2022年教師節教職工活動方案範文（通用9篇）
2022年教師節教職工活動方案範文（通用9篇）
為了確保活動有效開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的2022年教師節教職工活動方案範文（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節教職工活動方案1
各部門、系部：
在第xx個教師節到來之際，為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，充分展示我校教職工立德樹人、愛崗敬業的精神面貌，決定在教師節舉行表彰活動，表彰專案如下。
一、優秀管理團隊
1.表彰物件：近三年取得突出成績的中層部門、系部;
名額分配：2個。
2.評選辦法：
(1)中層部門評選。各部門申報，並向教職工代表組成的投票團述職。投票團投票，評委會研究決定。
(2)系部評選。按評選細則中的加分項算總分，再根據各系部人數算出均分(佔比70%);投票團就各系部師德師風投票(佔比30%)，評委會研究決定。
3.系部評選細則：
(1)管理規模5分：根據系部管理學生人數在全校在校生人數的佔比，由高到低排序得分：5分、4分、3分、2分。
(2)流生控制5分：根據教務處提供的年度流生控制比例，由低到高排序得分：5分、4分、3分、2分。
(3)學費催繳完成度5分：根據財務提供的年度催費統計比例，由高到低排序得分：5分、4分、3分、2分。
(4)專接本報名5分：根據報名人數，按從多到少排序得分：5分、4分、3分、2分。
(5)專接本教學質量5分：根據本科部提供的4月份和10月份的考試成績統計，按由高到低排序得分：5分、4分、3分、2分。
(6)學生考證5分：根據外培部提供的獲證人數比例，按由高到低排序得分：5分、4分、3分、2分。
(7)教學質量檢查10分：根據兩學期教學工作檢查結果：優秀得10分，良好得8分，一般得6分。
(8)學生參加競賽獲獎20分：省賽一等獎5分/個，二等獎4分/個，三等獎3分/個;鎮江市級一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分;校級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。本項累計最高得分10分。注：各類學會/協會/分會/中心等組織的競賽，降等認定。
本項累計最高得分20分。
(9)教科研(20分)：有研究課題且必須當年結題的，省級課題得3分，鎮江市級課題得2分，校級課題得1分。同一個課題，取最高級別，不累加。
論文發表：核心期刊/SCI/EI/SSCI，3分/篇;國家級期刊、切合我校專業教學的各類核心期刊，2分/篇;省級期刊，2分/篇。同一篇論文取最高級別，不累加。
獨立出版著作得2分/部，主編/參編教材得1分/部。
本項累計最高得分20分。
注：必須是教育系統或專業所在行業系統組織申報的。
(10)教師參加各類競賽獲獎20分：省級比賽得3分/項，鎮江市級得2分/項，校級比賽得1分/項。同一個專案比賽不累加，取最高級別。本項累計最高得分20分。
注：各類學會/協會/分會/中心等組織的競賽，降等認定。
二、先進教育工作者
表彰物件：教育教學和服務工作業績突出的教職工;
名額分配：教學人員2個，行政人員1個。
評選辦法：按照“高師德、高質量、高效率、高公認、強示範”的原則，由各部門推選產生;名額分配：各系部按教師總數1%的比例推選，行政各部門按總人數1%的比例推選，附主要業績上報評委會;評委會評審確定。如果存在被評委會否決的情況，則減少下一年該部門的名額。
注：近3年內受到過省市級同類表彰的則不再參加。
三、教學能手
表彰物件：
1.近三年指導學生專業技能(含藝體類)參賽獲國家級三等獎及以上、省級二等獎及以上的專業課教師。如是團隊獲獎，僅以團隊為單位，參照教師個人申報打分。
(1)擬設名額：2個。
(2)評選細則：
①國家級一等獎：3分/個，國家級二等獎：2分/個，國家級三等獎：1分/個;
②省級一等獎：2分/個，省級二等獎：1分/個。
注：同一個專案參加不同層級的比賽，就高不就低，但不重複計算。
(3)評選辦法：評委會評審確定。
注：重點稽核、界定獲獎專案組織機構資質、級別。
2.近兩年專接本考試中，任教課程透過率超省平均透過率且在全校排名前兩名的任課教師。
評選辦法：評委會評審確定。
注：教師個人申報，本科部提供原始資料。
3.近兩年教學優質課競賽獲得校級一等獎第一名的教師;省級各類教學競賽二等獎及以上的教師。
名額分配：2個。
評選辦法：評委會評審確定。
注：教師個人申報，教務處提供原始資料。
四、優秀班主任
1.表彰物件：班主任(名額初定：8個)
2.評選辦法：近三年獲得校級文明班級或優秀班主任的總次數(佔60%)，近三年所有班主任投票(佔40%);評委會研究決定。
注：近3年內受到過省市級同類表彰的則不再參加。
五、教育科研先進個人
1.表彰物件(名額2個)：
(1)課題研究：近三年獲得省級立項的主持人;近三年獲得省、鎮江市級教育教學成果獎的;近三年省級立項課題(社科哲/自然科學)結題的。
(2)論文論著發表：近三年論文被SCI(科學引文索引)、EI(工程索引)、SSCI(社會科學引文索引)收錄，或在全國中文核心期刊、全國教育類及建築類等各類核心期刊、國家級期刊、省級期刊發表文章數量較多的;主持編寫專著/教材的。
2.評選辦法：自主申報，評委會評審確定。
3.評選細則：
(1)課題研究：
①省級立項主持人：3分/項;
②省級教育教學成果獎：3分/個;鎮江市級教育教學成果獎：2分/個;校級教育教學成果獎1分/個;
③省級立項課題結題：3分/個。
(2)論文論著發表：
①論文發表：3分/篇;
②主持編寫且出版的專著：3分/部，參與編寫且出版的專著2分/部;
③主持編寫且投入使用校本教材：2分/部，參與編寫且投入使用校本教材1分/部。
注：同一個專案、同一個成果、同一篇文章、同一部專著如出現不同層級，就高不就低，但不重複計算。
評委會根據評選細則進行評審，按實際得分確定人選。
六、黨員先鋒
1.表彰物件：優秀共產黨員(2名)，學習標兵(2名)。
2.評選辦法：各支部上報，評委會研究確定。
(1)優秀共產黨員：各支部黨性強、業績優良、黨員公認的黨員同志;
(2)學習標兵：全校黨員中“學習強國”得分最高的黨員個人和黨支部平均得分最高的支部書記;
積分截止時間：20xx年6月30日。
七、特別貢獻獎
近三年，為學校事業發展做出特別貢獻的，設立特別貢獻獎1個。
評選辦法：自主申報，評委會評審確定。
八、說明：
1.學校成立評委會，人員由院領導及中層幹部、專家委員會、教職工代表組成。
2.各項評選須按照“公平、公正、公開”的原則進行。
3.近三年是按學年，指20xx年9月至20xx年7月，近兩年是指20xx年9月至20xx年7月。
4.各項評選必須於8月31日前完成。
5.評選方式中註明自主申報的，須填寫申報表，並附相關證明材料。
教師節教職工活動方案2
9月10日是我國第xx個教師節，學校研究決定於9月10日（週一）上午進行隆重的慶祝活動，舉行育才小學教職工趣味運動會。具體方案如下：
一、活動宗旨：
1、歡慶節日，增強教師職業的自豪感和幸福感。
2、增加教師之間的溝通和交流，增強團組織的凝聚力、向心力。
二、組織機構：
總裁判長：
裁判：
照相：
攝像：
三、活動時間：
20xx年9月10日（週一）
四、活動地點：
學校塑膠操場
五、參加人員：
全校一線教師
六、活動專案：
趣味運動會
七、活動形式：
趣味運動會以段為單位，記團體積分。
八、活動分工安排：
1、活動宣傳動員：
2、活動策劃及裁判員的組織工作：
要求：制定活動方案，協調好裁判員名單和任務分工
3、各組參賽人員由各段長自行安排
要求：各段認真學習活動方案，儘可能全員參與。
4、器材準備：各專案負責人
要求：活動前期做好器材及場地的準備工作。
5、計分彙總：
要求：各裁判員設計好各單項的計分紙，並根據計分辦法做好彙總工作。
6、獎狀及獎品：工會委員
要求：依據活動獎勵辦法，設計好獎狀和安排好相應的獎品。
九、活動規則：
（1）、三分鐘集體跳（8字跳繩）
比賽人數：12人。
比賽規則：兩人搖繩，其餘隊員排成一列，依次從繩的一邊跳進再從繩的另一邊跳出，隨後以八字形迴圈跑動。如果跳繩者不能成功透過繩子，不計數。以三分鐘內透過繩子的累計人數為最後成績。
（2）、拋繡球
比賽人數：11人。
比賽規則：其中一隊員胸前抱一籮筐，另10名隊員在6M以外依次迴圈用羽球拍發球，掛筐隊員在限定區域內以不借助身體其他部位單純用胸前的籮筐接住同伴發來之球（不可以移動腳步），每人發3個球接住羽毛球多者為勝隊。
（3）、《心心相印》（背夾球）
比賽人數：20人。
比賽規則：比賽場地15米,每一組十隊.遊戲開始兩隊員背夾一籃球，步調一致向前走；向前走時，雙手必須在前方，不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉了,必須回到掉球的地方重新開始,六隊接力,最先完成為勝隊.
備註：
1、活動期間無重要事情，教師不得請假；缺席的在小組總積分中扣1分/人。
2、活動由工會主席負責，體育教師協助，請段長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動（身體不適的老師除外）。
3、道具準備：體育組
十、獎勵辦法：
根據各隊所取名次，每個專案按7、5、4、3、2、1計分，本次運動會設團體獎，按積分多少取前三名，其餘隊伍為優勝隊。
本規程未盡事宜由組委會另行通知。
教師節教職工活動方案3
活動目標：
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒明白9月10日是教師節，並瞭解教師的意義。
2、幼兒會用，“教師，您好”，“教師您辛苦了”等語言表達對教師的愛。
3、教師供給紙、筆等材料，引導幼兒根據自我的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新本事的發展。
4、讓幼兒瞭解教師的勞動資料和工作態度，培養幼兒尊敬教師的情感。
活動準備：
1、活動周播放教師節主題音樂
2、幼兒園班內教師的照片，佈置“我們幼兒園的教師”照片展，認識瞭解教師的工作。
3、教師初步瞭解哪些幼兒家長是教師並收集她們的照片入園。
4、製作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的教師”照片展。（工作照）
活動過程：
——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過教師的窗前》
——各班開展主題教學活動《教師，您好！》
1、經過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的教師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步瞭解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。
2、幼兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而瞭解教師節的意義。並把作品送給自我喜歡的教師或者是教師的家長。
——製作教師節主題牆，活動結束、
教師節教職工活動方案4
活動目標：
1、明白每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自我的關係及教師節的意義。
2、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向教師表達感激之情。
活動準備：
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程：
1、情景匯入
（1）參觀“幼兒園的教師”照片展。
師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什麼教師？她們工作辛苦嗎？教師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）
（2）引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向教師表達自我的謝意。
師：今日是什麼節日？每年的幾月幾日是教師節？
教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向教師表達自我的問候和謝意。
2、小小賀卡
（1）出示材料，引導幼兒製作謝師卡
兒童節是我們小朋友們的'節日，教師節是我們可愛的教師的節日，小朋友們能夠自我製作漂亮的卡片送給教師，祝福教師節日歡樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自我的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。
（2）團體幼兒製作
師：小朋友們仔細想一想你要給教師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自我的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒堅持桌面與地面乾淨。
3、感動的祝福
教師根據幼兒所說，幫忙幼兒寫上一句表達感激的話和祝福語。
4、您辛苦了
幼兒分別向全園教師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給教師賀卡時對教師說：“教師，您辛苦了！”
教師節教職工活動方案5
活動目標：
1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒透過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
活動準備：
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]
活動時間：
20xx年9月10日上午
活動過程：
一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。
二、第一節活動課
1、用兒老師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大
老師老師本領大，
會摺紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說我們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)
5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。
教師節教職工活動方案6
一、活動名稱：
我為老師唱首歌
二、活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內容。
2、願意跟著老師學習唱歌，產生對老師的愛戴。
三、活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
四、活動重點：
唱準歌曲旋律、節奏
五、活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在幹什麼？”（在給老師唱歌）
“什麼要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什麼要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
a、教師示範演唱歌曲。
b、理解歌詞內容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
（1）教師再次示範演唱。
（2）幼兒邊學圖邊學唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
教師節教職工活動方案7
活動主題：
老師，節日快樂
活動目的：
培養學生熱愛教師尊敬教師的思想感情，形成尊師重教的良好社會風氣，透過活動讓學生學會感恩。
活動準備：
1懸掛橫幅“老師，祝您節日快樂”。
2進行以感謝師恩為主題的國旗下講話。
活動形式：
發動隊員商量策劃一個慶祝活動方案
給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或透過手機發一條簡訊，哪怕只有“教師節快樂”這短短的幾個字，都可以表達自己對老師的祝福。
給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對您說，說出你最想對老師說的話。
自己製作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。
見到老師時送上一聲親切的問候。
當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的字。
認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業。
各班舉行一次“老師，節日快樂”的主題隊會。
教師節教職工活動方案8
一、活動目標
1、讓孩子知道9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒透過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3、發展幼兒的表現力、語言表達能力和動手操作能力。
二、活動準備：
1、各班主任制定本班活動內容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒學會兒歌《老師本領大》。
4、大班、中班製作花，小班、小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。
三、活動時間：
9月10日上午
四、活動過程：
（一）各班在晨間談話環節中，以《我愛老師》為主題，展開談話活動。
（二）第一節活動課，用兒歌《老師本領大》引出主題。
1、以前我們學過一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一遍。
《老師本領大》
老師老師本領大，
會摺紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂呱呱，
我們大家都愛她，
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師長的什麼樣。
我們班有幾位老師？
誰能說一說我們的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）
3、講解教師節的日期和第一個教師節在1985年。我們中國為了宣揚尊師重教的觀念，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年9月10日是我國的第一個教師節，教師終於有了自己的節日。
（三）第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
（1）愛要大聲說出來。（大班幼兒代表講話）
（2）大班幼兒獻畫活動。
（3）中班幼兒獻愛心活動。
（4）小班幼兒獻花活動。
2、深情擁抱——愛昇華：
（1）與身邊的老師擁抱
（2）親親你愛的老師。
（四）、作品展示：
（1）活動結束後，各班整理作品。
（2）以畫展、主題牆的形式展示幼兒的作品。
教師節教職工活動方案9
活動目標：
1、明白教師節是教師們的節日，初步瞭解教師的工作。
2、能向教師展示所學的本領，和教師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報教師的付出。
3、初步產生喜歡教師、愛教師的情感。
4、簡單瞭解節日的來歷，明白其全稱、日期和意義。
5、體驗人們互相關心的完美情感。
活動準備：
幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄影片段或照片剪輯。
活動過程：
1、談話匯入，引起幼兒活動的願望。
師：今日，我帶來了一段好看的影片，請小朋友們看看那裡面有誰他們在幹什麼
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的影片，瞭解教師的工作。
（1）幼兒觀看影片。
（2）教師提問。
師：錄影裡有誰教師們在做什麼教師教你學會了哪些本領
3、幼兒展示自我跟教師所學的本領。
師：誰能把這些本領表演給大家看呢
幼兒展示所學的本領。
4、介紹教師節。
師：寶寶們跟教師學了這麼多的本領，教師好嗎你喜歡教師嗎
向幼兒介紹今日是教師節，是教師們的節日。
5、幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲節日好。