幼小銜接教學研討活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家收集的幼小銜接教學研討活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想

　　幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利於入學前後幼兒的學習和發展，而且能為孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。往年的幼小銜接活動通常多采用參觀小學等形式化的方式，因此“銜接”活動既顯得倉促，又往往達不到幼小銜接的實效意義。基於往年幼小銜接活動的經驗和做法，今年我園嘗試透過幼兒園與小學的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。教學研討活動只是其中一個方面。

　　二、銜接目標

　　1、透過“幼小銜接”系列活動的`開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向小學順利過渡。

　　2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼兒園與小學的溝通銜接（園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學生等）。

　　三、具體措施

　　1、活動時間：xx年4月1日。

　　2、參加物件：縣家長學校專家，城東小學教導、新生小學低段教師、大班幼兒家長。

　　3、活動流程：

　　（1）示範課觀摩活動。

　　上午：幼兒園三節大班活動（地點：幼兒園多功能活動室）。

　　活動名稱：

　　大一班綜合活動：十二生肖，執教：丁xx（8：30—9：00）

　　大二班數學活動：認識時鐘，執教：戴xx（9：10—9：40）