2022年幼兒園萬聖節派對方案通用
2022年幼兒園萬聖節派對方案通用
為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼你有了解過方案嗎?下面是小編收集整理的2022年幼兒園萬聖節派對方案通用,希望能夠幫助到大家。
2022年幼兒園萬聖節派對方案通用1
一、情境目標:
健康:
1、感受南瓜節歡樂的氣氛。
2、透過活動,讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。
探索:
1、能用各種感官,主動去了解南瓜的特點和作用等。
2、能用普通話講出南瓜明顯的特徵。
表現:
1、在活動中,培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。
2、能用交流、談話、遊戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表徵。
二、情境活動
1、親親南瓜涉及領域:健康、探索
2、xx南瓜涉及領域:健康、表現
3、幸福分享涉及領域:健康、表現
4、摘南瓜涉及領域:健康、探索
5、南瓜豐收啦涉及領域:表現、探索
三、區域活動
1、南瓜娃娃真可愛材料:南瓜頭飾1個,油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示:做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線的南瓜頭飾,為幼兒示範塗色;
●幼兒作畫,教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪裡材料:教師預先畫好的圖6張,裡面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示:
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲
●分別找南瓜娃娃,找到後要告訴別人,南瓜娃娃在哪裡找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃,讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市材料:幾種南瓜製作的食品(替代物)已經參觀過超市並討論過。
活動提示:
●激發幼兒玩超市的願望
●和幼兒討論玩超市的規則
●幼兒進行遊戲,教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬材料:油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。
活動實施:
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會,讓孩子自己做請柬。並出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形,內寫:請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。後面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節”舞會材料:邀請家長來園和老師孩子一起佈置舞會場地並一起化裝。
活動提示:
●配班教師戴上南瓜頭飾,扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。
●家長、幼兒戴上做好的頭飾,當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會,跳起歡快的舞。
2022年幼兒園萬聖節派對方案通用2
一、【時間】
10月31日(星期一)3:00—5:00
二、【地點】
主要是操場以及設定的討糖路線
三、【物件】
全園小朋友及家長
四、【活動準備】
1、提前確定活動當天的天氣狀況,適時調整戶外活動的時間
2、前期完成物品的採購以及查漏補缺,分配到各個負責人(遊戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)
3、活動前期對家長的宣傳和通知到位,做好家長工作,確保參加活動的人數
4、完成場地佈置以及人員安排到位,參考第五點:會場要求
5、提前準備相關易出現問題的相關點,做好相關的預案應對
6、要求班老師提前與家長溝通確認,如:到場時間、服裝、要求等。
五、【會場要求】
1、劃分為舞臺區、遊戲區等
1)舞臺區:
利用中心萬聖節舞臺背景直接噴繪製作,舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用於舞臺表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當,每個班級做好相關的標記。
準備內容:舞臺設計和佈置;舞臺表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動和家長的溝通
2)遊戲區:
一般設定4個左右遊戲,遊戲臺之間要有一定的間距,方便人員走動。
準備內容:每個遊戲1名負責人;遊戲方法解說的展板;印章
3)休息區:
主要用於家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮,安排教師1名。
準備內容:教師1名,簡單的化妝材料;飲水和紙巾,常用藥品等。
2、設定專門的主持人、拍攝者
主持人(xx):負責主持整個活動和遊戲的熱場,
拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片,
3、歌曲音響控制:
由專人負責,建議所有的音樂刻盤迴圈播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。
六、【活動流程】
1、開場秀
要求:富有動感和帶動性
時間:約3分鐘
備註:節目推薦《Happy dadi》律動操,帶動現場氣氛和大地特色
2、開場白
要求:主持人簡單介紹一下萬聖節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項
時間:約5分鐘
3、節目表演主要內容
時間:10分鐘
要求:1—2個的展示節目
備註:節目推薦《Knock,knock,trick or treat》歌曲表演。
2022年幼兒園萬聖節派對方案通用3
每年的10月31日是外國的萬聖節,這是國外孩子們最喜歡的節日,也是充滿神秘的節日。商場裡到處擺放了與萬聖節相關的物品與裝扮,孩子也感受到這一獨特的節日氣氛。於是,孩子們對這個神秘的節日充滿了好奇與興趣。因此,我設計了本次活動,透過繪本閱讀,孩子們共同討論“鬼”的話題,使孩子們正視它,培養膽量和分辨能力,同時,進一步感知萬聖節。
活動目標
1、喜歡閱讀繪本故事,能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本,理解繪本中合作的力量。
2、感受萬聖節的節日氛圍,瞭解萬聖節。
活動準備
1、經驗準備:幼兒與家長談論有關萬聖節的話題,請家長帶幼兒去商場、遊樂園感受萬聖節的氛圍。
2、物質準備:繪本故事PPT、萬聖節各種裝扮PPT、彩筆、面具等。
活動重難點
1、活動重點:能夠感受萬聖節的節日氛圍,初步瞭解萬聖節。
2、活動難點:在閱讀繪本的過程中,理解繪本中合作的力量。
活動過程
一、圖片匯入,激發幼兒興趣
1、教師播放萬聖節各種裝扮PPT,幼兒猜想為什麼會有這樣的裝扮?
2、介紹萬聖節,感受節日氛圍。
提問:
今天是一個很特別的.節日,是什麼節日?(萬聖節)萬聖節是一個怎麼樣的節日?(幼兒自由討論,教師請個別幼兒來講述)
教師小結:
萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日,傳說中每年的10月31日的晚上,死神會把鬼召集來嚇唬人,膽小的人會非常害怕,而膽大的人就會扮演鬼,講鬼故事,點上南瓜燈來做遊戲,玩的可開心了。
提問:
真的有鬼嗎?(幼兒討論,與同伴交流自己想法)
教師小結:
我們的世界上其實是沒有什麼鬼的,鬼都是人們想象出來的,所以,我們不用害怕有鬼。
二、逐頁閱讀,理解故事內容
1、幼兒猜想故事內容。
教師:萬聖節就要到了,可是巫婆很為難,這是為什麼呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本,進行猜想)
2、教師完整的講述故事。
提問:故事裡都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終於摘下來了,他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事,討論並體會故事蘊含的道理,體驗合作的樂趣)
3、幼兒與教師共同複述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。
4、幼兒分角色進行表演。
三、製作萬聖節面具
1、教師:你想象中的鬼會是什麼樣的?萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪,今天我們也為自己設計一個鬼臉。
2、幼兒操作畫鬼臉,教師巡迴指導。