幼兒園師德師風專項整治行動整改方案範文（精選5篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園師德師風專項整治行動整改方案範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園師德師風專項整治行動整改方案1

　　為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采。

　　口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

　　二、實施時間：

　　20xx年x月—20xx年xx月

　　三、組織領導：

　　幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

　　組長：邵芳君、徐軍

　　組員：

　　四、活動措施：

　　（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

　　1、組織學習

　　充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

　　2、宣傳發動

　　幼兒園透過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

　　（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

　　1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風範可親、可近、可學。

　　2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規範以及如何提高教師的育人水平。

　　3、開展“師德規範用語”徵集活動。

　　4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

　　5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

　　五、活動要求：

　　1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，並評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

　　2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

　　3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的建立，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、紮實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

　　幼兒園師德師風專項整治行動整改方案2

　　教師是立校之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實建立積極向上的和諧校校。制定師德建設實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以《教育法》、《教師法》、等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規範》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的.形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特徵，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

　　二、實施步驟

　　（一）動員學習階段

　　1、成立師德建設領導小組：

　　組長：朱行富

　　副組長：徐東保

　　成員：

　　2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業道德規範》全國幼教系統優秀教師的先進事蹟材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

　　3、引導教師撰寫學習心得或反思，透過思考達到心靈的淨化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師願做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安！

　　（二）研討階段

　　1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

　　2、討論校存在的不文明現象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定“個人師德承諾書”。

　　5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規範要“八心”、“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

　　“八心”

　　愛心——對所有孩子一視同仁；

　　童心——把自己融入到孩子的世界裡去；

　　關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

　　耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

　　細心——能非常細緻地發現、並挖掘孩子的潛能；

　　專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

　　公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

　　好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

　　師德建設“十比十爭當”

　　比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師

　　比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師

　　比業務，爭當骨幹型教師比公正，爭當無私型教師

　　比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

　　比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

　　（三）實施階段

　　1、組建專班，加強領導。

　　（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。並將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責範圍內，與年終考核掛起鉤來。

　　（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中瞭解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

　　2、強化規範教育為本加強自律

　　（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關於師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

　　（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規範”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

　　（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費專案和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

　　（4）加強監督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

　　3、激勵約束用好典型硬化考核

　　（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細緻地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校校。

　　（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將透過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的核心，開展“讀書活動”透過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規範”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　　（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

　　（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定範圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

　　幼兒園師德師風專項整治行動整改方案3

　　為使比賽順利進行，現制訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　立德樹人，做人民滿意的好老師

　　二、活動時間：

　　20xx年11月8日

　　三、比賽地點：

　　幼兒園會議室

　　四、參賽物件：

　　35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自願報名參加（自願報名的老師，請在比賽前一個周向嶽寶玉老師聯絡），超過時間，不再受理。

　　五、組織分工

　　為確保本次活動圓滿成功舉行，現將有關人員職責任務進行分工如下。

　　組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國嶽寶玉。

　　方案制定：朱家湘嶽寶玉。

　　評委（共七人）：陳瓊、程國慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定。

　　主持：殷莉。

　　統分：秦保萍。

　　攝影、攝像：吳愛國、楊芳。

　　後勤保障：李秀妹、陶平林、羅春。

　　場地佈置、音響調控：肖剛、樊果。

　　安保：況文信。

　　證書製作：吳愛國。

　　六、活動要求：

　　1、演講內容：要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，富有啟發性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。

　　2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5—8分鐘，不少於5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）

　　3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須列印且上交電子文件（交稿聯絡人：徐玉）。

　　4、活動貴在參與。在規定參賽年齡範圍內任何個人不得棄權或罷賽。

　　七、比賽程式

　　1、按抽籤先後順序進行比賽。時間：11月8日（週六）上午8：00—12：00

　　2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。

　　八、評分標準

　　（採用100分制，評委現場打分、現場亮分。每位選手的起評分為80分。）

　　（一）主題（30分）

　　1、主題鮮明，思想性強（15分）

　　2、聯絡實際，貼近工作和生活（9分）

　　3、層次清楚，邏輯性強（6分）

　　（二）語言表達（30分）

　　1、普通話標準（10分）

　　2、語言優美，準確簡明（5分）

　　3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）

　　4、表達流暢，口齒清晰（7分）

　　（三）藝術表現（30分）

　　1、富有激情，感染力強（10分）

　　2、精神飽滿，聲情並貌（10分）

　　3、著裝整潔得體，儀態端莊大方（5分）

　　4、肢體語言使用恰當（5分）

　　（四）演講效果（10分）

　　1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）

　　2、時間掌握好（4分）

　　九、獎項設定

　　設一等獎2名（獎金300元），二等獎2名（獎金260元），三等獎3名（獎金200元）。前三等獎均頒發榮譽證書。

　　十、其他事項

　　所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，否則按曠工處理。

　　幼兒園師德師風專項整治行動整改方案4

　　為了全面貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》，進一步加強我區師德師風建設，全面提高教師職業道德水平，促進我區教育均衡發展、內涵發展、而發展，辦人民群眾滿意教育，我園特此開展師德師風專題教育活動，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以“建人民滿意隊伍，創人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世範”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，認真查詢教育教學過程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。

　　二、活動目標

　　（一）統一思想，提高認識。

　　認真學習貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義，深刻反思，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規範》《福建省中小學教師職業道德考核辦法》結合自身實際，查擺問題，認真整改，並形成有效的機制。

　　（二）最佳化師德，增強責任。

　　加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為內在素質，使全體教職工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　　（三）端正師風，維護形象。

　　大力弘揚和倡導熱愛事業、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風，勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯絡實際的學風，關愛幼兒、誨人不倦、善於創新、勤於教改的教風。

　　三、方法與步驟

　　（一）方法

　　採用學習、座談、討論、評議、問卷調查等方式開展專題教育活動。

　　（二）步驟

　　1、學習提高認識階段

　　（1）採取集中學習與個人自學、會議交流與個人思考相結合的方式進行，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次，年段一個層次。

　　（2）學習的內容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關於師德師風建設的檔案精神。

　　（3）做學習筆記，書寫學習體會。

　　（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業道德素質有哪些新要求；當前違背教師職業道德有哪些表現；如何在實踐中杜絕違背教師職業道德現象的發生；如何結合自身實際提高師德修養的問題召開座談會，交流體會。

　　2、對照檢查階段

　　（1）查詢問題。此階段採用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題，主要包括教師對教學工作敷衍塞責，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長，接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與和經商等問題。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產生的主觀因素和思想根源，提高領導班子的管理水平，轉變教工思想作風、工作作風和生活作風。

　　（2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯絡思想和工作實際，嚴格對照《中小學教師職業道德規範》等法規，全面剖析自己思想政治素質、教師職業理想和教師職業道德等方面的情況，形成書面小結。

　　（3）民主評議。分組召開教師民主評議會，本著實事求是，互相幫助，共同進步的原則，對照檢查，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結。

　　3、整改提高階段

　　園師德師風領導小組在廣泛徵求家長及教工的意見基礎上，針對查擺發現的問題，向每個教師進行反饋，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識，找準問題存在的根源，提出明確解決問題的方法。

　　（1）廣泛徵求意見。藉助幼兒園家長委員會的作用，開展面對面的評議師德師風，採取個別訪談、發放師德調查問卷、徵求意見表、設立徵求意見箱等適當方式廣泛徵求意見，透過各方評、領導點、查詢師德師風存在的突出問題，並將徵求到的意見如實向教師進行反饋。

　　（2）開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解、促進團結。

　　（3）樹立先進典型。透過開展先進事蹟報告會、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學有榜樣，努力營造“增強師德修養，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍。

　　（4）制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理，針對片求到的意見、自我查找出的.問題，制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。

　　4、建立長效機制階段

　　把師德師風建設寓於形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。進一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創新，逐步形成師德建設的長效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學期表彰師德先進教師。在評優評先、職務評聘等實行師德一票否決制。

　　四、組織領導。

　　為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標，我園成立師德師風教育活動小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動小組負責全園師德師風活動的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。