三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文（通用15篇）

　　讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的三年級上冊語文課文找駱駝讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇1

　　從前有一個做生意的人，丟了一隻駱駝，他找來找去，還是沒有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問老人家您看見一隻駱駝了嗎？

　　老人說：你問的是那隻駱駝是不是左腳有點瘸?是的是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水?不錯是不是少了一顆牙齒?很對，你看見它往哪裡去了?老人說：我可不知道做生意的人生氣的說：別騙我了，一定是你把它給藏起來了,不然你怎麼知道的這麼細?老人說：我是透過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪裡去了應該順著它的腳印往前找。

　　做生意的人按照老人的指點一路找去，果然找到了他的駱駝。看完這篇故事，我明白了做什麼事都要細心，故事裡的老人都沒有見過駱駝，但是他卻知道駱駝是什麼樣子的，為什麼他會知道呢，因為他很細心的觀察駱駝走過的地方，才知道駱駝的樣子，我以後做什麼事都要像故事裡的老人一樣細心觀察，認真思考，才能做好每一件事情。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇2

　　這篇課文主要講了：一位商人走失了一隻駱駝，他在路上碰見了一位老人，就趕上去問，老人給商人說了那隻駱駝的特點，商人以為駱駝藏在老人那裡，其實是老人自己觀察到的。

　　老人知道駱駝左腳有點跛，是因為老人看見地上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，才知道駱駝的左腳有點跛;老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因為老人看見腳印左邊有一些蜜，右邊有一些米，才知道駱駝馱的是這兩樣東西;老人知道駱駝缺了一顆牙是因為老人看見駱駝啃過的葉子上有牙齒印，才知道駱駝缺了一顆牙。

　　我應該學習老人仔細觀察，認真留意事物變化的特點。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇3

　　今天，我在家裡讀了《找駱駝》這篇課文。

　　我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發現。

　　讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達廣場的地下停車場停車。

　　我比爸媽先發現了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛著，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。

　　走的時候我還發現，有一個車位已經被車停了，但燈還是綠的，可能是那個指示燈壞了吧。

　　媽媽說她從來沒有發現有指示燈，其實我早發現了，只是以前沒說。爸媽誇獎我說;兒子真是個善於觀察善於發現的孩子!

　　看來，用心觀察、善於發現在生活中還是很有用的!

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇4

　　從前，有一個人丟了一隻駱駝，他就向一位老人打聽，老人說：你的駱駝是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒。丟駱駝的人說：你是不是把我的駱駝藏起來了。老人說：剛才我看見路上有駱駝的腳印，我又看見路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應該順著他的.腳印去找。最後，丟駱駝的人找到了他的駱駝。

　　這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發現。要我們理解文章內容，培養仔細觀察，勤于思考的習慣。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇5

　　今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。

　　課文講了一位商人走失了一隻駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心裡很著急，最後在一位老人的指點下找到了走失的駱駝。

　　老人並沒有看見過駱駝，他為什麼能幫助商人找到駱駝呢?原來，老人發現地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最後，他觀察到駱駝啃過的樹葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經過這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。

　　怎麼找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!

　　讀完這個故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認真思考，一定會有所發現的!

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇6

　　今天我在預習語文時讀到了第十六課《找駱駝》，課文講的是：從前，有位商人丟失了一隻駱駝，他找了許多地方都沒有找到，心裡非常著急。這時候，他遇見了一位老人，就問他看見駱駝沒有。老人說：“你的駱駝是不是有點跛？”“是不是缺少一顆牙齒？”。商人說：“你說得都很對，那麼是你見到駱駝的了”老人說：“我可沒有看見，不知道它在哪裡”“那你怎麼知道的那麼詳細，不會是你把它藏起來了吧？”老人說：“你不要生氣，我只是在路上看見有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，知道他是跛的；看見駱駝啃過的葉子上有齒印，知道他是少了一顆牙。他在哪裡，你自己去找吧”。商人順著腳印終於找到了駱駝。

　　在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就一定會有新的發現。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇7

　　商人順著駱駝的腳印去找，果然找到了自己走失的那隻駱駝，心裡甭提多高興了。商人想：這位老人真聰明呀！我一定要報答他。

　　一天，這位商人牽著駱駝去做生意，猛然抬頭往遠處一看，一個熟悉的身影映入眼簾，是那位老人吧？商人連忙朝前走，追上去仔細觀察，果然是那位老人，激動地說：“老人家，您幫我找到駱駝，我還沒有報答您呢！”老人說：“小事一樁，不用謝。”商人著急地說：“那怎麼可以呢。我要給您一些蜜，還有一些米，作為答謝。您就收下吧。”老人誠懇地說：“朋友，以後遇到事情不要著急，只要動腦筋，沒有解決不了的問題。”商人聽了非常感激老人家。

　　從此以後，商人每隔一段時間就到老人家裡去坐一坐，聽老人家的教誨，因為他知道有些東西是課本上學不到的。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇8

　　我讀了《找駱駝》，裡面寫了從前有個商人走失了一隻駱駝。後來商人看見一位老人家在前面走著，商人就走過去問：“老人家，你有沒有看見一隻駱馱”。老人說：“你說的是那隻駱駝，是不是左腳有點跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說：“不錯”。老人又說：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說：“對極了，您知道它往哪兒去了嗎?”老人說：“那我就不知道了”。商人生氣的說：“一定是你把我的駱駝藏起來了”。

　　老人不緊不慢的把事情的經過告訴了商人，商人聽了，照老人的指點，一路找過去，果然找到了走失了駱駝。從這個故事中，讀出了老人觀察事物很仔細，他看見地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛，他看見駱駝啃過的樹葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒經過思考就冤枉別人，這種行為是錯的。我們一定要和老人一樣仔細觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒經過大腦思考的事情。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇9

　　今天，我們學習了《找駱駝》這篇課文，我受到很大的啟發。

　　這篇文章講的是一位商人走失了一隻駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心理很著急，最後在一位留心觀察周圍事物並且認真思考的老人的指點下找到了走失的駱駝。這篇文章告訴我們不管幹什麼都要仔細觀察和認真思考。

　　我們在學習上也要仔細觀察和認真思考，如果不這樣做，就會把題做錯。記得有一次，吃過晚飯我就開始做數學作業。可是我做著做著就想起了今晚有我最喜歡玩的遊戲在做活動，於是，我加快了速度寫，有的連題目都沒看就做了起來，尤其是遇到難題，想也不想就隨便寫個數。不一會，就把作業寫完了。我鬆了一口氣，趕緊把書包收拾好坐在椅子上玩電腦遊戲，正當我玩的津津有味時，媽媽叫我把作業拿來她檢查，我也沒多想，就把作業給了媽媽。媽媽看完，臉色變得非常嚴肅，一下子把電腦關了！“你還玩電腦呢，你看看你錯的地方！”說著把作業給了我，我一看，臉紅了。原來我把加法看成除法，把乘法看成加法······都怪我看題不認真，我低著頭不吭聲。媽媽說：“學習都慌慌張張，不能認真仔細，長大了做其它的事能做好嗎？希望你以後改掉這些壞毛病！”接著又讓我把錯題重寫了一遍。由於媽媽對我的學習抓得很緊，所以我學習成績很好。

　　現在學了這篇文章，我知道了不管在學習上還是在生活中都要像文中的老人那樣，留心觀察，認真思考，才會做好一切事情。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇10

　　今天我們學習了《找駱駝》這篇文章，我覺得那個商人是個粗心的人，自己的東西不看管好，找不著了還要問別人。

　　老人是一個愛觀察愛思考的人。他看到駱駝的腳印一深一淺，他就知道這隻駱駝是一隻瘸腿駱駝；他看見樹葉上的牙印就知道駱駝掉了一顆牙齒，這個老人真聰明！

　　我要向老人學習，做一個愛思考愛觀察的人，絕不做粗心的人。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇11

　　今天，我讀了一篇文章，名字叫做《找駱駝》。

　　文章大概內容是這樣的：一個商人丟了一頭駱駝，他就去詢問一位老人，老人說的很詳細，但卻不知駱駝在那，商人覺得受騙了，但老人接著又告訴他了尋找的方法，商人按照這個方法去找，果然找到了駱駝。

　　這就像我們學習一樣，不能老依靠老師和家長，要學會自己尋找學習方法。老師家長只是起一個輔助作用。俗話說：“師傅領進門，修行在個人。”所以，我們要找到適合自己的學習方法，努力學習！

　　透過這篇文章，我明白了：不管幹什麼，都要仔細觀察，就會獲得收穫，就像毛澤東說的‘世上無難事，只要肯攀登'。我以後要向老人學習，學會仔細觀察，認真學習。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇12

　　今天我讀了《找駱駝》這篇文章，文章講的是：從前有一位商人走失了一隻駱駝，他怎麼著都找不到，於是他向一位老爺爺打聽。老爺爺並沒有見到駱駝，可他居然能夠十分準確的講出丟失駱駝的特點，這令那位商人感到非常驚奇，甚至懷疑是老人拐走了他的駱駝，最後謎底揭曉，原來是因為老爺爺善於觀察，故事結尾是商人在老人的指點下，順著腳印去找，果然找到了丟失的駱駝。

　　這個故事告訴我們，做事不能像商人那樣粗枝大葉，要像老爺爺那樣時時注意觀察周邊事物，積累生活經驗，認真思考，一定會有所發現。我平常總是注意力不集中，經常一心二用，我要改正這個缺點，像老爺爺一樣認真仔細，用腦思考，一定能變成一名好學生。

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇13

　　今天晚飯後，我跟媽媽講了《找駱駝》這篇課文。

　　這篇課文講的是一個有趣的故事：一位老人從未見過商人的駱駝，卻根據自己細微觀察到的現象，準確的判斷了駱駝的特徵，指點商人找到自己的駱駝。

　　我們一家人一致認為，課文中的老爺爺是一個善於從細微處觀察事物的現象，而商人則是一個遇事愛著急，不善動腦筋的人。

　　我要在以後的學習和生活中，向老爺爺學習，善於觀察，善於思考，仔細留心生活中事物的細微現象，留心觀察，認真思考，這樣才可以有所發現，有所收穫！

　　三年級上冊語文課文找駱駝讀後感篇14

　　今天，預習完《找駱駝》這篇課文後，我覺得故事很有趣，特別佩服文中那們善於觀察的老爺爺。

　　課文中講了一們商人丟了一隻駱駝，他找了很多地方，都沒找到，最後在老爺爺的幫助下找到了駱駝。

　　老爺爺並沒有見過駱駝，為什麼能幫商人找到駱駝呢?原來，他發現了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最後，他看到樹葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!

　　讀完這個故事，我想，留心觀察周圍的事物，就一定會有收穫。