學生資訊保安意識培養的方案（通用6篇）
學生資訊保安意識培養的方案（通用6篇）
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編幫大家整理的學生資訊保安意識培養的方案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生資訊保安意識培養的方案1
為響應落實國家關於加強學校網路安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網路安全意識，提高網路安全防護技能，按照網路安全的要求，並結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網路安全活動實施方案：
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹網路安全和資訊化系列重要講話精神，增強廣大師生的網路安全意識，提高自我保護意識，維護國家網路安全。
二、活動主題
“網路安全知識進校園”
三、活動時間
11月20日至12月20日
四、活動內容
採用多種形式進行網路安全宣傳，普及基本的網路安全知識，使教師、學生增強網路安全防範意識，具備識別和應對網路危險的能力。
五、活動形式
本次網路安全宣傳週活動擬採取以下形式開展：
（一）懸掛網路安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網路安全，共享網路文明”的橫幅。
（二）開辦網路安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開闢網路安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網路安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網路安全防範知識》，引導教師要主動學習網路安全知識，加強網路安全自我保護意識。對參與積極，網路安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。
（四）召開網路安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網路安全共享網路文明”主題班會，討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的能力。同時在教室播放以下國家網路安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒？要防範！》、《自主密碼國之重器》、《網路文明行》、《網路安全你知道嗎》、《網路安全靠大家》、《個人資訊洩露？要防範！》、《全民參與網路更安全》等。
（五）發放網路安全宣傳單。11月23日後勤處製作電子版網路安全宣傳單，傳送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網路安全宣傳單，向同學家長髮放。
六、活動要求
1.學校本次活動中統一使用“網路安全知識”標識，突出宣傳主題；
2.堅決執行中央“八項規定”有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，於12月20日報送學校資訊科技室。
學生資訊保安意識培養的方案2
一、指導思想
資訊保安意識就是人們頭腦中建立起來的資訊化工作必須安全的觀念，也就是人們在資訊化工作中對各種各樣有可能對資訊本身或資訊所處的介質造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態。
學生資訊保安意識就是學生頭腦中建立起來的資訊化學習必須安全的觀念，也就是學生在資訊化學習中對各種各樣有可能對資訊本身或資訊所處的介質造成損害的外在條件的一種戒備和警覺的心理狀態。
以貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》為依據，突出“網路安全為人民，網路安全靠人民”活動主題，深入開展“網路安全進校園”宣傳教育活動，充分發揮校園宣傳教育主陣地作用，提升師生綠色上網、文明上網意識和網路安全防護能力，全面加強法治網路教育宣傳，強化各項管理措施，全面構建我校文明、安全、和諧的網路環境。
二、活動主題
“網路安全為人民，網路安全靠人民”
三、活動目標
透過開展形式多樣、內容豐富、行之有效的網路安全宣傳活動，加強青少年網路安全教育，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防範基本知識，實現網路安全宣傳學校和社會的互利共贏，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習，養成良好上網習慣的網路安全踐行者，使學校率先成為我市文明、安全、和諧的.網路育人基地。
四、活動物件
我校全體師生。
五、活動形式內容
（一）網路安全知識講座
由學校網信辦組織安排，根據當前我國網路安全狀況與我校師生實際，在全校師生當中開展一次網路安全知識講座。
（二）主題班會
要求各班級結合實際情況，組織開展一堂以“網路安全與生活”或“網路安全與學習”等為主題的班會活動。要求主題明確，內容豐富，有計劃有總結，有圖片有小影片等活動資料，X月X日前，將相關資料電子版交到XXX。
（三）黑板報
要求各班級在網路安全宣傳週，出一期以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為主題的黑板報，學校將在X月X前組織檢查評比，並將檢查結果納入班主任考核當中。
（四）手抄報比賽
要求學生以“我眼中的網路安全”為內容，辦一張A4手抄報。要求：主題突出、組稿合理、用色協調、版式美觀、圖文佈局合理、標題製作醒目。各班、各年級組在進行初評以後，每班推薦X份優秀作品參加學校評比，學校將評選出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優秀獎若干，並予以獎勵。
（五）網路安全知識競賽
各班在初賽基礎上推薦X名同學參加學校比賽。學校將評出一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名，優秀獎若干，並予以獎勵。
六、活動要求
1.提高認識，要把開展網路安全宣傳週系列活動作為學生安全教育的一項重要內容，落到實處，力求實效。
2.營造氛圍，要充分運用各種媒體廣泛宣傳，營造聲勢，讓網路安全深入人心。
3.學校各部門、各辦公室要嚴格按照學校要求認真做好網路安全宣傳週系列活動資料的整理、報送工作。
學生資訊保安意識培養的方案3
為進一步增強校園資訊保安意識，提高資訊保安防護技能，結合學校實際，特制定xxxx年校園資訊保安宣傳週活動方案。
一、指導思想
圍繞活動主題，深入學習貫徹網路強國戰略思想，透過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及資訊保安意識和防護技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全和個人資訊保安。
二、活動主題
資訊保安為人民，資訊保安靠人民
三、活動時間
xxxx年xx月xx日—xx日
四、活動物件
學校全體師生
五、活動內容
結合學校實際，採用多種形式進行網路資訊保安宣傳，普及基本的資訊保安知識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對資訊危險的基本能力。主要活動如下：
1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網路，從自身做起，文明上網，維護網路純淨天空，確保資訊保安，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“資訊保安靠大家，人人都是資訊保安宣傳員”的手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。
3、開一次資訊保安宣講在資訊保安宣傳週期間，學校聘請法制領導到校，開一次網路及資訊保安知識主題講座，進一步普及資訊保安常識和法律法規知識，提升學生資訊安全防範意識和自我保護能力。
4、利用LED屏滾動宣傳資訊保安相關內容製作電子版資訊保安宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳資訊保安知識在學校網站和家長微信群，增加資訊保安宣傳知識，宣傳資訊保安法律法規、政策檔案、學校資訊保安活動方案等。
六、活動要求
高度重視，加強組織領導。舉辦資訊保安周活動是貫徹落實關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，
精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將資訊保安教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，
採取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。加強協作，建立長效機制以資訊保安宣傳週為契機，探索建立青少年學生資訊保安教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善資訊保安教育工作體系，切實增強教育實效。
學生資訊保安意識培養的方案4
一、問題提出：
我們發現，大部分學生對網路還是一種健康的利用的態度，上網的時間也控制的比較恰當，而且基本上是在自己家裡上網，上網主要是以查學習資料為主。但是，也有小部分的學生有過分迷戀網路的現象， “網癮”問題的背後很大程度上反映了教育，特別是家庭教育的失敗，因此，特進行學生網路與資訊保安教育研究。
二、現狀分析：
1、沉迷網路遊戲，在網路上獲得現實中所沒有的成就感。這一現象以男生為主;2、網路聊天，交友，彌補現實中的孤獨。這類現象女生居多。不健康的、壓力過大的成長環境;得不到別人承認的失落感;人際關係不好。這些因素都會導致青少年透過上網逃避現實，尋求精神寄託。
三、課題研究的主要內容：
本課題圍繞學生網路成癮的問題展開討論，運用管理學的相關理論和研究，從學生網路成癮的原因入手，找出其中存在的危害，，提出相應解決方案，進行深入研究
四、課題研究的途徑：
1、全面瞭解並整理、歸納迷戀網路的學生所暴露的問題。
2、深入探究、分析、掌握學生迷戀網路的原因及趨勢。
3、應對網路文化影響的方法。
五、課題研究的方法
1、調查研究法。透過問卷調查、座談、訪問等方式，全面瞭解我校學生上網的動機，上網的內容等，以及其思想道德發展情況。
2、文獻研究法。查閱國內外有關網路道德方面的資料，尋找本研究實施的理論依據及可資借鑑的優秀經驗。
3、行動研究法。採用邊研究、邊總結、邊反思、邊調整的策略，透過開展“網路知識講座”、“失望心理諮詢”、“主題班會”等方式進行研究。
4、個案分析法。注意收集研究實施過程中的指導例項，總結教育經驗。
六、實施步驟：
第一階段：2017年1月——2017年4月 規劃設計階段
第二階段：2017年5月——2017年9月 理論學習試驗研究階段
第一階段：2017年10月——2017年12月 分析資料階段，結題報告，撰寫論文
七、成員分工：
本課題屬個人課題，由杜宏俊負責實驗研究，提出問題，分析實驗，總結經驗，撰寫論文，結題。
八、主要成果：
1、形成學生網路安全調查報告。
2、關於學生網路安全教育的研究探究青少年網路安全教育。
3、學生資訊科技在課堂中的具體實踐。
九、課題目前研究行動情況：
本課題研究現已全面啟動，廣泛收集材料，擬定課題的實驗方案，全面展開調查和實驗
學生資訊保安意識培養的方案5
一、指導思想
圍繞活動主題，深入學習貫徹網路強國戰略思想，學習在全國網路安全和資訊化工作會議上的重要講話精神，透過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及資訊保安意識和防護技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全和個人資訊保安。
二、活動主題
資訊保安為人民，資訊保安靠人民
三、活動時間
20xx年12月21日-25日
四、活動物件
學校全體師生
五、活動內容
結合學校實際，採用多種形式進行網路資訊保安宣傳，普及基本的資訊保安知識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對資訊危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網路，從自身做起，文明上網，維護網路純淨天空，確保資訊保安，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“資訊保安靠大家，人人都是資訊保安宣傳員”的手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。
3.開一次資訊保安宣講。在資訊保安宣傳週期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網路及資訊保安知識主題講座，進一步普及資訊保安常識和法律法規知識，提升學生資訊安全防範意識和自我保護能力。
4.利用LED屏滾動宣傳資訊保安相關內容。製作電子版資訊保安宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳資訊保安知識。在學校網站和家長微信群，增加資訊保安宣傳知識，宣傳資訊保安法律法規、政策檔案、學校資訊保安活動方案等。
六、活動要求
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦資訊保安周活動是貫徹落實中央關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將資訊保安教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，採取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。
（三）加強協作，建立長效機制。以資訊保安宣傳週為契機，探索建立青少年學生資訊保安教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善資訊保安教育工作體系，切實增強教育實效。
學生資訊保安意識培養的方案6
一、指導思想
透過開展資訊保安教育活動，廣泛宣傳國家網際網路管理、使用及網路安全等法律法規，營造文明健康網路環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良資訊，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用週會升旗、道法課、資訊課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識資訊道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網路資訊環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟體，利用技術手段及時發現並處理網路不良資訊，確保建設綠色校園網路環境。密切社群、家庭的聯絡，透過家長會、手機簡訊(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支援，努力營造關心、支援學生資訊保安教育的良好氛圍。
3.切實加強資訊法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網路文明公約》，樹立網路資訊責任意識和安全意識，自覺抵制網路不良行為。將網路資訊法制教育、網路資訊保安教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網路資訊保安的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網路安全教育工作的實效性，並逐步建立健全相關規章制度，形成網路安全教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。透過靈活多樣的形式，引導學生安全上網，形成正確的網路認識觀，享受著網路給我們帶來的便捷，對沉迷網路、瀏覽不良資訊等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網路文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網路法制教育。透過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網路不良資訊的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“安全上網”網路徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網路活動充實學生課餘生活。
4.透過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用網際網路和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。