糧食安全周活動方案範文（通用5篇）

　　為保證活動高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編為大家整理的糧食安全周活動方案範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　糧食安全周活動方案1

　　主題班會：節約糧食，反對浪費！

　　班級：高一

　　班會主題：節約糧食，反對浪費

　　活動理念：樹立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。

　　教育目標：

　　1、糧食的來之不易；

　　2、樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念；

　　3、學會從身邊開始節約，不浪費學校的糧食；

　　4、樹立為學校節約的意識，就是尊重我們父母的勞動果實，就是給國家節約，給世界節約。

　　活動過程

　　一、匯入：

　　同學們，知道10月16日是什麼日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話題就是“糧食”，我們的班會主題就是：節約糧食，反對浪費！

　　二、話題設計

　　同學們，我們絕大多數都是來自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎麼來的，現在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來的。

　　3分鐘回想，再由學生自由發言。

　　班主任總結：同學們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬穀子、碾米等等，中間任何一個環節都不能出問題，如果出問題了，那就成不了白米飯了。

　　三、話題設計

　　學校的讓費現象有點嚴重，有的同學說：“我是交了生活費的，所以，你管我怎麼倒飯，這是我自己的事情。”同學們，你們對這種行為和觀點怎麼看呢？

　　學生討論發言。

　　教師總結：中國人口超過13億，人均耕地面積不到1。5畝，是世界人均值的1／4；如此寶貴的耕地，每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個縣（區）人均耕地低於聯合國糧農組織確定的0。05公頃（0。75畝）的警戒線。而我國由於裝置和管理落後，糧食在收穫、儲存、調運、加工、銷售和消費中的總損失高達18。2％，也就是說，我國每年的產後糧食約有850億公斤被白白浪費掉。資源、可持續發展已經成為世界性的課題。

　　節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發展中國家，還有那麼多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那麼多孩子因貧窮而失去受教育的機會。減少不必要的浪費並不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。儘量減少對生態環境的壓力已經成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質。

　　對於有些同學以上的浪費行為，我們要堅決反對和制止。這種浪費，是對我們父母勞動的不尊重，是對全國老百姓的不尊重，是在浪費國家的糧食，是一種不愛國的表現。那麼我們自己有沒有這些行為呢？

　　四、話題設計

　　我們自己有沒有浪費的行為呢？

　　教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進行檢討！

　　學生進行自我剖析。

　　教師總結髮言：同學們，我們多多少少都存在著一些浪費性行為，大部分同學都是無意識的行為，沒有這個習慣。那麼，從今天開始，從我們每一個人開始，養成勤儉節約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！

　　五、活動設計

　　“節約糧食，反對浪費”的簽名儀式。

　　六、活動設計

　　全體同學宣誓：

　　我宣誓：從今天起，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹立節約光榮，浪費可恥的思想觀念，我發誓，我一定做到！

　　宣誓人：xxx

　　七、結語：

　　同學們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會可以帶給我們反思，可以讓我們養成一個良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥！”

　　糧食安全周活動方案2

　　一、活動背景

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，但隨著經濟發展、人們生活水平的普遍提高，節約糧食的傳統意識正逐漸在學生腦海中淡化，透過檢查發現很多學生中午在學校就餐時出現浪費糧食、剩飯剩菜的現象，針對這一現象，特開展本次活動。為了保證本次活動的教育效果，特制訂方案如下：

　　二、活動目的：

　　1、教育學生從吃飯這樣身邊的小事做起，懂得節儉的意義，繼承節儉傳統美德。

　　2、教育學生以實際行動繼承勤勞節儉、艱苦奮鬥的傳統美德。不講吃穿，不亂花錢，不擺闊氣，愛惜勞動成果，節約一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一粒糧，養成良好的節儉習慣。

　　三、活動口號

　　行動起來，做節儉的小使者！

　　四、活動時間

　　20xx年3月25日4月22日

　　五、活動安排

　　閱讀篇：

　　1、活動內容：

　　（1）、各中隊輔導員可以組織學生自主選擇以“吃飯·節儉”為主題的閱讀材料，並根據學生現有的知識水平以分層閱讀和個性化閱讀為形式組織學生開展閱讀活動，透過閱讀活動使學生了解運動精神。

　　（2）、組織三至六學年學生製作節約糧食主題手抄報。

　　2、參加物件：全體學生

　　3、活動負責：

　　4、時間安排：各中隊利用中午休息時間組織學生進行閱讀，學校將安排大隊委成員進行監督檢查。

　　實踐篇

　　（一）、倡議書

　　1、活動內容：各班級根據學生的實際寫一封倡議書，號召本班學生參與到節約糧食的行動中來。

　　2、參加物件：全體學生

　　3、活動建議：各中隊輔導員要根據本班學生在生活中存在的浪費糧食的現象，有針對性的提出本班的倡議書，鼓勵學生行動起來。

　　（二）、感知糧食得來的不易

　　1、活動內容：觀看校園自制的節約糧食影片。

　　2、參加物件：全體學生、班主任等。

　　3、活動建議：各班主任老師要根據學生年齡特點，接受能力等方面對學生進行講解，讓學生真正體會到農民的辛苦。

　　（三）、深入體驗

　　1、活動內容：組織節約糧食演講比賽

　　2、參加物件：三至六年級學生

　　3、活動要求：各班級要從本班推薦具有特長的學生參加本次演講比賽，班主任要對學生演講內容進行把我，演講詞要自己撰寫，嚴謹抄襲。穀糠、雜草來餵養。

　　六、鞏固效果

　　1、學校大隊部將對各班用餐情況進行抽查，抽查結果直接納入班主任量化當中，在抽查過程中發現問題及時反饋給各中隊輔導員。

　　2、學校與班主任老師在學生用餐過程中加強監督指導，對學生出現的浪費現象要耐心說服教育。

　　3、學校還將開展此類轉向教育活動，班主任老師要認真組織本班學生參加。

　　4、在活動當中表現優異的'班集體學校將給予通報表彰，頒發榮譽證書。

　　糧食安全周活動方案3

　　教育目的：

　　運用擺事實、講道理的方法，使學生懂得一粒米來之不易。結合宣講我國糧食情況，教育學生明白節約糧食的道理，從小養成愛惜糧食的好品德，使學生從小具有環保意識。

　　會前準備：

　　1、學習語文課中的古詩《鋤禾》。

　　2、透過家訪，瞭解學生中愛惜糧食的好人好事，請有關家長錄音。

　　3、讓學生觀察身邊一些節約糧食的模範事蹟，把它編成故事。

　　隊會過程：

　　一、談話匯入課題

　　小朋友，在開始隊會之前，我想請你們來回答我一個問題好嗎？人活著，離不開什麼（齊答：空氣、水、糧食）對！今天我們要進行一個關於糧食的主題隊會。那誰知道糧食是怎樣得來的？先別急，觀看完下面的《我是一粒米》的卡通片後大家就知道了。好吧！下面請觀看卡通片《我是一粒米》。

　　二、課件出示：：《我是一粒米》。

　　1、問：小朋友，你們猜我是誰？（一粒米）真聰明。那麼，你們又知不知道我是怎樣得來。好吧，請你們一起去了解一下我的過去。

　　2、卡通片畫面為：播種；插秧；除草、施肥；收割；脫粒、曬穀。

　　3、師：剛才大家看過了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是來之不易，我們必須愛惜農民伯伯辛勤勞動種來的糧食，那愛惜糧食就要從愛惜一粒米開始。下面請小朋友聽詩朗誦。

　　三、小組詩朗誦：《鋤禾》。

　　1、師：大家聽了《鋤禾》這首詩，你們有什麼感想，誰來說說。

　　2、學生談感想。

　　3、擺現象，算細賬。

　　師：不錯，大家都體會很深。現在分別請四個小隊各演出一個小品。小品演完後請該小隊的隊員評一評你們小隊表演的行為對不對，為什麼。

　　小品：端飯不小心，撒了一地。

　　吃飯嘴刁，不合口味就不吃，隨意倒掉。

　　飯裡有一粒小砂子，就把整口飯吐出來。

　　課間餐吃包子，咬一口不喜歡吃，馬上扔掉。

　　主持：剛才不但四小隊的表演很精彩，而且各小隊的發言也不錯。同學們真的懂得了一粒米要農民伯伯負出很多汗水換來的，我們要愛惜它。

　　四、愛惜糧食知識問答：

　　師：對了！下面到了最激烈的環節搶答題，看誰答得快，但必須要在說了開始才能舉手，如果違規了就不能回答。答對的同學都可以得到一份禮物，請小朋友認真聽，準備好。

　　每年的哪一天被聯合國規定為“世界糧食日”？

　　每年10月16日為“世界糧食日”。

　　誰知道我國國務院規定每年的什麼時間是全國“愛惜糧食，節約糧食宣傳週”？

　　每年“世界糧食日”所在的一週為全國“愛惜糧食，節約糧食宣傳週”。

　　這些規定的目的是什麼？

　　喚起大家注意糧食問題，教育、鼓勵人民愛惜和節約糧食。在全社會形成“愛惜糧食，人人有責”的良好風尚。

　　師：大家都說得對，愛糧食，保護資源也是黨和國家對我們每個小學生提出的要求。《小學生日常行為規範》第八條就提到“愛惜糧食”。希望同學們牢記，行動起來愛惜糧食。

　　五、樹立榜樣，指導行為。

　　師：有一位小朋友想給大家講一個發生在我們身邊的故事，你們想聽嗎？

　　學生講故事。

　　師：聽完了故事，故事中的幾位小朋友知錯能改，最後成為了愛惜糧食的好孩子。聽說有些同學不但在學校節約糧食，而且在家裡也能節約糧食，讓我們聽聽家長怎樣說。

　　放家長錄音說話。

　　師：好，我們授予這幾位小朋友“愛惜糧食的好孩子”稱號。請老師給他們頒獎。

　　頒獎彰。

　　六、班會總結：

　　師：孩子們，進行了這次隊活動後，我們知道了糧食是農民伯伯用汗水換成的。我們每一位小朋友都應該愛惜糧食，節約糧食。從不浪費一粒糧食做起，從小養成愛惜糧食的好思想、好品德、人人爭當愛惜糧食的好孩子。齊唱《節約糧食歌》。

　　糧食安全周活動方案4

　　深入落實總體國家安全觀，深入實施創新驅動發展戰略，根據xx省糧食局、農業廳、教育廳、科技廳、婦聯《關於做好20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動暨“糧安之星”評選工作的通知》（x糧法〔20xx〕x號）要求，開展20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動，現就有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　近年來，我國糧食綜合生產能力穩定在較高水平，糧食庫存充裕，糧食供給由總量不足轉為結構性矛盾，人們更加關注糧食質量安全，消費需求轉向“吃得好”和“吃得安全”“吃得健康”“吃得便利”。要加快推進糧食供給側結構性改革，推動糧食產業經濟高質量發展，著力增加綠色優質糧食產品供給、確保人民群眾“舌尖上的安全”，著力解決市場化形勢下農民賣糧問題、促進農民持續增收，把中國人的飯碗牢牢端在自己手上，加快構建更高質量的糧食安全保障體系。

　　二、組織機構

　　（一）主辦單位

　　市糧食局、市農業局、市教育局、市科技局、市婦聯

　　（二）主會場承辦單位

　　xx市糧食局

　　三、活動安排

　　（一）活動組織

　　市糧食局會同市農業局、市教育局、市科技局、市婦聯負責制定活動總體方案，組織開展糧食安全大走訪大調研，策劃並組織市級主會場活動，協調媒體宣傳報道，準備宣傳資料和物品，指導全市活動的開展。

　　縣（市、區）糧食部門會同有關部門單位按照省、市級活動方案，組織開展本轄區有關活動，開展糧食安全大走訪大調研，協調地方媒體宣傳報道。

　　（二）活動內容

　　20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動包括糧食安全大走訪大調研和“愛糧節糧”、糧食安全系列宣傳活動。

　　1、糧食安全大走訪大調研

　　活動期間，市級糧食、農業、教育、科技、婦聯等部門單位與國家、省級有關部門同步開展大走訪大調研活動，組織機關幹部、農業科技專家、涉農院校師生等，走村入戶、深入田間地頭，對糧食問題進行摸底調研，認真傾聽農民對糧食政策的意見建議，深入瞭解糧食安全方面存在的矛盾隱患；面對面宣傳國家和我省我市糧食生產政策，講解糧食生產、收穫、運輸、保管等方面的科技知識，提高農戶糧食種植和收儲技術水平。以工作小組形式開展活動，每組3～5人，深入到2～3個村，進行大走訪大調研活動。

　　縣市區糧食部門要依託糧食產後服務體系，向農戶宣傳推廣服務專案，提高糧食產後專業化服務水平，減少產後損失；依託國家糧食質量安全檢驗監測體系，向農戶宣傳推廣糧食食品質測報和監測、科學儲糧技術服務，促進農民增收增效。

　　2、開展世界糧食日和糧食安全系列宣傳

　　10月16日，國家糧食和物資儲備局等主辦部門單位在xx主會場舉行大走訪大調研活動授旗儀式。省糧食局等有關單位在xx主會場同步舉辦大走訪大調研活動授旗儀式，市糧食局等相關單位將在xx區開展20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳啟動儀式。

　　愛糧節糧進社群、進學校。各級糧食、教育部門面向社群群眾和學生舉辦愛糧節糧科普知識講座及張貼宣傳標語等多種形式，宣傳講解我國糧食安全形勢、糧食供給狀況，健康消費、合理膳食等科普知識；組織“光碟行動”等活動，倡導珍惜節糧、反對浪費的良好風尚。

　　（三）進度安排

　　1、準備階段

　　市、縣（市、區）糧食部門會同本級農業、教育、科技、婦聯等有關部門單位按照國家省級的通知要求，結合本地實際做好各項準備工作。市糧食局結合我市特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準備。

　　2、實施階段

　　活動期間，市級有關部門按照省級通知要求，組織開展本系統“糧安之星”評選推薦、糧食安全大走訪大調研等相關活動。並指導本系統各縣市區活動的開展。

　　世界糧食日當天（10月16日），國家糧食和物資儲備局等主辦單位在xx舉辦20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場活動。

　　省糧食局等主辦單位在xx舉辦20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場活動。

　　市糧食局等單位將在xx區舉辦20xx年世界糧食日和糧食安全系列社群現場宣傳活動。