幼兒園紀律教育月活動方案（精選5篇）
幼兒園紀律教育月活動方案（精選5篇）
為了確保活動得以順利進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。那麼你有了解過活動方案嗎？下面是小編整理的幼兒園紀律教育月活動方案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園紀律教育月活動方案1
根據《中共xx省委辦公廳關於印發<20xx年全省開展紀律教育學習月活動的意見>的通知》檔案要求，結合我校實際，學校黨委決定從9月11日至10月10日開展紀律教育活動。為保證活動順利進行，特制定本實施方案。
一、領導機構
學校成立紀律教育學習月活動領導小組，統一領導全校紀律教育學習月活動的開展。
組長：
組員：
二、教育主題
以“加強黨的政治建設、營造良好政治生態”為主題，以黨員領導幹部為重點，面向全校黨員開展紀律教育學習月活動。透過教育學習，進一步引導廣大黨員旗幟鮮明講政治，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅定理想信念，増強紀律觀念、強化紀律執行，共同營造風清氣正的良好政治生態。引導全校廣大黨員幹部永葆共產黨人政治本色，為把我校設成為一所應用型金融品牌大學提供堅強有力的紀律保障。
三、教育物件
全校師生員工，重點是黨員領導幹部，權力集中、資金密集部門和重點崗位的工作人員。
四、教育內容
（一）開展保密法紀宣傳教育。按照省委保密委和省紀委有關開展保密法紀宣傳教育活動的要求，做好綜合防範等保密工作新理念新思想的學習宣傳，進一步加強各級領導幹部和涉密人員的保密意識和保密常識教育。
（二）開展黨章黨規黨紀教育。重點組織學習《中國共產黨章程》《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》、新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨問責條例》《xx省黨的問責工作實施辦法》等黨內法規。透過學習教育，引導廣大黨員幹部增強黨章意識，自覺尊崇黨章，增強紀律意識，增強監督意識，堅決反對特權思想和特權現象，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。
（三）開展警示教育和示範教育。加強違紀違法案件剖析通報，用好違紀違法人員懺悔錄，引導廣大黨員幹部以典型案例為鏡鑑，深刻汲取教訓，切實強化不敢腐的震懾、扎牢不能腐的籠子、增強不想腐的自覺。充分發揮省反腐倡廉教育基地的作用，拓寬教育渠道，增強教育的感染力和影響力。
（四）開展師德教育。緊緊圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，集中開展師德建設主題教育活動。透過組織開展專題報告會、系列報道、學習大討論、主題演講、表彰慰間、座談會等多種形式，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神。充分利用廣播電視、報刊雜誌、網頁網站和“兩微一端”等媒介載體，深入開展廣大師生喜聞樂見的宣傳教育活動，切實增強教育活動的感染力和影響力。
（五）加強大學生廉潔修身教育。在全校持續開展面向廣大學生的思想品德教育和廉潔誠信教育，充分調動和發揮馬克思主義學院的作用，用好《廉潔修身》教材，開足開好廉潔修身課程。教育引導學生增強國家意識、民族意識和責任意識，強化廉潔誠信意識，培養學生良好道德品質。
五、教育載體和形式
（一）召開20xx年紀律教育學習月動員會
（二）組織中層幹部到廣州反腐倡廉教育基地參觀學習
（三）組織有關黨員幹部觀看“反腐倡廉”警示教育片
（四）開展學習勤廉典型的範示教育
（五）組織召開重點部門主要負責人專題學習會
（六）開展以學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》為主要內容的二級黨組織紀檢委員培訓
（七）以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德教育系列活動
（八）中央第十二巡視組巡視反饋意見整改情況通報會
（九）邀請中國人民銀行廣州分行領導作反腐倡廉專題報告
（十）組織有關幹部觀看保密專題教育片，開展保密專題教育活動
（十一）開展系列談心提醒教育活動
（十二）舉辦一場廉政文化進校園文藝展演活動
（十三）積極參加省第四屆“廉潔火炬杯”黨規黨紀知識競賽活動
（十四）組織學生參加xx省第x屆大學生“廉潔·誠信”主題辯論賽活動、xx省第x屆“廉潔讀書月”活動、以“廉潔誠信”為主題的書畫比賽等活動
（十五）各部門結合實際開展形式多樣的學習教育活動
六、工作要求
（一）落實責任，確保活動順利開展。各黨總支、各直屬支部要從落實黨風廉政建設主體責任的高度，認真謀劃，明確責任，切實加強組織領導，將紀律教育學可活動與各項業務工作同部、同推進、同落實，一級抓一級，層層抓落實。要在完成“規定動作”的基礎上、緊密聯絡實際，大膽探索、不斷創新“自選動作”，挖據特色，突出亮點，做到活動有計劃、任務有要求、教育有實效，確保不走過場。
（二）重視宣傳報道。宣傳部門要加強與論宣傳，及時報道在開展紀律教育學習月活動中的創新做法和取得成效，積極營造濃厚的學習氛圍。各部門要指定專人負責紀律教育學習月活動的聯絡工作，及時將開展活動的創新做法、存在問題及整改措施等，以資訊、筒報形式報送學校紀委辦公室，活動報道同時報送宣傳部。
（三）認真整改，務求實效。重點排查黨的意識淡化、缺乏政治定力，情懶散奢，慢作為、不作為、亂作為等問題，反對“四風”以及在守紀律講規矩等方面存在的突出問題，做到“四個擺進去”，即：把黨員身份擺進去、把職責使命擺進去、把師德師風擺進去、把問題不足擺進去，更好地改進作風，進一步激發黨員、幹部幹事創業的內生動力，營造風清氣正的校園政治生態。
幼兒園紀律教育月活動方案2
一、班會背景：
無規矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最鬆懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會目的：
1、學習紀律的內涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規範十一條。
三、班會過程
1、素質教育在美國
同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miami大學“教育管理學”博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書出版後，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
儘管在美國的校園裡，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規範等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當“真相大白”以後，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。
深思一下，其實不然。俗語云“沒有規矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
2、什麼是紀律？
紀律有三種基本涵義：
紀律是指懲罰
紀律是指透過外來約束來達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內在約束力
3、紀律的重要性
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。
課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象？
以上現象發生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎麼樣做？
4、校規校紀
課堂活動：紀律問題搶答
全班同學一起讀學生課堂規範十一條：
1、預備鈴響後兩分鐘內，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦乾淨，靜候老師上課、
2、老師進入教室站立在講臺後，由班長喊“起立”，全體學生起立後向老師行
注目禮，並整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請坐”後，全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。
3、學生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清原因並允許後方能進出。
4、學生上課時要精力集中，坐姿要端正。
5、學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題，認真做好課堂筆記。
6、學生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學生的行為不符合課堂要求時，老師有責任指出並進行教育，學生必須服從管理。學生如有不同意見，可以在課後與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學習，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣佈“下課”後，由班長喊“起立”，全體學生必須迅速起立站好，學生齊呼“老師再見”，老師回應“同學們再見”。一般情況下，應等老師走出教室後，學生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課，應讓聽課老師先行。
11、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發生。
幼兒園紀律教育月活動方案3
活動目的：
為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
活動簡介：
以學生學習行為規範為中心，透過生活例項窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書籤名等一系列程式活動對本班學生進行行為規範教育。
活動要求：
注重人人參與，講究活動秩序，聯絡實際。
活動過程：
主持人語：
班主任：同學們，今天我們大家在這個教室裡開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規範是否有所瞭解，又是否落實到行動中了、今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動、
二、由生活中的點滴談起
三、《是對還是錯》
班主任：我國教育家葉聖陶說過：“什麼是教育，簡單來說就是養成習慣。”習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那麼平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規範呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的`用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入遊戲廳和舞廳、（√）
（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（√）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關係（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序（√）
（10）晚上休息時間到了，我睡不著，乾脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不說髒話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧譁、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收穫，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
幼兒園紀律教育月活動方案4
一、教學目標：
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據期末複習，規範學生紀律。
二、教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
三、教學過程
（一）談話引入：
同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的瞭解，但在這段時間裡，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
（1）上課鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）
（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）
（4）複習時，我們該注意些什麼？
（二）看圖，說一說，議一議
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）小結：
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（六）結合本班實際，講講在校園裡參加課間活動的一些常規要求：
1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。
2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4、玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。
（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
幼兒園紀律教育月活動方案5
深入落實科學發展觀，全面落實中央頒佈的《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據教育局關於開展以“加強作風建設，保障科學發展”為主題的紀律教育學習月活動的統一部署上莞鎮黨委下發的《上莞鎮20xx年開張紀律教育學習月活動的意見》精神，結合我鎮實際，現制定20xx年上莞鎮小學紀律教育學習月活動方案。
一、指導思想
紀律教育學習月活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“弘揚高尚師德，推進人本教育”為主題，教育引導全校黨員幹部教師堅定理想信念，增強黨性修養，促進黨的思想建設。圍繞師德教育主線，分層次抓好黨員教師隊伍的廉潔自律和警示教育。透過教育學習，進一步增強黨員教師依法執教、廉潔從教的觀念，樹立高尚的師德師風，以優良的工作作風和師德形象、工作精神為推進香洲教育全面發展提供堅強保障。
二、教育物件
教育物件：全體幹部、黨員、教師
三、學習內容
（一）嚴守黨的政治紀律。強化政治紀律教育，使廣大黨員幹部不斷增強黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅決維護黨的決定，始終同黨中央保持一致，保證政令暢通。廉潔從教，切實改進作風，堅持求真務實、廉潔高效，反對形式主義、官僚主義和弄虛作假行為，嚴守黨的紀律。
（二）堅持黨的思想路線。把深入學習貫徹科學發展觀貫穿於紀律教育學習月始終，做到真學、真信、真用。全面系統地掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和基本要求，增強在科學發展觀指導下破解教育發展難題、實現全面建設小康社會奮鬥目標的信心，自覺用科學發展觀指導實踐、推動工作，抵制和反對各種違背科學發展觀的言論和行為。緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀來解放思想，把思想從不適應、不利於科學發展的認識中解放出來，克服自滿情緒和狹隘視野，摒棄“見物不見人”的發展觀，增強憂患意識，樹立世界眼光，堅持以人為本，不斷探索服務科學發展的有效途徑，促進科學發展觀的貫徹落實，主動把解放思想學習討論活動的成果轉化為推動科學發展的方針、政策、舉措、制度、法規。
（三）貫徹黨的群眾路線。堅持人民群眾是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，開展全心全意為人民服務的宗旨教育，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。在推動教育發展過程中，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，傾聽民聲，瞭解民情，力達民望。
（四）弘揚高尚師德師風。認真貫徹落實新修訂的《中小學教師職業道德規範》，全面提高教師職業道德水平，增強教師教書育人的責任感和使命感，進一步規範教師從教行為，做到內強敬業博學的高尚品質、外塑儀容儀表的優雅形象，樹立“愛崗敬業、樂於奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚，建設一支忠誠於人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。
（五）加強工作作風建設。要求全體黨員幹部以身作則，講黨性，重品行，作表率，以優良的黨風促政風帶校風，實現好、維護好、發展好人民群眾和師生的切身利益，保證群眾共享教育改革發展的成果。
此外，中央頒佈的《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》以及《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，正面典型先進事蹟和反面典型案例剖析，反腐倡廉教育讀本、教育專題片等學習資料，各單位要組織黨員幹部認真學習和觀看。
四、學習時間
根據東源縣教育局和上莞鎮黨委政府的安排，我們的紀律教育學習月活動於20xx年9月份進行。
五、活動形式
（一）繼續紮實開展“兩個談心”活動。緊扣“弘揚高尚師德，推進人本教育”這一主題，開展以如何加強作風建設，如何弘揚高尚師德為主要內容的“兩個談心”活動。要求校長與副校長、中層幹部、科級組長、任課教師開展談心；要求學校領導班子和教師透過家訪與家長談心，做好談心記錄，做好談心“回頭看”工作，深化談心效果。
（二）“一把手”作廉政專題輔導報告。“一把手”要帶頭學習，帶頭作輔導報告，帶頭參加紀律教育活動。透過“一把手”作專題報告，掀起自上而下學習廉政精神的熱潮，推動紀律教育活動的紮實進行，增強教育活動的成效。
（三）組織全體教師學習《中小學教師職業道德規範》、《胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的講話》等檔案精神，要求教師讀其文、解其意、踐其行，牢記規範內容，理解深刻含義，並將其落實到日常教育教學行為中，樹立良好的自身形象。
（四）組織播放反腐倡廉教育電教片，深入開展示範教育和警示教育，增強教育的說服力和感染力，做到警鐘長鳴。
（五）設定校長信箱，校長熱線，主動與群眾對話，回答群眾關注的教育熱點難點問題。
六、具體要求
（一）做好動員，營造氛圍，精心組織。各校召開紀律教育學習動員大會，採取集中學習、專題學習、民主生活會、黨小組學習等形式大力開展學習活動。黨員幹部要帶頭學習、帶頭撰寫思想體會，督促檢查紀律教育學習月各項活動的落實。
（二）突出重點，豐富載體，注重實效。要突出紀律教育的針對性和有效性，把紀律教育、專題學習與學習實踐科學發展活動結合起來，與改進作風、解決實際問題結合起來，認真查詢在思想、工作和作風方面存在的問題，堅持貫徹科學發展觀，以求真務實的作風推進教育教學工作。把維護群眾的切身利益、解決群眾關心的教育熱點難點問題作為紀律教育月的落腳點，把全心全意為人民服務的根本宗旨落實到全體黨員教師的實際行動中。要結合學校實際，在完成規定動作的同時，創造性地開展活動，並把紀律教育學習月的活動成果運用到學校管理中，運用到規範教育收費等具體的工作中，加強校園廉潔文化建設，最佳化淨化育人環境，構建和諧校園。
（三）加強宣傳，營造濃郁的學習教育氛圍。充分利用牆報、宣傳欄、校園網等各種宣傳陣地積極營造氛圍，擴大教育月活動的影響。鼓勵和激勵廣大黨員教師積極為紀律教育活動獻計獻策，豐富教育內容，創新教育形式，紮紮實實開展好我鎮的紀律教育月活動，並以此推動我鎮教小學育教學再上新臺階。