《教育的新節奏》讀後感

　　認真讀完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《教育的新節奏》讀後感，希望能夠幫助到大家。

　　讀了申屠老師的《教育的新節奏》這本書，覺得受益匪淺，很受啟發。申屠老師把自己的教育經驗和技巧無私的奉獻，一覽無餘、毫無遮掩的展示在我們面前。

　　好久沒有讀到這種真誠的書了，我相信這是一個很好的指揮棒。《教育的新節奏》一書中對學習方法也進行了深入的思考。學習，不是全靠時間（勤奮）的積累完成的，還要靠學習方法和技巧的輔助才能完成。教師要重視學生學習方法引導，關注學生學習過程。學習是繼承與創新的統一、艱苦與快樂的統一、獨立與合作的統一，這是教育的根本之所在。聽說過生命課堂嗎？

　　在新課程改革的今天，建構生命課堂對我們廣大教師來說尤其重要。申屠老師在書中指出：教學問題普遍存在，要改變教學問題首先要求教師樹立先進的教學理念，嘗試新的教學方法、教學模式，用批判的眼光看教材，用自己的激情感染學生，把更多的時間留給學生，讓學生去思考、去活動、去體驗、去探究。使他們真正成為學習的主人，主他們在教學中感受到生命的價值。如果只按照教材去教書育人，肯定達不到教學的要求，所以，樹立讀書意識、樹立批判的眼光看教材、把課堂的主動權還給學生，對教師來講尤其重要。當好新時代的教師是一門藝術，有空讀讀申屠老師的《教育的新節奏》吧，我們就會豁然開朗許多！下面是我對《教育的新節奏》中部分內容的摘抄：1、突破是一點一滴的積累，突破是一次又一次的否定，突破是令人驚喜的飛越。

　　2、一個偉大的教師，會留下很多讓幾代人感動的故事。一個優秀的教師，會留下讓自己學生難以忘懷的故事。而一個普通的教師只能留下一個教什麼學科的印象。

　　3、不喜歡看書的'教師不可能有思想，不積極實踐的教師也不會有思想，只有實踐沒有反思的教師，到了退休的時候還是沒有思想。

　　4、當教師不易，不僅僅教師的心很累，而且教師還會成為學生人身攻擊的物件。反擊不是良策，多一個心眼，多一點忍功，就會多一次教育機會，多一種教育方法。

　　在《教育的新節奏》中看到的幾句名言：

　　1、生活，工作，學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力的培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後形成。

　　2、一切成就的起點是渴望，一個人追求的目標愈高，他的才能發展就愈高。一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。

　　3、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會給他們忘掉，習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就發生作用了。