《墨童》讀後感2篇

《墨童》讀後感2篇

　　看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的《墨童》讀後感2篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《墨童》讀後感2篇1

　　近期在家讀了兒童文學家馮與藍的《墨童》這本書，我的感觸良多。

　　這本書講述了一位上海小學六年級少年梁墨童，因遇家庭變故，從消極的學習、生活態度到樂觀向上的過程。從而開啟一段暑期奇幻之旅。

　　墨童的母親不幸去世，使他對學習和生活的態度變得越發消極起來。和父親之間因為交流溝通太少，產生隔閡造成了爭吵。於是暑假他來到了姥爺姥姥家，在那裡發生了一系列的趣事。抱著玩玩的心態去到了陸先生的`書法班。偶遇鄰家女生秦淑雯，由秦爺爺帶領參觀了老字號墨錠工廠――上墨堂。透過父親的講述與秦爺爺的介紹知曉了“上墨堂”是母親過去工作過的地方。慢慢的他發生了改變，以前一直調皮，喜歡玩遊戲，目前他透過在書法班的學習和對“上墨堂”的認知，開始熱愛書法，執著訓練;領悟到了電腦是沒辦法取代傳統書法藝術精髓的。他還主動把暑期生活做成PPT介紹給老師和同學們。他透過一點點的努力和轉變，變成了一個出色的好小孩。

　　還有一點讓我感悟非常深，在這個科技進步的年代，中國傳統書法藝術――非遺文化，對大家來講彌足珍貴。大家應該尊重中國傳統藝術，大家這一代需要把非遺文化更好的延續和傳承下去。科技年代也需要傳統文化的薰陶不是嗎?

《墨童》讀後感2篇2

　　最近在家讀了兒童文學家馮與藍的《墨童》這本書，我的感觸良多。

　　這本書講述了一位上海六年級少年梁墨童，因遇家庭變故，從消極的學習、生活態度到樂觀向上的。過程從而開啟一段暑期奇幻之旅。

　　墨童的媽媽不幸離世，使他對學習和生活的態度變得越發消極起來。和爸爸之間由於溝通太少，產生隔閡導致了爭吵。於是暑假他來到了外公外婆家，在那裡發生了一系列的趣事。抱著玩玩的心態去到了陸先生的書法班。偶遇鄰家女孩秦淑雯，由秦爺爺帶領參觀了老字號墨錠工廠――上墨堂。透過爸爸的講述以及秦爺爺的介紹知道了“上墨堂”是媽媽曾經工作過的地方。慢慢的他發生了改變，以前總是調皮，喜歡玩遊戲，現在他透過在書法班的學習和對“上墨堂”的瞭解，開始熱愛書法，執著練習；領悟到了電腦是無法取代傳統書法藝術精髓的。他還主動把暑期生活做成PPT介紹給老師和同學們。他透過一點點的努力和轉變，變成了一個優秀的好孩子。

　　還有一點讓我感悟很深，在這個科技發展的時代，中國傳統書法藝術――非遺文化，對我們來說彌足珍貴。我們應該尊重中國傳統藝術，我們這一代需要把非遺文化更好的延續和傳承下去。科技時代也需要傳統文化的薰陶不是嗎？