資訊科技2.0活動方案（精選9篇）
資訊科技2.0活動方案（精選9篇）
為了確定活動的圓滿進行，常常需要提前進行細緻的活動方案准備工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。我們應該怎麼制定活動方案呢？以下是小編收集整理的資訊科技2.0活動方案（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
資訊科技2.0活動方案1
為提高我校學生科學文化素質和資訊科技素養，豐富課餘生活和發現資訊科技優秀能手，辦好學校資訊科技節，開展資訊科技科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，養成科學、文明、健康的生活方式，資訊科技組擬組織學生進行電腦作品製作活動，方案如下：
（一）作品主題：體驗、探索、創新
鼓勵廣大學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新，運用資訊科技手段設計、創作電腦作品，培養“發現問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。
（二）“作品”形式及要求
（1）電子報刊：
運用文字、繪畫、圖形、影象等素材和相應的處理軟體創作的電子報或電子期刊，應主要以文字表達為主，輔之適當的圖片、影片或動畫；可以透過網上下載或其他渠道蒐集、經作者加工整理後成型。電子報應該含有報名、班級、出版單位、出版日期、導讀欄等報紙所包含的要素（為虛擬的）。在導讀欄中應設定超連結。作品（含其中所連結的所有獨立檔案）大小不超過20MB。
（2）電腦繪畫：
運用各類繪畫軟體或圖形、影象處理軟體製作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。表達同一主題的組畫、連環畫，每件作品不超過5幅。創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG檔案外，如所使用的工具（軟體）有對應的原始檔，需一併提交，如使用Photoshop製作的作品，需同時提交PSD檔案（不能合併關鍵圖層，體現原創性）。作品（JPG格式檔案）的大小不得超過50MB。
（3）機器人制作
學生運用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達”控制元件製作出成型的機器人，這些機器人要具備一定的“智慧”，並能完成一定難度的動作。（學生自備機器人零部件和控制元件，學校可提供場地、電腦、展示臺和一些現有的小零件）。作品可事先完成，展示時間在5—10分鐘之間。
（三）活動流程
（1）資訊科技老師在課堂發動學生參加
（2）學生利用電腦課和節假日在家進行製作
（3）學生完成後將作品交給所負責的資訊科技教師
（4）各負責老師按上交作品質量評選出一、二、三等獎
（5）公佈成績併發放獎狀
（四）作品提交與評比
1、以班為單位收集作品，上交資訊科技科組
各內容負責人及參加年級如下：
電腦繪畫：負責人：xxx 參加年級：3年級
電子板報：負責人：xxx 參加年級：5年級
機器人制作：負責人：周弘 參加年級：4—5年級
注：除機器人外，每個類別上交作品數量不少於20份
2、作品評比
按上交作品劃分為：一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%
3、作品上交截止時間：20XX年10月28日
資訊科技2.0活動方案2
一.活動時間、地點：
20xx年10月22日階梯教室301
二.晚會名稱：
秀我在春暉
三.活動主題：
展現自我，放飛夢想
四.活動目的：
為更好地宣傳‘中醫養生保健協會的嶄新形象，推進社團文藝活動的發展，豐富課餘生活，最主要的是展示‘中醫養生保健協會全體社員的才藝，讓所有的社員有一個展示自己的平臺，展現自己的個性，讓彼此相互瞭解，增進社員對文學社的熱愛之情。
五.晚會節目內容：
①朗誦類：
②歌舞類：
③樂器類
④其他類
2.互動遊戲：2個，每個用時15分鐘，共30分鐘
1)搶板凳
2)春暉知識競答(題目由策劃部出，並保密)
備註：每個節目所有時間包括主持辭的時間，整個晚會約兩個半小時。
六.工作人員安排
主持人：殷婕、丁俐、黃菁菁、徐天星
記者團、宣傳部：負責活動的動態跟蹤以及活動海報的製作和張貼。
網路部：負責晚會所需歌曲的下載。
策劃部：負責會場的裝扮設計以及晚會的所需用品的佈置。
撰稿團、編輯部：負責配合策劃部的會場安排工作
辦公室：維持現場的紀律。
影視團：負責晚會的節目以及配合主持人的遊戲互動的工作。
七.活動所需物品及裝置
音響：2個麥克風：4個擴音器：最少6個
話劇所需場景牌：十一個(場景一：江邊小路場景二：九江職業大學場景三：宿舍場景四：校園內場景五：中醫養生保健協會辦公室場景六：社員大會會場場景七：小路邊場景八：回寢室的路上
場景九：八里湖場景十：寢室大門口場景十一：秀我在春暉晚會現場)
備註：除以上物品外，其他會場裝扮所需物品以及互動遊戲所需物品、獎品由策劃部策劃，其他部門配合策劃部的工作安排。
八.活動流程
1.晚上7點整(可適當推遲十分鐘)由四個主持人進場，開場白後，宣佈晚會開始。
2.晚上7點10分以朗誦為第一個節目，激勵社員對中醫養生保健協會的熱愛，青春的頌歌。
3.晚會正式開始，主持人自行串詞，為時2小時.
4.全體社員合唱《朋友》，以結束晚會。
晚會結束後中醫養生保健協會主要負責人留下，清理會場。
望各個部門全力配合，預祝本次晚會舉辦成功!
資訊科技2.0活動方案3
各學院、全校各單位：
為貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳資訊化和創新化，提升學生的創新精神、創業意識和創業能力，推動學生外科技創新和創業活動蓬勃發展，經研究決定，在全校開展第四屆“資訊科技化節”活動，現就活動有關事項通知如下：
一、指導思想
透過開展豐富多彩的校園科技化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創新的意識，培養實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發展，倡導科技化創業，譜寫當代大學生青春華，營造有利於學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技化活動品牌，推動校園化事業蓬勃發展。
二、活動主題
擁抱大資料雲享新時代
三、活動時間
20xx年11月日-20xx年12月8日
四、參與物件
xx科技學院全體師生
五、組織領導
本屆資訊科技化節由教務處主辦，資訊工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業處、網路資訊中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆資訊科技化節組委會，組委會辦公室設在資訊工程學院。
六、活動內容
1資訊科技化節開幕式
2資訊科技圖片展及校園DV展播
3義務維修計算機
4資訊科技系列講座
5創意創新創業與就業大賽
6資訊科技化節閉幕式及頒獎晚會
具體安排見附。
七、活動要求
1主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保資訊科技化節各項活動圓滿成功。
2各學院要高度重視，把資訊科技化節活動作為改善學風建設的重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大螢幕、主題班會等多種載體和形式加強對資訊科技化節的宣傳，努力營造良好的化氛圍。
資訊科技2.0活動方案4
各學院、全校各單位：
為貫徹落實全國高校思政工作會議精神，以及國務院關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見，面向全校師生宣傳資訊文化和創新文化，提升學生的創新精神、創業意識和創業能力，推動學生課外科技創新和創業活動蓬勃發展，經研究決定，在全校開展第四屆“資訊科技文化節”活動，現就活動有關事項通知如下：
一、指導思想
透過開展豐富多彩的校園科技文化活動，展現當代大學生積極向上的精神風貌，增強學生科技創新的意識，培養實際應用技能，提高綜合素質，促進學生全面發展，倡導科技文化創業，譜寫當代大學生青春華章，營造有利於學生健康成長成才的氛圍，打造我校科技文化活動品牌，推動校園文化事業蓬勃發展。
二、活動主題
擁抱大資料 雲享新時代
三、活動時間
20xx年11月3日-20xx年12月8日
四、參與物件
xx科技學院全體師生
五、組織領導
本屆資訊科技文化節由教務處主辦，資訊工程學院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學生處、招生就業處、網路資訊中心等單位協辦。成立xx科技學院第四屆資訊科技文化節組委會，組委會辦公室設在資訊工程學院。
六、活動內容
1.資訊科技文化節開幕式
2.資訊科技圖片展及校園DV展播
3.義務維修計算機
4.資訊科技系列講座
5.創意創新創業與就業大賽
6.資訊科技文化節閉幕式及頒獎晚會
具體安排見附件。
七、活動要求
1.主辦單位、承辦單位和協辦單位要認真做好組織和協調工作，確保資訊科技文化節各項活動圓滿成功。
2.各學院要高度重視，把資訊科技文化節活動作為改善學風建設的重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網站、宣傳欄、電子大螢幕、主題班會等多種載體和形式加強對資訊科技文化節的宣傳，努力營造良好的文化氛圍。
教務處
20xx年11月1日
資訊科技2.0活動方案5
一、活動主題
課堂教學結構的最佳化研討。
二、活動目的
1．課堂教學結構最佳化策略研究。
2．如何最佳化課堂教學結構，創設有效課堂。
三、活動形式
研究課與互動交流研討，依託網路延伸交流。
四、活動內容
1．研究課
①第一節課(微機1室)
教學內容：影象處理（水墨路徑初體驗）
時 間：8:55-9:40
執教者：張雅琪(南京梅園中學，玄武區)
②第二節課(微機1室)
教學內容：影象處理（Photoshop中的魔術）
時 間：10:05-10:50
執教者：沙佟禕(南京市29中學，鼓樓區)
2．互動評課與交流
時 間：10:50－11:15
五、注意事項
1．活動時間：2017年4月1日（星期五）上午8:30
2．活動地點：南京市梅園中學 明德樓5樓 微機1室
3．參加人員：全市高中資訊科技教師、區縣高中資訊科技教研員
4．承辦單位：玄武區、鼓樓區
資訊科技2.0活動方案6
為強化我區教育資訊化建設，提升資訊科技教師的專業水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的資訊科技教師隊伍，根據“習區20XX—20XX學年課堂教學達標評優活動實施方案”要求，決定舉行20XX-20XX習區資訊科技課堂教學達標活動。
一、活動報名：
凡年齡三十五週歲以下，教齡一年以上未參加過區級達標活動的資訊科技教師，或雖參加了上一輪次活動但未達標的教師，均應參加本輪次的達標活動；在上一輪次活動中已達標但未取得市級評優資格的教師和雖已取得市級評優資格但成績不理想的教師可自願參加本輪次活動。
二、達標內容：
（一）調研聽課：本次達標活動將結合每年一次的資訊科技下校調研聽課活動，到報名教師所在學校聽課調研。
（二）筆試。筆試為閉卷考試，內容均為學科教育教學知識，包括x教育局核心工作的學科具體化實施、學科專業知識、教學設計等。主要內容如下：
1、對本區教學核心工作（如：課標解讀、課程綱要、目標設定、有效教學、作業建設、綠色指標評價體系等）的學科具體化實施方法、策略的考查。
2、對學科教學的價值取向和特有思想方法及學科能力要求的考查。
3、對學科不同階段的銜接教學（教學內容、教學方法、知識體系等）的考查。
4、對學科知識框架的把握和理解，對課程標準、教材以及相關知識內容的認識和理解的考查。
5、對教材中重難點知識、重難點實驗、重難點問題的準確把握和理解的考查。
6、對學科評價方式（如：命題）的方向、思路的理解和把握的考查。
7、對學科相關知識的綜合分析運用能力的考查。
8、教學設計的方法、原則和實際能力。教學設計部分佔50分，以任教學段教材中的某一課、某一章節、某一課時或某一單元的教學內容為素材，考查教學設計能力。
教學設計應包括教學目標、教學內容、教學程式和教學策略、教學方法、板書設計、作業設計等幾項內容。具體要求如下：
教學目標明確、具體、可操作性強，符合課標要求、學科特點和學生實際，三維目標要自然融合；能圍繞教學目標精選教學內容，並體現對教材和課標的準確理解，重點、難點、關鍵點把握準確，學科知識嚴謹科學，能聯絡生產、生活和學生實際並整合相關課程資源；有清晰的教學思路、規範的教學程式和合理的課堂結構，教學環節環環相扣，有序遞進，過渡自然，時間安排合理，各環節教學策略設計合理（準備活動、資訊呈現、學生參與、效果檢測、反饋矯正），體現新課程理念和調節教學思想；能根據教學目標、結合教學內容選擇靈活多變、富有創新的教學方法。板書設計應重點突出、主次分明，體現教學思路和主幹內容，文通辭達、結構美觀、字跡工整；作業設計應緊扣教學內容、難度層次遞進，符合減負增效要求。
（三）教學基本功考核。學科教學基本功的考核內容包括說課（50分）、教學技能（50分）。分值為100分，根據考核成績確定等次，分為不合格、合格、良好。具體要求及考核辦法因學科而異，由區教研室各學科教研員安排實施。
（四）、結果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。基本功考核成績為合格以上的教師，確定為區級達標教師；根據基本功考核成績，按照一定的比例，由高到低確定區級優質課一、二等獎；獲區級優質課一等獎者取得參加市級評優的資格。未達標的教師和已達標但未取得參加市級評優資格的教師，可申請參加下一輪次的達標活動。
三、具體安排
1、20XX年12月4日前，各單位上報課堂達標教師名單。
2、20XX年2月，調研聽課3、20XX年3月中下旬，達標教師進行筆試。
4、20XX年4月至5月，組織達標教師基本功考核。
資訊科技2.0活動方案7
根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課餘時間，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和製作，我校將開展資訊科技課外興趣小組活動，並努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、指導思想
以提高學生電腦製作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦製作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
二、活動目標
1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善於發現問題，敢於提出自己的獨立見解，樂於研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯絡實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發現問題的能力：透過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善於全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：透過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。
6、解決問題的能力：透過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
7、爭取在每年的`師生電腦作品製作活動中獲得獎項。
三、活動主要內容
活動小組本學期教學重點：
一、電子報刊：
是利用word和PowerPoint軟體進行電子報刊的製作。
二、電腦繪畫：
利用畫圖、Flash或電腦合成（PhotoShop）
三、是利用Flash製作簡單的Flash動畫。
在製作電子報刊的過程還需要運用其它軟體，如畫圖軟體，也會在此過程中穿插其它軟體的使用方法和例項。電子報刊製作主要採用例項的方法來進行講解，在應用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的製作。
四、活動安排
階段目標：
1、在初步學習word軟體的基礎上繼續深入學習，利用word軟體製作電子報刊。
2、透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。
五、活動時間
每週三第八節課課外活動時間。
六、活動地點
計算機教室
資訊科技2.0活動方案8
為進一步推進我校教育資訊化程序，促進資訊科技在教學中的有效運用和深度融合，全面提升我校教師利用資訊科技裝置和優質教育資源進行教學的能力，充分發揮投資效益，根據市、區教育局通知精神，經研究決定在全校開展教師資訊科技教學應用大練兵活動，活動方案具體如下：
一、指導思想
以《中小學教師教育技術能力標準(暫行)》為依據，以全面提高教師資訊科技應用能力，促進資訊科技在教學中的有效應用為目的，組織開展資訊科技應用技術與學科有效融合為主要內容的各項資訊科技培訓和應用活動，促進優質教育教學資源“面向學生，進入課堂，用於教學”，實現教師資訊科技“人人會、人人用”的目標。
二、參加物件
合肥南小全體專任教師。
三、組織機構
根據市區教育局檔案要求，我校為加強對大練兵活動的統籌、協調和指導，成立合肥市門南小學資訊科技教學應用大練兵活動領導小組，下設辦公室負責具體工作（辦公室設在校教務處）。
組 長：x
副組長：x
組員：x
四、目標與任務
(一)工作目標
透過開展教師資訊科技教學應用大練兵活動，實現“三個轉變”，即從以硬體裝置建設為主轉變到以管理和應用為主;從以運用傳統教育手段為主轉變到以合理運用資訊科技手段教學為主;從以利用資訊科技為主轉變到以資訊科技手段與課堂融合為主。促使我校教師資訊科技和課程融合的能力不斷提升，促進新課程實施水平不斷提高，讓師生最大限度地共享優質教學資源，提高教育教學質量。
(二)工作任務
1、培訓：組織部分教師參加區教育局校級骨幹教師培訓，骨幹教師負責本校教師校本培訓。要發揮骨幹教師的示範和引領作用，形成領導帶頭學，教師全員學的良好氛圍。所有專任教師都要參加專題培訓，並熟練掌握資訊科技裝置的使用和資源的利用。（20xx年10月全體教師班班通裝置應用能力考核）
2、實踐：全體專任教師要開展以資訊科技應用為主題的“五個一”活動(即擬寫一份教學設計、製作一個資訊科技課件、上好一堂示範課、開展一次教學反思、撰寫一篇教學論文)，提升資訊科技應用水平，促進基礎教育課程改革，提高教育教學質量。
3、展示：學校將教師參與電教作品評選活動及教學資源應用新星評選等活動與大練兵活動成果展示進行整合，開展基於資訊科技教學應用的課堂設計、資訊科技課件、教學反思、教學論文等評選活動和課堂教學展示。（教學設計、教學反思、教學論文三項，全體教師參加，學校8月25日遴選三項作品和教師空間評比地址彙總表上交區電教館。10月10日上報優秀課堂教學展示）
4、提升：透過本次課堂教學大練兵活動促進學校建立、健全、完善資訊科技應用管理制度。建立完善的應用績效考核機制，切實提高裝置的完好率和利用率，逐步建立資訊科技應用管理長效機制，實現規範化、科學化管理。進一步加強優質教育資源建設和應用，把資源的利用與班班通進教室的應用結合起來。建立校本資源庫，在用好管好現代遠端教育資源基礎上，不斷充實和豐富教育資源，為資訊科技應用提供優質資源。（20xx年10月，學校將組織第一屆微課比賽。40歲以下教師上交微課一節以上，40歲以上提交都給予獎勵。）
五、實施步驟
20xx年度資訊科技教學應用大練兵活動從4月份開始，到12月份結束。活動共分為宣傳動員、組織實施、總結評估三個階段。
──宣傳動員階段(4月份)。制定方案、落實任務。
──組織實施階段(5-11月份)。落實資訊科技教學應用大練兵活動的基本要求，開展教師培訓工作，組織教師參加並完成“五個一”規定動作，並積極圍繞資訊科技應用開展相關自選動作。各單位切實加強資訊科技與學科整合的應用與研究，加強應用制度建設，加強各部門之間的聯絡與合作，形成合力推進應用工作邁上新臺階。
選拔優秀成果參加區級資訊科技應用課堂教學設計、資訊科技課件、教學反思、教學論文評比和課堂教學展示等活動。
──總結評估階段(12月份)。學校對20xx年度資訊科技教學應用大練兵活動進行總結，並上報區教育局，建立和完善資訊科技教學應用長效機制。
資訊科技2.0活動方案9
一、指導思想：
此次活動，是為了深入貫徹縣教育局和進修學校關於深入推進資訊科技走進課堂教學、提高三通二平臺的使用效能的有關檔案精神，提高我校參加第二批“遼寧省中小學教師資訊科技應用能力提升工程”教師的培訓質量，以期達到深入開展資訊科技促進學科教學方法創新的研究，探索資訊科技與學科教學的深度融合的方向與途徑，培養現代型優秀教師，提高“班班通”的應用水平，推進我校教育資訊化的快速發展，全面提升教育教學水平的目標。
二、活動目的
1.促進師生資訊意識的形成。資訊是人類賴以生存發展的重要資源意識，資訊科技是當代勞動者必須具備的基本素養和技能。
2.促進課程結構的變革。充分發揮資訊科技的開放性、互動性、共享性、協作性、和反饋及時性等特點，改變現有課程結構的許多不合理性。
3.促進學習方式的變革。幫助學生由依賴書本的學習轉向學會利用資源的學習；由記憶學習轉向意義構建式學習；使學生由依靠老師的學習轉向自主學習；由按部就班的學習轉向具有個性特徵的跨越式學習；由侷限於校內的學習轉向超越校園圍牆的學習。
4.促進教師教學方式的變革。數字化的資訊媒體由教師展示教學內容的工具、變為學生的認知工具；並把教師的主導地位和作用由課堂上的顯形行為，逐漸轉變為課堂內外教學設計中的隱性行為。
三、參與學科和人員
學科：語文、數學、英語、品社、美術、音樂
教師：
四、參與課型：
（一）說課。
在10分鐘之內，向參會教師介紹：本節課的教學內容、學情、目標與困難、解決教學困難的創新性思路與方法、根據教學思路與方法所確定的整合點、為整合點所選擇的資源與軟體、應用資源與軟體開展教學活動的方式與方法等,重點介紹如何應用教學資源和軟體支撐整合點教學。
（二）展示課。
參會教師展示資訊科技與課堂教學融合的課例，重點展現資訊科技支援課堂教學創新、給學習帶來革命性變化方面的應用效果。課堂上要充分發揮各方面技能如板書、口才、組織才能、教學環節的設計等。課堂展示詳略得當、突出重點，資訊科技應用是提高課堂的氣氛，激發學生興趣、突破重難點的關鍵。
五、課程情融合活動安排
（一）活動領導小組
組長：
副組長：
成員：全校任課教師
技術支援：
具體實施由教導處負責實施。
（二）活動形式：說課，展示課要求：
（1）參賽材料。每位參賽教師需準備活動課的教學設計（說課、展示課）、教學資源與軟體（教學課件，圖片、音影片、動畫等素材，專題網站，工具軟體等，、說課PPT。）
（2）現場教學媒體。預設教學媒體為互動紅外電子白板
（3）課型及內容自己選定。說課集中進行。展示課由學校統一安排時間依次進行。
（三）具體時間安排
第一階段：培訓報名與準備階段（11月1日——11月8日）
1、11月1在學校QQ群上釋出“課程整合活動方案“。各年級段進行宣傳發動。
2、11月7日各段各學科開始報名（參加第二批網上資訊科技培訓的教師必須參加）。
3、報名時間截止到11月8日。
第二階段：網上學習階段和課堂展示階段（11月6日——12月13日）
1、11月6日——12月15日，參加培訓教師認真做好網上學習與課堂教學的準備工作。
2、12月5日——12月13日，組織進行相關的說課、上課活動。
第三階段：總結與評比階段（12月14日——12月15日）
1、學校總結評比及針對性指導工作。
2、評出校級名師和網培先進個人。