學生座談會方案通用

學生座談會方案通用

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的學生座談會方案通用，希望能夠幫助到大家。

學生座談會方案通用1

　　為了全面瞭解學生的思想狀況，解決學生學習生活中的實際困難，為學生提供一個暢所欲言的平臺，營造良好的育人環境，學生處於4月中旬，分別在南北校區組織召開學生代表座談會，找出學院存在的不足，解決目前學生面臨的根本問題。

　　一、座談會時間：

　　北校區4月日下午4:10—6:00南校區4月日下午4:10—6:00

　　二、座談會地點：

　　南校區二樓小會議室

　　北校區實訓樓二樓會議室

　　三、參會人員：

　　由各系部選派7名學生代表參加座談，學生代表評選要有廣泛性，能代表各層次的學生，要了解目前學生在學習和生活中面臨的'根本問題所在。

　　四、座談會主要議題：

　　1、你認為在我院最大的收穫是什麼?

　　2、我院在學風、教風及校風上有哪些需要改進?

　　3、你如何安排你的課餘時間?你希望在課餘時間開展哪些活動?

　　4、你及你的同學在遵守校規校紀與文明行為習慣方面的情況。

　　5、你每月生活費需要多少?學校伙食、生活條件如何?

　　6、你願意聽哪方面的講座?

　　7、在社團組織及活動上你有什麼建議?

　　8、你對學院的教育教學工作有什麼建議?

　　9、你對我院體育活動有什麼建議?

　　10、你瞭解你的專業前景嗎?對自己的前途有什麼規劃?

學生座談會方案通用2

　　一、座談目的

　　為了瞭解畢業班學生的學習狀況，傾聽學生的心聲，使學生成為學校的主人，成為學校管理的重要組成部分，促進學生複習效率的提高。

　　二、參與人員

　　1、年段半期成績前30名學生

　　2、各班成績中等2名和學困生1名

　　三、主持人

　　xxx

　　四、座談方法

　　鑑於初中學生年齡特點，座談會採取話題方式。共有如下十個話題：

　　1、學習緊張?

　　2、課外時間是如何安排的?晚上學習到什麼時候?

　　3、老師在複習方法上是否存在問題?有什麼優點和不足?你最喜歡哪個老師複習方法?

　　4、各科作業量是否適當?能否如期寫完?

　　5、老師對你有無個別輔導?你向老師請教問題時老師能否耐心細緻地幫助你?

　　6、你班學習氛圍如何?班主任能否負責?

　　7、你最想敞開心扉地和老師說什麼?

　　8、你認為我校學生管理方面存在哪些問題?應該如何改進?

　　9、你認為學生中存在哪些不正之風?哪些不該我們學生做的事我們卻做了?

　　10、想對父母說什麼?

　　五、座談時間

　　20xx年5月10日

　　六、座談地點

　　成才樓二層會議室

學生座談會方案通用3

　　一、座談目的

　　為了瞭解學生平時完成數學作業的情況，傾聽學生的心聲，找出學生抄襲數學作業的真實原因，以便制定出有效的對策，幫助學生養成獨立完成數學作業的習慣，特召開此次座談會。

　　二、參與人員

　　數學老師(本人)及初三(3)、(4)每班5名學生代表，學生代表具有廣泛性，能代表各層次的學生。

　　三、主持人

　　初三(4)班班長：

　　四、會議記錄

　　初三(3)班學習委員：

　　五、座談方法

　　鑑於學生年齡特點，對某些問題看法不十分透徹，座談會採取話題方式。共有如下七個話題：

　　①你喜歡學習數學嗎?你認為老師平時佈置的數學作業合理嗎?數學作業量是否適當?能否如期寫完?

　　②你喜歡老師佈置什麼型別的數學作業?關於數學作業你對老師有什麼合理的建議或意見?

　　③老師在教學方法上是否存在問題?有什麼優點和不足?你最想敞開心扉地和老師說什麼?

　　④你認為學生中存在哪些不正之風?你抄襲過數學作業嗎?

　　⑤明知道抄襲數學作業是不對的，為什麼還有抄襲數學作業現象，抄襲數學作業現象屢禁不止的原因是什麼?

　　⑥解決抄襲數學作業問題，你有什麼好的建議?

　　⑦你有沒有信心堅持獨立完成數學作業?

　　學生交流完後，老師總結髮言，內容包括：

　　①獨立完成數學作業的好處;

　　②抄襲數學作業的危害。

　　③對同學們的建議。