笑貓日記觀後感5篇600字

笑貓日記觀後感5篇600字

  忙碌而又充實的一天又過去了,你有什麼總結呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的笑貓日記觀後感5篇600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

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  這本書裡的動物和人都有著不同的特點。笑貓有很多的心情,會笑,相信性格決定命運,還能聽懂人的話;馬小跳的興趣愛好太多,經常在變,唯一不變的是他對弱小動物的熱愛;杜真子和表哥馬小跳見面會吵架,分開會想念,是笑貓在這個世界上最愛的人;地包天是一隻性格很好的京巴狗,她喜歡交際,見誰都挺親熱,她還喜歡吃甜蒜,她從來不乘電梯,總是擔心,萬一停電了被關在電梯裡怎麼辦,她最崇拜笑貓;老頭兒是帥仔的保姆狗,帥仔最信任它了。

  其中,我對保姆狗———老頭兒印象最深刻,它最令人琢磨不透。它和牧羊犬帥仔平時親密無間,卻因為自己的嫉妒心一定要置牧羊犬於死地,可是有一次,它再次算計牧羊犬時,卻失去了自己的生命,它在臨死之前坦白了一切。但牧羊犬卻不相信,因為老頭兒是它最信賴的。我覺得老頭兒不應該這樣,因為每個人都會有著不同的待遇,不可能讓別人一隻寵愛自己。

  笑貓是這本書裡我最崇拜的主人公,他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑,還會皮笑肉不笑。她的冷笑能讓人看的肉麻,她最愛杜真子和馬小跳,她有思想。杜真子有什麼煩惱都向笑貓訴苦。笑貓也很樂於助人,有一次,牧羊犬為了看被主人拋棄在外的保姆狗,讓笑貓幫它解開身上的繩子,笑貓被感動了,就去幫牧羊犬解開繩子,她不放心,就跟在牧羊犬的後面。

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  我最近讀了一本書,這本書讓我茶不思,飯不想。寫這本書的人叫:楊紅櫻,而我看的就是笑貓日記 中的:虎皮貓,你在哪裡!裡面的內容讓我又驚又喜。

  主角:笑貓。笑貓的很多心情都是用笑來表達,他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還有皮笑肉不笑。他是一隻有思想的貓,相信性格來決定命運。笑貓鍾情於一只虎皮貓,而虎皮貓卻走了,笑貓苦苦的尋找她,也就開始了他的尋貓之旅。

  球球老老鼠給笑貓的第一個線索是一隻在舊煙囪的虎皮貓,雖然紋理差不多一樣,但是卻是一隻男貓。老老鼠給的第二個線索是:在紅頂別墅裡的波斯貓。因為上一次的線索不正確,於是笑貓按著第二個線索去找虎皮貓。卻又不是,而是一隻波斯貓。而雪兒(波斯貓)覺得笑貓與眾不同就對笑貓有好感,笑貓對雪兒表明了心意說這次是來找自己的愛人。此時老老鼠說遇到一直與虎皮貓外貌長得一模一樣。但是見了面以後,笑貓認定眼前的肯定不是自己心裡的虎皮貓,因為她自卑。這隻貓雖然自卑,但是卻是一位優秀的畫家,笑貓為了解除她的自卑,為她舉辦了一次畫展,而那隻貓也不再自卑下去了。

  在某天的夜晚,在笑貓睡著時,綠毛龜見他馱了起來。一個夜晚過去了,只聽見公雞正在叫,笑貓的眼睛睜開了,發現自己在綠毛龜的身上,綠毛龜告訴了笑貓一個線索:“鐘樓裡敲鐘的貓,但是不能夠確定是你心中的虎皮貓!”“沒關係,再怎麼樣我也要去看一看!”笑貓說道。於是綠毛龜想出了一個主意:把笑貓馱到最顯眼的地方去。笑貓終於和虎皮貓相認了,笑貓心中的虎皮貓已經成了一隻敲鐘的貓,不過虎皮貓的耳朵也許再也聽不見了,這令笑貓悲喜交加。

  笑貓這種堅持不懈的精神值得我麼學習,像錢學森經過不懈的努力獲得了很大的成就:因為學習好,而到美國去學習,但是,美方認為錢學森抵得過5個師,就這樣把他囚禁了五年,最終衝破阻力,回到了祖國的懷抱,成了“導彈之父”!

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  最近讀了《笑貓日記》這一冊書,我被書中的故事深深地感動,裡面的主人公——笑貓性格開朗,他經過千辛萬苦終於找到了虎皮貓,並治好了她的耳聾。在這之後,他們便生了四隻小貓,個個都長得非常可愛。儘管寒冷的冬天來了,但處處都洋溢著幸福和欣喜之情。小貓們伴隨陣陣的梅花香慢慢成長,並相互幫助和愛護,一起度過了寒流和困難。

  讀了這本書,我很佩服笑貓,並要象它學習。因為它不顧危險救虎皮貓,勇敢善良。還有使我感動的是它們兄弟姐妹之間相互幫助的親情。在生活中我要象它們一樣尊重老人,愛護小朋友。做一個勇敢的孩子,保護環境愛護祖國媽媽。

  我相信大家看到這本書的題目肯定很奇怪,雲朵上怎麼會有學校呢?其實我也很奇怪,接下來就讓我們一起去書的海洋裡探索吧!

  原來,小白的主人—蜜兒,在雲朵上的學校當老師。有一天,笑貓發現球球老老鼠不見了,他怎麼找都找不到,終於,笑貓在一座古鐘裡找到了球球老老鼠,球球老老鼠說:“我在古鐘下方的玻璃門看見了一個水晶球,當我跳進去時就失去了知覺,當我恢復了知覺時,我看見了一個和小白女主人長得一樣的一個人。”於是,他們去找小白,可是小白和女主人都不在,這時,球球老老鼠的一個子孫,把它們帶到了雲上的學校。

  在這裡,孩子們可以自由自在的在草地學習,不像我們一樣在教室裡筆直的坐著。而且,學生們還可以在玩中學,學中玩,根本不像現在一樣,枯燥,讓人不想聽。並且老師也不會像現在一樣,只是一味的向孩子們灌輸知識,而是給孩子們更多的歡樂,在歡聲笑語中學習。

  如果,我能在雲朵上的`學校上學,那該多好呀!我也希望家長們不要光訓斥孩子們,而要幫孩子們,比如孩子寫不出作文,家長要幫孩子,教他怎麼寫,希望家長們可以改一下自己的脾氣。

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  暑假裡,我認真讀了一本書——《笑貓日記》。合上書,慢慢回味著每個篇章的內容,在這些從金秋講到嚴冬的故事中,我從主人公笑貓的女兒——二丫身上明白了快樂的真諦。

  片片黃葉飄落的時候,二丫的心裡有一個小小的願望悄悄萌芽——幫助翠湖公園西門的聾啞老人吆喝賣報。雖然只是一句簡單的吆喝“晚報——商報——西南都市報”,但二丫的嗓子直到啞了才練會。她這樣,僅僅是為了要幫助聾啞老人賣報。二丫學會了吆喝聲,每天早晨賣報就是她一天中最快樂的時光。

  聖誕夜如期而至,翠湖公園裡的杉樹上掛滿了鈴鐺和球形彩燈。這天夜裡,二丫收到了一份聖誕禮物,翠湖公園裡的“聖誕老人”在二丫的脖子上掛了一隻聖誕襪。聖誕老人來到了二丫的夢中,帶她走進了一間陌生的病房。病房裡只有一張病床,病床上躺著一個“睡美人”,一動不動,她是個植物人——一場車禍中,她為了保護女兒依依而身受重傷,依依的爸爸在來醫院搶救的路上就去世了,而依依卻毫髮未傷。醫生讓依依唱她媽媽最喜歡的《魯冰花》,這種“親情療法”也許可以使她媽媽甦醒,但依依要上學,每天和媽媽在一起的時間很短,所以都已經三個月了,沒有絲毫效果。二丫學會了這首歌,每天夜裡都去病房為依依媽媽唱歌。終於,依依的媽媽甦醒了……

  為什麼我們要向一隻小貓學習?不要把貓看得那麼簡單,貓比人懂得更多,她能知道快樂的真諦!現在的我們,衣食無憂,卻總是覺得不開心,每天都被種種煩惱包圍著。人與人之間變得越來越冷漠,越來越陌生,把自己封閉在一個人的世界裡,不願想他人之想,更不願解他人之急。二丫的生命中,它覺得幫助別人就能得到快樂,它這樣認為,也是這樣去做的。於是,它的生命中從來都不缺少快樂!

  所以,二丫,我喜歡你,我要向你一樣,做一個幫助別人,快樂自己的好孩子!

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  這本書講述了這樣一個故事:這是一個百年一遇的盛夏。一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜,突然闖入笑貓的秘密山洞。烏龜說,只要生活在有孩子味兒的地方,心就永遠不會變老。在大雨滂沱的深夜,烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群,一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。這個故事告訴我們:現在孩子們被大人過分約束,已經沒有了孩子愛玩的天性。

  現在像書中安琪兒媽媽和杜真子媽媽那樣的人越來越多,孩子們每天像生活在監獄裡般不自由。大多數家長過分要求孩子們,讓孩子們原本金色的童年變得灰暗。他們還用都是為了你好。的名義來約束孩子。這本書讓我想起來今年暑假末收到的一條說說:暑假已經過完了,我還清楚地記著暑假剛開始時發生的事:我原來以為我可以像別的小朋友一樣過個開心、愉快的暑假,可是全被我爸爸媽媽毀了。他們給我報了很多補習班,一天除了晚上沒有休息過,就這樣第一個月就被補習班佔了。第二個月,爸爸媽媽又給我買了許多作業本、練習本、卷子,而且連出去玩也不可以。這個暑假比開學還累!既然要補課還不如不放假!看完這篇說說,我心裡感到十分難過,孩子們這麼辛苦了一個學期,為什麼連放假也要補課?難道孩子們在大學之前就不能玩嗎?就算要學習,為什麼不讓我們在大自然中學習呢?大自然可是最好的課堂啊!

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