【精選】讀書計劃三篇

【精選】讀書計劃三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的讀書計劃3篇，希望對大家有所幫助。

讀書計劃 篇1

　　一、基本情況

　　1）課程名稱：語文

　　2）教材使用情況：蘇教版語文必修一、必修二

　　3）任課班級：高一5班

　　4）本學期周課時：5節

　　5）計劃教學時數：78

　　二、教學目標及任務：

　　1） 課程教學主要目的要求：

　　注重學生的生活經歷和感受，發展學生的獨立閱讀能力，懂得鑑賞中外文學作品，能閱讀淺易的文言文，培養學生的口語和書面表達能力。

　　按新課程標準的要求完成必修一和必修二的教學

　　2）教學重點、難點：

　　學生獨立閱讀能力的培養，語言知識的積累，寫作能力的提高

　　三、教學內容及計劃安排：

　　周次

　　日期

　　教材體系及教學進度計劃

　　教學內容調整說明

　　第一週

　　9.1-9.7

　　軍訓

　　第二週

　　9.10-9.14

　　沁園春·長沙 1課時

　　相信未來 1課時

　　讓我們一起奔騰吧 1課時

　　十八歲及其他 1課時

　　我的四季 1課時

　　第三週

　　9 17-9 21

　　青年在選擇職業時的考慮 1課時

　　寫作 2課時

　　詩歌朗誦 1課時

　　測驗 1課時

　　第四周

　　9 24-9 28

　　勸學 2課時

　　師說 2課時

　　獲得教養的途徑 1課時

　　第五週

　　10 1-10 5

　　國慶

　　第六週

　　10 8-10 12

　　寫作 2課時

　　想北平 1課時

　　我心歸去 1課時

　　鄉土情結 1課時

　　第七週

　　10 15-10 19

　　前方 1課時

　　今生今世的證據 1課時

　　寫作 2課時

　　測驗 1課時

　　第八週

　　10 22-10 26

　　江南的冬景 1課時

　　西地平線上 1課時

　　赤壁賦 2課時

　　始得西山宴遊記 1課時

　　第九周

　　10 29-11 2

　　始得西山宴遊記 1課時

　　像山那樣思考 1課時

　　寫作 2課時

　　測驗 1課時

　　第十週

　　11 5-11 9

　　期中考試、運動會

　　第十一週

　　11 12-11 16

　　我與地壇 2課時

　　最後的常春藤葉 1課時

　　假如給我三天光明 2課時

　　第十二週

　　11 19-11 23

　　鳥啼 1課時

　　寫作 2課時

　　一個人的遭遇 1課時

　　流浪人，你若到斯巴…… 1課時

　　第十三週

　　11 26-11 30

　　安妮日記、圖片兩組 2課時

　　寫作 2課時

　　測驗 1課時

　　第十四周

　　12 3-12 7

　　六國論 2課時

　　阿房宮賦 2課時

　　落日 1課時

　　第十五週

　　12 10-12 14

　　念奴嬌·赤壁懷古 共3課時

　　永遇樂·京口北固亭懷古

　　寫作 2課時

　　第十六週

　　12 17-12 21

　　荷塘月色 2課時

　　聽聽那冷雨 2課時

　　亡人逸事 1課時

　　第十七週

　　12 24-12 28

　　祝福 3課時

　　邊城 1課時

　　測驗 1課時

　　第十八週

　　12 31-1 4

　　林黛玉進賈府 3課時

　　寫作 2課時

　　第十九周

　　及其後

　　1 7-期末考試

　　學期複習

　　任課教師：樓銀仙 教研組長： 陳保兵

讀書計劃 篇2

　　一、導言：

　　又是丹桂飄香的季節，親愛的小朋友們，讓我們再次攜起小手，踏上讀書的征途，一同走進書的海洋。讓書為我們開啟一扇扇窗，開啟一道道門。讓書籍引領我們走進一個又一個魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗：我讀書，我收穫！我讀書，我快樂！

　　二、活動目的

　　金色的九月，是收穫的.季節，也是莘莘學子播撒新希望的季節，我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子透過這次活動，激發讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。同時充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

　　三、活動物件：全體二年級學生

　　四、活動口號：我讀書，我收穫！我讀書，我快樂！

　　五、活動過程：

　　一、準備篇

　　1）推薦學生購買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。

　　2）教師鼓勵學生把自己家裡適合的書籍帶到學校來，建立班級圖書架，供學生閱讀。

　　3）制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　A、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；

　　B、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）

　　二、閱讀篇

　　1．活動內容

　　（1）以年級為單位聯合發出讀書倡議，鼓勵孩子與好書教朋友。

　　（2）學生以班級為單位，蒐集、整理和閱讀主題有關的資料。

　　2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。

　　具體材料見附錄

　　3．閱讀時間

　　利用晨誦、午讀時間閱讀主題閱讀材料。

　　4.活動負責：各班語文教師。

　　三、實踐篇

　　活動一：建設書香班級

　　1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報，以年級為單位進行評比，評比結果與年級書香班級考核掛鉤。

　　2、充分利用好學校的圖書室和班級的圖書角，每週固定時間組織孩子借閱，方便閱讀。

　　2.聘請校骨幹教師做課外閱讀知識講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。

　　3.正常開展班級讀書交流會和班級書友隊活動。

　　活動二：啟動並實施《閱讀紅蘋果排行辦法》

　　一、操作程式

　　1.各班語文教師根據學生閱讀的成果隨時頒發閱讀紅蘋果。請學生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。

　　2.月底統計全班同學在上個月份的閱讀紅蘋果數，排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學士七名，並在班級中公佈閱讀排行榜。

　　二、過程管理

　　1.語文教師是發閱讀紅蘋果的第一責任人，數學、科學等教師是發閱讀紅蘋果的第二責任人。期初到教導處領取一定數量的閱讀紅蘋果。

　　2.參與評定的教師要注意班級之間的平衡，閱讀紅蘋果不能濫發，也不能不發。

　　3.班級與班級之間開展“比一比，評一評”等活動，看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動真正落實到實處。

　　活動三：實施晨誦課程

　　1.以年級組為單位制訂晨誦閱讀計劃，確定晨誦的時間和內容。

　　2.在語文教師的組織下，各班利用晨讀時間開展晨誦活動。

　　活動四：課外閱讀專題講座

　　一、負責人：聘請校骨幹教師

　　二、籌備要求：

　　1.修改主題閱讀文字材料，為8K一大張，提前10天發給學生，佈置學生認真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準備。

　　2.主講教師備課，準備作業紙，製作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內容具體，設計出與學生互動的環節，如：讀、誦、感悟等方式；根據所講的內容編列出需要學生當堂完成的作業紙，建議採用填空、表格等形式，學生的書寫文字量不宜太多；製作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點突出。

　　3.注重主題閱讀的適當延伸。講座的結束階段，要為學生提供本主題進一步深入閱讀的任務，提供內容的參考，方法的導引。

　　三、聽講要求：認真聽講，積極互動，邊聽邊記主講教師設計的作業紙。

　　活動五：開展各項讀書評比活動

　　1、在班級中開展“講故事比賽”，評出“小小故事家的”若干名。

　　2、在班級中開展“詩歌朗誦”比賽，評出“優秀獎”若干名。

　　3、每月組織班級進行閱讀評比，評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。

　　4、學期結束，根據各項評比的較終考核，評出“書香學生”若干名，給予一定的物質和精神的獎勵。

　　六、結束語：

　　孩子們，讀書的集結號已經吹響，讓我們背上行囊整裝出發吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書香潤澤我們純真的童年！

讀書計劃 篇3

　　書籍是心靈的一方淨土，它能給孩子帶來豐厚的文學底蘊，撫平我們浮躁的心靈。書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展示一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與醜；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉時，書能給我們樂趣。為此，我們家庭制訂了一個讀書計劃，希望親子閱讀活動能夠有計劃、有步驟、持之以恆的進行。

　　一、讀書目的

　　1、讓閱讀成為一生受用的習慣，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓他的童年浸潤在泌人心脾的書香裡。

　　2、透過閱讀，使孩子掌握讀書方法、技巧，學會讀書，並自覺積累，提高語言文字、插圖繪畫的欣賞能力。

　　3、透過閱讀，引導孩子樹立偉大理想和正確的價值觀，薰陶優秀品質，讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4、透過閱讀，提高孩子正確認識外界事物的能力，學會思想，學會與其他同學朋友相處。

　　5、透過閱讀，鍛鍊孩子的記憶力，增加父母與孩子的親密感情，讓讀書成為親子的最佳媒介。

　　二、閱讀書目

　　1、兒子書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《親愛的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書系列》、《楊紅櫻純美童話橋樑書系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬個為什麼系列》、《大個子老鼠小個子貓系列》、《中國少年兒童智力開發全書系列》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》、《一年級的小朵朵》、《裝在口袋裡的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來我這麼棒》、《不上補習班的第一名》、《寫作不用靠媽媽》、《再見了拖拉》、《愛是不自私》、《學習可以很快樂》。

　　2、媽媽書目：《誰拿走了孩子的幸福》、《愛和自由》、《好媽媽勝過好老師》、《孩子，把你的手給我》、《童年的密秘》、《發現孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來》。

　　3、爸爸書目：《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過好老師》、《父愛如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國》、《傾聽孩子》。

　　三、讀書安排

　　1、週一至週五每天至少半小時，週六週日最低保證白天半小時，晚上半小時，然後交流對故事人物的探討。

　　2、利用週末時間和孩子一起聽、看故事光碟，然後視情節進行童話劇分角色表演。

　　3、利用空餘時間和孩子一同上網看成語故事影片，並逐步掌握一定的成語數量。

　　四、讀書成效

　　讀書要認真，要做到能簡單複述讀書內容，能明白故事含義，能說出簡單的讀後感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不幹無關事務，隨時恭聽孩子的讀書所得，與孩子交流心得。認為好的詞、語句要勾畫出來，建立專門的摘抄本，及時對所讀文章進行經典名句的摘抄，並註明時間、出處。

　　五、讀書獎勵

　　設計每月讀書表格，每天按時有效的完成計劃的，貼小紅花1朵，累計10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當月全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。

　　希望透過我們的親子閱讀計劃，能夠讓劉哲豪養成好的閱讀習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特徵，讓我們一家都隨著書本與時俱進。

　　計劃人：劉哲豪（學生）

　　袁利娟(家長)劉合軍（家長）