幼兒園教學主題活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教學主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教學主題活動方案1

　　一、指導思想

　　為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，透過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。

　　二、活動設計

　　（一）找一找

　　物件：1年級學生

　　要求：從閱覽室或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。

　　（二）說一說

　　透過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

　　1、物件：1年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。

　　2、物件：1年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。

　　3、物件：1級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

　　（三）畫一畫

　　物件：1級學生

　　要求：以“走近端午”為主題製作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

　　（四）寫一寫

　　透過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境佈置設計。

　　物件：1級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小夥伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小夥伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　（五）學一學

　　物件：1年級學生

　　要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　（六）比一比

　　物件：1級學生

　　要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

幼兒園教學主題活動方案2

　　一、活動目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　二、活動內容：

　　（一）知識分享

　　1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。

　　（二）學習端午節的兒歌

　　①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著划船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

　　②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

　　④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

　　⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

　　（三）動手操作

　　各班開展包粽子，製作荷包、編制五彩線等活動。

　　（四）區角創設：

　　1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）；

　　2、美工角：擺放製作荷包、五彩線、和製作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；

　　3、閱讀角：張貼有關端午節的`字條，讓幼兒認讀。

　　（五）家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗；

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、鹹鴨蛋等過節物品；

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道；

　　4、參加班級的包粽子等活動。

幼兒園教學主題活動方案3

　　【活動目標】

　　1、認識我們常用的取暖用具，瞭解冬季的取暖方式。

　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

　　【活動準備】

　　取暖裝置圖片

　　【活動過程】

　　一、談話匯入

　　師：孩子們，現在是什麼季節？天氣怎麼樣？（冬天，天氣很冷）我們的活動室內暖和嗎？（暖和）我們是怎樣取暖的？今天，我們就來了解這些內容。

　　二、認知取暖方式

　　1、和幼兒一起討論取暖方式。

　　取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖（如電熱毯、空調）等。

　　2、感知多種取暖方式。

　　火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，透過燃燒煤炭產生熱量、提高溫度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。（教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖裝置）

　　衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎？（穿著）小朋友們都穿得很暖和。（幼兒交流自己穿的衣服）

　　運動取暖：透過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。

　　3、觀察各種取暖圖，瞭解取暖工具的使用方法及注意事項。

　　小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。

　　如：火爐取暖，我們不能隨便生火、新增煤炭，要注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發生；使用電器（如電熱毯）取暖時，不能時間太長，要及時關閉電源。

　　小結：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。

幼兒園教學主題活動方案4

　　一、活動目標

　　1、透過全蹲走動作練習，鍛鍊腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。

　　2、激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。

　　3、培養耐力及協同合作的能力。

　　二、活動準備

　　單元筒8個、體能棒8根（含聯結器8個）、體能條4根、協力佈道1套；礦泉水若干、秒錶1個、音樂。

　　三、活動過程

　　1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

　　2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。

　　四、集體遊戲：賽龍舟

　　1、佈置場地，創設遊戲情境

　　設定4條“賽道”，在每條賽道的途中各設定一個用單元筒、體能棒、體能條和聯結器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力佈道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

　　2、介紹遊戲玩法，開展遊戲

　　四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線後等待，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。遊戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鑽過“橋洞”到達終點，然後4人一起用協力佈道運兩個“大粽子”回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。

　　3、遊戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設定一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加遊戲的難度。

幼兒園教學主題活動方案5

　　主題目標：能瞭解冬季的特徵和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奧秘。會自我保護皮膚。能不怕寒冷，克服困難，在活動中逐步形成樂觀、勇敢、堅強的意志品質。

　　活動時間建議1——2周

　　活動設計提示

　　1、本主題圍繞冬天展開，除預設的主題外，還可生成許多三級活動。如冬姑娘、我和冬天一塊玩等。

　　2、早操活動、體育遊戲、數學活動、自我保健等將在生活活動中開展。

　　3、對動植物怎樣過冬的觀察、操作、閱讀、裝飾等將在環境創設中開展。

　　4、本主題還需家長的積極配合，堅持讓幼兒冬練，日常觀察，自我保健等可在家庭與社群教育中開展。

　　重點領域

　　語言科學藝術

　　活動一北風爺爺

　　活動目標

　　1、養成傾聽的習慣，感知語言藝術的美。

　　2、培養幼兒語言表達能力。

　　3、初步理解故事內容，瞭解冬季的主要特徵。

　　活動準備

　　1、選擇具有典型冬季颳風的天氣進行活動。

　　2、故事磁帶一盒，冬季故事掛圖一幅，北風爺爺頭飾一個。

　　活動建議

　　1、體驗感知法：到戶外真實感受北風爺爺的到來，從而匯入課題。

　　2、故事講述法：教師放故事磁帶，師幼共同認真傾聽。聽後提問：故事的名字？你喜歡北風爺爺嗎？為什麼？

　　3、情景展示法：運用掛圖，師幼共同講述故事內容。進一步瞭解小河、樹林、小鳥及小朋友的變化，風爺爺的好辦法。

　　4、遊戲表演法：師幼分別擔當角色，進行故事表演。

　　附：

　　故事北風爺爺

　　冬天到了，北風爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風爺爺吹到了小河旁，小河裡的水結成了冰。北風爺爺吹到了小樹林裡，樹枝冷得直髮抖。北風爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了，家裡可暖和呢。”北風爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風爺爺你太冷了，我們還是去屋子裡玩吧。”說完就走進了溫暖的房裡，還關緊了門窗。

　　北風爺爺氣得直翹鬍子，吹到屋子前：“咚咚”地敲著門，他還是想找小朋友們來和他玩。可是，小朋友們把門關得緊緊地說：“北風爺爺，你吹得我們好冷啊，我們不去玩了，我們在屋子裡玩。”

　　北風爺爺想：你們都不出來，我來想個好辦法，讓你們自己出來。於是，他想了想，說：“呼—呼—，小朋友們！我帶來了一件禮物，你們快來看呀！”小朋友們把門開啟一看，呀！

　　1片、2片、3片……好美麗的雪花呀！地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。於是，1個、2個、3個……許多小朋友都從屋子裡走了出來，和北風爺爺一起高高興興地做遊戲。北風爺爺大聲地說：“呼—呼—，你們真是勇敢的小朋友。”

　　重點領域

　　藝術科學

　　活動二雪花飛

　　活動目標

　　1、用自然的聲音唱歌，唱出歌曲優美的曲調，注意正確演唱休止符及“依呀呀得兒喂”的唱法。

　　2、進一步鞏固對冬季的認識。

　　活動準備

　　1、準備《雪花飛》錄音磁帶一盤。

　　2、準備冬季掛圖一張（課件）。