中學課後服務工作實施方案（通用12篇）

　　如果我們學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。某個專案開展前，領導會根據提交上來的工作方案整合選出最優方案，快來參考工作方案是怎麼寫的吧，以下是小編整理的中學課後服務工作實施方案（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

　　中學課後服務工作實施方案篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹滬教委基〔20xx〕8號《關於進一步做好本市小學生放學後看護工作的通知》、（滬教委基〔20xx〕37號《關於在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，以及滬教委基〔20xx〕13號《關於進一步做好本市小學生校內課後服務工作的通知》等一系列檔案精神為指導，結合本校原有的工作基礎與資源條件，進一步地做好校內課後服務工作。

　　二、內容與安排

　　本校的校內課後服務由“小不點社團活動”與“分段晚託看護”兩部分組成。

　　1.“小不點社團活動”

　　我校自20xx學年起就開始在課後開展“快樂社團”的探索，20xx學年申報成為閔行區首批“快樂30分”試點學校。根據學校多年的實踐基礎，本校的社團活動的時間安排與組織方式如下：

　　服務時間：週一-週三放學後，社團活動時間1-2節課

　　服務物件：在現有師資與科目的資源條件下，儘量滿足學生的參加意向。

　　服務方式：期初學生自主報名，分科目編班後，在教師指導下開展藝科體育等科目的活動；每學期的社團活動一般自第3周開始。

　　2.“分段看護晚託”

　　學校多年來始終堅持為“確有困難的家庭”提供看護晚託的服務。現根據最新檔案做相應的完善與調整：

　　服務時間：週一-週五放學後；

　　普通看護至16：20結束；延長看護最晚至18：00結束。

　　服務方式：由教務處根據申報人數，做混齡編班的方式進行編班與管理；確定師資與地點，確保學生在老師的看護下開展作業、自習、課外閱讀等活動；每學期的看護晚託一般自第二週開始。

　　申請流程：家長提出口頭申請—班主任初步稽核—發放《申請表》—家長填寫，加蓋單位證明章—學校稽核確認

　　管理步驟：確定名單—編班造冊—巡查並記錄落實情況

　　備註說明：除申請參加看護晚託以外的學生，個別學生家長臨時提出的看護需求，由各班班主任老師負責看護、接領及與家長聯絡。

　　三、組織與保障

　　1.保障經費，確保課後服務的公益性

　　課後服務是學校“響應學生髮展需求、承擔社會責任”的體現。學校有責任基於現有的資源、師資等條件，透過適度的整合與拓展，不斷提高服務的質量；學校更有責任確保其“課外公益活動”的屬性，不向學生、家長收費或轉嫁任何費用。

　　2.最佳化管理，確保課後服務的安全有序

　　無論是“小不點社團活動”還是“分段看護晚託”，學校在落實課後服務過程中都應把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案。學校將進一步明確責任部門與管理要求，根據師資條件合理組班，配齊裝置與教師，強化“考勤、監管、接領交接等環節”，確保每一項活動在教師組織下有序有質量地開展。將“課後服務開展情況”納入納入學校的常規管理與考核中。

　　3.加強引導，促進家校社的協力共建

　　在校內開展加強宣傳，提升全體教師對此項工作的關注與共識，為持續有效的開展形成師資保障；積極拓展校外支援力量，共同提升課後服務的質量。

　　四、相關說明

　　1.本《方案》自20xx年3月20日開始實行。

　　2.過渡銜接的措施與安排如下：

　　（1）透過學校網站，向全體家長髮布本《方案》；

　　（2）向目前已經經過稽核且編班在冊的晚託班學生髮放《通知》，明確其“看護時段—普通/延長”；

　　（3）3月15日之前，接收可能出現的看護晚託的新增報名，同時明確其看護時段。

　　（4）3月20日之前，再次明確學生名單、看護師資、看護地點與接領細則。

　　中學課後服務工作實施方案篇2

　　為認真落實市、區《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》的檔案精神，認真做好學生放學後託管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學後無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

　　二、實施原則

　　小學生課後在校託管服務遵循“家長自願、校內實施、有效監管”的原則。

　　第一，學生是否參加託管，由學生家長自願選擇。在自願的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委託申請，並報名登記。

　　第二，託管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。

　　第三，學校應向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，簽訂服務協議：釐清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。

　　三、目標要求

　　1.樹立“安全第一”的意識，確保託管學生在校安全；

　　2.體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；

　　3.達到“高效託管”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序託管、有效託管，讓學生滿意，家長滿意。

　　四、實施程式

　　1.大力宣傳，正確導向。

　　學校透過網站公示《濟南市芙蓉小學課後服務工作實施方案》，大力宣傳課後託管的相關檔案精神、政策依據、託管原則、託管辦法、等系列問題，引導家長積極主動地參與到託管工作的組織管理中來。

　　3.書面申請，稽核確認。

　　有託管需求的學生在家長指導下，寫《濟南市芙蓉小學學生在校託管服務申請》，由家長簽字認可後，提交學校。學校稽核透過，並與家長簽訂託管協議書。

　　4.根據人數，編班分組。

　　學校根據各年級申請託管人數及學生家長意願進行編班，具體辦法是：

　　（1）課後託管服務按照學生課業“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。

　　（2）學生課後託管服務內容以學生完成作業、閱讀活動為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展籃球練習活動，增強學生體質。

　　（3）根據現有的師資力量，充分利用家長資源、社會資源，開設寫作業、籃球、閱讀等班，每個託管班學生人數不超過30人。

　　（4）學生課後託管服務的時間：

　　夏季：週一至週五下午放學後：

　　2——5年級：16：30——17：10

　　1年級：15：30——16：30

　　春秋冬季：週一至週五下午放學後：

　　2——5年級：16：20——17：00

　　1年級：15：30——16：30

　　五、保障措施：

　　1、加強領導、保障服務

　　學校成立有家長委員會參與的課後託管服務領導小組：

　　組長

　　副組長：

　　組員：

　　2、建立預案、保障安全

　　（1）樹立“安全第一”思想。託管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責託管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決託管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。每班每天配備二名家長志願者擔任安全監管員，對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。

　　（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程式，避免安全責任事故。

　　（3）建立雨天應急預案。雨天很多室外活動無法開展，所以，要制定雨天託管班級安排和輔導教師安排，保證雨天井然有序。

　　3、完善制度，加強管理

　　（1）加強教師管理

　　託管教師、家長要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織“託管”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生完成家庭作業，組織開展閱讀、籃球方面的活動；如遇緊急情況主動與家長、班主任取得聯絡，及時反饋學生情況。

　　託管教師、家長要積極完成看護任務，每天必須填寫《託管學生考勤記載表》，接受學校和家長的監督考核。

　　（2）加強學生管理

　　學生放學後，在教師、家長的帶領下進入“託管”服務相關教室；學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成家庭作業，提前離校回家必須向老師辦理請假手續。

　　中學課後服務工作實施方案篇3

　　為切實落實教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》和山東省教育廳《關於做好中小學生課後服務工作的意見》以及日照市教育局《關於開展中小學生課後服務工作的通知》檔案精神，更好地做好小學生課後服務工作，現結合學校實際情況，制定"連雲港路小學課後服務工作的實施方案"。

　　一、成立課後服務工作機構

　　組長：安茂盛

　　副組長：劉海習、丁梅、陳常蓮

　　成員：王芳、楊曉燕、薛秀麗、高健、李佳、李強

　　王坤、楊少花、唐曉琳

　　李曉霞、李冠、閆羽

　　陳靜、蘇玲、徐世玉

　　秦勵、徐鑫、李文彬、葛美、葛文、芬徐曉

　　馬恆鑫、李汶珊、蘇蓓

　　二、課後服務工作的具體要求

　　（一）課後服務物件

　　課後服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課後服務物件範圍。

　　（二）課後服務時間

　　課後服務時間為每週一到週五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學後，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定。

　　（三）課後服務內容

　　因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務物件採取混合編班、集中管理的方式。在服務內容上，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發展的活動育人課程。

　　（四）課後服務主體

　　各個班級發動學生家長積極參加託管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課後服務工作。學校根據各班情況確定課後服務時間、地點、內容等事項，並安排專任教師牽頭組織。

　　（五）課後服務程式

　　堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校稽核申請並與家長簽訂《課後服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。

　　三、課後服務工作的保障措施

　　（一）高度重視

　　學校高度重視課後服務工作，成立工作領導小組，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。

　　（二）健全制度

　　學校建立健全課後服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

　　（三）規範管理

　　課後服務工作必須做到以下幾條：

　　1、堅持"家長自願、公益服務"原則，嚴禁以任何方式強

　　制或變相強制學生參加。

　　2、嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學

　　的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　3、不得與社會機構合作進行有償服務。

　　4、不得向學生及家長收取任何費用。

　　5、自願參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。

　　6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

　　（四）課後服務工作的具體實施

　　課後服務工作作為學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施，需要各個部門統籌配合，根據學校領導班子研究決定，具體分工如下：

　　1、德育中心：負責做好託管服務物件（家長、學生等）的稽核工作。組織班主任詳細填寫表格（附表1、附表2），嚴格稽核參加課後服務人員名單，並與開學2日內上交稽核結果。

　　2、教學技術服務中心：負責教學業務工作。科學合理地設計、安排課後服務的內容、方式，安排參加課後服務工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志願者），落實嚴格的考勤制度。

　　3、學校辦公室：負責整體協調推進工作。探索"學校主導、學校與家委會共擔責任"的服務模式，制定並完善各種規章制度。加強宣傳工作。

　　4、黨群服務中心（安全教育辦公室）：負責對課後服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課後服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課後服務學生安全。

　　5、後勤保障中心：負責託管場所的物質保障工作。

　　以上五個處室，根據具體情況制定實施方案。

　　（五）考評表彰

　　為提高課後服務的管理成效，學校辦公室將課後服務納入優秀志願者、優秀義工及教師考評機制中，學期末將對優秀家長志願者、優秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據分工完成。

　　中學課後服務工作實施方案篇4

　　依據《天橋區教育局關於進一步做好中小學生課後服務工作的通知》，為認真落實教育部、省、市《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》的檔案精神，制定學校課後服務工作方案如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的.教育方針，認真落實各級相關檔案精神，促進中小學生健康成長、幫助家長，尤其是隨遷子女家長解決按時接送學生困難，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，辦好有溫度的教育。

　　二、基本原則

　　（一）統籌規劃，主動作為

　　中小學生課後服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學後存在接送難、中午留校午餐及餐後管理等問題的。要優先保障低年級學生、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，統籌規劃，積極作為，主動承擔起學生課後服務責任，讓更多的孩子享受到政策的紅利。

　　（二）課後服務，“自願”為先

　　課後服務要堅持“家長自願、學校受託”的原則，事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，家長提出申請，經稽核同意後，向家長明確雙方職責和課後服務有關事項,明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。

　　（三）服務形式不一，服務內容多樣

　　讓每一個服務物件“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。活動以學校教師為指導和管理主體，同時充分發揮家長、義工及志願服務者作用，參與課後服務工作。服務內容主要為：安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術活動、科普活動，以及開展拓展訓練、社團興趣小組活動等。根據我校現有條件無法保證正常開放體育場館和操場，但是儘可能豐富班級圖書角，給學生提供更多的閱讀時間和空間。對個別學生提供個性化的免費輔導幫助。堅決防止將課後服務變相成為集體教學或補課。

　　組織實施

　　（一）加強領導，明確責任

　　成立領導小組：

　　組長：張盛新

　　副組長：宗明傑

　　成員：國明、徐西春、申曉妹、馬華榮、張文謙、田豔、鄭健、張琳

　　領導小組分工如下：

　　張盛新（校長）：制定方案，整體推進

　　國明（副校長）、張琳（大隊輔導員）：負責課後服務各類社團活動等工作的開展

　　徐西春（副校長）：負責課後服務安全保障工作

　　張文謙、馬華榮、田豔、鄭健：負責課後服務相關教學活動的開展，對課後服務進行監督檢查。

　　（二）課後服務相關安排

　　1.工作流程：本著“家長自願、學校受託”的原則，按照家長提出申請——學校稽核——調查透過——明確雙方職責——簽訂協議等程式，嚴格工作流程。

　　2.根據《山東省基礎教育課程改革試驗區義務教育階段課程安排表》（試行）要求，一二年級每週26課時，三至六年級每週30課時。結合相關政策及我校實際情況，本著優先保障低年級學生、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體的原則。課後服務主要體現於以下幾個方面：

　　（1）中午11：30——13：30提供配餐及課後看護工作

　　（2）下午14：15——16：10為低年級學生中亟需服務的群體提供課後服務。

　　（3）下午15：40——17：00為中高年級亟需服務的群體提供課後服務。

　　（三）服務安全有保障，工作考核有辦法

　　建立健全課後服務安全管理制度，實行活動場所安全檢查和門衛登記管理。配備足夠的工作人員，包括值班領導、服務老師、保安、家長志願者等，安全意識要強，責任心要重，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。同時，學校要爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實保障參加課後服務活動的學生安全。

　　學校要將參與課後服務的教師工作表現納入績效考核範圍，給予適當補助，制定出課後服務工作考核分配辦法。

　　雖然我校目前沒有獨立的辦學場地，但是學校克服種種困難，堅決貫徹和落實上級檔案精神，努力幫助家長排憂解難，辦好有溫度的教育。

　　中學課後服務工作實施方案篇5

　　為切實做好我校學生放學後延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關於進一步做好中小學、幼兒園課後服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，《關幹做好人學生放學後延時看管服務工作的通知》、《關幹進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務：不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學生負責。以放學後延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展成立放學後延時服務工作領導小組。

　　組長：

　　成員：

　　劉備

　　曹燦

　　周禕

　　各班主任

　　四、放學後延時服務具體要求

　　1、服務物件。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

　　3、服務時間。放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後到17：30。

　　4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。

　　5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)快樂遊戲課程。鑑幹放學後學生剛從課堂出來需要放鬆緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課後作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工製作;語言類：演講、朗誦等：體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。

　　6、服務流程。調查摸底——家長申請一一學校稽核合理安排志願教師——重新組班——無縫銜接

　　(1)調查摸底。透過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

　　(2)家長申請家長和學生有意願參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請：學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。

　　(3)學校稽核。根據家長的申請進行稽核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。

　　(4)合理安排志願教師。根據家長申請情況結合學校設立的.放學後延時服務特色課堂合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師提高放學後延時服務的質裡和效果。

　　(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學後：臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。

　　(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認後才能離開校園。

　　五、放學後延時服務保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學後延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)、堅持“家長自願、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。

　　(2)、嚴格規範辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人確保學生安全。

　　中學課後服務工作實施方案篇6

　　一、目的意義

　　按上級主管部門要求，落實義務教育學校課後服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生專案和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發，制訂課後延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學後實現義務教育學校全覆蓋，並努力實現有需要的學生全覆蓋，推行課後服務“5+2”模式。即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規範學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課後活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

　　二、指導思想

　　課後延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規範學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參

　　加文明、健康、活潑的課後延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

　　三、課後服務活動工程實施領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　四、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課後服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。

　　2、全面性原則。課後服務活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課後服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社群教育，努力建立良好的課外教育環境。

　　5、堅持安全第一原則。在課後服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

　　五、實施範圍:

　　全體學生

　　六、實施目標與具體措施：

　　1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”專案和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課後服務活動覆蓋全體學生。

　　2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：

　　1）、進一步規範學生文體活動的內容和形式。對學生每天課後2小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

　　2）、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統專案在課餘時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、徵文等比賽。

　　3）、“課間操”活動。

　　4）、週一至週五課後延時、安排教師督促學生在校內完成當天作業，作業不隔夜。

　　5）、開展學校特色文體活動。

　　（1）每學年舉辦一次全校體育運動會。

　　（2）每學年舉辦一次全校性藝術節——美術繪畫比賽等。

　　（3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。

　　（4）每學年十月參加縣中學運動會。

　　（5）每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。

　　七、活動具體時間和形式：

　　1.託管時間：以學期為活動週期，各年級週一至週五下午放學後延後2小時。

　　2.每天保證學生課後延時活動時間不少於2小時。

　　3、活動形式分為集體活動、分組活動。

　　中學課後服務工作實施方案篇7

　　一、指導思想

　　1.嚴格執行國家“五項管理”“雙減”等系列政策，大力發展學生素質教育；

　　2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自我的平臺。

　　3.提升學校服務管理品質，確保課程質量，關注學習成果。

　　4.建立精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。

　　二、活動主題

　　做最好的自己！

　　三、成立領導小組

　　組長:

　　成員:

　　四、活動時間

　　1.時間週期：1月12日-15日

　　2.具體時間：

　　（1）週一週三課後服務在1月12日結業彙報

　　（2）週一週四課後服務在1月13日結業彙報

　　（3）週六下午素養課在1月15日結業彙報

　　五、活動地點:

　　各班教室、十三樓、一樓階梯教室

　　六、彙報課程：

　　課後服務課程：週一至週四、週六下午素質教育課

　　七、彙報形式:

　　根據目前疫情防控的情況和學科特點，透過分班彙報的形式，錯時彙報，根據學科特點按照以下方式彙報：

　　（一）作品展:

　　1.書法；

　　2.美術；

　　（二）友誼賽:

　　1.籃球、羽毛球、足球；

　　2.象棋；

　　3.圍棋

　　（三）展示課:

　　1.少兒程式設計；

　　2.科學

　　3.舞蹈類

　　4.音樂

　　5.少兒口才

　　6.器樂

　　備註：根據自己的學科特色和班級情況，由學科負責人和組長（標記加粗）牽頭，提出思路，稽核、確定彙報形式和方案。

　　（四）素養賽(素養大賽)：

　　1.思維益智，包含數獨和素養（各年級備課組長）

　　2.英語演說

　　3.經典賞析

　　（五）注意事項

　　1.各類別課程可根據自己的課程彙報特點，邀請家長全程參與或者後半節課參與展示環節。

　　2.教室或場地提前做好佈置，營造結業彙報儀式感，提前製作邀請函通知家長。

　　3.家長進校園注意做好疫情防控工作，提前一天提交綠碼。

　　4.彙報時拍攝精彩瞬間，結束後拍攝集體照，提前收集整理一學期的教案、學生作品、課堂剪影，以便製作班級宣傳小影片和校級宣傳。

　　5.彙報時小結本學期的學習內容、學生學習成果（關注人人）、下學期教學內容安排、中長期學科教學規劃和學生學習成果預期。

　　6.介紹精品班課程規劃。（會提供課件）

　　八、具體時間截點:

　　1.彙報方案討論時間：20xx.12.17

　　2.課後服務中心結課彙報佈置會：20xx.12.28（週二生命課）

　　3.各學科彙報方案和形式稽核安排：

　　中學課後服務工作實施方案篇8

　　根據辦公廳、《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質量工作方案》和工程有關要求，制定如下實施方案。

　　一、目標任務

　　合理安排有需求的學生放學課後活動，加強規範管理，確保安全有序，努力實現有需要的學生全覆蓋。

　　二、主要內容

　　（一）強化基本服務。

　　繼續推進義務教育學校課後服務全覆蓋工作，透過動態監測、監督監管等措施確保全省應開展課後服務的義務教育學校100％提供課後服務。

　　（二）加強規範管理。

　　按照《教育廳發展和人力資源和社會保障廳關於進一步規範中小學生課後服務工作的通知》要求，繼續指導督促各地嚴格規範中小學生課後服務工作，規範服務時間、內容、流程，強化安全管理。

　　（三）支援開展多樣化服務。

　　支援鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供託管性課後服務的'基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等專案的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發展。

　　（四）遴選釋出典型案例。

　　指導各地總結課後服務典型經驗及創新舉措，遴選課後服務典型案例，面向教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經驗、好典型。

　　中學課後服務工作實施方案篇9

　　為切實做好我校學生放學後延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據市教育局、市人社局、市發改委《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（X教發〔20xx〕X號）檔案和《XX縣中小學生課後服務工作實施方案》要求,結合我校實際,特制定以下方案.

　　一、基本原則:

　　（一）自願參加原則

　　自願是實施課後服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意願，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。

　　（二）安全執行原則

　　課後服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。

　　二、服務物件：

　　三、課後服務時間：

　　從20xx年9月1日開始，為週一至週五（節假日除外）下午正常放學後，每天2小時，結束時間原則上不早於18:30。特殊情況另行通知。

　　四、服務內容：

　　遵循教育規律,組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐,以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)?快樂遊戲課程。鑑於放學後學生剛從課堂出來,需要放鬆,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。

　　(2)自主學習課程。組織學生自主完成課後作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課後服務工作。

　　五、師資安排：

　　課後服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出於學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長的教師來我校走教。

　　六、服務流程：

　　調查摸底——家長申請——學校稽核——合理安排服務教師——無縫銜接。

　　1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課後服務的檔案精神，各班透過微信群繼續宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統計。

　　2、家長申請。家長和學生有意願參加延時服務的,由家長書面向學校申請,學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生髮放《課後延時服務申請書》，家長在微信群表明意願，班主任做好統計。

　　3、學校稽核。根據家長的申請進行稽核屬實後，8月31日報名期間學校與自願參加延時服務的學生家長簽訂《課後延時服務申請書》及《課後延時服務協議》《課後服務安全責任書》,明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。

　　4、合理安排服務教師。根據家長申請情況,結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師,提高放學後延時服務的質量和效果。

　　5、無縫銜接：當天延時服務結束後，由第二節服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認後，才能離開校園。

　　七、收費標準：

　　學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關於我市公辦中小學課後服務收費有關事項的通知》（XX發改發〔20xx〕X號）精神，課後服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

　　八、放學後延時服務保障措施：

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學後延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制。以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自願、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規範辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人,確保學生安全。

　　中學課後服務工作實施方案篇10

　　一、目標任務

　　合理安排有需求的學生放學課後活動，加強規範管理，確保安全有序，努力實現有需要的學生全覆蓋。

　　二、主要內容

　　（一）強化基本服務。

　　繼續推進義務教育學校課後服務全覆蓋工作，透過動態監測、監督監管等措施確保全省應開展課後服務的義務教育學校100％提供課後服務。

　　（二）加強規範管理。

　　（三）支援開展多樣化服務。

　　支援鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供託管性課後服務的基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等專案的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發展。

　　（四）遴選釋出典型案例。

　　指導各地總結課後服務典型經驗及創新舉措，遴選課後服務典型案例，面向教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經驗、好典型。

　　中學課後服務工作實施方案篇11

　　一、總體要求

　　課後延時服務是中小學校在完成正常的教育教學任務之外，針對有自願需求的學生和家長，由所在學校提供的託管性、拓展性的服務活動。課後服務有利於解決家長按時接送子女難的問題，有利於解決家長輔導學生作業學習難的問題，有利於解決學生興趣特長培養難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發，精心組織，主動擔當，創新課後服務模式，豐富課後服務內容，把課後服務作為“五育並舉”和素質教育的重要抓手，努力實現2021年秋季開學後有需要的學生全覆蓋。

　　二、基本原則

　　（一）堅持公益惠民原則。學校的教育資源無償提供給學生課後服務使用，家長合理承擔課後服務的成本費用，有資格教師完成正常教學任務後主動承擔課後服務。

　　（二）堅持自願有償原則。學校主動向家長告知課後延時服務的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自願擇是否參加課後服務。

　　（三）堅持規範管理原則。學校確保課後服務工作科學、規範、安全、有序、有效開展。不得把課後服務變成集體教學或補課，不得在課後服務期間上新課。

　　三、組織實施

　　（一）服務物件

　　全鄉鎮申請課後延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務物件，優先服務保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。

　　（二）服務時間

　　1.每週五加二。教育部規定，課後服務時間為學生節假日除外的在校學習日，每週按照五天核算，每天課後延時服務不低於兩小時，簡稱“每週五加二”。

　　2.每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務一個小時，下午放學後服務一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務時間各學校可結合本服務區實際情況確定，只許微調，不能大動。要堅持問題導向和服務導向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間衝突為原則，科學決策，統籌安排，全力服務於家長和學生。

　　（三）服務方式

　　各學校要根據我鄉農村實際情況，結合參加課後服務學生的特點，遵循教育規律和學生成長規律，積極開闢“針對焦點重點、易落地、效果好”的.服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。中心校建議的服務方式有：

　　1.基本託管服務學校安排專業人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業、閱讀等。託管期間教師發揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。託管時，提倡教師對學生作業個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有餘力的學生給予拓展開發，但嚴禁將課後服務變相為集體教學或集體補課。

　　2.素質拓展服務學校根據辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。可組織學生集體進行閱讀交流、影片觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫製作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質。可根據本校設施裝置、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。

　　3.編班編組方式中心校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據學生年級差別和班級學生數量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課後服務活動，避免不同年級不同服務內容的交叉影響。二是對於校本部，年級（班級）申請課後服務的學生不足20人的，可以合併年級（班級）開展課後服務，合併只限在“第一、第二、第三”各個學段內。三是對於在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據，全校性實行分專案混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個專案組，開展有針對性的課後服務。

　　4.活動選擇方式為保證各種素質活動取得切實效果，避免各小組活動時裝置、場地的衝突，學校要整體統籌活動內容、錯峰安排活動專案。一個學校（年級）選擇的活動專案宜雜不宜單，確使全校素質活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動專案宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動專案可以隨服務週期輪換，實現迴圈發展；所有專案活動開展都要堅持週期時長，提倡以學期為週期，確保訓練活動一步一個腳印、紮實深入學有所得。

　　（四）服務內容中心校擬定了本學期課後服務的具體內容，表述如下。

　　1.中午12：30—13：30的一個小時，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。

　　a.練字。根據科學研究，人在飯後不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養性”“鑑美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。

　　b.午休。練字二十分鐘的“身心沉澱”，正好為接下來的午休環節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環境和條件，提高服務水平。

　　2.下午4：30—5：30的一個小時，執行“四加二”模式：自主作業（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。

　　a.作業。開展課後服務，學生在校在班作業，教師現場督促看管，大大緩解了“家長輔導難難輔、學生不認真作業作業不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產品抄襲作業的現狀；再加上服務教師均是專業人員，及時、規範、專業的講解與指點，從根本上解決了學生作業效率低下、作業遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現狀的改善，大大提升了作業的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。

　　b.閱讀。在此服務階段，當學生作業較少時，或者作業花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包裡的書、圖書室裡的書、電子書，應該是我鄉學生讀物的三大來源。課後服務教師要引導學生利用好這些書籍，採取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”用書籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

　　c.活動。學生作業時身體基本是靜態的，作業後大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛鍊身體，培養特長。根據我鄉農村學校的實際情況，中心校暫時把活動內容劃定在都便於落實與開展的一些專案上，包括誦讀與演講、繪畫與製作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什麼專案，就開展什麼專案；什麼專案條件成熟，學校就落實什麼專案。以上活動專案一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建並實施，這樣的集體性小組或社團便於管理，便於組織，便於指導，更有利於培養學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由於一二年級學生作業本身較少，他們在此環節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務教師調配。

　　（五）服務人員

　　1.充分調動本單位在職教職工參與課後服務工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課後服務工作隊伍。對參與課後服務工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業性課後服務，休假老師和未代課老師不得參與課後服務，語數學科老師和代課課時多的老師優先參加課後延時服務。

　　2.創設良好政策環境，動員離退休教師、學生家長、社會專業人士、大學生志願者等組建志願服務力量，統籌解決人員不足問題。對參與課後服務的志願人員中心校實行備案審批制，嚴格把關並加強管理。

　　3.中心校從安全和服務質量角度考慮，課後服務時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務，因為不同學科作業和活動專案需要不同專業的教師指點答疑和指導示範。對於師資緊張的學校，每50名學生範圍至少配備一名輔助服務人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現象。

　　（六）服務費用經縣發改委等部門審批，我縣中小學課後服務費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經學校核實情況後，實行減免服務費。學校提供課後服務實際支出不足部分，由縣財政和學校支援。我鄉校20xx年秋季學期執行此收費辦法。

　　（七）稽核程式要建立健全家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。有課後服務需求的學生家長依照學校規定自願提出申請並經稽核同意後，與學校簽訂相關協議，統籌安排，統一組織。

　　四、保障措施

　　（一）加強領導，落實責任成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的XX縣小學生校內課後服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會XX擔任。各部門在領導小組的領導下，統籌協調開展校內課後服務的各項工作，縣教育局要擔負起校內課後服務的管理職責，加強與發展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課後服務工作。學校要結合實際，主動承擔校內課後服務工作，儘可能滿足學生的需求。

　　（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課後服務的首位，建立完善校內課後服務的安全管理制度，明確服務人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實消除在場地、設施裝置、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。縣教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內課後服務的學校積極引導家長自願為參加課後服務的學生投保意外傷害險。

　　（三）強化監管，嚴格考核學校要制定開展校內課後服務的具體實施辦法，報縣教育局備案。縣教育局要加強對校內課後服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行為。要把校內課後服務工作納入學校考評體系，定期對學校開展監督檢查。學校主要負責人是校內課後服務的第一責任人。

　　（四）加強宣傳，凝聚共識各有關部門和學校要加強對學生校內課後服務工作的宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支援校內課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

　　中學課後服務工作實施方案篇12

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發的《關於做好小學生校內課後服務工作的指導意見》的通知精神。我校被定為首批課後延時服務的五所試點學校之一，根據教育局的統一部署，計劃於2021年3月15日起實施課後延時服務。課後延時服務工資分配意見如下：

　　一、指導思想

　　面向全體，對參加服務的教師同工同酬。

　　二、參與分配人員

　　參與本學期課後延時服務的所有教育、教學人員。

　　三、分配依據

　　以每學期參與課後延時服務教師的課時量為分配依據。

　　四、具體辦法

　　（一）、基數的確定。

　　根據五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發放延時基本補償工資5元。

　　（二）、課後延時服務教師工資的確定。

　　每天基本工資5元+課時服務工資=每天延時服務的工資

　　1、課時的界定

　　（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規定延時服務的時間，我校一二年級延時服務時間為15:45—16:45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；三四年級延時服務時間為15:45—17:00，計75分鐘，摺合2課時；五六年級延時服務時間為15:45—17:10，計85分鐘，摺合2課時。

　　我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。

　　（2）社團活動小組課時：延時服務時間為16:20-—17:20，計60分鐘，摺合1.5課時。

　　我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，位元活動小組1個，每天總課時42課時。

　　（3）各段領導每天1課時。

　　（4）校級負責此項工作的領導每天0.25課時，共計1課時。

　　2、每課時工資的界定

　　（1）每學期延時服務費用總額/具體服務天數=每天延時服務費用

　　具體服務天數為實際授課17周，除去節假日，共計68天。按照我校總額的發放標準，每天的延時服務費用為3319元。

　　（2）每天的延時服務費用-每天基本工資總量=每天課時服務總額

　　我校在一線服務的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務總額2294元。

　　（3）每天課時服務總額/總課時數=每課時工資

　　每天課時服務總額2294元，每天總課時169節，每課時工資為13元。