2022勤儉節約主題班會方案（通用5篇）
2022勤儉節約主題班會方案（通用5篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的2022勤儉節約主題班會方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
勤儉節約主題班會方案1
一、教育目標：
1.透過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一箇中學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。
3.透過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。
二、活動準備：
1.指導學生查詢有關名人以及國外的節儉典型事例。
2.準備向全校師生髮出的倡議書。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。
三、班會過程：
(一)引入班會主題：
班主任:在學校開展“建設節約型校園”的號召下,為了樹立節約能源思想意識,共同建設節約型校園，我班這次展開了“我節約，我快樂”主題班會。(二)、勤儉節約是美德
(二)勤儉節約是美德
10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什麼傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。
勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。世界勤儉節約日的確立，可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。
1、請同學們來談談生活中的浪費現象有哪些
那些年，我們的浪費：
(1)“指尖上的浪費”
我國高校在校生約有2300萬，如果按每個學生一年平均使用16冊課本計算，每年就要用課本3.68億冊以上。有關專家參考資料折算後得出，若按教科書每本2000克計算，一年消耗的紙張可達73.6噸、純淨水0.736億噸、樹木44.16萬畝。
發達國家教材平均使用壽命為5-10年，而我國教材目前的使用壽命只有半年，如果能將這個時間延長到5-10年那麼就可以節約294.4萬噸文化紙，這意味著可以少砍176.64萬畝的森林，少耗費2.944億噸純淨水和300多萬噸煤。
(2)“舌尖上的浪費”
有統計資料顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當於2億多人一年的口糧。按全國大專以上在校生總數量2860萬人計，大學生們每年倒掉了可養活大約1000萬人一年的食物。全世界每年浪費的糧食數量達到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養活全世界目前約為9億的飢餓人口。
2、接下來我們一起來聽幾個有關節儉的小故事：
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮鬥精神丟不起。”
(2)徐特立的《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師範學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公佈在校園裡：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解餘衷曲，反為餘是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋裡留給自己上課用。他在湖南第一女子師範(又稱稻田師範)的幾年裡，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
(3)光碟行動
“光碟行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光碟子裡的東西，吃不完的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認證使用者徐俠客(國土資源報副社長)在騰訊微博發起“光碟行動”，倡導網友珍惜糧食，加入行動。微博一經發布得到蔡奇、王鬱松等名人和人民日報、國土資源報等媒體的支援，1月22日《新聞聯播》報道該活動，號召大家節約糧食、從我做起。事實上，在正式命名為“光碟行動”之前，他已經持續一年多在騰訊微博上拍照發微博，持續地呼籲和倡導吃光碟中餐、不浪費食物。
4、討論：生活中，你是如何做到節儉的
5、下面給大家介紹一些節約用水和節約用電的小竅門兒：
(1)、節約用水措施：
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時儘量使用小水流。
4、隨手關緊水龍頭。
(2)節約用電：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。
4、在白天的時候，儘量使用日光，避免開燈。
從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。
6、小遊戲：我比劃你來猜
分兩組，每組兩個同學，每組三個成語，看哪一隊所用時間最短。
(1)一擲千金、光碟行動、迴圈使用
(2)勤儉節約、綠色消費、揮金如土
7、下面我們一起欣賞一些有關節儉的名人名言
(1).天下之事，常成於勤儉而敗於奢靡。
——陸游
(2).節儉本身就是一個大財源。
——辛尼加
(3).節儉是你一生中食用不完的美筵。
——愛默生
(4).舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。
——盧梭
6、我們的宣言：(教師領讀，學生齊讀)
從身邊的小事做起，以儉養德，
我們時刻準備著，知榮明恥，
修身養德，樹立健全品格。
我們時刻準備著，勤於學習，
善於創造，儘快提升能力。
我們時刻準備著，敢於擔當，
樂於奉獻，踐行社會責任。
(三)教師小結：
通過了這次班會,我想同學們的心中一定都有了新的打算,讓我們積極行動起來，進一步提高對建設節約型社會重要性意義的認識，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐漸養成勤儉節約的好習慣。這將是我們終生享用不盡的寶貴財富
勤儉節約主題班會方案2
學習目標
1．透過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2．教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一箇中學生應具有的美德。
3．教育學生互相督促，把節儉落實到日常生活中，養成良好的節儉習慣。
學習重點：
讓學生獲得一種情感體驗，真正體會到勤儉節約的重要意義，養成節儉習慣。
活動準備：
1．圖片“飢餓的非洲”、乾旱的雲南，影片《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》。
2．取材於校園中浪費糧食、水、電的照片。
3．結合自身及自家情況，分小組蒐集關於節糧節水節電等的“金點子”。
4．請同學們擬一份有關勤儉節約的宣傳標語和倡議書。
活動過程：
一、圖片影片震撼匯入：課前播放音樂《勤儉之歌》
（一）圖片展示：
1、“飢餓的非洲”
2、乾旱的雲南
（二）影片材料《中國式的剩宴，舌尖上的浪費》
教師：欣賞完圖片與影片引導學生引出本堂班會課的主題《勤儉節約，我的責任》
二、同學們談談我們身邊還存在的浪費現象（學生討論交流）
［先討論後展示相關照片］
1、珍惜糧食
2、珍惜用水
3、節約用電
4、其他
教師小結：“歷覽前賢國與家成由勤儉敗由奢。”節約無小事，責任大於天。
三、經驗介紹與擬宣傳標語：（學生討論交流）
1、學生結合自身及自家情況，分小組分享幾招有關節糧、節水、節電的小竅門？
（學生討論交流分享）
2、請同學們擬一條宣傳標語，呼籲身邊更多的人行動起來吧！
隨手關燈一小步，節約能源一大步。
節約能源做得好，省錢省能又環保。
節約能源一起來，好山好水好將來。
四、拓展延伸：
學生討論，圖片展示：物質浪費是看得見的，那看不見的浪費呢？
教師舉例：寶貴的時光、無價的青春，精神的漫遊，靈魂的流浪……
引發思考：業精於勤，荒於嬉。節約時間，努力挖掘自身學習潛力，不負期望！
五、擬一份關於“厲行節約，反對浪費，建立節約型校園”的倡議書
敬愛的老師、親愛的同學們：
勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們應該增強自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的校園風尚。在此，向全校師生髮出倡議：
一、節約用水。做到人走水停，杜絕長流水；合理使用自來水，實現水資源的二次利用；
二、節約用電。做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈，不使用大功率電器；
三、節約用餐。珍惜勞動果實，倡導餐桌文明，堅決反對和糾正各種形式的`浪費現象。
四、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費，適度消費，文明理性消費。
五、節約時間。抵制外界干擾，制定計劃，提高效率，不拖延不浪費，珍惜校園美好時光。
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節約是中華民族的傳家寶。希望大家把厲行節約、反對浪費當成一種習慣，攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。
六、勤儉節約，我的誓言：
節約資源，你我同行；珍惜青春，奮鬥不止；勤儉節約，我的責任！
七、總結詞：
節約是美德，節約是責任。這節班會課上同學們分享了許多有關節糧節水節電的“金點子”，我希望同學們以後能比以前多節約一粒米、一滴水、一度電，節約校園美好時光與無價青春，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”。勤儉節約，我的責任！
勤儉節約主題班會方案3
【活動目的】
1、瞭解糧食知識，體會糧食來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
2、培養學生分辨能力，養成珍惜糧食、勤儉節約的好習慣。
3、結合《弟子規》，燻修感恩勞動、感恩父母的好德性。
【活動過程】
開始部分：
學生齊讀《鋤禾》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
師：古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。（出示垃圾桶裡撿到的饅頭）饅頭，普普通通的一種食物；吃饅頭，簡簡單單的一頓早餐；丟饅頭，輕輕鬆鬆的一個動作。可是，當這一幕在每一天，在每一所小學不斷上演時，同學們，你以為丟掉的僅僅是一個饅頭嗎？
在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你並未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什麼，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由於近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心裡已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種。種的浪費現象如果繼續下去的話，其後果是很嚴重的！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了！
然而事實擺在眼前：我國人口己超過13億，每年的淨增長是1200萬人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4;目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981-1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快。亂佔耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種。種現象在蠶食著耕地。
現實絕對不容樂觀！
節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃 多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。
1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發展中國家（中國等社會主義國家除外）1979-1981年有3.35-4.49億人口處於營養不良狀態。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界穀物產量可以養活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人捱餓。1995年，世界人口增長到57億，捱餓人口數字增加到10億。1972年，由於連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯大量搶購穀物，出現了世界性糧食危機，聯合國糧食及農業組織於1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業生產問題。但是，問題並沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯合國糧食及農業組織大會關於世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。
浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺，成為習慣。而且，在長征途中，有許多革命先烈因飢寒交迫而死。所以，我們要節約糧食，要不人我們怎麼對得起那些革命先烈呢？
同學們，當我們看到鮮豔的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。我們為自己是偉大的中華人民共和國公民而自豪，我們為今天的幸福生活而歌唱。但同時，你們有沒有為我們的祖國憂愁呢？
我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一箇中國人。根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？僅僅佔世界耕地面積百分之七，卻養活著佔世界百分之二十二的人口。這麼多人的吃飯問題成為我國第一個大問題。你們為我國這一最大的問題憂慮過嗎？
不錯，我們有共產黨的領導，我們有優越的社會主義制度，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題。我們應該為之自豪！可是，透過下面的數字，我們也應該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題，而且也影響著我國社會主義建設的速度。
有這麼一組資料。2000年我國穀物、棉花，肉類的產量均佔世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低於一些發展中的國家。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎？可是由於人口猛增，人均佔有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤。
有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大。這真是一張大嘴！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以，增產糧食，節約糧食，對我們的國家更有特別重大的意義。
第一環節發放“問卷”，調查早餐狀況
問題一：早餐你吃了幾個饅頭？()A.經常吃兩個B.經常吃一個左右C.經常吃不到半個或基本不吃
問題二：對於吃剩的饅頭，你的處理方式是什麼？()A放著，等餓了再吃B吃不完隨手扔掉
蒐集並整理資料。結果如下：一。經常吃2個的9人，佔45%；吃一個左右的7人，佔35%；基本不吃的5人，佔25%；二。對於吃剩的饅頭，“扔掉”的8人，佔40%。
師：統計資料，我們分析：一。平時喜歡吃饅頭的同學，佔不到一半；二。吃不了浪費掉的同學，接近一半！這個現象是“果”，追根溯源，造成這種結果的“因”，又是什麼呢？
第二環節討論交流，重新認識饅頭
師：同學們，當你拿起饅頭時，首先會想到什麼？是不是它的味道？這個饅頭好不好吃，甜不甜你有沒有思考，這個饅頭是怎樣來到我的手裡的？在它身上，究竟有多少故事呢？那麼，就讓我們刨根問底，看看饅頭的由來吧！
一。饅頭是怎樣“煉”成的？（小組討論，代表發言，歸納小結，形成答案）
小組甲：時間週期長。饅頭取材於麵粉，麵粉來自於小麥。秋播，冬生，春熟，夏收，結束了小麥的輪迴，接著進入加工廠，磨成麵粉，然後來到食堂，經歷一系列的變化，最後，在熱氣騰騰的蒸鍋裡，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。
小組乙：勞動強度大。從田間地頭，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理，收割，脫粒，晾曬，入倉，運輸，加工，製作，最後一站是教室。可真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！
小組丙：參與人員多。有農民伯伯、收割機師傅、運輸司機、加工廠工人、炊事員、值日學生等。一個小小饅頭，竟然凝聚了這麼多勞動者的付出，真是來之不易啊！
師小結：這個帳一算，明白了，饅頭雖小，來之不易。吃在嘴裡，甜在心上。饅頭為什麼這麼甜？因為它歷經了風雪雨霜，因為它吸收了日月精華，更因為它凝聚了勞動者的汗水！因此，讓我們感恩勞動者，感恩父母。扔掉一個饅頭容易，可是做成一個饅頭呢？代價真的太大了！那麼，作為餐桌上的主食，饅頭又有哪些營養價值呢？
二。饅頭（小麥）的營養
小麥，是我國北方人民的主食，自古就是滋養人體的重要食物。《本草拾遺》中提到：“小麥面，補虛，實人膚體，厚腸胃，強氣力。”小麥營養價值很高，所含的B族維生素和礦物質對人體健康很有益處。
麵粉經發酵製成饅頭更容易消化吸收。主要營養素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎食物。饅頭製作簡單，攜帶方便，鬆軟可口。有利於保護胃腸道。胃酸過多、脹肚、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服並減輕症狀。
師：同學們，饅頭來之不易，是無數勞動者汗水的結晶，它食用方便，製作簡單，營養豐富，為我們提供了生命的能量。這麼好的食物，我們有什麼理由糟蹋呢？把吃不完的饅頭扔掉，是一種什麼樣的行為呢？ 第三環節結合《弟子規》，談談對浪費糧食的認識。（學生自由發言，杜守蘭記錄）
同學甲：早上不吃饅頭，上課時肚子餓，頭暈，身體沒勁，就會影響學習。經常不吃早餐，營養跟不上，久而久之，疾病就會來找你了。比如腸胃病、結石等。身體垮了，父母會擔心難過。身有傷，怡親憂。這是不孝的行為啊！
同學乙：丟饅頭是一種浪費行為，糟蹋糧食更可恥！既對不起種糧食的農民伯伯，也對不起爸爸媽媽。他們辛辛苦苦掙錢，供我們吃，供我們穿，供我們上學，我們卻不珍惜，這也是不孝的行為。
同學丙：經常丟饅頭是一種壞習慣，長此以往，長大了就變成敗家子了。到時候，浪費的就不僅僅是糧食了。勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以，亂丟饅頭、亂倒飯菜也是一個品德問題。德有傷，怡親羞啊！
師：是啊，小小一個饅頭，卻蘊含了這麼多道理。人不學，不知道啊！今天我們終於明白了，丟饅頭原來是一個很嚴肅的道德問題。道德滑坡、良知泯滅的現象，在現實生活中還少嗎？那麼，就讓我們走出校園，看看社會上那些醜陋的一面吧！
第三環節朗讀
文章一：《餐桌上的浪費》
隨著人們生活水平的提高，到飯店吃飯已成為尋常事。然而，餐桌浪費卻成為普遍現象。那麼，餐桌浪費到底有多嚴重？怎樣才能減少餐桌浪費？帶著這些問題，記者近日到阜城的一些飯店作了調查瞭解。
“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來，“罈子肉”仍然是滿的，整盤的“炒雞丁”只動了幾下筷子……整桌精美的菜餚似乎只吃了不到一半，客人就“埋單”了，也沒要求“打包”。於是，飯桌上剩下的一切被迅速倒進了泔水桶。這是在某飯店出現的一幕。
這樣的場景並不稀奇。記者隨便走進哪家大飯店，都看到了類似的事情在不斷地發生。
餐飲業的業內人士告訴記者，阜寧縣城餐飲業每天產生泔水垃圾不少於3噸，其中被浪費掉的，保守估計也佔總量的一半。
縣城一家酒店的餐飲部經理曾留意消費者的浪費問題。嚴重的時候，她發現可擺50桌的大廳，沒有哪一桌沒剩下菜品，剩得多的甚至兩三道菜基本沒動。她認為，中國人的不良就餐習慣真該改改了。
文章二：《暴殄天物，罪莫大焉》
某報社的女記者，曾多次聆聽妙法老和尚為求醫者解說佛法，開示病因。一日，她請教師父：自己患胃病數年，治療不見效果，是否也是上一輩子做過什麼壞事？
師父問她：“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒，每次都把它撕下來扔掉？”
女記者驚訝地說：“噢，師父，確實如此。我從小就不喜歡吃饅頭皮兒。這也有罪呀？”
師父笑著說：“你都把饅頭皮兒扔到自己胃裡去了，久而發酵，能不痛嗎？要知道，‘暴殄天物，罪莫大焉’。糧食和蔬菜在這個世界上的使命就是讓人們食用裹腹，可是你卻因為不喜歡吃而浪費了。要知道今天這個世界上還有許多人每天吃不飽肚子，甚至餓死。你應該感到慚愧才是。再者，許多國家都有在垃圾箱撿食物吃的人，發達國家也不例外。這些人都是因為前世浪費糧食、糟蹋食物，才有今天的果報。前世扔掉的，今生還要再撿回來吃。要警覺了！”
女記者不無慚愧地問：“我應該怎麼樣辦呢，師父？”
“生懺悔心，今後不要再浪費食物，你的病慢慢就會好的。”
師：聽了上面的故事，你有何感想呢？作為學生，落實到日常生活中，我們又該怎麼做呢？
第四環節倡議書：《拒絕浪費珍惜糧食》（班長讀）
同學們，為了讓貧困家庭早日遠離飢餓，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥。為此，班委會向全班同學發出倡議：從我做起，從身邊做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，為建設文明、和諧的校園，做出我們應有的貢獻吧！
勤儉節約主題班會方案4
教學目標
認知：
1、知道有關節儉的格言、故事。
2、能辨析節儉和浪費的現象。
情感
以節儉為榮，以浪費為恥。
行為：
1、自覺愛惜勞動成果。
2、生活節儉，不浪費錢物。
教學過程
一、啟發談話，匯入新課
師：同學們，老師對前段時間看到的一則訊息感觸非常深，我想讓同學們看看這則訊息，聽聽同學們的意見。
訊息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布
小學生“瀟灑”為哪般？
本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌後當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛鍊其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。
據某小學四（3）班班主任介紹，為了鍛鍊學生的生活自理能力，他要求每個學生從家裡自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗乾淨，而後分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結束後，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什麼大不了的”。
生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。
師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎麼看？
生：一塊毛巾也需要許多的製作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。
師：歸納學生的看法，揭示課題，板書：節儉光榮浪費可恥
二、合作學習，明白道理
師：先聽課文錄音，然後，我們採用小組合作學習網的方式深入學習課文，討論交流學習情況，解決以下問題：
1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？
2、焦裕祿為什麼要這麼節儉？從中你懂得了什麼？
師：口述合作學習的步驟：
（1）小組合作學習課文。
（2）組內發表意見。
（3）小組代表彙報學習情況。
（4）組員補充說明。
師：同學們都談得很好。黨的好乾部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節儉並不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”）
師：我曾記得毛主席說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到。”愛國華僑陳嘉庚先生擁有鉅額資產，在我們看來，他的生活一定很奢華，但事實並非如此。請結合陳嘉庚的事蹟，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一釐也不要浪費”這句話的理解。
3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。
師（學生回答後）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。
課件出示：課文第八自然段的部分內容。
板書：珍惜勞動成果培養節儉習慣
三、聯絡實際，自我教育
1、師：請談一談你對下面三件事的看法。
課件播放：根據課後的“議一議”“評一評”拍攝的小品。
小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。”
小品2：小全與媽媽到飯店吃飯。飯後，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。”
小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學生充分發表自己的看法。
師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。
2、師：學習完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎麼樣？再展望一下未來，今後，我該怎樣做？（每組的小記者抽取一道題，現場採訪同學。）
師口述採訪步驟：
（1）每組的小記者根據老師提供的題目採訪本組的同學。
（2）小記者收集採訪意見。
（3）小記者彙報採訪情況。
採訪題目如下：
①你有沒有浪費過電或看見過浪費電的現象？如果有以上情況，你覺得今後該怎樣做？
②你有沒有浪費學習用品或看到浪費學習用品的現象。如果有以上情況，你覺得今後該怎樣做？
③你有沒有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況，你覺得今後該怎樣做？
④你有沒有浪費糧食的做法或看見過浪費糧食的現象，結合今天所學談談今後應該怎麼做？
⑤過去你是怎樣花自己的零用錢的？今後你怎樣使用自己的零用錢？
師：同學們從節約水、電、糧食、學習用品、零用錢等方面都談了自己今後的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。
3、課件出示節儉格言：
（1）對於浪費的人，金錢是圓的，可是，對於節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。
（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。
（3）節儉是一大收入。
（4）以有餘，補不足。
四、總結深化，課外延伸
師：同學們，我們今天學習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課，你有什麼收穫？
答案要點：自古以來，人們就把節儉當作美德，我們應以節儉為榮，浪費為恥。
師：那就讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今後行動的指南。課後，讓我們利用班會的時間制定班級公約，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。
勤儉節約主題班會方案5
活動主題：
勤儉節約，從我做起。
活動目的：
1、透過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。
2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。
3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。
活動準備：
1、教室、黑板佈置。
2、查詢有關名人以及國外的節儉典型事例。
3、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。
4、小品《如此浪費》
進行過程：
一、主持人匯入主題：
甲：同學們，老師們
(合)大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節約，從我做起。”
乙：大家是如何看待“勤儉節約”的?
A:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。
B:我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏徵到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
C:：勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮鬥的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。
D:：勤儉節約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。
節約是個千古話題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關於節約我們不乏精論聖典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪汙和浪費是極大的犯罪。足見節約之重要，浪費之危害。殍屍遍野的時候，我們知道節約，食不裹腹的時候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學會了浪費，而且浪費成了一種社會行為，節約的意識隨著GDP的增長而逐漸消失。
以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!
甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費的現象?
請同學們發表一下你們的看法。
二、同學圍繞班級中的浪費現象發言
A：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
B：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。
C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。
D：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。
三、小品表演“如此浪費”
小品內容梗概：一個學生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費學習用品、紙張，講究名牌幾個方面進行表演。同時B在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。
甲：感謝A、B兩位同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種誇張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?
乙：節約終究並不只是小事，現在的社會有時候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。
甲;黃金本無種，出自勤儉家;行船靠掌舵，理家靠節約;可見一個家的興旺發達勤儉是根基。所以，下面請乙同學為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約!
乙：節約用水：水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。
2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時儘量使用小水流。
4、隨手關緊水龍頭。
我們每天能做的有：
1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時間。
3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。
4、在白天的時候，儘量使用日光，避免開燈。
從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。
四、總結詞：
甲：今天，透過這次班會，希望同學們在以後的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動中來。