幼兒園聯誼活動策劃方案
幼兒園聯誼活動策劃方案
為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園聯誼活動策劃方案，歡迎大家分享。
幼兒園聯誼活動策劃方案1
活動目標
1、積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。
2、透過積極參與活動，發展鑽、爬、跳躍的能力。
3、克服畏難情緒，願意向自己發出挑戰。
活動準備
十二張桌子、墊子、四把椅子。
活動過程
一、探索桌子的多種玩法
1、幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過於簡單的動作，並請大家學習有價值的動作。
2、教師提供預設的動作(參照第二環節的動作)並講解動作要領，孩子來學習模仿，為後面的集體遊戲做鋪墊。
二、桌子游戲
幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。
規則：前面一個孩子完成任務後與後一個孩子擊掌，後一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。
1、翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2、爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。
3、鑽。玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鑽過。玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鑽過。
4、跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最後從桌子上直接跳到墊子上。(可根據幼兒表現，繼續增加高度。)
三、放鬆活動。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放鬆身體各個部位，特別是放鬆腿部。
幼兒園聯誼活動策劃方案2
活動前言：
冬天天氣比較的冷，人們都比較喜歡吃火鍋，我最愛吃的就是火鍋了，每一次吃的時候都是由我和媽媽一起去超市選材料，我還比較喜歡吃丸子與粉條，以下就讓我們一起來模擬下吃火鍋的情景吧!
活動目標：
1、嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。
2、透過吃火鍋的情景活動,體驗集體遊戲中分享的快樂。
活動準備：創設吃火鍋的場景、選單、小動物貼紙等。
活動過程：
一、情景匯入
1、今天我請來了一個新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什麼好辦法幫小猴子暖和起來
3、小猴子聽了這麼多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動物的樣子)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀，看看誰來吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原來小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋子裡有東西嗎?什麼都沒有，你們平時怎麼吃火鍋呀?(放些什麼呀?)
6、桌子上放著一樣東西，是什麼呀?原來是選單，我們可以用它來點自己喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點菜好嗎?你看到了些什麼菜?
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜?
2、菜點好了，有這麼多菜要拿，我們請餐車幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車裡，老師拿著選單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了，誰會說句好聽的話給小動物聽?
4、蘿蔔給小兔吃。數一數。蘿蔔有幾隻，2只蘿蔔一樣嗎?一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。小兔，請你吃一隻大蘿蔔和一隻小蘿蔔。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾隻香蕉?2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
6、看看有幾隻小貓?有幾條魚?
7、兩隻小貓只有一條魚，怎麼辦?誰有好辦法幫幫他們?
我們一起來告訴他們一個好辦法，小貓，你們可以兩個人一起分著吃魚。現在小花貓很高興，兩隻小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享遊戲
1、小動物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時老師問幼兒你喜歡吃什麼?
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好，快點哦寶寶們，我選好了，已經開始燒水了。當心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什麼?
原來我們的寶寶樣樣東西都愛吃，是個不挑食的好寶寶。
總結：冬天裡和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
幼兒園聯誼活動策劃方案3
活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣。
2、提高幼兒走的技能和平衡能力。
3、學習遊戲，練習在高15——20釐米的斜坡上走上走下，跑上跑下。
活動準備
1、音樂：交通訊號燈之歌
2、用木板架起高度為15——20釐米的斜坡(注意牢固)，錄音機，磁帶。
活動程序
一、匯入
1、幼兒隨開汽車——交通訊號燈之歌，音樂進入場地。
引導幼兒注意看交通標誌紅綠等的變化，進行慢跑、走、快跑等動作。
2、組織幼兒討論：汽車爬破應注意什麼?
重點讓幼兒知道掌握好平衡。
二、展開
1、幼兒探索性練習。
師：今天小司機要駕駛汽車去爬坡，你會爬坡嗎?請小司機去試一試爬破有什麼感覺?
重點引導幼兒說出爬破慢，下車快。
2、鍛鍊幼兒平衡的能力。
幼兒分組、魚貫式練習，提醒幼兒注意不要左右搖晃，大膽走。
3、幼兒示範。
教師重點指導一組幼兒示範方法，提醒他們看清道路，身體保持平衡，控制走、跑的速度。
4、幼兒集體練習。
提醒幼兒保持前後距離，不擁擠。
5、在走的基礎上，練習在斜坡上跑上跑下。
6、遊戲"汽車開來了"，讓幼兒先爬過草地，再進行爬坡，看誰的速度快。
做遊戲2-3遍。
三、結束
1、表揚幼兒遊戲中謙讓和動作平穩的幼兒。
2、(放音樂)幼兒開車回家，注意幼兒動靜交替進行，調整幼兒的活動量。
幼兒園聯誼活動策劃方案4
一、晨間活動
1、談話活動
目標：初步瞭解生活中旋轉的物體。
準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等
過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉起來的。
設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鍾，特別是我在區角發現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子裡鬥陀螺。
2、體育遊戲活動：踩高蹺
設計意圖：現在已經進入夏天，農村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡能力，鍛鍊身體。在踩高蹺的時候，有時幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。
目標：鍛鍊幼兒的平衡能力。
準備：自制高蹺幼兒人手一副
指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動安全。
二、早鍛鍊
目標：
1、培養幼兒養成鍛鍊身體的好習慣。
2、促進幼兒動作協調。
準備：音樂、戶外活動場地
過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協調地做操。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動動靜交替，第一個活動是比較安靜的的活動，主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程，比如數學課。兩個活動之間有課後的10-15分鐘學習。這個時間段裡幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做遊戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。
三、教學活動二《自動取款機》
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係，並體驗到數學的重要和有趣。”讓幼兒感受到數學在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對於大班幼兒來說，進行多數相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，並能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。
活動目標：
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。
活動準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個膠捲盒，裡面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。
3、小塑膠盒人手一個。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動過程：
(一)、猜硬幣
1、出示膠捲盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠捲盒，一起去找秘密。
a、找找藏著什麼東西。(一元硬幣)
b、猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
(二)、到“銀行”取7元錢
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機”裡去取7元錢。
2、介紹自動取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示範邊板書。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎麼取，並且還得把取好的錢放入塑膠盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位後交流、驗證。
9、指名說說自己的取款方法，教師記錄於黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，並放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
(三)、完成練習
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現在有3個小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎?
2、開啟幼兒活動材料，認識三個小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
四、體育活動《踩高蹺》
設計意圖：據我瞭解，農村幼兒園比較重視識字和算術，對於戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中，幼兒已經初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些遊戲，使活動的趣味性更強。
目標：
1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動作的協調性和靈活性。
3、對傳統活動踩高蹺感興趣。
準備
高蹺人手一副。小獎品若干。
過程
(一)遊戲：和我做的相反。
——教師簡單介紹遊戲的玩法，如我向前，你向後;我往左，你往右。
踩高蹺。看誰走得穩、走得快。
——教師發令，幼兒集體遊戲。
——請個別幼兒做發令人進行遊戲。
(二)探索嘗試踩高蹺。
——出示高蹺。在什麼時候見過它?你們願意來試一試嗎?
—請幼兒自由練習踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。
——請個別走得穩的幼兒示範，引導幼兒發現動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
——幼兒再次分散練習，教師指導個別幼兒。
(三)遊戲：我是小小雜技員。
——介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續遊戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進行。
——評選走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，併發放小獎品。
(四)放鬆活動。
——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放鬆活動。
——整理好高蹺。
幼兒園聯誼活動策劃方案5
設計意圖：
小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的'意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。
活動這三個設計，儘可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。
活動一：我愛我的媽媽
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，說說媽媽的好處
活動準備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特徵
活動過程：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
活動二：我的好媽媽
活動目標：
1、透過歌曲進一步激發幼兒愛媽媽的情感。
2、理解歌曲內容，初步嘗試為媽媽做事。
活動準備：音樂磁帶或課件
活動流程：
1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什麼事。
2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裡的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後為媽媽做了什麼?
3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲裡。
6、今天回家你準備為媽媽做什麼事?並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
活動三：紅花送給好媽媽
活動目標：
1、學習用撕、貼的方法做紅花。
2、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。
活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等
活動流程：
1、講講說說：媽媽要過節了，你準備送媽媽什麼禮物?(幼兒間互相交流)
2、出示小紅花講講說說是怎麼做的?
3、請個別幼兒嘗試演示。
4、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序貼上。
5、幼兒集體操作。
6、學說一句節日祝賀的話。
7、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，並說一句節日祝賀的話。主題活動總結
透過此次活動，我才真正體會到：孩子的動手能力固然很重要，但我們同樣需要不斷進步、不斷加強學習、不斷提高自身的水平，只有做到了這些，才能給孩子樹立一個好榜樣，才能給孩子創造一個施展個人能力的空間，才能讓孩子有一個新的跳躍式的發展!
幼兒園聯誼活動策劃方案6
活動時間：
9月30日下午3:30
活動目的：
1、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
2、向家長彙報幼兒入園一個月的學習生活。
活動準備：
小國旗一面，小星星若干，牆面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個
活動過程：
一、教學彙報
1、早操
2、歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3、兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容
4、識字
二、親子手工活動
1、給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
2、做國旗
三、佈置下個月活動材料
1、每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。
2、重陽節爺爺奶奶來園參加活動。
3、幼兒秋遊，徵求家長意見。
4、家長知識講座。
幼兒園聯誼活動策劃方案7
活動目的
1、嘗試用泥塑、貼上、彩繪等手段在石頭上裝飾，發展幼兒的創造力和培養幼兒的美感。
2、培養幼兒認真細緻的工作態度及動手操作能力。
3、體驗合作的樂趣。
活動準備
1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。
2、各種形狀各異的石頭。
3、廣告顏料、油畫棒、棉籤、剪刀、線、色紙、自粘紙等。
活動過程
(一)談話引入，激發興趣
師：小朋友看這是什麼?石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎?
(二)引導討論，啟發想像。
師：小朋友想怎麼打扮石頭娃娃?你想用什麼來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什麼?幼兒討論交流自己的想像。
(三)認識材料，提出要求
1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。
師：小朋友看看桌子上有什麼?它可以用來做什麼?你準備用哪些材料?
2、要求：
(1)等會兒小朋友先想好，到哪個組?和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?
(2)先觀察石頭的形狀、顏色像什麼?可以用來做什麼?然後再進行妝扮。
(3)安靜操作，注意安全。
(四)幼兒操作，觀察指導
幼兒在北景音樂下進行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，並適當引導幼兒進行合作;重點指導石子連環畫組的幼兒，啟發引導幼兒進行講述。
(五)集中交流，體驗成功
師：你剛才做了什麼?是自己獨立完成的?還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什麼?在裝扮石頭娃娃時你遇到了什麼困難?怎麼解決的?
1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評價，誇誇他好在哪?
3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
(六)介紹作品，分享快樂。
鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。
幼兒園聯誼活動策劃方案8
活動目標：
1、在遊戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷，並做出相應的動作。
2、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備：
1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片
2、不同顏色的"池塘"5個
活動過程：
一、猜猜誰來了
1、遊遊的音樂，猜猜誰來了，並用動作表現出來
2、出示不同顏色、大小的魚寶寶
3、幼兒根據自己的喜愛選擇魚寶寶
二、魚寶寶找朋友
1、師念兒歌，引導幼兒邊作動作邊玩遊戲
2、遊戲：魚寶寶找朋友數量上不斷變化
三、小魚遊遊
(一)區分顏色
1、出示不同顏色的"池塘"
2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶並遊進相同顏色的"池塘"
3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶，並找到相對應的數字
(二)區分大小
1、出示不同大小"池塘"
2、幼兒根據自己魚寶寶的大小並遊進想對應的"池塘"
3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，並找到相應的數字
4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調動幼兒的感官
四、結束
幼兒園聯誼活動策劃方案9
活動目標：
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、瞭解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的習俗。
活動準備：
1、親子討論過有關過年的話題;
2、“新年到”背景圖一張;
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字型”圖片各一張，紅包人手一個;
4、喜慶的音樂。
活動過程：
一、匯入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什麼節日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節裡我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌裡，如：將最後一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
活動延伸：
在娃娃家裡，引導幼兒模仿拜年的情節。
幼兒園聯誼活動策劃方案10
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實建立積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：
一、指導思想
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《幼兒園教師職業道德規範》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師育人的責任感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的整體形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法;第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合;第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，以建構一支具有時代特徵，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍為目標。
二、實施步驟
(一)動員學習階段(4月5日——4月15日)
1、成立師德建設領導小組：
組長：__
副組長：__
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規範》、全國幼教系統優秀教師的先進事蹟材料，明確教師的責任和義務，形成共識。
3、引導教師撰寫學習心得或反思，透過思考達到心靈的淨化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的幼兒教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師願做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安!
(二)討論、反思階段(4月16日——4月30日)
1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個人師德承諾書”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規範要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛心——用真情溫暖每個孩子;
童心——把自己融入到孩子的世界裡去;
關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長;
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;
細心——能非常細緻地發現、並挖掘孩子的潛能;
專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識;
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼;
好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學習，爭當創新型教師;比身心，爭當健康型教師。
比師德，爭當服務型教師;比參與，爭當民主型教師。
比業務，爭當骨幹型教師;比公正，爭當無私型教師。
比教改，爭當改革型教師;比理論，爭當學者型教師。
比團結，爭當合作型教師;比奉獻，爭當博愛型教師
(三)集中整改階段(4月1日——5月30日)
1、組建專班，加強領導。
(1)成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入幼兒園的重要議事日程。並將此工作的各項任務列入各班組教師工作的職責範圍內，與年終考核掛起鉤來。
(2)在家長中聘請師德師風建設監督員，主動接受家長的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入幼兒園、班級、幼兒家長中瞭解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。
2、強化規範教育為本加強自律。
(1)加大宣傳力度，利用宣傳欄、幼兒園部落格，以及園內政治學習為陣地，傳達各級領導“關於師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身到活動中去，克服“與己無關”的思想。
(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規範”。嚴禁體罰和變相體罰幼兒，輕視、歧視幼兒的違法行為，為維護幼兒園在社會上的良好聲譽盡好自己的一份責任。
(3)按上級規定收費，嚴格執行市物價部門規定的收費專案和標準，健全和完善幼兒園收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
(4)加強監督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。
3、激勵約束樹好典型硬化考核。
(1)密切配合，以人為本，發揮思政工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細緻地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧園所。
(2)工會要積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將透過開展“感動在身邊”的演講活動;圍繞“做人”教育的核心，開展“讀書活動”透過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規範”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。
(3)關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。
(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定範圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任和今後職稱評定的依據。堅決實行師德考核一票否決制。
(四)總結表彰階段(5月上旬)
1、組織教工總結師德活動的經驗和成績。
2、評選園師德師風的標兵，張榜表彰。
3、召開家長會，聽取意見和評價。
“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生塗上最佳底色”這是我們希望幼兒園在師德建設活動中擬定的“愛生格言”，它是我們幼教人內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今後希望幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，努力培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。