幼兒園小班端午節實踐活動方案(精選8篇)

幼兒園小班端午節實踐活動方案(精選8篇)

  為了確保活動順利進行,常常需要預先準備活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班端午節實踐活動方案(精選8篇),歡迎大家分享。

  幼兒園小班端午節實踐活動方案1

  活動名稱:

  快樂端午

  活動目標:

  1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。

  2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。

  活動準備:

  粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片

  活動過程:

  一、端午的由來

  端午節是古老的傳統節日,源於紀念偉大愛國主義詩人屈原,楚國亡了,屈原心裡有說不出的痛苦,便來到汨羅江邊,抱起一塊石頭,縱身投入江裡自盡了。這天是農曆五月初五。

  傳說屈原死後,楚國百姓哀痛異常,紛紛湧到汨羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯糰、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江裡,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見後紛紛仿效。一位老醫師則拿來一罈雄黃酒倒進江裡,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。後來為怕飯糰為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成粽子。

  以後,在每年的農曆五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

  二、端午的習俗.

  1、小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那為什麼要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)

  2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

  (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。

  (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。

  (3)吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裡餵魚。

  (4)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裡面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  (5)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  三、學習兒歌《五月五》

  五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  四、吃粽子

  1、觀察粽子的外形和顏色

  今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。小結:粽子的形狀真有趣!

  2、認識粽葉。

  粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

  3、幼兒品嚐。

  你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這麼豐富啊!

  活動延伸:小朋友共同品嚐端午食品。

  幼兒園小班端午節實踐活動方案2

  一、設計思考

  端午節是我們中華民族的傳統節日,中國的傳統節日形式多樣、內容豐富,是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農曆五月初五端午節,是我國民間隆重的傳統節日,蘊涵著豐富的民俗,吃粽子,吃鹹蛋、吃“五黃”,戴五色線,佩戴香囊,賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感,感受傳統文化的恆久魅力,使其對傳統文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統節日,並希望從小為孩子一生的文化嚮往奠基,紮下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點,各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

  二、活動目標:

  1、初步知道端午節是我國的傳統節日,吃粽子、吃學習用“滾貼”的方式,大膽進行裝飾活動。

  2、感受參與創造性活動的樂趣,在活動中教育幼兒學習整理物品,注意個人整潔。

  三、活動準備:

  1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

  2、裝飾好的三個彩蛋。

  四、活動過程:

  (一)談話,激發幼兒興趣

  師:小朋友,你們馬上要什麼節日到來了?(端午節)端午節是我們中國人的節日,這一天很特別,大家都會舉行一些慶祝活動:像吃粽子、鹹鴨蛋等……

  明天就是端午節了,有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,小朋友,看看他們有什麼不一樣的地方呢?

  (二)欣賞彩蛋,瞭解裝飾彩蛋的方法。

  1、出示三個彩蛋,幼兒欣賞

  提問:你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎麼打扮的?

  2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

  a:交代要求:

  (1)第一步,在蛋寶寶的身上滾上膠水,要求每個地方都要沾上膠水,但不能太多。

  (2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子裡,翻個身,滾一滾跳個舞,讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

  b:幼兒操作,教師巡迴指導

  (三)彩蛋展覽,相互評價

  幼兒園小班端午節實踐活動方案3

  活動目的:

  1、為做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展。

  2、增進幼兒對祖國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。

  活動準備:

  糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

  活動專案:

  主持人致開場辭:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,隨著端午節腳步的臨近,為了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶們!

  一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

  小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

  小(3)“粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

  小(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

  二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

  三、親子游戲《袋鼠》

  人數:8對(父母與幼兒合作)

  形式:單面接力

  準備:各班粽子二個,終點處擺椅子四把。

  玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,教師發令後,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對家庭,繼續遊戲,以先完成的一組為勝。

  四、《賽龍舟》

  人數:4對(父或母與幼兒合作)

  形式:單面接力

  準備:各班紙箱龍船四個,塑膠椅子若干。

  玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。

  五、《快樂運粽子》

  人數:8對

  形式:對面接力

  準備:各班小桶一個,粽子若干。

  玩法:幼兒提著小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裡的粽子再走回來,將粽子放回到隊伍前的籃子裡,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

  六、“嘟嘟嘟”跑得快

  人數:8對

  形式:對面接力

  準備:各班一個呼啦圈,兩個粽子。

  玩法:以班級為單位,8個家庭組合為一組進行接力,遊戲中,孩子做車頭,一手拿一個粽子做方向盤,家長蹲下作車尾,呼啦圈為兩頭連線,一頭套在孩子的腹部,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進,至對面家庭組合,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最後一組家庭跑完,遊戲結束,快的那一班級獲勝。

  七、親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

  在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。透過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,好嗎?(對唱:你快樂嗎?我很快樂!)

  最後祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。

  幼兒園小班端午節實踐活動方案4

  一、活動目標

  1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2、認真傾聽老師和同伴的`講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。

  二、活動準備

  有關《屈原的故事》的圖片。

  三、活動過程

  觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。

  師:你們知道端午節為什麼要吃粽子嗎?

  理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

  師:人們為什麼要過端午節?為什麼要紀念屈原呢?

  人們是用哪些方法來紀念屈原的?

  四、拓展交流

  端午節還有哪些習俗?

  幼兒園小班端午節實踐活動方案5

  一、活動目標

  1、知道端午節有掛香包的習俗,初步瞭解香包的功用及製作材料。

  2、嘗試用針縫的方法制作香包,感受自制香包的快樂。

  3、知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  二、活動準備

  1、製作香包所需的材料(艾草、乾花、針、線等)。

  2、幼兒已有刺繡經驗。

  3、民間音樂。

  三、活動過程

  1、觀察香包,瞭解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。

  指導語:什麼叫香包?端午節人們為什麼要掛香包?

  2、討論、探索製作香包的方法及注意事項。

  研究製作香包的方法步驟。

  指導語:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  討論做香包的注意事項。

  指導語:做香包的時候要注意些什麼?

  3、在音樂聲中,嘗試自制香包。

  4、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。

  幼兒園小班端午節實踐活動方案6

  一、活動目標

  1、探索摺紙粽的方法,嘗試用長條紙透過反覆摺疊的方法制作粽子。

  2、在共同佈置環境的過程中體驗成功的快樂,感受濃濃的節日氛圍。

  二、活動準備

  1、各色長條紙若干。

  2、已經摺好的大紙粽。

  3、摺紙粽步驟圖。

  三、活動過程

  1、觀察大紙粽,激發摺紙粽的興趣。

  2、探索摺紙粽的方法。

  猜測紙粽的製作方法。

  展開紙粽,觀察摺痕,討論摺紙粽的方法。

  藉助步驟圖,整理摺紙粽的經驗。

  3、摺疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時,透過看圖示、觀察小朋友製作等方法來幫助解決問題。)

  4、將幼兒製作的紙粽用針、線串在一起,佈置環境,體驗成功的快樂。

  幼兒園小班端午節實踐活動方案7

  一、活動目標

  1、在熟悉包粽子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作,並隨音樂合拍地進行表演。

  2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。

  二、活動準備

  1、音樂。

  2、幼兒觀察過包粽子,瞭解包粽子的過程。

  三、活動過程

  1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。

  欣賞音樂,感受音樂旋律。

  指導語:聽了這段音樂有什麼感覺?你想幹什麼?

  隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

  指導語:這段音樂表現了包粽子的過程,怎麼包呢?我們聽著音樂試著做一做。

  2、遷移包粽子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

  指導語:包粽子要先做什麼?再做什麼?用什麼動作表現洗葉?用什麼動作表現裝米?

  3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

  聽音樂自由匹配動作。

  交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

  聽音樂,完整進行表演。

  幼兒園小班端午節實踐活動方案8

  一、活動目標

  1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。

  2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。

  二、活動準備

  粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。

  三、活動過程

  1、談話匯入,引出端午由來

  師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?

  2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午習俗

  師:小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?那為什麼要掛艾蒿呢?小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

  掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。

  賽龍舟:屈原投湖自殺的時候,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,卻沒能夠把屈原救上來,後來每年五月初五就用划龍舟來紀念這件事。

  吃粽子:屈原死了之後,人們怕河裡的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河裡餵魚。

  佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裡面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

  五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

  3、學習兒歌

  師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

  4、吃粽子

  觀察粽子的外形和顏色

  師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。小結:粽子的形狀真有趣!

  認識粽葉

  師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

  幼兒品嚐

  師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  幼兒講述粽子的餡及味道。

  小結:原來粽子的品種這麼豐富啊!

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