《長長的小百科：原始時代》讀後感

　　當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的《長長的小百科：原始時代》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　孩子閱讀繪本，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，還有情感發育等都有潛移默化的作用。

　　陪伴小朋友閱讀繪本，也是繁忙的父母補償孩子情感缺失、增進親子情感的優質選擇。繪本簡單的故事或圖畫背後，是作者潛藏的用心，更是小朋友不間斷地成長和收穫。

　　最近成功被《長長的小百科》系列圈粉，陪小朋友閱讀的是該系列的《原始時代》這一書。

　　超長的四開本書籍，開啟第一折可以辨認特定時代的動物、人物、物品等圖畫，再開啟巨大的畫幅，是每一個時代獨特的影象。這本書籍是專門為2—6歲的兒童視覺發展設計的，精美的`手繪圖和好玩的翻摺頁，能夠完全滿足兒童的藝術感和好奇心。

　　這本書的作者提埃裡·拉瓦爾，是著名的童書作者兼插畫師。他擅長為低幼兒童創作各種妙趣橫生，又忠於現實生活的形象。長長的小百科系列是他執筆作品中人氣最高的一個系列。另一位作者揚·庫文，是一位專業插畫師，對插畫抱有極大的熱情。

　　這本書從五個時代描述了原始時代——最早的人類？從尼安德特人到智人？舊石器時代？人口大遷徙？新石器時代。

　　每一個時代，都繪製了專屬於這個時代的人類、動物和物件，小朋友可以在家長的帶領下，辨別同一時代或者不同時代動物、人類的區別，在巨大的畫幅中尋找每一個角落裡的“小故事”；再大一點的孩子，還可以帶領他們梳理出原始時代裡，人類的發展進化特點，動物的發展進化，以及人類所使用物體、創造能力的發展變化。

　　陪伴孩子閱讀的過程中，應該以孩子為主。很多家長翻開繪本時，會強制孩子從左往右、從上往下地辨別每一件物體；但在孩子的視野中，第一個看到的可能是顏色最豔麗的，體型最大的，或者是他最感興趣的。

　　這個時候，家長先跟著孩子的小手，告訴他這個是什麼，那個是什麼；等他最大的興趣過去以後，再帶著他有規律地認識每一張圖片。這個過程中，可以根據孩子實際情況提一些簡單的問題，比如“這一張圖裡有幾個大象，它們有什麼不同？”等，可以很好地鍛鍊孩子的歸納總結能力。

　　辨認完小圖以後，再開啟“這個時代”專有的大畫幅，讓孩子從大大的畫幅的每一個角落，發現他們的驚喜。這個過程中，可以有意識地引導他們將找到的內容與前面的圖片對應，培養孩子的專注力和記憶力；或者是讓孩子將看到的“小精彩”講給爸爸媽媽聽，這可以培養孩子的語言表達能力。

　　繪本雖小，孩子雖小，但閱讀無小事！