安排活動

　　開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，蒐集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然後選派一名代表參加學校的賽詩會。

　　比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設定：端午節粽子

　　低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任佈置學生在家與媽媽共同包粽子，並寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。

　　學校端午節經典創意活動方案5

　　一、活動主題：

　　我們的節日——端午節

　　二、活動背景:

　　傳統節日是傳統文化的重要載體，積澱了一個民族的靈魂和精神。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛、珍惜和保護。為了進一步弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，引導青少年進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，本中隊決定開展關於過好端午節為主題的中隊活動。

　　三、活動目的：

　　端午節是中國的四大傳統節日之一，隊員們對端午節的印象只是吃粽子、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導隊員深入地去認識端午節，感受祖國傳統文化的魅力，激發隊員對中華傳統文化的熱愛，並培養隊員的愛國主義精神，團結協作精神，提高隊員主體參與意識，培養隊員收集、整合資訊的能力與動手實踐的能力，並在活動中體驗快樂。

　　四、活動過程

　　第一階段：尋找端午

　　1、讓隊員在街道、社群、商店尋找端午節前夕的節日氣氛：端午節快到了，走出家門看看，街上、商店裡有哪些變化？2、除了店裡賣的粽子多了，買粽子的顧客也特別多，而且街上還有許多賣小香囊的，市場賣艾葉的??

　　第二階段：瞭解端午

　　1、向爺爺奶奶、爸爸媽媽瞭解家鄉以及各地過端午節的風俗習慣。

　　2、引導隊員透過電視、報紙、刊物、網路等媒體探尋端午節的其他資訊，以小隊為單位進行整合以作交流。

　　第三階段：迎接端午

　　1、讓隊員學習縫製小香囊、學習包粽子、集體制作課件等。

　　第四階段：品味端陽

　　活動儀式（略）

　　第一篇章：走進端午

　　一、觀看《屈原投江的故事》影片

　　二、端午節的習俗

　　五月初五投汨羅江後，當時楚國人非常敬重、愛戴屈原，屈原死後，楚國百姓哀痛異常，知道屈原沉江後，害怕江中魚蝦吃掉屈原的屍體。萬舟齊發、吶喊鼓樂嚇退江中之魚，但人們還是不放心，又把竹筒裝米投入江中，讓魚蝦吃。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。一後來演變成為吃粽子、賽龍舟的習俗。有人將雄黃酒倒進江裡，說是要藥暈蛟龍水獸，蛟龍水獸就不會咬屈原屍體。所以端午這一天，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅蛇蟲，小孩子要佩戴藏有硃砂、雄黃、香草的香囊預防疾病。這些習俗表達的是古人驅瘟避邪、祈福佑安的願望。從此說有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念。

　　第二篇章：品味端午

　　一、端午節是一個詩人節，是一個民族節愛國節。

　　（一）讀名句。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子。下面全班同學來讀一下。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。

　　舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

　　滄浪之水清兮，可以濯我衣滄狼之水濁兮，可以濯我足

　　（二）品名句。這些詩句中，你最喜歡哪一句呢？

　　二、端午節是一個詩歌節

　　（一）下面我們來進行一個端午節詩歌朗誦。

　　1、《浣溪沙端午》宋蘇軾

　　2、《端午日》唐殷堯潘

　　3、《端午日賜衣》唐杜甫

　　4、《端午》唐文秀（二）欣賞歌曲《漁家傲憶端午》+現場書法表演

　　三、端午節是一個體育節：

　　（一）觀看龍舟比賽的影片。

　　（二）看了影片，你們感受到什麼？

　　（三）表演《醉拳》

　　四、端午節是一個衛生節

　　1、香包的意義。

　　2、送香包。我們班的同學對這個習俗非常有興趣，都學會隊縫製香包，現在請同學們把自己縫製的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康。

　　五、端午節是一個美食節+包粽子比賽。

　　1、欣賞各地的粽子。

　　2、包粽子比賽

　　第三篇章：感悟端午

　　一、傳承優秀民民族文化。我們國家在2008年將端午節設立為國家法定節日，並且放假一天，各地還開展了許多的紀念活動，就是為了讓同學們充分感受端午節的氛圍，不要忘記我們的傳統文化。幾年前已經被韓國拿來向聯合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產，並獲得成功。請影片。

　　二、同學們看到我們國家的傳統文化卻成了別國的文化遺產，你們有什麼感受呢？

　　輔導員講話：

　　看了此次策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。中國的傳統節日五彩繽紛，傳統文化內涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶。對祖先創造的歷史文化遺存，我們必須高度重視。我們是中華民族的棟樑之才，中華文明需要我們共同傳承。同學們，讓我們從這次的端午節活動開始，積極學習和保護我們的傳統節日和傳統文化，讓古老的華夏文明煥發新的風采!我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會。

　　呼號、退旗

　　學校端午節經典創意活動方案6

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別於其他民族的標誌，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節的認識與瞭解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動不僅鍛鍊和發展學生的動手能力，還增進學生對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以藉端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：20xx年6月

　　五、活動內容、形式、時間、要求：

　　1、升旗儀式

　　由教師代表發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（xx負責）

　　2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節”活動（6月9日-6月11日)

　　包粽子、編制蛋袋或五彩繩、製作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等。（各中隊拍點活動照片，各班1-2張，級部主任收齊後6月11日放學前傳送給xx老師。）

　　3、端午節假期活動

　　1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統民俗體驗活動。

　　活動線索提供：

　　（1）“我們的節日·端午”xx市非物質文化遺產展示展演展銷暨xx區第二屆非遺購物節2021。6。12日9：00-16：30xx大舞臺

　　（2）xx小記者，xx小記者可參加相應報社推出的端午節活動。

　　xx小學學生中心

　　20xx年xx月xx日

　　學校端午節經典創意活動方案7

　　一、活動主題的提出

　　中華民族的傳統節日端午節快要到了，每逢過節，學生個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發生，同時學生的好奇心和求知慾望也就隨之而來，例如：端午節是怎麼來的？我們為什麼要過端午節？當地有哪些風俗習慣？這些風俗習慣是怎樣形成的等等，針對學生好奇心，抓住學生的興趣為切入點，圍繞“學校課程屈原文化探究”為主題讓學生帶著自己的問題走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社群、借閱圖書廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處。

　　二、活動具體目標

　　1、用收看電視、查閱書報、走訪社會、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的瞭解。

　　2、會介紹端午節的知識；掌握粽子的製作方法，會製作粽子，並學會製作一些具有端午氣息的小製作，培養學生的動手能力。

　　3、瞭解“掛香艾”、“划龍舟”“吃粽子”的緣由

　　4、透過實踐活動，激發學生熱愛傳統文化的情感。

　　5、透過各種活動培養學生的合作意識，分享合作與交流的快樂。

　　6、在活動中培養學生的探究能力、調查能力和人際交往能力。

　　7、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集資訊、處理資訊的能力。

　　8、培養學生的觀察能力，提高說話能力和動手能力。

　　三、活動重難點

　　讓學生對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的瞭解，培養收集資訊、處理資訊的能力。

　　培養思考、探究的能力，激發學生熱愛傳統文化的情感和傳承祖國傳統文化的使命感。

　　四、活動準備

　　1、學生準備：

　　學生準備相機、電腦、紙張、彩色筆、日記本、資料夾、檔案袋等工具。

　　學生向家庭成員初步瞭解端午節的風俗；透過閱讀書籍查詢相關端午節資料。

　　2、老師準備：

　　蒐集跟端午節有關的資料、圖片。

　　把全班學生分成六個小組，每組8人，每組確認一名組長和一名材料員。

　　計劃和材料的相關表冊。

　　五、活動過程

　　（一）、活動小組及內容分工

　　（1）、教師提供個案（“端午節活動——採訪小組活動記錄表”和“端午節活動——調查小組調查表”）

　　（2）、小組共同設計，完成各自活動記錄表或調查表。

　　（3）、小組長上臺展示、交流，教師指導。

　　活

　　動

　　計

　　劃

　　活

　　動

　　內

　　容

　　安

　　排

　　組別

　　內容

　　第一小組

　　端午節的來歷及風俗習慣

　　第二小組

　　划龍舟的緣由

　　第三小組

　　掛香艾和喝雄黃酒的緣由

　　第四小組

　　吃粽子的緣由

　　第五小組

　　學習粽子的製作方法

　　第六小組

　　龍舟的圖片（畫或者攝均可）

　　（二）制定活動計劃

　　（1）、教師提出：在我們開展活動前需要有一個計劃，確定每個組員所承擔的任務，確定活動的時間，這樣我們才能保證活動順利有序的開展。

　　（2）、小組討論，共同制定活動計劃。

　　（3）、小組長上臺交流各組計劃，教師予以指導：分工明確，任務到人（如：組長，負責整個小組工作的協調和安排；記錄員，記錄每次討論的紀要以及每次活動組員出席情況，組長負責小組活動和成果的彙報。）

　　（4）、全班交流：在完成任務過程中會遇到什麼困難？誰能幫助出個金點子？誰能幫助提點建議？

　　（三）、圍繞制定的活動計劃認真組織實施。在實施過程中教師分別給予方法指導。（在四天假期中完成）

　　（四）、小組分別回報實施情況

　　（1）、第一組，端午節的來歷及風俗習慣

　　端午節由來已久。清初著名學者屈大均在《廣東新語》一書中，對每年的午節期間的喜慶場面皆有描述：“歲五六月間鬥龍船。”端午節當天還會吃粽子和龍舟餅，龍舟餅：又名松沙酥或嫁女餅，是傳統的手製餅之一，喻意為富貴團圓、幸福年年，端午節這天人們還在大門的兩旁插上香艾，吃飯時還喝雄黃酒。

　　（2）、第二小組，划龍舟的緣由

　　賽龍舟(俗稱“扒龍船”)是一項傳統民間體育活動，有這樣一首詩可以概括：

　　競渡詩

　　石溪久住思端午，館驛樓前看發機。

　　鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

　　衝波突出人齊，躍浪爭先鳥退飛。

　　向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。

　　（3）、第三小組，掛香艾和喝雄黃酒的緣由

　　每年的五月初五，就有了龍舟競渡、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

　　（4）、第四小組，吃粽子的緣由

　　傳說屈原死後，楚國百姓哀痛異常，紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的粽子、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裡，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。

　　（5）、第五小組，學習粽子的製作方法

　　粽子的種類很多，有：鮮果粽子、八寶粽子、百果粽子、裹蒸粽、梘水粽、鹹肉粽等。我們小組基本瞭解粽子的製作方法和過程。

　　（6）、第六小組，龍舟的圖片（畫或者攝均可）

　　龍舟，與普通船隻不太相同，大小不一，橈手人數不一。如廣州黃埔、郊區一帶龍船，長33米，橈手約80人。南寧龍舟長20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長18米，撓手32人。龍船一般是狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙紮、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。我們小組都會畫龍舟圖。

　　六、活動總結

　　學生在活動中的認識不斷提高，知識不斷豐富，在活動得到了發展，伴隨著活動的逐步開展、結束，學生也學會了在活動中進行反思。寫下了此次綜實踐合活動的心得。讓學生體驗成功，增強自信心，促進聽、說、讀、寫能力的整體發展，提高語文素養。

　　七、活動反思

　　在這次活動中，學生學會了與他人合作，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個大集體中自己的能量和作用，班級凝聚力大大增強。活動中，學生透過實地調查、採訪、查閱資料、統計、討論等，不僅瞭解了端午這一傳統節日的來歷、習俗等傳統文化，而且提高了學生的互助合作意識和動手能力。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，綜合實踐能力得到了鍛鍊提高，具有一定的實效性。

　　學校端午節經典創意活動方案8

　　一、活動目的：

　　1、讓學生簡單瞭解端午節的由來和各種傳說。

　　2、透過活動了解端午節吃粽子的風俗習慣。

　　3、在活動中感受X傳統節日的魅力。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件、粽子(學生自備)、橡皮繩。

　　三、活動時間：

　　5月28日。

　　四、活動物件：

　　一(1)班。

　　五、活動過程：

　　(一)活動序幕。

　　女：今天真高興，爸爸媽媽來到學校和我們一起活動。

　　男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

　　女：(面對著男主持問)XX，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

　　男：這可難不倒我!我國的傳統節日有(邊說邊扳手指頭)春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。比如中秋節吃月餅賞月，立夏節吃雞蛋，清明節全家踏青掃墓，元宵節鬧花燈……

　　女：看來你知道的還不少嘛。

　　男：先別誇我。我也來考考你：你知道哪個傳統節日要吃粽子嗎?

　　女：這個問題太簡單了，讓小朋友回答你吧!大家說什麼節吃粽子?

　　(全班同學齊回答：端午節)

　　男：那麼端午節為什麼要吃粽子?在端午節裡還有些什麼習俗和活動呢?今天就讓我們走近端午節去了解一下吧。

　　女、男(齊說)：話說“端午”主題班會現在開始!

　　女：每年的農曆五月初五，就是X民間的傳統節日——端午節，也叫“端陽”、“龍日”、“夏節”、“五月節”、“詩人節”“女兒節”、“小兒節”等等。

　　男：雖然名稱不同，但總體上說，各地X過節的習俗還是大多相同的。

　　(二)端午故事。

　　女：端午節是X古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。端午節的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王陳皓燁講講端午節的故事。

　　1、《屈原與端午節》。

　　男：謝謝XX給我們講的精X故事!(鼓掌)原來端午節是為了紀念屈原。不過我還聽說一個與端午節有關的故事——《孝女曹娥捨身救父》，請XX給大家講講這個故事。大家歡迎!(鼓掌)

　　2、《孝女曹娥捨身救父》。

　　女：XX講的故事真感人，謝謝!(鼓掌)我也知道一個與端午節有關的故事，就請李思雪來說一說。

　　3、《秋瑾捨身為X》。

　　男：看來與端午節有關的故事還真不少呢!

　　(三)端午習俗。

　　1、懸艾葉、菖蒲。

　　女：過端午節，是X人二千多年來的傳統習慣，由於地廣人多，加上許多故事傳說，於是不僅產生了眾多的節名，而且各地也有著不同的習俗。主要有：女兒回孃家，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒，吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。

　　男：XX，你剛才說的菖蒲、艾草是什麼東西?

　　女：彆著急，我馬上請XX和XX給你介紹一下這兩樣東西。大家歡迎!(鼓掌)

　　男：原來菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過端午的時候，我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

　　2、端午詩會。

　　女：端午節還被稱作“詩人節”。幾位小朋友給我們帶來了端午節的詩篇。

　　男：那就請上來唸給大家聽一聽(鼓掌)。

　　(1)節令門端陽(清)李靜山。

　　(2)競渡歌(唐)張建封。

　　(3)七律端午老舍。

　　3、賽龍舟。

　　女：你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?

　　男：這還用說，就是賽龍舟嘛。

　　女：為什麼比賽的船要刻成龍的形狀呢?(播放《賽龍奪錦》)

　　女：說了半天，我都有些心癢了，真想親身經歷一下。

　　男：別急，今天就讓你過把癮。下面我們玩個遊戲叫“賽龍舟”。(遊戲：賽龍舟))

　　4、品棕樂。

　　女：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。

　　男：端午節吃粽子，這是XX的又一傳統習俗。由來已久，花樣繁多。

　　女：一直到今天，每年五月初，X百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花X品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的X棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國的粽子南北風味有別。

　　男：吃粽子的風俗，千百年來，在X盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

　　女：說了這麼多，我肚子裡的饞蟲都快爬出來了。

　　男：別急，別急。我就知道你會這麼說。所以接下來就請大家一起品嚐美味的粽子吧。

　　女：等等，今天我們的爸爸媽媽也來了。讓他們和我們一起分享吧。(小朋友和家長一起分享粽子)

　　男、女(齊說)話說“端午”主題班會到此結束，感謝爸爸媽媽參與我們的活動!(鼓掌)恭祝大家端午節快樂!

　　學校端午節經典創意活動方案9

　　為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛，按照上級活動精神，根據學生生活實際，現制定學校"端午粽飄香，六一快樂多"主題活動方案如下：

　　一、指導思想

　　充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。

　　二、活動目的：

　　1.瞭解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。

　　2.感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

　　3.理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　三、活動主題：

　　端午粽飄香，六一快樂多

　　四、活動設計

　　1、主題班會

　　物件：1——2年級

　　要求：介紹端午節的由來和習俗；認識各種各樣的粽子；講屈原的故事；誦屈原的詩詞；動手學包粽子；等等。各班級根據本班實際，確定主題和形式，下週二（5月27日）召開班會。

　　2、手抄報

　　物件：3年級

　　要求：各班級舉行手抄報評比活動。

　　3、實踐活動照片評比

　　物件：4年級

　　要求：

　　各班學生進行"情繫端午"為主題進行包粽子活動。

　　五、活動要求

　　1.認真部署，廣泛宣傳

　　充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認識，認真部署，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位，全部活動過程確保安全、有序開展。

　　2.講求方法，注重實效

　　充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與"中國夢"學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動專案，增強學生參與活動的積極性與主動性；創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風。

　　學校端午節經典創意活動方案10

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，透過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。

　　二、活動設計

　　（一）找一找

　　物件：1——5年級學生

　　小學端午節活動方案小學端午節活動方案

　　要求：從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。

　　（二）說一說

　　透過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

　　1、物件：1——2年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。

　　2、物件：3——4年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。

　　3、物件：5年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

　　（三）畫一畫

　　物件：3——5年級學生

　　要求：以“走近端午”為主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

　　（四）寫一寫

　　透過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境佈置設計。

　　物件：3——5年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小夥伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小夥伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　（五）學一學

　　物件：1——5年級學生

　　要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　（六）比一比

　　物件：3——5年級學生

　　要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

　　學校端午節經典創意活動方案11

　　為大力宏揚中華民族優秀傳統文化，深化“我們的節日”系列主題活動，今年端午節期間將繼續在全校組織展開“我們的節日端午”主題活動。特制定活動方案以下：

　　一、活動背景：

　　讓學生充分了解各地在端午節裡各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的愛好，瞭解節日的淵源、構成、民間各種不同的慶祝方式和其中所承載的中國所獨佔的文化內涵，增強學生愛故鄉愛祖國的感情，同時透過這次主題教育活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化核心，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強節日文化理念，宏揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動目的：

　　1.初步瞭解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。

　　2.通過了解故鄉過端午節的風俗習慣，激起學生熱愛故鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜蜜的幸福。

　　3．透過對節日的瞭解使學生感受中國文化的特點。

　　4.培養學生蒐集，整理，比較，分析和應用資料的能力和語言概括和表達能力。

　　三、活動時間：

　　5月31日-6月2日（端午節放假期間）

　　四、活動內容

　　1、“我們的節日—端午節”手抄報比賽

　　2、“我們的節日—端午節”繪畫比賽

　　3、“我們的節日—端午節”詩歌、故事徵集

　　4、“我們的節日—端午節”攝影比賽