小學生勞動教育宣傳週活動方案(通用11篇)

小學生勞動教育宣傳週活動方案(通用11篇)

  為了確保活動有序有力開展,預先制定活動方案是必不可少的,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。那麼應當如何制定活動方案呢?下面是小編整理的小學生勞動教育宣傳週活動方案(通用11篇),歡迎大家分享。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案1

  勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內容,也是培養學生團結協作,吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局檔案精神,為了使學生有效地參加勞動,真正收到良好的教育效果,特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。

  一、明確意義,加強領導。

  1以班級為單位,做好學生的思想動員工作,使學生明確參加勞動的目的意義,產生愛勞動的情感。

  2學校指定有關班子成員和年段長為領隊人,班主任和有關科任教師為帶隊老師。(具體安排見附表)

  二、嚴密組織,加強管理。

  1每次參加勞動前,班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育,不僅要加強勞動技能的指導,還要注意勞動習慣養成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明,尊重他人的勞動,愛護農作物,注意環境保護。在勞動中不嬉鬧,不做危險的動作。

  2學生要穿好校服,佩帶胸卡,戴好遮陽帽,穿平底鞋,帶好毛巾,不喝生水,不吃零食。

  3各班級要足額參加,個別有特殊情況須請假,必須由家長申請,報請領隊班子成員批准。

  4活動當天按附表安排前兩班於上午7點30分在少年宮門口集中點名上車,其餘班級於8點在少年宮門口集中點名上車。

  5勞動後班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表,做好學生勞動評價,並組織學生寫勞動體會,每班擇優上交一篇給學校存檔。

  三、明確職責,加強後勤。

  1每次勞動的領隊要負全責,帶隊老師具體負責,負責勞動前、中、後全過程,確保學生安全。

  2交通車輛由學校與基地聯絡。

  3學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案2

  一、指導思想:

  勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。為了更好的促進學生獨立能力的培養,我校少先隊透過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中,透過在學校、家庭、社群三個層面參與不同型別的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。

  二、活動口號

  我勞動我獨立我快樂

  三、活動目標

  1、進一步提高學生的愛勞動意識,知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

  2、培養學生獨立生活的自立,並掌握一些最基本的知識和技能。

  3、透過活動使學生養成愛勞動的良好習慣,能較主動地投入到勞動的隊伍中,能體驗勞動的快樂,分享自己的勞動成果。

  四、主要措施

  1、成立領導小組,召開全體教師專題會議,啟動活動,發出號召、提高重要性。

  2、充分利用學發部的陣地作用,開展富有教育、卓有成效的愛勞動活動

  3、表彰先進班級個人,榜樣促優,及時做好活動總結

  五、活動安排:

  略

  六、活動要求:

  1、各比賽專案負責人要制定具體評分表,負責與班主任聯絡,提前準備好比賽工具、材料、場地等。負責好拍照以及評獎統計以及撰寫活動報道。

  2、各年級組長與班主任老師負責通知各班學生提前練習,並在比賽前通知學生帶好材料、工具等,選出部分學生參賽。

  3、各年級負責老師要留下活動過程資料,並形成活動系列報道上傳校園網。

  4、12月選一週的聯合晨會做主題展示彙報。一年級彙報節目負責人:xxx二年級彙報節目負責人:xxx三年級彙報節目負責人:xxx四年級彙報節目負責人:xxx五年級彙報節目負責人:xx六年級彙報節目負責人:xxx

  5、主題活動總聯絡人:xxx

  小學生勞動教育宣傳週活動方案3

  本期立足於學校教育與家庭教育、社會教育相結合,從培養良好行為習慣入手,以培養學生全面發展和培養學生的創新意識和動手實踐能力,同時積極探索課程改革新路,發展學生的全面素質,以學生為主體的實踐活動,認真開展勞動技術教育,形成初步的勞技意識和實踐能力。培養學生綜合運用能力和創新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作:

  一、加強理論學習。

  學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗,加強自身教育教學理論水平。

  二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。

  1、親近自然,熱愛自然,形成自覺保護自然的意識和能力。

  2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規範,增長社會溝通能力,養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

  3、開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。

  4、注重生活中的技能學習,學會自理,形成積極的生活態度。

  5、積極參與技術實踐,掌握基本的技術知識與技能。

  6、結合語文、數學、科學學科的教學,以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術教育與相關學科的整合。

  7、瞭解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

  三、教學原則。

  1、注重基礎。

  對學生進行勞動技能培訓。

  2、體現綜合。

  勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合,以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理,可與勞動教育結合起來。

  3、講究科學。

  勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特徵。

  4、注重實效。

  從本校的實際情況出發,從教育的實際效果出發,選取內容,確定方式,安排實施計劃。在實現基本目標的前提下,儘可能發揮各地資源優勢,形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。

  四、校本課程的開發與實際。

  1、學校圖書室。

  一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能,提高圖書的流通率;二是開放閱覽室,供學生博覽群書和查詢資料。

  2、資訊科技。

  重視資訊科技教育,教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。

  3、綠色學校的建立。

  結合學校建立“綠色學校”的工作做好綜合實踐活動。

  4、紅色教育。

  結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育,愛家鄉的教育。

  5、對學生進行問卷調查

  6、家校配合,共造勞動環境

  (1)創設校園熱愛勞動的環境氛圍。

  (2)創設班級熱愛勞動的環境氛圍。

  (3)創設家庭勞動環境

  五、主要工作安排

  二、三月份:

  1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。

  2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。

  3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。

  4、結合植樹節進行植樹活動。

  四、五月份:

  1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。

  2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。

  3、從農村實際開展綜合實踐活動,讓學生參加農業生產勞動。

  4、結合學校紅色教育開展活動,組織調查三岔紅色史。

  5、組織小學生開展小論文、小製作、小發明活動。

  六月份

  1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。

  2、收集、整理本學期工作資料。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案4

  一、活動主題:

  “我勞動,我光榮;我創造,我幸福”

  想擺脫困境,你就去勞動;想創造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

  二、活動目的:

  1.透過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采。

  2.透過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

  3.透過在學校、家庭兩個層面參與不同型別的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

  三、活動形式:

  (一)四至六年級開展徵文比賽。

  具體要求:圍繞“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”主題,

  透過查詢、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章,或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。

  (二)一至三年級開展勞動小能手活動。

  主題:“我是勞動小能手”

  具體要求:一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書櫃、洗碗等,並寫一篇相關的記敘文。

  四、活動要求:

  1、各班同學利用“5.1”期間,根據活動主題,積極開展體驗活動。

  2、各班於假期後先自行評比,並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,並對優秀作品給予不同形式的展示。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案5

  一、指導思想

  開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節”活動,讓學生透過學習、實踐,體驗勞動所帶來的快樂,從小養成自己的事情自己做的好習慣;透過在學校、家庭兩個層面參與不同型別的勞動,培養少先隊員積極勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。

  二、活動主題

  快樂實踐。

  三、活動時間

  20xx年x月x日。

  四、活動內容

  家庭層面:

  低年級(1—2年級):

  1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  2.學會自己穿衣服、繫鞋帶、整理書包;

  3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

  中年級(3—4年級):

  1.知道2個全國勞模的名字和他們的事蹟;

  2.學會幫助家人洗襪子、掃地;

  3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃;

  4.做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)

  高年級(5—6年級):

  1.在父母的協助下,會蒸米飯、學會做一道菜等;

  2.學會整理自己的“小天地”;

  3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務活,體驗勞動的甘苦。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案6

  一、活動主題:

  做和樂少年陽光下成長

  二、活動時間:

  20xx年4月21日-20xx年5月11日

  三、活動目的:

  1、透過活動,進步學生勞動能力,養成愛勞動的習慣;

  2、透過活動,使學生在勞動實踐中體驗,在勞動中感悟;

  3、透過活動,增進校園環境建設和文化建設。

  四、宣傳

  橫幅:Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽

  方屏:熱烈祝賀Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

  人人爭做勞動小能手靈感,不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”

  橫幅(腳踏車棚下)Xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

  橫幅(綜合樓下的柱子)Xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

  橫幅:

  五、活動安排:

  第一階段:活動預備(4月20——4月29日)

  1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式;

  2、班級制定爭當小能手計劃(根據本方案,結合班級實際制定);

  3、宣傳發動,修建良好的勞動氛圍(班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳)

  第二階段:組織實施(4月29日-5月5日)

  1、根據不同年級學生的勞動能力,分年段確定勞動小能手比賽內容;

  2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動;

  3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動;

  4.各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現園地;

  5、5、1開始,一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動;四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

  第三階段:現場比賽(5月6日)

  1、分年段、分場地,按選手編號次序展開勞動比賽;

  2、比賽內容:

  一二年段:

  ①穿校服、折系紅圍巾、繫鞋帶;

  ②整理書包;

  ③ 整理教室,打掃衛生;

  三四年段:

  ①洗快餐盤;

  ②釘鈕釦;

  ③搓湯圓;

  ④整理教室,打掃衛生;

  五六年段:

  ①炒拿手菜;

  ②包餃子;

  ③做水果拼盤;

  ④整理教室,打掃衛生;

  其中整理教室,打掃衛生;穿校服、折系紅圍巾、繫鞋帶;整理書包等比賽專案的參賽選手由學校隨機抽取產生。

  第四階段:總結表彰(5月11日)

  1、以各專案、各年級段為單位,一等獎佔15%,二等獎佔35%,三等獎若干。

  2、評選“優秀組織獎”若干名(視參賽情況確定),個人專案一等獎計5分,二等獎計3分,三等獎計1分,集體的每個專案以個人專案的1、5倍計分。

  六、活動要求

  1.一個勞動比賽專案每班級派6名學生參賽(炒拿手菜、搓湯圓專案每班派3名),班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

  2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動,做好指導工作。

  3、各班級在學校活動方案的基礎上,創造性地展開其他各類勞動實踐活動。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案7

  一、組織與領導

  為了確保活動圓滿順利,達到預期目的,特成立活動領導小組,名單如下:

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:全校教師

  二、活動時間

  20xx年x月x日下午兩節課後

  三、活動安排

  1、教師足球操比賽:分x個組(以開學時的分組為主)

  比賽地點;教學樓前的籃球場。

  2、體育遊戲比賽:(每組選派8名教師上場)

  要求:每個組一個紙杯,每人一個吸管,不許動手,只能用吸管運紙杯,哪個組運的快就獲勝。

  3、室內操比賽

  4、知識必答題:答對計9分,答錯不給分。(題目的內容是下發的宣傳資料)

  5、廣播體操比賽

  四、場內指揮及體育遊戲評委:

  xx

  五、音響負責:

  xx

  攝影:楊明松分數統計員:xx

  六、各項操的評委:

  xx

  七、各項操的評分標準制定以及評委的計分單:

  xx

  八、評比和獎勵

  所有專案以小組計總積分,每個專案按9、7、6、5、4、3、2、1計分,如有並列就記兩個名次的平均分,最後根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名,如在總分中也有並列現象,那麼一、二、三等獎的數量也會做相應的調整,最後根據名次給予適當的獎勵。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案8

  一、活動背景

  3月12日是一年一度的植樹節,以三月份植樹節為契機,在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而使學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的瞭解,增強環保意識、生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,淨化、美化環境的目的,使我們的生活環境更加美麗。

  二、活動目的

  1.透過親身參與,對綠色、低碳有一個充分的認知,讓大家知道環境保護、人人有責,提高全體學生的綠化意識。

  2.透過此次活動,培養愛護大自然的一草一木的習慣,更好地認識到綠色對人類生存的重要性,從而規範自身日常行為,從而減少踐踏草坪等不文明行為的發生。

  三、活動主題

  行動起來,爭做護綠小使者

  四、活動時間

  20xx年3月11日至20xx年3月15日

  五、活動內容與活動安排

  1.值週中隊、紅領巾廣播社

  利用校園廣播、國旗下講話進行有關“植樹節”知識的宣傳,發出號召:“學校是我家,綠化靠大家”,人人參與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。

  2.具體活動安排

  活動一:“小手添新綠”

  (1)我為班級添綠:學生自願帶綠色植物進班級,進行養護,為班級增添一份綠色。

  活動物件:一、二年級

  活動時間:3月12日前

  活動要求:班主任將班級“綠化角”橫向拍1張照片傳送至輔導員群。

  (2)我為校園添綠:

  各班級:愛護環境衛生,不亂拋垃圾。愛護學校的花草樹木,不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。

  大隊部、值日生:開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動。

  活動時間:3月12日

  (3)我為家庭添綠:在自家房前屋後或家裡栽種一些小樹木,種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

  活動物件:全體隊員、學生

  活動時間:3月12日前(拍照發送至輔導員群)

  活動二:“我與小樹共成長”(活動物件:三、四年級各中隊)

  三、四年級以班級為單位的認養校園裡的樹木。隊員們積極精心設計“認養卡”,內容包括:樹名、認養中隊、認養時間、對小樹的成長願景。完成後班級選擇出製作最精美的一張由大隊部組織把“認養卡”懸掛在樹枝上,成為小樹的“監護人”,照顧小樹,與一起健康成長。

  活動物件:三、四年級各中隊

  活動時間:3月12日之前完成

  活動三:“綠我家園齊行動”(物件:五、六各中隊)

  說明:以下活動二選一完成

  1.用自己的為環保出一份力,以“圖”“畫”結合的方式為愛護花草樹木設計廣告標語。(簡潔大方、色彩鮮明)

  2.開展以“植樹節”為主題的手抄報活動,內容以關於“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主,要結合環境保護教育,大隊將會進行優秀作品展示。

  活動時間:3月15日之前

  活動要求:每班至少提交一份作品。(交到各校區少先隊廣播室)

  活動四:“我與小樹有個約定”(物件:全校)

  3月12日大課間學校大隊部組織“植樹節倡議”活動。由在室外跑操的班級參加,其他班級在室內透過班班通舉行。

  (1)大隊委發起活動倡議。

  (2)展板簽名活動。(室外的班級)

  (3)室內的班級學習“植樹節手指操”(拍一張照片、錄一小段植樹手指操影片發到輔導員群)

  小學生勞動教育宣傳週活動方案9

  活動思想

  以五月勞動節為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生透過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的`辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

  活動時間

  xx年4月28日——5月3日

  活動內容

  一、快樂實踐負責:

  各班主任、全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束後把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

  二、精彩展示:

  1、“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部

  三——六年級同學自願參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束後取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處後,學校擇優推薦給《中國少年報》。

  2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部

  五六年級同學自願參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片後參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

  攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期後交班主任老師。

  三、能手比拼負責:

  各班主任、年級組長、各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

  比賽內容:

  一二年級繫鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

  獎項設定:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。

  活動要求:

  1、各中隊要高度重視,注重活動過程。

  2、對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確保活動順利開展。

  時代小學學生處

  xx年4月

  “做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)

  孩子姓名:xxx

  班級:xxx

  家長簽名:xxx

  勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們,你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!

  家務活動:

  爸爸媽媽的評價:很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

  2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  3、學會自己繫鞋帶

  4、學會自己整理書包;

  5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

  (注:以上活動五項中選擇四項即可)

  小學生勞動教育宣傳週活動方案10

  一、指導思想

  勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作,制定本方案。

  二、各項教育活動安排

  1、愛綠護綠活動教育。

  (1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生髮出號召:人人參與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。

  (2)中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、鬆土、澆水、修枝等活動。

  2、自理勞動、家務勞動教育:

  (1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,並和”家校一體“教育評價工作結合起來,利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性,用“家校聯絡卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

  (2)根據不同年級學生能力,透過“星級評比”等形式開展:不要大人餵飯,自己疊被整理房間,“認菜名”,揀菜洗菜,打掃衛生等家務勞動實踐活動。

  3、班級勞動。

  (1)做好班級值日等日常勞動指導,確保每位學生參與班級勞動,勞動到位。

  (2)開展每月一次的學校大掃除活動,增強學生的勞動意識,對學生進行勞動技巧的指導。

  4、課堂教學。

  三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標,開展必要的綜合實踐活動,積累活動材料並上交德育處。

  5、節日教育。

  各班在五一勞動節期間,開展“誰是最可愛的人”主題班隊會,學唱《勞動最光榮》,誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

  三、家庭、學校教育做到“八不要”

  1、不要把勞動作為一種懲罰手段,如“不按時交作業,罰做清潔”。

  2、不要用“免勞”來獎勵孩子,如“今天作業全對,掃地任務免了”。

  3、不要再孩子面前蔑視勞動,如“現在不好好學習,將來就要撿垃圾”。

  4、不要因為幹不好就“不用”,如“你洗不乾淨,不用你洗”。

  5、不要因為一次失誤而訓斥,如“怎麼把碗打破了,真夠笨的”。

  6、不要用大人的標準來要求孩子,如“10分鐘了,一件還沒做完,我都做3件了”。

  7、不要否定孩子的勞動成果,如“看你洗的襪子,跟沒洗有啥兩樣”。

  8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話,如“居委會讓大家掃雪,我才不去呢”。

  各班簡要總結教育活動,期末交德育處。根據總結情況,德育處評選“勞動好少年”。

  小學生勞動教育宣傳週活動方案11

  一、活動目標

  1、讓學生了解五一節的由來、意義。

  2、讓學生了解五一勞動節。

  3、讓學生了解並關愛各年代的勞模,並樹立向他們學習的思想。

  4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的生活。

  5、培養學生熱愛勞動的良好品質,並以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。

  二、活動時間

  20xx年x月xx日——20xx年x月x日。

  三、活動主題

  勞動光榮,奉獻最美。

  四、活動物件

  全體學生。

  五、活動設計

  (一)召開主題班會

  向學生宣傳五一節的由來及意義。

  (二)舉辦手抄報比賽

  各班分別製作一期“五一節”手抄報,要求內容豐富多彩,形式多樣,能夠體現勞動節的內涵,倡導同學們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)

  (三)徵文活動(三―六年級)

  以“勞動光榮,奉獻最美”為主題,進行有獎徵文比賽,要求:結合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會。用稿紙抄寫,不少於500字。x月x日之前上交。(每班5篇)

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