營養與健康學校建設方案（通用8篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的營養與健康學校建設方案（通用8篇），希望能夠幫助到大家。

　　營養與健康學校建設方案1

　　活動目標：

　　1、使幼兒瞭解不同的食物有不同的營養，可滿足身體各方面不同的需要。

　　2、幫助幼兒克服不良的包含習慣，如：挑食、偏食等。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、穀類等五大類食品。

　　2、活動前瞭解本班幼兒的飲食狀況，包括挑食、偏食或吃得過多等。

　　活動過程：

　　1、教師講故事引出主題老師

　　T：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事，那我們背好小手，用自己的小耳朵聽好了。有個孩子叫小剛，從小就不肯好好吃飯，總是喜歡吃零食、糖果、餅乾和飲料，吃飯時只吃幾口，一邊吃，一邊玩，很多蔬菜都不愛吃，總是挑挑揀揀的，結果個子長不高，身上也不長肉，臉色又黃又綠，還經常生病，媽媽帶他到醫院檢查，醫生說他是營養不良。

　　2、石室詞彙：營養不良

　　T：小朋友，你們知道不知道什麼是營養不良啊?營養不良啊，主要是指我們的身體需要各種養料，而這些養料呢，就藏在各種食物裡，如果沒有食物吃進去，我們的身體就會出現個子不高，身體不長肉等問題。這啊，就是營養不良。

　　3、請幼兒思考並回答問題(1)為什麼要好好吃飯?

　　T：那我們大家要不要好好吃飯啊?

　　S：要

　　T：為什麼要好好吃飯?(幼兒回答，教師提示)

　　S：因為不好好吃飯，會營養不良，個子會長不高，身體會不長肉，還會生病。

　　(2)那我們怎樣做才是好好吃飯?

　　T：我們應該不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃飯時要細嚼慢嚥。

　　4、教師出示五大類食品的自制教具，請幼兒辨認各是什麼?說說自己吃過哪些，它們的味道怎麼樣?然後教師分類講解各種食物的特點和作用。

　　(1)穀類食物指的是用米、面做成的各種食品，如：米飯、麵條等。

　　T：小朋友，你們看碗裡裝的是什麼啊?

　　S：米飯

　　T：對啊，米飯是用米來做成的，它含有很多很多熱量，是我們飲食中的主要食品，叫主食。主食類：麵條、麵包它們都是有營養的食物，小朋友可要好好吃飯。

　　T：那我們現在看這是什麼啊?

　　S：雞蛋、肉、魚。

　　T：對啊，它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃，而且還有很多蛋白質和脂肪，可以幫助我們的身體生長，它們也是有營養的食物。

　　(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

　　T：如果小朋友只愛吃肉，是不行的，我們啊還要多吃蔬菜，因為蔬菜裡含有各種維生素和微量元素，可以使我們的眼睛更亮，而且啊不容易生病，因為蔬菜同樣是有營養的食物。

　　(3)水果：蘋果、西瓜，各種不同的水果有不同的味道，也有不同的需要。

　　T：我們要不要多吃蔬菜?

　　S：要

　　T：對了，我們要多吃蔬菜，也要多吃水果，你們看蘋果紅不紅啊?

　　S：紅

　　T：它們一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因為水果和蔬菜一起可以保護我們的身體健康。

　　T：那你們還吃過其它哪些水果?

　　S：西瓜、香蕉

　　T：對，水果也是有營養的食品。

　　(4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆製品。

　　T：現在我想請一位小朋友告訴我，你喜不喜歡豆子啊?

　　S：喜歡

　　T：老師想啊她一定喜歡，因為她的皮膚白白的，就像"白雪公主"一樣，因為愛吃豆類的小朋友一定是一個健康的小朋友，因為豆類也給了我們身體裡邊許多植物蛋白，讓我們長得健健康康的。它同樣也是有營養的食物。

　　5、透過頭飾，複述上述有營養的食物。

　　T：現在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養的食物。請5位小朋友，帶上頭飾，代表幾類有營養的食物，便於加深幼兒記憶。

　　T：現在老師要請幾位小朋友來扮演有營養的食物，我們一起來數一數我們學了幾類有營養的食物。

　　S：5類

　　T：對，它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類，小朋友們記住了，回去告訴爸爸媽媽什麼東西是有營養的食物，好不好?

　　S：好

　　6、教師和幼兒共同歸納，我們每天進食要吃飯，全面吸收各種營養，才能保證身體長得健康。

　　活動延伸：

　　提醒幼兒注意吃各種有營養的食品，不挑食，不偏食，養成細嚼慢嚥的好習慣。

　　T：剛才我們嚐了各類有營養的食物，我們每天不僅要吃有營養的食物，而且啊還要好好吃飯，因為不好好吃飯會(幼兒主答，教師提示，會長不高，長不胖、會營養不良)對，那我們應該怎麼做?

　　S：不挑食、不偏食、細嚼慢嚥。

　　T：老師希望每個小朋友都長得健健康康的。

　　營養與健康學校建設方案2

　　健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關係到千家萬戶的幸福，更關係到國家與民族的未來。我校致力於改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。

　　一、指導思想和實施原則

　　(一)指導思想

　　以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的環境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發展。

　　(二)實施原則

　　1.組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。

　　2.重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社群、家庭等加強聯絡，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。

　　3.嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。

　　二、實施範圍

　　華泰小學全體師生

　　三、工作目標

　　1.開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

　　2.學校圍繞工作指標，透過有計劃、有組織、有評價的資訊傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

　　四、主要任務及承擔部門

　　1.學校健康環境建設

　　承擔部門：總務處

　　學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所(教室、課桌椅、黑板、教室採光、教室照明)、生活設施(集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛生保健(設施與裝置)配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。

　　2.提供健康飲食

　　承擔部門：總務處

　　學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。

　　3.學校開展健康知識活動

　　承擔部門：教導處、少先隊

　　學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁菸、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。

　　4.學校開展健康運動

　　承擔部門：體育組

　　學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

　　5.培育健康心理

　　承擔部門：心理輔導組

　　重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理諮詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。

　　6.建立健康保障任務

　　承擔部門：體育組、教導處、保健室

　　加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓專案，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒佈的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

　　五、組織實施

　　(1)健康知識普及活動(教導處、各班主任)

　　每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。

　　每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。

　　每學期二次刊出健康知識黑板報。

　　每學年舉行一次校運會。

　　每學期組織至少5次以上班級健康教育。

　　(2)學校健身運動(體育組任課教師)

　　開齊開足並上好體育課。

　　落實學生“每天參加一小時體育活動”。

　　組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》專案測試。

　　保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛鍊的良好習慣。

　　(3)救護技能的培訓和掌握(體育組、班主任)

　　透過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。

　　(4)積極參加健康體檢(教導處、保健室)

　　新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，並做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

　　(5)人人養成健康行為(教導處、保健室、班主任)

　　開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規範學校的心理諮詢室，按時開放，諮詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

　　(6)人人參加健康保險(總務處、班主任)

　　根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。

　　營養與健康學校建設方案3

　　為全面推進素質教育，建立健全學校體育衛生管理制度和工作機制，提高學校體育衛生工作水平，保障廣大師生身心健康，切實增強青少年學生體質，根據教體局《臨沂市建立“健康校園”活動方案》及有關法律、法規和政策規定，結合實際，經研究，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育為目標，認真貫徹執行學校體育衛生工作法律、法規和政策，紮實做好全鎮學校體育衛生工作，完善工作制度，健全工作機制，努力營造更加和諧、更加健康的校園環境，推進我鎮教育事業健康持續發展。

　　二、實施原則

　　依法規範，注重實效。開展建立“健康校園”活動要依照國家有關學校體育衛生工作的法律、法規，規範各中小學的體育衛生工作，改善學校體育衛生工作條件，促進學校體育衛生水平不斷提高。

　　突出重點，全面提高。開展建立“健康校園”活動要突出重點，著力解決一些困擾我鎮學校體育衛生工作和學生健康發展的重點、難點和熱點問題，推動學校體育衛生工作水平全面提升。

　　以人為本，貼近學生。開展建立“健康校園”活動，要使廣大中小學生既成為受益的主體，也成為行動的主體，既要在目標、內容上突出學生的身心發展特點和規律，又要尊重學生的主體地位和成長需要，採取學生喜聞樂見的活動方式，引導學生主動參與教育過程，做到發展為本、預防為主，提高工作的針對性與實效性。

　　三、總體目標

　　透過建立“健康校園”活動，推動全鎮學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利於學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。到20xx年，全鎮所有中小學基本達到臨沂市“健康校園”評估目標。

　　四、主要任務

　　(一)營造健康環境。學校建設規模和校舍用房組成、學校網點佈局、選址和校園規劃、學校用地面積指標、校舍建築面積指標、校舍主要建築標準、學校環境與建築設施(室內環境、室外環境、設施配置、校園環保建設)達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材、教學衛生(教室、課桌椅、黑板、教室採光、教室照明、教室通風)、生活設施(學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所)、衛生保健室(設定、設施與裝置)配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》(教體藝[20xx]5號)，為學生提供安全健康的學習生活環境。

　　(二)提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂必須申領食品衛生許可證，嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，食堂從業人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規範，不得出售涼拌菜、剩菜和“三無食品”。使用的所有食品原料須定點採購並建立臺帳，符合採購索證登記要求。各中小學不得在校內開辦商店或小賣部。

　　(三)倡導健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁菸、禁毒、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志願服務和社團等課外教育活動。

　　(四)普及健康鍛鍊。學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1專案，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

　　(五)培育健康心理。重視學生心理健康，建立專(兼)職心理輔導教師隊伍，設立心理諮詢室，開展心理健康教育、心理諮詢與輔導，指導學生透過調節自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛生問題。建立良好人際關係，教師無任何形式的體罰、變相體罰或汙辱性語言行為。

　　(六)落實健康措施。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒佈的《中小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。建立和完善傳染病疫情網路直報系統，完善學生晨檢及因病缺勤、病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監測系統，建立學生的健康檔案。

　　(七)培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓專案，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。

　　(八)完善健康保障。加強校醫隊伍及醫務室建設，健全醫生輔導學校公共衛生工作制度，按要求配備專業保健醫生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險；學校必須參加意外傷害校方責任險。

　　五、重點活動

　　為確保“健康校園”各項建立工作有力、有序、有效地推進，重點開展九項健康推進活動。

　　(一)人人動手清潔校園。廣泛發動師生參與整治校園環境衛生，利用義務勞動制度和群眾性監督機制，引導師生主動關心學校衛生狀況和環境狀況，自覺維護校園環境，摒棄亂扔垃圾、亂貼亂畫、隨地吐痰等陋習，提高師生的.公共環境衛生意識，不斷改善校園整體環境水平。

　　(二)人人知曉健康知識。開展多種形式的健康教育活動，提高學生健康知識的知曉率；幫助學生掌握保健常識和一定的健康技能，養成良好的衛生習慣。

　　(三)人人參加健身運動。完善學校體育設施、專案，開齊開足體育課程；大力宣傳科學健身方式，積極開展學校“陽光體育運動”，落實學生“每天參加一小時體育活動”，組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》專案測試，保證每名學生至少掌握兩項日常運動技能，培養學生經常鍛鍊的良好習慣。

　　(四)人人掌握救護技能。大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發事件的自救意識和能力。

　　(五)人人參加健康體檢。新生入學建立健康檔案，在校生每年進行一次常規體檢，建立健康檢查結果反饋與檔案管理制度，對影響健康的危險因素及時進行有效干預。

　　(六)人人養成健康習慣。開展有針對性的教育、宣傳、諮詢、輔導等活動，引導學生自覺抵制不健康的行為習慣，建立健康均衡的生活方式；保證學生每天不少於9小時的睡眠時間。提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。

　　(七)人人參加健康保險。中小學生醫療保險覆蓋面達到85%以上；學校意外傷害校方責任險參保率達到100%。

　　(八)人人勸阻吸菸行為。全面倡導校園控煙。透過通俗易懂的宣傳教育，樹立學生禁菸意識；開展喜聞樂見的控煙活動，培養教師控煙習慣。在校園標註禁菸標識，大力營造全面控煙的校園氛圍。

　　(九)規範學校體育衛生工作制度。建立健全學校體育衛生工作制度，規範工作流程，完善工作檔案並由專人負責。根據縣教體局下發的《沂水縣“健康校園”建檔基本要求》，統一標準，使學校體育衛生檔案收集、整理趨向簡便化、合理化、規範化。

　　六、工作步驟

　　建立“健康校園”活動從宣傳發動和培訓等基礎工作入手，透過典型示範，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展，利用二年的時間，到20xx年基本實現建立工作目標。

　　第一階段：宣傳發動(20xx年3月)。中心校成立領導小組，制定建立“健康校園”活動實施方案，舉行啟動儀式。各中小學也要成立相應的組織，制定學校的實施方案，3月25日報中心校。各單位要召開會議層層進行動員和部署，利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍。

　　第二階段：重點推進(20xx年4月-9月)。對建立學校進行重點指導，使其基本達到建立目標。各中小學校對照建立“健康校園”的標準進行自查，健全領導組織，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展建立工作。

　　第三階段：階段總結(20xx年10月-12月)。各中小學在全面自查整改的基礎上，向區教體局提出驗收申請，縣教體局負責檢查驗收。驗收透過的學校名單按得分順序報市教育局，市教育局組織人員對透過縣局驗收的學校進行抽查，有一處達不到建立標準的，所有學校便不能透過評估。抽查結束後，市教育局命名透過學校為臨沂市“健康校園”稱號，推廣典型經驗，擴大建立規模。

　　第四階段：全面推進(20xx年1月-10月)。在全鎮推廣建立“健康校園”活動，力爭使全鎮所有中小學校基本達到建立目標，整體提升學校體育衛生工作水平。

　　七、保障措施

　　(一)成立組織，加強對建立工作的領導。建立“健康校園”活動是我鎮推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，中心校成立全鎮建立“健康校園”活動領導小組(名單附後)，負責建立活動的組織領導。各學校要將此項工作列入重要議事日程，校長親自掛帥，要根據各自的實際情況逐級列出建立計劃和時間表，制定建立方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內完成建立工作任務。

　　(二)加大投入，不斷改善學校體育衛生條件。各中小學要加大投入，用於“健康校園”建立活動。要加強學校體育衛生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛生室、心理諮詢室、廁所等重點部位的設施裝置，使其儘快達到國家和省規定標準。

　　(三)加強督導檢查，建立健全學校體育衛生工作長效機制。建立“健康校園”活動歷時二年，任務繁重，為使建立工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，將建立“健康校園”活動作為考核學校工作的重要內容，促進建立工作深入開展。學校要對照標準，進一步規範學校體育衛生工作管理制度，提升管理水平，建立健全學校體育衛生工作長效機制，加強對教學環境和生活設施的管理，提高使用效益，把建立活動紮實開展起來並推向深入。

　　(四)加強宣傳，正確引導。各學校要利用校園廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對建立“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經驗、好做法、好典型，充分發揮典型示範作用，引導建立“健康校園”活動順利開展。

　　營養與健康學校建設方案4

　　健康促進學校是世界衛生組織在全球倡導的學校健康新概念。旨在利用學校、社會、環境資源，減少或消除各種不利於健康的因素，從而形成有利於學生知曉健康知識，樹立健康信念，養成健康行為習慣和生活方式的學校環境，不斷完善學校素質教育體系。實施《xx縣全民健康全面健康行動計劃》，以進一步推動各級各類學校的健康教育與健康促進工作，縣衛生局、縣教育局決定在全縣中小學校開展“健康促進學校”建立活動，為保證建立活動的順利實施，特制定本實施方案。

　　一、建立目標

　　在全縣範圍內開展“健康促進學校”建立活動，到20xx年全縣建成30所“健康促進學校”，進一步推進學校衛生工作和素質教育工作，其中20xx年每個鄉鎮(街道)至少有1所學校。

　　二、組織管理

　　健康促進學校的推廣工作由縣衛生局和教育局統一領導，承擔全縣健康促進學校的指導和培訓工作，組織縣級督導和對健康促進學校的縣級初評。並由xx縣健康教育所負責全縣健康促進學校建立活動的日常管理。

　　三、組織實施

　　(一)建立學校的確定

　　1、健康促進學校必須是無煙學校，達到無煙學校的標準，建立期間學校未發生集體食物中毒、傳染病暴發流行及學生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

　　2、申報建立“健康促進學校”的學校必須在每年的2月底前向xx縣教育局提出書面申請，並抄報縣健康教育所。今年的建立請於6月10日前上報。申報學校經認定後正式納入建立管理，接受縣、市、省各級技術指導、檢查、評審和複查。

　　(二)建立

　　1、建立建立組織。學校作為建立健康促進學校活動的基本單位，應成立由校領導擔任組長的學校建立活動領導小組和由教務處、總務處、校醫室、骨幹教師、共青團少先隊、等部門有關人員組成的實施小組，實施小組可以吸收班主任、家長和學校所在社群的代表參加。建立工作計劃，結合本校實際情況，確定切入點並制定工作實施計劃書。

　　2、制定建立計劃。各建立學校應按照“健康促進學校評價標準”，在縣教育局和衛生部門的指導下開展基線調查，對本校的現狀進行初步分析，發現薄弱環節，查詢差距，確定建立工作的切入點和優先解決的問題，制定具體的建立健康促進學校工作計劃，內容包括：總目標、具體目標、實施步驟和程式、達標保障措施、進度、預算、實施機構和人員分工等。

　　3、召開動員大會。建立學校應當召開全校建立“健康促進學校”啟動大會。當地政府領導、所在地社群領導、校領導、教師代表、學生代表、家長代表在大會上作表態性發言，動員社會、家庭和學校各方面的.資源合力共建。

　　4、開展基線調查。建立學校須制定健康促進章程，結合本校實際情況，確定切入點並制定工作計劃，根據切入點開展基線調查，並實施健康教育與健康促進系列活動。不同學校根據實際情況可選擇不同切入點開展工作。可選擇的切入點為：

　　①心理健康；②眼保健；③青春期衛生；④性健康與預防艾滋病；⑤營養與健康；⑥口腔健康；⑦控煙；⑧生活技能(衛生救護)。各建立學校選擇一個切入點開展基線調查。

　　5、組織中期評估。建立學校根據切入點開展健康教育與健康促進系列活動。半年後進行中期評估，根據中期評估情況調整干預措施。

　　6、開展督查指導。縣衛生、教育部門有關專業人員，採用記錄，

　　現場考察，查閱資料等方式，對建立學校的工作程序，活動內容，實施情況等進行不定期督導。同時開展經常性指導，幫助學校實施建立活動計劃，指導做好檔案管理工作。

　　四、考核評估

　　1、原則上建立時間為1年，到期須撰寫總結材料，建好建立工作資料檔案，書面申請驗收。

　　2、建立的學校在開始建立後1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年後，可申報銀獎；獲得銀獎1年後，可申報金獎，申報金獎的學校必須在建立活動中帶動另一所學校獲得銅獎。

　　3、申報銅獎的建立學校，由市級健康促進學校考核組進行考核驗收，並報省級健康促進學校複核驗收組進行抽查複核。申報銀獎、金獎的學校原則上由省級健康促進學校專家組考核驗收。

　　4、驗收合格的由省衛生廳、教育廳予以授牌。

　　五、管理

　　健康促進學校不是終身制，實施動態管理，定期組織複查。如果學校在複查中未達到相應標準，則按建立規定進行限期整改或予以摘牌處理。

　　建立健康促進學校是加強學生素質教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高對建立健康促進學校的認識，加強對建立工作的領導。在進一步重視學校衛生工作的同時，積極開展建立健康促進學校工作，加快建立步伐。

　　營養與健康學校建設方案5

　　健康促進學校是透過學校、家長及社群三者之間健康資訊的傳播與溝通，為學生提供適當的健康服務，並且促進家庭和社群廣泛參與，改善學生的學習與生活環境，提高學生的身心健康水平。為進一步提高我校辦學效果，以建立健康促進學校為要求，以此為契機，開展各項健康促進工作，特制定了以下爭創工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。

　　2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行為，健康的生活方式。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面進一步完善。

　　3、拓寬育人渠道，發揮社會，家庭，學校三結合的教育模式，調動家長的積極性。

　　二、主要措施

　　1、積極加大無煙學校宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用廣播，黑板報等形式在學生中進行衛生知識宣傳外，還努力探索社群，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的增體素質調動其積極性，與社群聯絡，拓寬育人渠道，最佳化教育環境。在宣傳上可做到月月有主題。如3月份的主題為“3.3”愛耳日；4月7日世界衛生日；“5.8”世界紅十字日；“5.31”世界無煙日；6月 “6.6”全國愛眼日；9月 “9.20”全國愛牙日；10月 “10.8”全國高血壓日；11月全國食品衛生宣傳日；12月世界抗艾滋病宣傳日等。

　　2、開設健康教育課(每週20分鐘)將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生衛生知識的水平，保障學生的健康成長。

　　3、根據《全國學生常見病綜合防治方案》要求，制定我校學生常見病防治計劃和措施。做好一年一度的學生體檢工作，對有問題學生及時於家長聯絡發告家長書。透過各種有效法力爭將各病發率工緻到最低水平。

　　4、改建學校食堂，擴大食堂面積，增添硬體設施，加強校食堂衛生的管理，確保師生食品安全。

　　5、制定環境衛生制度，保證環境潔淨、優美。組織學生參加愛國衛生活動，人人參與、人人自覺投入到衛生運動中去。透過清掃、檢查、評比等一系列活動，促進學生環保意識，增強校園保潔力度。

　　6、加強在教師中的健康教育，給他們提供必要的健康服務，對有必要的老師可建立健康檔案。如對有高血壓的老師可定期測量做好記錄，根據血壓得便化給予用藥制導等。

　　7、保證教師及學生在校每天的體育鍛煉時間。

　　8、制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學達100%。

　　營養與健康學校建設方案6

　　一、指導思想

　　牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把建設“健康校園”工作作為全面貫徹黨的教育方針的重要內容，作為全面實施素質教育的重要突破口，切實加強學校體育、衛生與健康教育，努力提高學生體質健康、生理健康和心理健康水平。

　　二、工作目標

　　xx年學校建立成為xx區健康校園

　　三、工作內容

　　(一)開齊開足體育課程

　　保障每週4節體育課，任何教師不得以任何理由削減或擠佔體育課時。堅持做到有教師有課時有教材有教案。

　　(二)推進體育評價改革

　　認真執行《國家學生體質健康標準》測試製度，深入推進體育、藝術、科技“2+2”專案實驗工作，培養學生掌握兩項體育運動技能和具備一項藝術特長與一項科技技能。全面實行大課間體育活動制度，落實陽光體育和每天鍛鍊一小時精神，堅持每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、眼保健操，營造人人參與體育活動的良好氛圍，倡導學生到陽光下、到操場上去鍛鍊和陶冶身心。

　　(三)提高教學質量

　　積極開展教學研究，力求根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應學生特點的體育教學與活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態和機能，提高運動能力。

　　(四)加強教師隊伍建設

　　根據體育課時總量，加大體育教師編制配備工作，增加體育教師結構比例，努力滿足體育教學的基本要求；開展體育教師培訓工作，提高體育教師業務水平；建立體育教師基本功大賽制度，鞏固和提高青年體育教師基本技能；合理解決體育教師待遇，充分調動體育教師的工作積極性和主動性。

　　(五)改善體育衛生基礎條件

　　認真執行《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，切實改善學校體育衛生基礎設施條件；加大對學校食堂、廁所、飲水等基礎衛生設施的投入，消除學校衛生安全工作隱患；及時對學校低值易耗體育器材進行補充和更新，確保學校體育活動的正常開展。

　　(六)積極舉辦體育競賽活動

　　每年舉辦春、秋學生運動會，廣泛開展各種趣味性運動會，積極組隊參加市區各種賽事。

　　(七)加強學生近視防控和營養干預

　　採取綜合措施預防和控制學生近視問題，加強學生營養干預工作，努力改善學生肥胖和營養不良問題；加強學校食堂從業人員專兼職營養師培訓，推進學校營養配餐工作。

　　(八)改進學校健康教育

　　按標準配齊配好學校校醫，完善學校醫務室設施裝置，備齊備足必要的藥品和器械，開展必要的醫療服務和健康教育工作。每學期安排不少於7學時用於健康教育課。把預防近視和膳食營養等相關內容作為教學的重要內容。

　　(九)抓好學校飲食衛生

　　推進食堂標準化建設工作，改善學校飲水衛生條件，嚴把桶裝飲用水進貨渠道，有效保障日常使用安全；加強學校傳染病管理，嚴格執行預防接種證查驗和晨檢、午檢、因病缺勤病因追查等制度。

　　(十)加強心理健康教育

　　建設好心理諮詢室，提高心理諮詢質量；繼續開展心理健康教育教師培訓。

　　四、工作措施

　　(一)加強領導

　　成立學校“健康校園”建設領導小組，校長任組長，副校長任副組長，年級組長以上管理人員為成員，加強對“健康校園”建設工作的領導，確保工作開展的針對性實效性。

　　領導小組負責工作的總動員、總統籌、總協調、制定標準和總結表彰工作，領導小組辦公室設在德育處，負責落實領導小組交辦事項、具體任務佈置、工作檢查、過程督查、經驗總結和接受考評驗收。

　　(二)加大經費投入

　　建立以學校體育衛生工作為主要內容的“健康校園”建設經費投入機制，把體育衛生設施建設納入規劃和年度教育經費預算。為學校體育衛生設施的改善，學校體育、健康教育活動的開展提供必要的經費支撐。

　　(三)加強督導檢查

　　(四)加強責任追究

　　對職能辦公室、班級等因管理不善，導致師生在學校食物中毒和傳染病爆發流行的，實施衛生安全工作“一票否決”，取消相關責任人當年度在區委教育工委、區教委的一切創優評先資格，重者移交主管部門或者司法部門處理。

　　營養與健康學校建設方案7

　　根據上級有關建設“健康校園”工作的有關要求，全面推進我校“健康校園”建設工作，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質為目標，切實抓好學校體衛工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛隊伍建設工作，促進學校建設科學發展、和諧發展。

　　二、目標任務

　　透過健康校園建設活動的深入開展，進一步落實“健康第一，快樂生活”、“每天煅煉一小時，幸福生活一輩子”的觀念，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。

　　三、組織領導

　　為切實加強“健康校園”建設工作的領導，我校成立“健康校園”建設工作領導小組.

　　四、工作措施

　　(一)完善機制，提高健康教育管理水平

　　1.成立學校健康校園領導小組，明確建立目標和任務，具體部署和紮實開展建設健康校園的各項活動，符合“健康校園”標準的達標率；注重流程管理，各類資料積累翔實。

　　2.建立科學的建立健康校園的規章制度，尤其是制定建立計劃，完善評估考核機制，將建立工作的評估、考核納入辦學質量的綜合評估體系，真正把建立健康校園的工作落到實處。

　　3.制定保健教師的崗位職責並進行學期工作考核。保健教師業務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛生防控能力。

　　4.加大經費投入，保證學校公共衛生軟體硬體建設資金的落實；建立衛生管理軟體系統，不斷完善學校衛生工作資訊化管理。

　　(二)開展研究，提高健康教育質量

　　1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃；每週一次的健康教育開課率100%；學校有固定的宣傳畫廊，每週一節對學生進行的健康教育課；每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生佔學生總數的95%以上。

　　2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規範，不良視力上升趨勢得到有效控制；開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發現、早治療；不定期對學校黑板、教室採光、照明進行監測，掌握動態，及時提供資訊，做好常見眼病的群體預防和矯正工作。

　　3.指導和規範學校心理諮詢工作，培養一支受過心理衛生諮詢專業培訓的師資隊伍；建立心理諮詢場所，開展心理諮詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質。

　　4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續開展大課間活動改革，使之長效化；堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少於1小時；全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質測試標準的合格率90%以上。

　　5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。

　　6.關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各型別式的文體活動，豐富教職工文化生活內容。

　　(三)加強管理，建立優美校園環境

　　1.學校領導重視建立“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的建立計劃及規章制度，保障建立工作有序開展。

　　2.利用校內廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。

　　3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。

　　4.學校衛生責任區分片落實到班級，分工明確，職責到位；實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內容。

　　5.校園環境做到樓道通暢、窗明桌淨，牆上無手印、無腳印、無球印、無髒跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所幹淨、無異味、無汙垢。

　　6.充分發揮“校園環保小衛士”、“校園小督察”的帶頭示範和檢查監督作用，杜絕學生亂拋亂丟現象，保持校園的乾淨、整潔；愛護學校花草樹木，營造優美。

　　(四)開展活動，培養學生健康的生活習慣和公德意識

　　1.積極參加“無煙學校”建立活動，創無煙單位；學校公共場所禁止吸菸，並有禁菸標誌。

　　2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

　　3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發事件的自救意識和能力。

　　4.開展“社群共建”活動，學校主動與社群加強聯動，透過社會實踐等方式，使學生在實踐中體驗，在參與中成長。學校也將建設健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設等工作結合起來，進一步提高工作水平，形成工作特色。

　　營養與健康學校建設方案8

　　為了切實推進健康促進學校建設工作，按照豐臺區建立國家衛生區和全國健康促進區工作要求，結合我校實際情況，制定20xx年健康促進學校工作計劃。

　　一、總體目標

　　為引導學校廣大師生樹立健康意識，激發積極向上的精神風貌，打造健康學校、活力學校，決定開展以“提升健康意識、建立健康環境、實施健康服務、培育健康人群”為主題的健康學校建立工作。圍繞提高我校師生健康水平為目標，採取有效途徑和措施，大力開展健康教育，普及健康知識，廣泛開展控煙活動，使廣大幹部師生衛生健康意識和自我保健能力進一步增強，師生身體素質進一步提高，精神狀態得到全面改善。

　　二、工作任務

　　1、建立健全建立健康促進學校的組織機構，制定有利於學校師生健康的相關制度。

　　2、建立健康促進學習生活環境，建立無煙學校，健康飲食。

　　3、組織開展建立健康促進學校的相關主題活動，開設健康教育課程，開展心理健康教育主題活動以及健康生活方式、疾病預防、安全應急與避險等方面的健康主題活動，普及健康知識，進一步提高師生的健康素養水平。

　　4、加強家校互動，爭取社群健康支援，倡導學校—家庭—社群聯合教育模式，共同促進學生健康。

　　三、主要措施

　　1、加強組織領導，充分發揮健康促進學校建立領導小組的作用，抓好網路建設。

　　2、完善各項規章制度，包括學習培訓制度、衛生制度、體檢制度、控煙管理制度等。

　　3、開展健康講座、以健康為主題的集體活動。建設固定健康教育宣傳陣地。加強宣傳工作，利用微信平臺、資訊平臺、宣傳欄等方式開展宣傳。

　　4、開設健康教育課，加強體育鍛煉，不斷增強學生體質和健康意識。

　　5、積極開展控煙工作，推進學校全面禁菸。認真組織世界無煙日活動等控煙宣傳活動，加強對控煙宣傳，努力營造全體師生支援控煙的良好氛圍，倡導師生養成健康的生活方式。

　　6、落實好師生體檢工作，建立學生健康檔案，開展有針對性的健康管理措施。