《第十一根紅布條》讀後感
《第十一根紅布條》讀後感
讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《第十一根紅布條》讀後感，歡迎大家分享。
《第十一根紅布條》讀後感1
讀了《第十一根紅布條》這篇文章後，我忍不住哭了。麻子爺爺長得很難看但他心。麻子爺爺生活在一個窮村莊裡，因為他表現出來的冷漠，村民們都不喜歡他，甚至忽視他，對此他從來沒有一句怨言，只是默默地看守著他的那間破舊的小茅屋。每當村裡分糧食和牲口時，他只要了那頭跟了他已十幾年的獨角老牛。看到這裡，我的心隱隱的痛：他畢竟是一個年過七旬的老人了，村民們非但不尊敬他，還忽視他，麻子爺爺那顆溫暖的心，包容了鄉親們對他多多少少的冷淡。與其說麻子爺爺對村民們冷漠，還不如說鄉親們對老人更冷漠。直到再次有小孩掉入水中，人們才想起麻子爺爺和他的老牛，讓牛馱著孩子跑。而這次，孩子得救了，麻子爺爺卻再也沒有醒來。鄉親們這才知道麻子爺爺是個心地善良的人，可現在後悔已經來不及了。一個最強壯的年輕人拿出十根紅布條，加上最後的一根。人們把這十一根紅布條掛在老牛的獨角上。那十一根紅布條象徵著老牛和麻子爺爺光榮的一生——一起救活過十一個小孩的生命。
看完了這個故事，我不禁揮淚聚下，那十一個孩子的生命是多麼的來之不易，那是麻子爺爺用生命換來的。現在很多人都是這樣的，只有在沒有機會對別人表示歉意的時候，才知道自己錯了，一些人一生雖然做了很多好事，但他卻不被大家真正地，這將是他一生中最大的遺憾。
《第十一根紅布條》讀後感2
暑假裡，媽媽給我買了一本書，叫《為我唱首歌吧》。這是一本散文集，也有一些兒歌，其中我最喜歡《第十一根紅布條》。
它講的是一個發生在水鄉地區的小村子的故事，這個村子經常發生孩子落水的事件，原先孩子落水的搶救辦法是把孩子放在麻子爺爺的獨角牛背上，讓牛一圈圈的跑，直到孩子吐出水，哭起來為止。但時間長了，麻子爺爺和獨角牛也老了，大家把他倆淡忘了。後來有一個孩子落水了，人們又想起了麻子爺爺和他的獨角牛，當把孩子救醒之後，人們按習俗給牛繫上第十一根紅布條時，麻子爺爺卻因高速奔跑和年邁去世了，第二天牛也因想過河去看主人的墳墓而淹死了。作者寫道：“它的那隻獨角朝天豎著，拴在它角上的第十一根鮮豔的紅布條，在從河面上吹來的風裡飄動著……”
雖然平時麻子爺爺看上去對孩子們很兇，性格古怪，但其實他很愛孩子，心地善良。他不讓孩子騎牛，對他們很兇是怕孩子們出意外。麻子爺爺得知有孩子落水之後所做出的反應讓我感動——“他的眼睛不看腳下坑窪不平的路，卻死死盯著朝打穀場擁去的人群，那裡有一個落水的孩子！”字裡行間充滿著麻子爺爺對孩子們的關愛。獨角牛也很讓我感動，它雖然很衰老，但為了救孩子仍然拼命地跑，它是那麼的忠實，和麻子爺爺相依為命幾十年，主人雖然去世了它還是忘不了他！
麻子爺爺和獨角牛是可敬可愛的，他們不僅救了十一個孩子的生命，不僅僅是為了落水的孩子，犧牲了自己；更重要的是我從他倆的故事中理解了什麼是愛——愛可以超越年齡、時間，也可以超越血緣和物種。讓我們一起學會去愛——關愛你身邊的人和動物，保護你生活的環境。
《第十一根紅布條》讀後感3
這次寒假作業陳老師佈置我們必讀曹文軒爺爺寫的《學會感動》書，可是由於年前我媽媽的事情太多，等她到新華書店買的時候已經沒有了，春節臨近網購也停止發貨，沒辦法媽媽只能另找了幾本曹文軒爺爺寫的書給我先看，我在閱讀完曹文軒爺爺寫的《雲霧中的古堡》中的第十一根紅布條這篇文章後，深受感動。
這篇文章主要講的是：一個村子裡有一位麻子爺爺，他有一頭獨角牛，村子裡經常有孩子落水。孩子落水後，要這樣救他：牽頭牛來，把孩子橫睡在牛背上，讓牛瘋狂奔跑，在牛跑一會後，有救的孩子就會醒來。有一次，亮仔落水了，村醫生也不在。人們趕緊叫來麻子爺爺牽牛救亮仔。因為麻子爺爺的牛隻能給麻子爺爺牽，所以麻子爺爺只好拼盡全力牽著牛奔跑，跑了好一會亮仔醒了，牛被繫了根紅布條，麻子爺爺卻因為太老了而且過度勞累，便走了。下葬時，從他懷裡落下一個布包，人們開啟一看，裡面有十根紅布條，也就是說，他一生救過十一個小小的生命。真偉大呀！
在現實生活中，我們的確不一定做到故事裡的英勇救人，但幫助別人總是能做到的。例如：幫忙別人撿東西，幫家人做家務這樣都可以。 上次我們班楊睿的書不見了，起先，大夥都幫著找，一天過去了書還沒找著，第二天已經有部分人放棄了，就只剩幾個人幫忙了，我也不例外。最後是文瑞鈺幫他找到了，我以後也要向文瑞鈺學習助人為樂的好精神。
讀完這篇文章，麻子爺爺令我感動不已，也讓我學會了助人為樂是長久的事情。麻子爺爺令我受益匪淺啊！
《第十一根紅布條》讀後感4
讀了《第十一根紅布條》這本書，裡面最吸引我的不是《槍魅》，而是《第十一根紅布條》。因為我覺得麻子爺爺十分善良讓人感動。
《第十一根紅布條》主要講了主人公麻子爺爺救人的故事。從前，村子裡沒有醫生，但經常有小孩落水。所以當地就有個方法，把孩子抱到牛上讓牛圍著打穀場跑幾圈，就會“哇啦”一聲哭出來，獲救的家人就會送麻子爺爺和獨角牛一條紅布條。那時麻子爺爺是位英雄。自從村子裡有個醫生後，麻子爺爺和那獨角牛漸漸被人忘卻了。突然有一天，一個叫亮仔的小男孩落水了，而醫生又去城裡了，人們過了好一會兒終於想到了麻子爺爺和那頭獨角牛。麻子爺爺知道後。他盡全力的奔跑，居然跑出了年輕人一般的速度，救活了亮仔，可麻子爺爺卻因此去世，而獨角牛也追隨主人去了。後來村民在麻子爺爺身上發現了一個小包，總共有十根紅布條，也就是說加上亮仔，他總共救了十一個鮮紅的小生命。
我被麻子爺爺給感動了，雖然他長得難看冷漠，卻十分善良。我也為麻子爺爺打抱不平，他以前救過十個小孩，應該讓人刻骨銘心，卻一直被別人給淡忘，可見現在的人是多麼自私自利，多麼忘恩負義，多麼追求名利，我長大後不要做這樣的人。
我覺得麻子爺爺的一生是輝煌的，因為在最後，他用自己的生命換來了亮仔的平安，所以麻子爺爺沒有死，他一直活在人心裡。我長大要做麻子爺爺那樣為社會默默奉獻的人，就像雷鋒叔叔一樣。雷鋒叔叔雖然23歲就去世了，可是卻做了很多好事，當地就有一句話：“雷鋒出差一千里好事做了一火車。”
長大後，我也要像麻子爺爺和雷鋒叔叔一樣善良，善於幫助他人。
《第十一根紅布條》讀後感5
這幾天，我閱讀了曹文軒先生的《第十一根紅布條》。它講述了麻子爺爺的獨角牛，救了十個孩子，它曾經風光的繫上過十根紅布條，因為這裡的風俗是凡是在牛救活孩子以後，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條，是慶幸？是認為這頭牛救了孩子光榮？還是對上蒼表示謝意而掛紅？這裡的人並沒有一個明確的說法，只知道，牛救了人，就得拴根紅布條。等於說：獨角牛曾經救過十個孩子，不知過了多少年，獨角牛漸漸變老了，直到有一天，村裡的一個孩子亮仔，掉入水裡了，大家把他救出來，但他還是昏迷不醒，大家不約而同的想到了麻子爺爺的獨角牛，不一會，獨角牛被麻子爺爺牽來了，他們把亮仔放到獨角牛背上，獨角牛艱難的跑起來，不一會兒，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨角牛的角上，過了幾天，麻子爺爺死了，獨角牛忘不了麻子爺爺對它的感情，就去追趕他，在路途中，獨角牛累死了，但是，掛在它角上那第十一根紅布條，在風中飄動著。
當我閱讀完這篇文章，被麻子爺爺和獨角牛感動了，麻子爺爺雖然十分冷漠，給村子裡的人留下了十分不好的印象，但是也許是別人眼裡的麻子爺爺，他一生裡救過十個孩子，在生命的最後時刻，又拿自己的生命換來了孩子的生命，雖然他十分寡言少語，但是他的內心是無比的善良，雖然村裡人對他印象不怎麼好，但是麻子爺爺並不計較這些，依然救落水的孩子，這點讓我十分感動。再說說麻子爺爺的獨角牛吧，一生裡繫上了十一根紅布條，啊！那就是十一根鮮豔的軍功章啊！它不要認可酬勞，只是默默的在人們需要它的時候出現，這點讓我十分感動。
現在向麻子爺爺和獨角牛致敬！
《第十一根紅布條》讀後感6
這幾天，我閱讀了曹文軒先生的《第十一根紅布條》。它講述了麻子爺爺的獨角牛，救了十個孩子，它曾經風光的繫上過十根紅布條，因為這裡的風俗是凡是在牛救活孩子以後，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條，是慶幸？是認為這頭牛救了孩子光榮？還是對上蒼表示謝意而掛紅？這裡的人並沒有一個明確的說法，只知道，牛救了人，就得拴根紅布條。等於說：獨角牛曾經救過十個孩子，不知過了多少年，獨角牛漸漸變老了，直到有一天，村裡的一個孩子亮仔，掉入水裡了，大家把他救出來，但他還是昏迷不醒，大家不約而同的想到了麻子爺爺的獨角牛，不一會，獨角牛被麻子爺爺牽來了，他們把亮仔放到獨角牛背上，獨角牛艱難的跑起來，不一會兒，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨角牛的角上，過了幾天，麻子爺爺死了，獨角牛忘不了麻子爺爺對它的感情，就去追趕他，在路途中，獨角牛累死了，但是，掛在它角上那第十一根紅布條，在風中飄動著。
當我閱讀完這篇文章，被麻子爺爺和獨角牛感動了，麻子爺爺雖然十分冷漠，給村子裡的'人留下了十分不好的印象，但是也許是別人眼裡的麻子爺爺，他一生裡救過十個孩子，在的最後時刻，又拿自己的生命換來了孩子的生命，雖然他十分寡言少語，但是他的內心是無比的善良，雖然村裡人對他印象不怎麼好，但是麻子爺爺並不計較這些，依然救落水的孩子，這點讓我十分感動。再麻子爺爺的獨角牛吧，一生裡繫上了十一根紅布條，啊！那就是十一根鮮豔的軍功章啊！它不要認可酬勞，只是默默的在人們需要它的時候出現，這點讓我十分感動。
現在向麻子爺爺和獨角牛致敬！
《第十一根紅布條》讀後感7
寒假裡，我閱讀了曹文軒寫的《第十一根紅布條》。我感受很深。“第十一根紅布條”，閃耀著人道主義的光芒。
它講述了麻子爺爺的獨角牛，救了十個孩子，他曾經風光地繫上過十根紅布條。因為這裡的風俗就是凡是在牛救活孩子以後，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條作為慶幸。幾年後，麻子爺爺的獨角牛漸漸衰老下去了，不幸的是麻子爺爺還得了重病，而且就是恰恰在這個時候，有個孩子亮仔落水了，大家把亮仔救了上來，但是他還是昏迷不醒，大家這才想起麻子爺爺的獨角牛，麻子爺爺氣喘吁吁地牽著衰老的牛過不了，大家把亮仔放到牛背上，麻子爺牽著它小跑了兩圈，獨角牛艱難地回來了，孩子被顛醒了，大家就將一根紅布條系在獨角牛的角上。
過了幾天，麻子爺爺死了，獨角牛不忘麻子爺爺對它的感情，就去追趕他，在路途中，獨角牛累死了，但是，掛在它角上的那第十一根紅布條仍在風中飄動著……
當我讀完這篇文章，被麻子爺爺和獨角牛感動了，麻子爺爺雖然十分孤僻，因為他獨自己一人與牛為伴，終年寡言少語，所以給村子裡的人留下了冷漠的印象。他一生救過十一個孩子的命，在生命的最後時刻，又拿著自己的生命去換不了一個孩子的生命，雖然默默無語，但是他的內心還是無比的善良。雖然村裡的人對他缺少關愛，但是麻子爺爺並不計較這些，依然救落水的孩子，這讓我很感動。
在說說麻子爺爺的獨角牛吧！它的一生裡總共繫上了十一根紅布條，啊！那就是十一根鮮豔的軍功章啊！它不要任何酬勞，只是默默地在人們需要他的時候出現，哪怕是付出自己的生命。
從老人和獨角牛的身上，讓我真正感受到了捨己為人的精神，這種精神將在我幼小的心裡生根，發芽，長大。
《第十一根紅布條》讀後感8
今天，我讀了曹文軒的《第十一根紅布條》這本書，我深深地被書中故事感動了。
書中講述的是在一個水網地區的小山村中的一個性格孤僻，長相醜陋的麻子爺爺和他的獨角牛的故事。平日裡，麻子爺爺對人特別的古怪和冷漠，全村的男女老少都特別討厭他，於是人們都漸漸的遠離他。當有孩子落水後，人們才想起麻子爺爺和他的獨角牛，因為他的獨角牛可以幫助救孩子的命。除此之外，沒有人願意搭理他。後來，村裡有了醫生，人們再也想不起他和獨角牛。可是，有一天亮仔落水了，醫生又不在，絕望中的人們又再次想起了麻子爺爺和他的獨角牛。而此時的麻子爺爺已像所有將入土的老人一樣渾身是病，但是當他聽說需要救孩子，他還是義無反顧的拖著病弱的身體，牽著他的獨角牛以驚人的力量救活了亮仔，同時也獻出了自己的生命……
讀完了這本書，我的心久久不能平靜，我覺得麻子爺爺雖然長得難看，但他卻擁有一顆火熱的心，雖然平時人們對他並不友好和親切，但是當人們需要他時，他還是會盡自己最大的能力去幫助需要幫助的人，在我的眼中麻子爺爺是世界上最美的爺爺。麻子爺爺的善良和慷慨令我感動，我不禁想起我們身邊的那些默默無聞的人們：每天起早貪黑把我們的城市打掃的乾乾淨淨的環衛工人；嘔心瀝血培育我們成材的老師們；日日夜夜保護我們生命和財產安全的巡警們……
他們都是我們學習的好榜樣。
《第十一根紅布條》讀後感9
暑假，我閱讀了大作家曹文軒的經典作品《第十一根紅布條》，其中，麻子爺爺和那頭牛，讓我記憶深刻。麻子爺爺是一個讓村裡孩子感到很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒。麻子爺爺長的非常不好看，他有讓人害怕的容貌和孤僻的性格，他還有一頭獨角牛，很多孩子都想騎騎獨角牛，但孩子們只要一騎，麻子爺爺就去追，並且不客氣地將孩子拽下牛背，摔在地上。麻子爺爺住的這一帶是水網地區，水，水，到處都是水，這裡的人十分擔心孩子掉進水裡會被淹死，清澈的小河誘惑著這裡的孩子，給這裡的孩子帶來了危險。這是發了秋水後一個少有的好天氣，太陽在陰了半個月後的天空終於出現了。這時，有一個孩子落水了，在大家在想怎麼去叫醫生的同時，終於有人想起來：“快去牽麻子爺爺的獨角牛！”麻子爺爺的獨角牛可以救活孩子，只要把孩子放在牛背上，牛走，孩子就有救；
牛不走，孩子就沒救了。牛來了，麻子爺爺牽著牛走起來了，孩子被救活了，麻子爺爺累的氣喘吁吁，過了一會，有人喊道：“麻子爺爺死了！”大家悲傷的走了過去，這時，大家看見地上有個繡包，把它撿起來一看，裡面有十根紅布條，加上這一根，是十一根，麻子爺爺救活過十一個孩子。這個故事告訴我們，愛可以超越年齡、時間，也可以超越血緣和物種。
《第十一根紅布條》讀後感10
半個月前，我讀了曹文軒老先生的一篇文章《第11根紅布條》，讀完這本書後，書中的情節便深深地烙印在了我的腦海中。
有一個滿臉麻子的人——麻子爺爺，他年邁體衰，對人冷漠，性格十分古怪，沒人願意與他交往，因此麻子爺爺被所有的人忘記，這屬於正常的事情。但這又是不正常的事情，因為麻子爺爺和他的獨角牛曾經挽救了十個孩子的生命。而在生命的最後時刻，他又挽救了亮仔生命。他之所以能堅持下去，是因為他心裡裝著對新生命的渴望。也可以說，最後這個孩子是他用自己的生命換來的。
在麻子爺爺下葬的第二天，獨角牛為了去找麻子爺爺不肯放慢腳步，而是拼命地跑著，最後死在了灘頭，那隻獨角上依舊掛著十一根鮮豔的紅布條，假如獨角牛此時能夠開口說話，它一定會向人們傾述自己成為能夠獨角牛的原因。
讀完這本書我真正的感悟到了:我們需要用善良去融化需要關心的人。雖然麻子爺爺外表對人冷漠，可他還是有一顆樂於助人的心。我們應該學習麻子爺爺的善良，麻子爺爺是我們學習的榜樣，我一定會銘記在心的。
作文評語：小作者的這篇讀後感讀感結合，不僅寫出了自己對書中最感興趣的內容，而且還結合所讀內容發表了自己的看法。文章語句通順，重點突出，內容具體。
麻子爺爺的事蹟讓我們十分感動，而且佩服，老師希望你以後更加熱愛讀書，努力學習，做一個對社會有用的人。
《第十一根紅布條》讀後感11
今天，我翻開《小河彎彎》，看到一篇題目為《第十一根紅布條》的文章，我的眼球被這新穎的題目所吸引。花了短短几分鐘看完了這篇文章，卻讓我受益匪淺。
這篇文章主要寫的是：村子裡的麻子爺爺不與人交往，和他養的獨角牛一起生活。只有在小孩落水需要搶救時，人們才會想到他的獨角牛，但不是他。一次，小亮仔掉進了河裡，人們立刻找來老得奄奄一息的麻子爺爺，他牽著老得磨鈍的獨角牛來了，把亮仔橫在馬背上，就牽著獨角牛跑，越跑越快，連扶著亮仔的年輕小夥子都差點兒跟不上。小亮仔醒後，沒人去管麻子爺爺，只是按照村裡的習俗，在救活人的獨角牛的角上系一根紅布條。獨角牛一直在麻子爺爺身邊徘徊著。當人們發現他時，麻子爺爺已經躺在草地上，永遠地睡著了。他懷裡的布包裡放著十根鮮豔的紅布條。把老人下葬後，孤零零的獨角牛想去找葬在河對岸的主人，不幸淹死在了河裡。
讀完這篇文章，我第一感覺就是憤怒：老人是需要關照的，村裡的人們竟然一個都不關心他，只有在需要他幫忙的時候人們才會想到他，不，準確地說，是他的獨角牛。如果人們多與他來往來往，多與他聊聊天，至少能讓麻子爺爺的晚年不寂寞，能快樂一些。同時又感到敬佩，對麻子爺爺的敬佩。人們都不理他，他一句怨言都沒有，這可能是脾氣關係。可他還幫著救人，用自己最後一口氣拼了命地又救了小小的生命。
這是一位多麼善良的老人啊！麻子爺爺以怨報德、捨己為人的精神與事蹟可歌可泣，非常值得我們學習。讓我們向這位偉大的老人致敬！
《第十一根紅布條》讀後感12
今天，我讀完了《曹文軒作品集》這本書，這本書作者是了不起的兒童文學家曹文軒。書裡的每篇文章都讓我深受觸動，其中《第十一根紅布條》讓我印象最為深刻，心中久久不能平靜。
這篇文章向我們形象地刻畫出了一個寡言少語的孤僻老人麻子爺爺和他的獨角牛，他救活了十一條小小的生命的故事。
麻子爺爺不愛與人交流，性格孤僻不近人情，孩子們都遠遠躲著他。村子有孩子落水時，他必定帶著他的獨角牛來搶救孩子的生命。後來他們村子裡有了醫生，漸漸地人們就把麻子爺爺給忘記了。直到有一次又有孩子落水，正巧那天醫生不在，焦急中的人們才再一次想起麻子爺爺和他的獨角牛，病弱的麻子爺爺強撐著虛弱的身體，一刻也不敢耽擱，牽著獨角牛趕到打穀場。在救孩子的過程中，倔強瘦弱的麻子爺爺不畏辛苦，忘記了自己是個虛弱的老人，用盡全部的力氣牽著獨角牛一圈一圈地跑，最終孩子得救了，可麻子爺爺累的倒下了，永遠睡著了，他成了人們心中唯一的大英雄。
我覺得麻子爺爺雖然身材瘦小，但是他在我心裡，形象是無比高大的，是令人敬佩的人，因為他那麼大的年紀，不求回報足足救活了十一個孩子，每救下一個孩子獲得一根象徵生命的紅布條，他獲得了整整十一根紅布條。也是在救完第十一個孩子後，年邁麻子爺爺倒下了，永遠的睡著了。麻子爺爺這種默默無聞的無私奉獻精神是值得大家敬佩的。無私奉獻是生活中多麼寶貴的品質啊！
這個社會中經常會出現類似麻子爺爺這樣的大英雄，默默無聞卻做著令人敬佩的事。如果我們的社會多一些像麻子爺爺這樣的人，一定會變的更加美好！
《第十一根紅布條》讀後感13
上週， 我讀完了《第十一根紅布條》這本書。令我深受感動。
書中的麻子爺爺是一個性格孤僻，令人害怕的老人。他不起眼，漸漸的被人們忘掉了。麻子爺爺有一頭相伴多年的老牛，因為是水網一帶，所以一有孩子落水人們就想起了麻子爺爺的牛。一次，村裡的亮仔落水了，人們很是著急。麻子爺爺聞聲急忙帶著牛奔向打穀場。馱著亮仔的老牛停在原地一動不動，麻子爺爺又抽又打，跟著老牛一路飛奔。跑著跑著累了，摸把汗繼續跑，踉踉蹌蹌跟著老牛，一秒也不停。最後，亮仔回到了人們身邊，麻子爺爺卻永遠離開了人們，離開了老牛。
讀完第一頁，我覺得麻子爺爺心狠手辣、不近人情，竟忍心鋸掉牛的角。讀完全書我才知道，麻子爺爺雖然不善言談，少言寡語，卻在別人遇到困難時，奮不顧身的去幫助，從不含糊。他用實際行動幫助了別人，自己心裡也很高興。麻子爺爺如果沒有牛，亮仔就不會醒來，曾經的十條生命就會永遠離開人們。雖然麻子爺爺鋸掉了牛的一隻角，但牛知道那是對自己沒有救活人的懲罰，所以許多年來一直跟麻子爺爺一起——幫助別人。麻子爺爺死後，老牛為了過河去守著麻子爺爺，溺死在水中了。麻子爺爺與牛的深厚情誼，令人感動。
在生活中，也有許多不多話卻用行動來幫助別人的人。不需要用優美的詞語做鋪墊，他們的樣子永遠是最美的。
《第十一根紅布條》讀後感14
五年級的時候，我讀了一本曹文軒寫的《第十一根紅布條》，這本書主要寫的是：麻子爺爺是一個年邁體衰的老人，他很兇，他有一頭獨角牛，在一次救小孩亮仔的時候，不幸犧牲了，人們為他們繫上了紅布條，讚美麻子爺爺和老牛的助人為樂的精神。讀了這本書後，我感觸很深，我被他倆的精神感動了，老牛常常救溼水的孩子，其實知道麻子爺爺平時很兇，但他都是因為孩子的安危。
我很敬佩曹文軒在書中說的那段話：如果獨角牛能夠開口說話，它會滿含憂傷地向人們講述自己成為獨角牛的原因和以後建立的屢屢功勳。人們也就不會錯解麻子爺爺外表冷漠、麻木實則火熱、苦痛的內心。然而，直到麻子爺爺以生命的代價換取了第十一根紅布條時，獨角牛才終於讓一汪清潔之淚溢滿眼眶並追隨主人而去。這樣的際遇讓所有的人都在天空下失聲痛哭。
從他臉色發灰，尖尖的下頦不停地滴著汗珠，他咬著牙，拼命搬動著那雙老腿中，我體會到了麻子爺爺樂於助人的精神，他雖然年才體邁，但是他為了救人而不顧自己，可見他是一個助人為樂的人。
但這牛似乎明白人的心情，不肯放慢腳步，拼命地跑著。從這句話中，我被老牛這種理解的心理的感動，也打動了我。
為了救人，老牛不顧一切；為了救人，爺爺不顧自己年老體衰，奮勇向前。我們要向老牛和爺爺學習，他們是我們學習的榜樣，我銘記在心。
《第十一根紅布條》讀後感15
在一個古老的村莊，生活著一群人的日出和日落。在村頭，一個簡單的茅草房被水的邊緣，麻面，佝僂的老人，和有角的牛老化相依為命。
麻子雖然爺爺的冷漠和可怕，遠近皆知。是他，鋸斷了牛的一根角，讓它鮮血可以淋漓；是他，堅決做到不讓我們村裡的孩子摸獨角牛，為此，一個教育孩子自己被他從牛背上拽下來，摔在地上；是他，獨來獨往，不近人情……
這是個幾乎被人遺忘的老人。村裡的婦女主任登記人口時，把他遺漏了；分產到戶時，他分到的是無人肯要的獨角牛；當亮仔因落水而生命垂危時，人們才想起將進黃土的他——不是他本人，而是他的獨角牛。
但是當梁仔掉進水裡昏迷不醒的時候，朝子爺爺來了！他移動著僵硬的雙腿，解開了他那隻獨角牛的韁繩，他認出那是他的主人。他把梁放在背上，牽著牛在打穀場上跑來跑去。和我一起跑步的最強壯的人喘著粗氣... ... 而且他還活著！老人，當人們想起他的時候，他躺在乾草堆上，睜開眼睛，永遠離開這個世界，只有他的獨角牛，永遠不會被拋棄。
村裡的人們，似乎醒來。他們記得：有角的牛是在拐角處幾乎傷害孩子老人被截肢後，老人儲存的十面布，這意味著他和他的十個孩子救牛人們的生活......無聲，欲哭無淚。
人啊，總是在我們失去時才懂得如何珍惜！曹文軒兒童在這這一篇文章——《第十一根紅布條》的結尾這樣寫道：“拴在它角上的第十一根具有鮮豔的紅布條，在河上吹來的風裡飄動著……”
紅色的緞帶，似乎在呼喚人們去思考: 生活，友誼，珍惜。