中班幼兒期末發展活動方案
中班幼兒期末發展活動方案
為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的中班幼兒期末發展活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒期末發展活動方案1
活動目標：
1、理解湊數的概念、
2、理解滿五加的規律。
本檔內下加不夠，下5去湊。
3、學習滿五加口訣
+4=+5—1
+3=+5—2
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學重點：
1、湊數概念：相加等於5的兩個數互為湊數。
2、掌握5的分解組合：55
142
3、掌握滿五加的規律：本檔內下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內，是指撥入5同時拇指撥去加數的湊數。
教學難點：
1、熟練找出想贏得湊數，如1和4互為湊數，2和3互為湊數，1的湊數是4，2的湊數是3等。
2、學會應用滿五加口訣：+4=+5—1、+3=+5—2
3、區分滿五加和直加。
活動準備：
1—5的數字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐狸、5個雞蛋）
活動過程：
一、複習9以內直加直減：教師說數，請小朋友撥珠並報數，看誰說的又快又對。《小靈通練習冊》
二、找湊數：
1、教師透過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數。
3、啟發湊數的概念（即相加等於5的兩個數互為湊數）。
4、學習《湊數兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小夥伴，
你是4，我是1，看誰能夠的第一。
（1）老師和小噴油一起拍手並做動作唱湊數兒歌。
（2）掌握後，逐個請兩個小朋友進行表演。
活動結束：
小朋友一起探討。
中班幼兒期末發展活動方案2
【活動時間】
20xx年6月1日下午
【活動物件】
全體師生
【活動要求】
1、遊園活動每班每個專案僅限一組（3～4人），所有專案的報名時間必須在20xx年5月30日上午完成。
2、遊園活動的道具，獎品領取由第一位負責老師於6月1日下午2時到林老師處領取，其他負責老師整理活動場地，保證各項活動順利進行。
3、各位負責教師要互相配合，指導學生有序地參加遊園娛樂活動，使學生在比拼活動中體驗節日帶來的快樂。
4、各負責教師要注意學生活動的安全，做好預防意外事故發生。
【遊戲活動】
1、趣味乒乓球
活動地點：校乒乓球檯
遊戲規則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。
負責人：陳老師、黃老師
2、趣味夾珠子
活動地點：一（1）班教室
遊戲規則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規定時間內夾珠數量最多者勝出得獎品。
負責人：李老師、鄭老師、歐老師
3、青蛙跳水
活動地點：一（2）班教室
遊戲規則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站於指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。
負責人：傅老師、蔡老師、黃老師
4、趣味保齡球
活動地點：二（1）班教室
遊戲規則：每次1人站於指定位置，按照規定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。
負責人：李老師、陳老師、黃老師
5、水中吹球
活動地點：二（2）班教室
遊戲規則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準備好6個盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個乒乓球分別放在第一個碗裡。遊戲者不用手，把乒乓球從一個碗裡吹到另一個碗裡，最先吹到第三個碗裡勝出得獎。
負責人：張老師、鄭老師、李老師
6、兩人三足
活動地點：四（1）班教室
遊戲規則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站於指定處負責人以哨聲或手勢發出訊號後，從起點出發繞過終點最先到達起點者勝出得獎品。
負責人：塗老師、林老師、楊老師
7、海獅頂球
活動地點：四（2）班教室
遊戲規則：準備兩個籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個人頂回。時間用得少的組勝出得獎。
負責人：陳老師、卓老師、林老師
8、掌上明珠
活動地點：五（1）班教室
遊戲規則：準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）
負責人：蔣老師、陳老師、陳老師
9、巧佔先機
活動地點：六（1）班教室
遊戲規則：準備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負責人以口號或手勢為訊號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的者勝出得獎品。
負責人：周老師、湯老師、翁老師
中班幼兒期末發展活動方案3
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步瞭解勞動節的由來。
2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關心的.美好情感。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動物件：
小班級全體幼兒。
活動時間：
4月26日。
活動主要負責：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什麼活兒都會幹！
活動開始：
室內教學：
一、匯入：
談話匯入：教師詢問小朋友知道五月一號是什麼節目。（教師可以小小透露引導是勞動節）
二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。
三、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。
室內清潔活動：
一、教師帶領幼兒到每班指定區域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示範清潔過程。
三、分發好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完後。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，並一起觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
中班幼兒期末發展活動方案4
活動目標：
1、欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學唱歌曲。
2、感受歌曲歡快的旋律。
活動準備：
歌曲錄音
活動過程：
1、欣賞歌曲《春天來了》。
（1）教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
（2）透過看圖片再次欣賞。
2、討論。
（1）歌曲裡唱了些什麼呢？小鳥們聚在一起幹什麼呢？（討論著春天的來臨、愉快的歌唱）小鳥們的心情怎樣？（感受歌曲描述的歡樂的景象）小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什麼呢？春天來了，你們開心嗎？
（2）教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。
3、初步學唱歌曲。
（1）幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
（2）跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
（3）幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
中班幼兒期末發展活動方案5
活動目的：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩、
2、在想象中，體會快樂的情緒、
3、初步學習按顏色分類、
活動準備：
綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑膠小筐人手一隻、音樂磁帶活動過程：
一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。
師：孩子們看這是什麼？它這像什麼？她們是什麼顏色。
二、示範撕紙激發幼兒活動興趣。
師：現在林老師把紙條變成了什麼樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）師：我們過節和高興的時候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看並告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子裡的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能幹。
2、幼兒撕紙時老師指導，撕的紙放在小筐裡、
3、撕的快的孩子可以到老師這裡拿彩紙。
四、撒紙片（放音樂<<鈴兒響叮噹>>）師：聽這是什麼音樂，聖誕節快到我們一起過聖誕節好嗎？
師：那我們怎麼過聖誕節才好玩了？
（啟發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了！”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說：”過節了”來兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”
六、引導幼兒根據顏色分類。（開音樂<<睡吧，布娃娃>>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪裡，大家家幫忙找回來。
師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然後同樣的方法找金黃色）七、教師根據幼兒的操作情況講評。
活動延伸：
師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現在我們先把籃子放在桌子上。