甲骨文學校讀後感優秀篇

甲骨文學校讀後感優秀篇

　　認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的甲骨文學校讀後感優秀篇，歡迎大家分享。

　　《甲骨文學校》，看著甲骨文三個字，我相信大家一定會覺得它像歷史書一樣枯燥乏味。在還沒有看這本書之前我也有同感，但出於好奇，我還是翻開了這本書的第一頁。

　　看著看著，我就被書的內容深深吸引了，它不是歷史書，而是關於描寫了一個現代人穿越古代的精彩故事。現在，就讓我帶你走進這本書看一看吧。

　　故事的主人公悠悠、田田和小布丁赧然發現，陝西漢中出土的漢代彩館上刻著他們三的'畫像。為了查明原因，三人憑藉一顆神秘的“蜻蜓眼”玻璃球，來到了漢朝。他們在草原上結識了新的朋友張綿，竟沒想到他的父親居然是被漢武帝派去出使西域的大名鼎鼎的張騫！此時，張騫被困匈奴多年，於是他們決定和張騫一起完成連通各國的使，悠悠等三人協助他踏上了征途！途中，他們一起經歷控制人快樂的哈哈大王、似真似幻的西王母和九尾狐、失誤墜落地球的“外星人”、會說話的駱駝和汗血寶馬……。更是遭遇在沙漠中被人追殺、被忘憂水控制的極端危險境地，他的人生真可謂是可以用“絕處逢生”來描述出使西域的艱辛。最終他們憑藉堅強的意志和團結到達了目的地。

　　就像屈原的《離騷》中所寫，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們的學習之路也即使如此。讀著讀著，我深深的被打動著，陷入了沉思。

　　我被張騫堅忍不拔的精神感動著，為了尋找大月氏，他經歷千辛萬苦，到了大月氏還被滯留了一年多時間，但是他仍不放棄；悠悠、田田和小布丁也是小小年紀在穿越古代的歷程中也是經歷種種苦難，他們團結一致，一起和張騫克服了種種困難。

　　此時，我突然感到汗顏！我想起了自己學習中碰到一些困難就煩躁不安、難以克服、難以堅持到底。比起張騫他們的風餐露宿、危機重重的出使之難。我們一點點的學習困難，又算到了什麼。還有，遇到困難，張騫的沉著冷靜，思考著解決問題的辦法，獨立堅持、獨立解決問題的態度和能力更值得我學習。而回想我碰到難題不是逃避就是尋求媽媽和同學的幫助，形成了依賴的習慣，真覺得有點無地自容了。

　　《甲骨文學校》真的是一所好學校，它一個個故事教會了我很多的道理。從張騫這篇故事我就學到了堅持不懈的精神，遇到困難不退縮，尋求幫助固然重要但也更要學會獨立解決問題能力。今後，我一定在學習和生活的道路上排除萬難、闊步前進！“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”