幼升小怎麼選擇公辦或民辦學校

幼升小怎麼選擇公辦或民辦學校

　　幼升小是幼兒園升小學的過程，一般來說，幼兒園有三年，時間一過就會升入小學。而小學的選擇是很重要的，畢竟孩子需要在小學待六年，家長們在擇校方面需要謹慎考慮。以下是小編為大家整理幼升小怎麼選擇公辦或民辦學校相關內容，文章希望大家喜歡！

　　1、學校型別

　　公辦：統一的義務教育型別。辦學主體是政府，一般由國家出資，是我國教育體制中的主要形式。不以盈利為目的。

　　民辦：辦學主體是個人或者民營企業，由社會集團，集體，及個人投資，自負盈。以盈利為目的。

　　2、升學方向

　　公辦：可以升入戶口對應的公辦初中，但公辦小學畢業生如果想要就讀民辦初中也需要參與搖號。

　　民辦：可以搖號繼續上民辦，如果小升初沒有搖中民辦初中，只要“兩證統一”也可以回劃片所對應的公辦初中入讀，但是如果“兩證不統一”，就會被教育局調劑統籌安排入學。不過很多民辦雙語學校是九年一貫制學校，直升比例非常大。

　　3、入學難度

　　公辦：公辦入學難度集中在學區、房產和戶籍要求等錄取順位問題，一般熱門和優質的學校卡的入戶年限很嚴。

　　民辦：目前是搖號入學，最大的難度就在於熱門小學招生名額比較緊張，報名人數較多。如果參加搖號沒有搖中，基本回不去對口的公辦學校，被統籌的機率很大。

　　4、生源素質

　　公辦：近年來國家對於公辦學校的扶持力度進一步加強，家門口的好公辦越來越多，在今年民辦全面搖號之後，很多家長也會為了求穩而選擇公辦，對於優質公辦來說，生源優勢會逐步提升。

　　民辦：隨著公民同招和搖號政策的落實，以往民辦學校的生源優勢已經開始減弱。

　　5、學費情況

　　公辦：小學屬於義務教育，公辦小學收費非常低。現在，已免除學雜費，只收書本費。

　　民辦：根據學校提供的食宿、外教、下午放學後還有各種興趣班及其他服務的質量，提供的服務相對更多，民辦小學收費整體較高，每生每學期低則八九千千元，高則一萬幾萬。比如英語，即使在外面報班，一年也得上萬元。

　　6、班型大小

　　公辦：很多班額都40—45人，甚至在50人以上。學生太多，老師很難顧及每個孩子。

　　民辦：一般是20—30人左右。相對公辦小學，民辦學校對班額控制較好，老師對孩子的關注度更多，更有利於教學。

　　7、家校距離

　　公辦：學生都是就近入學，一般走讀，孩子走路或坐公交車非常方便，路上花費時間少。

　　民辦：一般相對較遠，有的學校可以寄宿，有的需要每天接送，花費不少時間。不過大部分的民辦小學，都安排專門的老師管理放學後留校的孩子，並安排他們的晚飯，爸爸媽媽可以下班後再來接。

　　8、師資情況

　　公辦：辦學校的老師仍然是單位制的，屬於鐵飯碗，工作穩定，一般不會跳槽，教學經驗通常更為豐富。不過，學生太多，老師對學生的關注以及和家長的溝通交流可能不會太多。

　　民辦：民辦學校以充足的資金、豐厚的待遇吸引了優秀教師前來任職，因此配置更豐富，外教也多一些。但是民辦學校的老師質量也是參差不齊的，也有不少欠缺教學經驗年輕老師，如果我們以“教學方法”、“教學經驗”、“教學成績”三個指標來衡量的話，民辦學校的老師也不可能全都盡善盡美。

　　9、課程特色

　　公辦：公辦所用課本及課程遵循九年義務教育，快樂教育為主。一些歷史較悠久的學校自身的文化氛圍很獨特，非常有教學特色。

　　民辦：民辦的教學模式比較新穎，除了按照有關要求開設課程之外，還會根據學生特點制定教學活動等。民辦學校由於其經濟性，往往具有更靈活的機制和更多元化的教育理念，各種新穎的課程非常多。

　　10、作業情況

　　公辦：很多家長反映，公辦小學作業量大。有些孩子，每天作業都很多，晚上要寫到9點多，甚至到11/12點。

　　民辦：一定程度上，民辦比公立更看重升學率，學校對孩子的'學習成績會抓的相對比較緊，同樣孩子的壓力也可想而知。有的民辦學校以素質教育為招牌，學生課業負擔不重，孩子在學校有老師輔導寫作業，放學後有很多興趣班可以選。

　　【拓展】幼兒升小學心理問題

　　兒童從幼兒園進入小學，其實是他們心理轉折的一個重要時期。如果家長不重視，不去幫助孩子解決他們困擾的問題，他們會很難適應進去小學的生活，從而影響到學習。但是父母同樣也被這些問題困擾，沒有找到比較好的解決方法。

　　家庭教育，我們家長都有自己的一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜的。它不同於學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程、教育制度。家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。

　　很多家長都有這樣的擔憂：別人的孩子除了在幼兒園學習，還參加了不同的興趣班，我的孩子沒有參加，將來會不會比別人學習吃力啊?萬一跟不上進度怎麼辦?於是家長就會盲目地給孩子報各種各樣的班，造成的後果就是幼兒教育小學化。

　　幼兒教育小學化給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下眾多的後遺症。由於小學一個班的學生可能來自十個二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度、各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。好多學生由於不願聽老師的拼音教學，致使入學後就形成了不專心聽課的不良習慣。這對孩子今後的發展是很不利的。

　　作為家長，在幼小銜接上要把握好以下幾點：

　　1、轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念，平時要更多地注意培養孩子對待事物的興趣。

　　2、家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。

　　3、注意教育孩子的分寸，正確把握嚴與愛的尺寸，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信等。

　　關於幼兒園升小學的銜接階段，父母還是要遵循專家提出的要求，適當的學習，也可以去參加一些學習班。在自己成長的同時也去幫助孩子成長，平時可以培養孩子一兩個興趣，比如書法啊，音樂啊，讓他們的注意力也跟著轉移，這會對這個重要的過渡期有很大的幫助。