讀《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》有感

讀《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》有感

　　讀完一本名著以後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1923年春天，朱自清先生迫於生計，舉家從外地，來到浙江溫州中學，與馬孟君先生在一個學校從事教學工作；在溫州只教了一年，因時局動盪，只得離開這裡，赴寧波任教。臨走時，朱自清請馬明君先生贈畫；幾天後，馬明君把畫好的這幅畫，贈送給了朱自清先生。朱先生被馬明君先生的畫技所感動；連續幾天，一直在觀察、欣賞這幅畫。

　　過了數日，朱志清先生帶著寫好的“月朦朧，鳥朦朧，簾見海棠紅”，這篇散文，來到馬家；並對馬明君先生所作的畫，進行了高度的“點評”！馬先生笑而不答；他被朱自清先生的文筆所折服，便免了題詩之請，成就了一段“以文換畫”的千古佳話！

　　作者在文中，濃墨重彩地描寫了，畫中的簾子；一輪圓月和月光之純淨、柔軟與平和。那錯落有致的、紅顏欲滴的海棠花，以及那“挧挧如生”的兩隻八哥的動態；細細地品賞著

　　。展現在讀者面前的是，一幅多麼生動而細膩的畫面；色調五彩繽紛，把簾的綠鉤變雙穗的石青色；還有明朗的'月光，花的紅、蕊的黃，以及鳥的黑，這一切都在朦朧的夜色中；如夢如幻，寧靜而又生機勃勃。都在這夜色中時隱時現，不禁地讓人浮想聯翩！

　　朱先生對畫中兩對八哥的描寫“一高一矮，揹著月光，向著簾裡，那高些的少眼似乎要閉上了，卻又有點不捨；那低些的已經睡著，卻彆著臉對著另一隻，頸還是縮著的”。把鳥的動態美，情態美，描寫的活靈活現，不妄馬孟君先生“美人贈英雄”的一番心意！

　　“在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚；枝頭的好鳥為什麼卻雙棲而各夢呢？在這也深人靜的當兒，那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮不肯睡去呢？它到底等什麼來著？”這個時候，作者的情感得到了昇華；接二連三的問句，對畫的藝術品位和深藏的底蘊，做了直接的表露。作者深厚的功力，催生了讀者豐富的聯想，！

　　“是夜幽未歸，還是醉臥未醒？有意讓鳥兒賞月；還是忘之腦後？”。不，不，不，您得到簾下去找，應該找那“捲簾人”了；看著那近在尺尺的妻子，發出了，不光是“月朦朧，鳥朦朧”，我也看不清，已在睡夢中的“玉人”；並用調侃與戲虐了的語句“他的情韻風懷，原是這樣的喲！朦朧的豈獨月呢，豈獨鳥呢？但是，尺尺天涯，教我如何耐得？我拼著千呼萬喚，你能夠出來麼？”把上面的問句，做了精彩的妙答。

　　馬孟君先生是國畫大師，擅長於畫畫和鳥；這幅畫被朱自清先生的“神”筆，描繪得如痴如醉；一時讓我看不出，誰是畫家，誰是散文家？

　　文章讓人覺得，進入了美倫美奐、如詩如畫的世界！真的讓人大飽眼福，情不自禁地為我們的畫家、文學家點贊！