《寫給孩子的哲學啟蒙書》讀後感

《寫給孩子的哲學啟蒙書》讀後感

　　看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的《寫給孩子的哲學啟蒙書》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　《寫給孩子的哲學啟蒙書》是爸爸媽媽在我十歲生日時送我的禮物。全套共五本，作者是法國的碧姬。拉貝。米歇爾。畢奇。這套書，還有一個特殊的頭銜，它是國家新聞出版總署向全國青少年推薦的.百部優秀圖書之一。

　　這套書寫了人生的很多重大主題，比如生與死，善與惡，美與醜，對與錯……所有的思想，所有的哲學都融化在一個個小故事裡，融化在我們平日的普通生活中。

　　這套啟蒙書，也不算是一本“地道”的人生勵志叢書。它講述了一個又一個人生的道理，讓我開始思考，什麼是生命，什麼是人，什麼是生活。其中給我印象最深的是，“自由與不自由”的篇章裡的一個例子。科學家米居給機器人兩顆糖果，但是規定只能吃其中一個。機器人一動不動地看著這兩顆糖果，就算一個世紀過後，它也不能做出決定。而這個，正是人類可以透過思考做到的事情。這就說明了，人類有做決定的能力。也說明了，自由，就意味著我們能夠做出決定，不需要任何理由，完全服從內心。另一個故事，講的是，愛麗絲是一個愛吹小號的女孩，但是，她隨時隨地地拿出小號就吹，影響了鄰居的午睡。菲利克斯在家裡練滑輪，住在樓下的人麼說話只有大聲喊叫才能聽見……愛麗絲有吹小號的自由，但是鄰居也有午睡的自由；菲利克斯有練輪滑的自由，樓下的人也有說話自由。所以，每個人完全擁有自由式絕對不可能的。為了大家能夠生活在一起，我們沒有別的辦法，每個人都應該接受一些約束和限制。最終，我懂得了，自由是我們創造幸福的一種方法，但是，行使這種自由的前提，是必須尊重社會，遵紀守法，不影響他人生活。所以，既沒有絕對的自由，也沒有絕對的不自由。

　　這套書令我印象很深刻，對於人生的許多問題有了新的認識和想法。