讀《小青石》有感15篇
讀《小青石》有感15篇
認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的讀《小青石》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《小青石》有感1
暑假，我讀了《小青石》這篇文章。
文中主要講了兩塊小石頭被水衝到岸灘上。對於安逸的生活，小黑石覺得很舒服，小青石卻很厭惡，它羨慕水晶和瑪瑙——成為髮簪、紐扣，在人們頭上和胸前光彩奪目。後來，小青石和一些石塊被運到市裡去，變成混凝土的一部分，鋪在道路上，成為人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個道理：支援著大眾的腳才是最有意義的生活。
讀了《小青石》這篇文章，我聯想到祖國各地各行各業都有著小青石這樣的人。他們像鋪路石，默默無聞地支援大眾的腳，為人民大眾服務。
拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當科學家、文學家……可是為了培育人才，他們選擇了教育事業，十幾年，甚至幾十年，兢兢業業地反覆講解一些啟蒙知識：ā、ō、ē……到1、2、3……
在老師辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成為國家的棟樑。可是當這些人才為祖國做出貢獻而受到人們尊重和讚揚的時候，人們往往忘記這些人是老師培育出來的。老師是新時代的人梯，一代代接班人踏著他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多麼像小青石啊！他們身上閃耀著小青石的光輝。他們的生活多麼有意義！
我多麼希望自己也成為一塊小青石啊！
讀《小青石》有感2
我偶然在書中發現了《小青石》這篇課文，便津津有味地讀了起來。小青石生活在一個安靜的地方，它的生活平靜極了，安適極了。一開始它很喜歡這樣的生活，可後來，它開始討厭這樣的生活，它希望到都市去。有一天，小青石被工人運到城裡去，與混凝土一起被鋪在了路上。小青石和夥伴們一起支援著大眾的腳，它覺得這樣的生活才是最有意義的。
讀了這篇課文，我明白了一個道理，只有為人民服務，才是最快樂的。
生活中有多少像小青石一樣無私奉獻的人啊，環衛工人就是其中的代表，他們為了一個城市的整潔，為了千千萬萬的人們能在一個優雅的環境裡工作、生活學習，他們日復一日、年復一年地工作捉，為了一個城市的美化做出了巨大的貢獻。他們這種默默無聞的精神難道不值得我們學習嗎？
讓我們從現在開始，努力學習，為人民服務，做一個像小青石那的人。
讀《小青石》有感3
我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因為從文中，我獲得不少教益。
當老師佈置我預習第八課《小青石》時，好奇心驅使我一口氣讀完這篇文章。讀後，我明白了一個道理，就是為人民服務使人活得有意義。
課文講的是：“小青石在河灘上過著平靜的生活。起初，它覺得生活很安適，後來時間一長，它對這種平靜的生活厭倦了。它想：如果能像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成紐扣或髮簪，跟著人們到處遊玩，那該多有意思呀！後來，小青石真的被建築工人鏟上了車，經過幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這時它的思想上產生了一個飛躍，它認為水晶瑪瑙雖為人所用，但是它只是為少數人服務，現在，自己已經變成為千萬人民服務的鋪路石，這樣的生活不是比它們的貢獻更大，更有意義嗎？
“支撐著大眾的腳，這樣的生活多麼有意義。”小青石在夥伴面前總是誇耀自己。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬的人服務，又是一個多麼不平凡的英雄啊！
讀完《小青石》，我的眼前彷彿看見小青石安靜地躺在那裡，用自己的身體支撐著大眾的腳。這又使我想起了許多叔叔，阿姨……他們不計較個人得失，為創造千千萬萬人的幸福生活而忘我工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我覺得，從現在起，我就應該學好各門功課，將來好在社會主義現代化建設中，當一顆小小的青石子。
讀《小青石》有感4
我讀完《小青石》後思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什麼樣的生活才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述了一塊小青石被水衝到岸上後的故事。一天，一塊小黑石被衝到了岸上，它卻厭惡了這種生活，羨慕水晶和瑪瑙。因為題目有的成為了髮簪，在人們的頭上閃閃發光；有的成為紐扣，在人們胸前光彩奪目。後來小青石和一些石塊被運到工地去，變成了混凝土的一部分，被鋪在路上成為人們走的道路。這時，小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支援大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯想到各行各業，都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支援著大眾的腳，在為人民大眾服務。在我們的生活中也有像“小青石”這樣的人，比如警察叔叔，因為他們默默的和壞人作鬥爭讓我們過上安全的生活，所以我覺得警察叔叔的精神十分像小青石。還有老師和馬路清潔工，因為老師是默默無聞的培育著祖國的花朵。清潔工是不管春夏秋冬都是早早的從床上起來給我們的地球母親打掃衛生，所以我覺得老師和馬路清潔工的精神酷像小青石。我今後也要成為一個像“小青石”一樣無私奉獻的人。
讀《小青石》有感5
我讀完《小青石》這篇文章後思考著一個問題：什麼才是真正有意義的生活呢？
《小青石》講述了一塊小青石和一塊小黑石被水衝到岸上，過著安適的生活，小黑石覺得很舒服，而小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙的華麗生活。後來，小青石被運到城市裡，變成了混泥土的一部分，鋪在街道上。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，明白了一個道理：支援大眾才是有意義的生活。
讀完了這篇文章，我陷入沉思，在我們的生活中也有許許多多像小青石那樣默默貢獻的人嗎？就拿我們身邊的老師來說吧，他們也有美好的夢想，成為做家、文學家、科學家……可是他們為了給祖國的的花朵給予知識，把我們帶入知識的海洋，卻無意中長出白髮。
老師多麼想小青石啊！他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。這才是有意義的生活。
讀《小青石》有感6
寒假中我反覆讀了小青石一文，它讓我懂得了一個道理，為人民服務，活得才有意義。小青石在河灘上過著平靜的生活，隨著時間的變化，覺得舒適的生活變得厭倦了，它想和水晶一樣被雕鑿成漂亮的首飾。後來，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在路上，它產生了一個想法：水晶雖為人用，但它們只能為少數人服務，自己已經變成千萬人的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶它們更大嗎？支撐著大眾的腳，這樣的生活很有意義。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為千萬個人服務，這又是一個多麼不平凡的英雄啊！讀完小青石，我眼前彷彿出現了一條平坦的大路，小青石正安靜地躺在那裡，用自己的身子支撐著大眾的腳。小青石無私奉獻的精神太讓我感動了，看著為人民服務的小青石，我不由的臉紅了。曾記得有一次，我經過趙洪震的座位，他的橡皮正好滾到我的腳下，他讓我幫他撿起來，我想，他學習不好，是個壞學生，我為什麼要幫他撿。於是，我就把他的橡皮踢到他的座位下，讓他自己撿。小青石能為千萬人服務，我卻連幫人撿橡皮都不幹，我很慚愧。服務的小青石不正是許多無私奉獻的人們的寫照嗎？他們為了祖國的繁榮昌盛而努力拼搏，不圖回報，不計個人得失。
我作為祖國的新一代，更應該以他們為榜樣。從小事做起，告別驕傲思想，樹立服務的觀念，做班級的“小青石”。為同學們的開心快樂努力奮鬥，為我班的榮譽拼搏。奉獻自己，快樂自己，讓我的人生因奉獻而大放異彩！
讀《小青石》有感7
我讀過一篇名叫《小青石》的文章，文中的一塊小青石起初很厭惡自己的生活，它羨慕水晶可以成為飾品，過著光彩而有趣的生活。後來，小青石成為了人走的道路，於是，它不再羨慕水晶了，因為它覺得為大眾服務才是最有意義的。
讀了這篇文章，我陷入了沉思，我覺得小青石不甘於平淡，對美好的生活充滿嚮往，同時也希望自己能發揮所長，不計較回報，默默為人們做出貢獻，它的進取激勵著我，它的無私讓我感動。文中有一段話讓我印象深刻：自己成為讓一切人走的道路，這事情再快樂沒有了。它不屬於姓張的，也不屬於姓李的，不是誰的私有物，而是為大眾服務的無數石塊中的一塊。
小青石雖然沒有漂亮的外表和耀眼的光彩，沒能像飾品一樣因人們戴著它各處往來。可它生活得一樣新鮮而有趣，因為在默默地服務大眾而覺得非常快樂。
在我們身邊不也有許許多多像小青石一樣默默無聞，樂於奉獻的人嗎？我們敬愛的老師就是那一塊塊不起眼的小青石，他們也有自己美好的理想，他們為了給國家培養出色的人才，選擇了三尺講臺，選擇做辛勤澆灌花朵的園丁，從“a、o、e”，“1+1=2”開始，漸漸把我們培養成知書識禮，志向遠大的少年，在不知不覺間，老師頭上的青絲變成了白髮……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”用這句詩來形容老師再恰當不過了，在老師們的辛勤澆灌下，一批又一批的淘氣孩子成長為未來的希望，祖國的棟樑。
一隻粉筆兩袖清風，老師們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝，像一盞明燈引領著我，我立志成為無數小青石當中的一員。
讀《小青石》有感8
讀完《小青石》這篇文章後，我一直在思考一個問題：在人生的道路上，什麼樣的生活才是真正有意義的生活呢？
《小青石》這篇文章講述了這樣一個故事：一塊小青石和一塊小黑石被水衝到岸灘上，過著舒適的生活。小黑石覺得很舒服，而小青石卻不滿足這種生活，而是羨慕著水晶和瑪瑙的生活。後來，小青石被送運到城裡，變成了混泥土的一部分，被鋪在街道上。漸漸地，小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它明白了一個道理：服務大眾才是最有意義的生活。
讀完這篇文章，我陷入了沉思：在我們身邊不是也有許許多多像小青石一樣默默奉獻的人嗎？就那我們身邊的老師來說吧，他們也有許多美好的理想，想當作家、科學家、醫生……可是他們為了給國家培育出更多的人才，選擇了和孩子們為伴，選擇了三尺講臺。從“a、o、e”“1+1=2”開始，一點一點地把我培養成知識豐富、志向遠大的少年。不知不覺中，老師的頭上長出了一根根白髮。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句詩形容老師再恰當不過了。老師無私奉獻著自己，在他們辛勤的澆灌下，一批一批淘氣的孩子成長為對祖國有用的人才。老師就像小青石，他們身上閃爍著小青石鋪路精神的光輝。在平凡的崗位上，做著不平凡的事，在這裡我想對全世界的老師們說一句我愛你們！
讀《小青石》有感9
她楚楚可憐的說，我很愛他；500字作文終於李自強畢業了，獲得了在省城工作的機會，已經戴上眼鏡的李自強把這個好訊息與妹妹一起分享，兩人都激動的在出租屋裡又叫又跳，是夜李自強第一次喝了酒。機息心清，月到風來。追求和渴望，才有快樂，也有沮喪和失望;拼命的喘著氣，顫抖的告訴男人她喘不上氣來，她很痛苦，女人的哀傷讓男人心如刀割，他從來沒有可憐過女人，可是今天男人流淚的告訴女人他沒有辦法。
當媽媽把《小青石》這篇文章遞給我時，我一口氣就讀完了，從文中獲得了不少教益。明白了：只有為人民服務，人活著才有意義。
小青石在河灘上過著平靜的生活。起初，它覺得生活很安逸，時間一長，它對這種平淡的生活厭倦了。它想，如果能像水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成髮簪和紐扣，跟著人們到處遊玩，那該多麼有意思啊！後來，小青石真的被建築工人鏟上了車，就在它暗暗高興時，卻發現經過幾番周折，加入了混凝土的隊伍，被撒在路面上。這是它的思想產生了質的飛躍，它認為瑪瑙、水晶雖為人所用，但他們只是為少數人服務，現在自己變成為千萬人民服務的鋪路石，這樣的生活不是比它們的貢獻更大，更有意義呢？
“支援著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”小青石在夥伴面前總是這樣表白自己。是呀，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬的人服務，又是多麼不平凡啊！
讀完《小青石》，我的眼前彷彿出現了一條平坦的公路，小青石安靜地躺在那裡，用自己的身體支撐著大眾的腳。我的耳邊也似乎想起了小青石清脆的聲音：“支援著大眾的腳，這樣的生活最有意義。”是啊，為千百萬人民服務最有意義。我想起了許多叔叔、阿姨，他們不計較個人得失，為創造千千萬萬人的幸福生活而忘我工作，這不就像“支援著大眾的腳”一樣偉大嗎？我覺得，從現在起，我們就應該學好功課，將來好在社會主義現代化建設中，做一顆小小的青石。
讀《小青石》有感10
我讀完《小青石》這篇文章後，思考著這樣一個問題：怎樣才算是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述了一塊小青石怎樣選擇自己的生活道路的故事。一塊小青石和小黑石被水衝到海灘上，從此過上了安逸舒適的生活。小黑石覺得很自在，無憂無慮，非常好；而小青石卻討厭這樣無聊的生活。小青石羨慕那些水晶和瑪瑙，因為它們可以製成各式各樣的工藝品，插在別人頭上，或別在人們胸前，享受外面的世界。後來，小青石被工程隊搬上了車，放進一個東西里，變成了泥土的一部分，鋪在了路上，成為讓人行走的道路的一部分。它不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，因為它懂得了一個道理：能實實在在地為大眾做有益的事才是最有意義的。
小青石的最終選擇讓我感動，我不禁聯想到我的父母，他們為了我可以放棄自己的工作，全心全意地教育我。他們和小青石一樣甘做鋪路石，這是多麼有意義的生活！
我想，我也要選擇一種這樣有意義的.生活：努力學習、熱愛與關心班級。
讀《小青石》有感11
小青石默默無聞的為人們做貢獻，他看見了大眾的腳，他覺得非常高興，在我們身邊也有許多人不也正是像小青石那樣嗎？園丁般的老師辛勤培育祖國的花朵；天使般的醫生救死扶傷；鋼鐵般的戰士保衛祖國；不計其數的工程師.科學家.藝術家......他們像花朵點綴著祖國大地。不是他們撐起了這片天嗎？他們不感到高興，不覺得快樂嗎？
和我們天天見面的老師為我們蒸蒸日上的學習嘔心瀝血。從1+1開始，讓我們從粗俗易懂的入手，接著又學到了ABCD......每當我看到老師那佈滿皺紋的臉龐時總想大聲喊叫：“老師您休息吧！”
小黑石說的也對，什麼事都有他一定的規律，我們不能違背自然規律，當然有時還是需要向命運挑戰的勇氣，小青石就是有了這樣的勇氣，才能變成撐著大眾的腳的石頭。
如果讓我選擇人生的道路，我要做小青石那樣的人，一個普普通通.平平凡凡的人，一個能為人民能為國家作出自己應有的貢獻與成果的人。
讀《小青石》有感12
寒假中我反覆讀了《小青石》一文，它讓我懂得了一個道理，為人民服務，活得才有意義。
小青石在河灘上過著平靜的生活，隨著時間的變化，覺得舒適的生活變得厭倦了，它想和水晶一樣被雕鑿成漂亮的首飾。後來，小青石加入了混凝土的隊伍，被撒在路上，它產生了一個想法：水晶雖為人用，但它們只能為少數人服務，自己已經變成千萬人的鋪路石，這樣的貢獻不是比水晶它們更大嗎？支撐著大眾的腳，這樣的生活很有意義。是啊，小青石，作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為千萬個人服務，這又是一個多麼不平凡的英雄啊！
讀完《小青石》，我眼前彷彿出現了一條平坦的大路，小青石正安靜地躺在那裡，用自己的身子支撐著大眾的腳。小青石無私奉獻的精神太讓我感動了，看著為人民服務的小青石，我不由的臉紅了。曾記得有一次，我經過趙洪震的座位，他的橡皮正好滾到我的腳下，他讓我幫他撿起來，我想，他學習不好，是個壞學生，我為什麼要幫他撿。於是，我就把他的橡皮踢到他的座位下，讓他自己撿。小青石能為千萬人服務，我卻連幫人撿橡皮都不幹，我很慚愧。
為大家服務的小青石不正是許多無私奉獻的人們的寫照嗎？他們為了祖國的繁榮昌盛而努力拼搏，不圖回報，不計個人得失。我作為祖國的新一代，更應該以他們為榜樣。從小事做起，告別驕傲思想，樹立為大家服務的觀念，做班級的“小青石”。為同學們的開心快樂努力奮鬥，為我班的榮譽拼搏。奉獻自己，快樂自己，讓我的人生因奉獻而大放異彩！
讀《小青石》有感13
有成長就必有煩惱，我一直都這樣認為。畢竟這是我第一次動手炒菜，所以我覺得這頓飯格外香?後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日。
隨著時間的變化，原本它覺得安適的生活變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成髮簪和紐扣，跟人到處去遊玩。後來，小青石真的加入了混凝土的隊伍中，被灑在路面上。這對它的思想產生了一個飛躍，它認為水晶和瑪瑙雖為人所用，但它們只能為少數人服務，現在自己已經成為為千萬人服務的鋪路石，這樣的貢獻不是比它們的貢獻更大，生活不是更有意義嗎？“支撐著大眾的腳，這樣的生活更有意義。”
是啊，小青石作為一顆小小的石子，它很平凡，但它能為成千上萬的人服務，這又是多們不平凡啊！讀完《小青石》，我眼前彷彿出現了一條平坦的大路。小青石安靜地躺在那裡，用自己的身體支撐著大眾的腳。“這樣的腳最有意義。”是啊，為千萬人服務最有意義。
這使我想起了許多叔叔阿姨們……他們為了實現祖國的四個現代化，不是正在努力地工作著嗎？他們不計個人得失，為了創造千千萬萬人的幸福，生活在自我的工作中，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我要從現在起，努力學習，將來成為建設社會的一顆小青石！
讀《小青石》有感14
我讀完了《小青石》這篇文章後思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什麼才是真正有意義的生活呢？
《小青石》向我們講述一塊小青石和一塊小黑石被水衝到岸灘上，過著安逸的生活的故事。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因為它們有的成為髮簪，在人們頭上閃閃發光；有的成為鈕釦，在人們胸前光彩奪目。後來小青石和一些石塊被運到市裡去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上成為讓人們行走的鋪路石。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支援著大眾的腳才是最有意義生活。
《小青石》這篇文章使我聯想到祖國各地，各行各業，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支援著大眾的腳，在為人民大眾服務。
拿我們的老師來說吧，他們有美好的理想，可以去當科學家、文學家......可是為了給國家培育人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，反覆地講解著一些很簡單的知識：從a、b、c、d......1＋1＝2......但無論是大科學家還是大文學家，不都要從這些極簡單的知識學起嗎？他們為人民做出的巨大貢獻，都離不開啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長為對國家有用的人材。可是當這些人材為人民做出貢獻而受到人們讚揚的時候，人們往往忘記這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。老師成了新一代攀登科學高峰的鋪路石，讓一批批的孩子從他們頭上踏過去攀登新的高峰。老師像小青石啊！他們身上閃耀著小青石鋪路精神的光輝。這是多麼有意義生活！
願攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，願盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁！
讀《小青石》有感15
讀了《小青石》，我心裡明白了許多，我要學習它樸實無華，不求名歷。
小青石是一個普通的小石頭，旁邊有一個小黑石，當然，這個小黑石是他的好朋友。他們一起在河邊，他們有一個遠大的夢想就是像項鍊一樣被人帶在脖子上，是多麼的光榮。有一天夢想終於實現了，有一個採石的人來採石，把它們一起做成項鍊，可在運的途中不小心把小青石掉到了石灘上，過了幾天，被人們和水泥一起鋪到路上。它很高興。
我明白了做人要樸實無華。